老师真有趣作文（精选40篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的老师真有趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师真有趣作文 篇1
五年级，我们班换了个新老师。这个老师给我们留下最深的地方是，他很幽默，很有趣。
开学的第一天的第一堂是语文课。同学们都坐在教室里，个个都兴奋不已，目不转睛地盯着教室门口，盼望着新老师的到来。一会儿一个穿着黄色上衣，40多岁的男老师出现在教室门口。
他微笑着走进教室，对同学们笑了笑，并深深地鞠了一躬，对同学们说:"同学们好，我姓孙，孙悟空的孙。今天很荣幸认识大家，愿和大家做个朋友，以后我们在学习中互相帮助，好吗？”大家从没见过这样的老师，先是有点儿吃惊，看到这位老师这样平易近人又这样幽默风趣，就异口同声地说：“好！”
这位老师上课时更是有趣，我们常常被他幽默的语言，滑稽的动作深深地吸引了，所以我们每一堂课都听得格外认真仔细。我们的语文成绩也提高了许多。孙老师批评同学也不同于其他老师那样：板着面孔，严厉的训斥学生。而是用委婉的语言告诫同学。有一次，有俩位同学上课时讲悄悄话，孙老师见状，提醒了一下，没过一会儿，那两位同学又开始讲话了。孙老师笑着对他们说:“你俩儿的脸蛋用的是哪个品牌的护肤霜啊？”全班同学哄堂大笑。那俩位同学的脸“唰”的一下红了。从此再也不讲话了。我们都很佩服孙老师。
更让我们钦佩的是孙老师很会教育同学。在一次做作业中，孙老师抱来了一摞新本子。并对同学们说："这摞本子不多不少。正好一人一本。”说完便有事去了。同学们蜂拥而至，挤到讲台上，抢新本子。不到一分钟新本子便被抢光了。结果有一位同学没有拿到。本子是不会数错的，一定有的同学多拿了!
孙老师知道后，他并没有说我们的不是。只是说：“本子是不会少的，只是某些同学身上少了些东西。”接着又学着课文《匆匆》的语调对着我们吟诵道：“本子难道有脚？轻轻悄悄地挪移了？是本子自己逃走了罢？现在又到了哪里呢?是有人偷了他们罢？那是谁?又藏在何处呢……”“哈哈哈……”我们一下子都被孙老师一本正经的语调却又摇头晃脑的样儿逗得大笑不止。而我清楚的看到有位同学一直低着头，红着脸。下课后这位同学来到办公室吧本子交了出来，向老师承认了错误。
这就是我们的孙老师，一位既幽默，又有趣的老师，他是我心目中的好老师!他用微笑将我们载向成功的彼岸！
老师真有趣作文 篇2
暑假奥数班开课了，我分到了徐老师的班，我很不情愿地来到了教室。
徐老师带着眼镜，个子不高。一上课，徐老师就说：“后面的那个女生，请以180米/秒的速度跑过来。”全班哄堂大笑。接着，徐老师介绍班规：“大家不许迟到，当我正讲到关键地方，你一敲门进来了，或者不敲门就进来了，或者干敲门不进来……”这时，一个同学走了进来，全班开了锅：女生趴在桌上，笑得直流眼泪；男生捂着肚子，笑得前仰后合。
徐老师继续说：“上课要拿笔记本，不能用作业本冒充笔记本，有人拿作业本，第一天卷了个角，第二天那个角掉了，第三天封皮壮烈牺牲，第四天第一页笔记没了。下次还要带夹子。如果没带，我下楼给你买，5元钱我卖你10元钱，挣5元钱跑腿费……”接着，徐老师开始讲课，教室安静极了。然后，徐老师让大家讨论，教室里顿时充满了讨论声。大家你一言，我一语，七嘴八舌地讨论起来。最后，徐老师说：“学奥数就是用最简单的方做最难的题，不要记成用最难的方法做最简单的题。今天一定完成作业，不然就会有‘意外的惊喜’。”
这堂课真有趣，我开始喜欢上奥数课，并且喜欢上幽默、有趣的徐老师。
老师真有趣作文 篇3
我们的班主任金老师，虽然对我们非常严格，火气十足，是个名副其实的“麻辣老师”但有时却避免不了制造一些小意外：幽默，让我们开怀大笑。
今天下午，金老师正在教我们写《词林》。金泽在一旁插嘴，金老师为了惩治金泽，冥思苦想，终于得到一条良策。过了一会儿，金泽又开口了。一等金泽说完，金老师连连点头，“嗯，说的对。把你卖掉要1000元，没卖出去反倒亏本900元!”吴王浩站起来，傻头傻脑地笑：“对，对。金泽卖不出去要亏本，一点也不值钱。”说着，口水往外喷，好似一口跃跃欲试的喷泉。正在说时，金老师打断了他的话：“呵呵，吴王浩。你卖出去还要我倒贴钱呢!”惹得在一旁的高阳前仰后俯。金老师似乎突然明白；“嗯，怎么还少了你大名鼎鼎的高阳，告诉你，你连吴王浩都不如，卖都卖不出去。”就凭这一句话，让大家哄堂大笑。
这时，金老师清了清嗓门，拍了拍桌子，说：“大家安静!”可我们还合不上嘴。一计不成又生一计。金老师绝不言败，于是他变本加厉，每人扣50分。刚拿起红笔，大家都专心致志地写《词林》。
这就是我们班的金老师，在我们激情高昂的时候，制造一些幽默。让我们放松一下，只不过不是使我们心散的。
老师真有趣作文 篇4
要说我觉得最有趣的老师是谁？那肯定非关老师莫属了。关老师教我们科学，每到科学课上，班里总是欢声笑语不断。
关老师年龄有点儿大，他的头发被岁月偷走了很多，日渐稀薄。剩余不多的头发努力地扩张着，想尽可能的帮他遮盖住头皮。
他的脸上已经有了一些皱纹，那些皱纹里藏着他丰富的阅历和一肚子的知识，但这些皱纹并没妨碍他做丰富的面部表情。
关老师上课自带“表情包”。讲到有趣的故事时，他的眼睛也会眯成一条缝，嘴角像被扯起来似的一个劲儿的往上扬。可是当我们笑得过度，一直停不下来的时候，他就会收起笑容，皱起眉毛，大声喊到：“请安静！”我们就像被施了魔法一样，瞬间闭上嘴巴。可当他认真给我们讲知识的时候，表情又是那么的严肃，那么的认真，甚至连课件中的实验视频存在的问题他都能一一发现，并给我们分析存在问题的原因，指出正确的实验步骤。
他讲课时非常幽默，记得在讲灾难教育课程时，他结合着课间，绘声绘色地给我们讲着与地震有关的知识，讲到纵波和横波的时候，他把纵波和横波比作两个人在赛跑，导致楼房倒塌的是横波，纵波并不会给我们带来严重的伤害，但是纵波比横波跑得快，在我们感受到纵波的时候，就可以有效的做出预警。听完了老师生动的比喻，我们都开怀大笑。
他讲到花岗岩的时候，他专门带着我们来到校园里，让我们观察地面上铺的地砖，告诉我们这就是花岗岩。他讲课丰富的知识与认真的表情结合起来，显得很庄重，但是他的表情又往往会让我们想起之前的幽默，庄重与风趣并存，让我们忍不住一次次发笑。
我们跟关老师的关系也很好，下课后，总会有几位同学围着他追问一下问题，而他也总是能给出让我们满意的答案。
关老师，真是一位既幽默又严肃、既风趣又庄重的“矛盾”老师。
老师真有趣作文 篇5
大家身边都有自己印象深刻的人吧？而让我感到印象最深刻的人，只有我的作文老师何老师。
何老师的头发短短的，看上去就像一片黑色的草丛。何老师笑起来时，眼睛眯成了一条缝，嘴巴一咧，一下子，就露出了满嘴的大黄牙！
有一次，老师叫我们听写，我想，听写有什么难的。老师宣布：听写大赛现在开始，听写！过了好一会儿，老师也没有报出半个词来。这时老师忽然宣布：结束他边说边在黑板上写下了听写两个字。啊！原来答案就是听写两个字啊！这只能怪我听力不行，竟忽略了两个词之间的停顿！
老师不仅上课方式有趣，批评同学时也十分幽默。
那一次，何老师正在津津有味的讲课，但小徐同学一直在讲话，于是老师走到他面前，小徐马上不讲话了。谁知老师并没有说其他的，只说：向前10步，走到厕所，去那呼吸新鲜空气吧！我们同学哈哈大笑，小徐也不好意思地挠挠头，尴尬地苦笑了几下。
要不是何老师的帮助，我的作文水平就不会青云直上了。
老师真有趣作文 篇6
最近我遇到了一个十分有趣的人，他就是我们的新老师。
开学了，铃声一响我们便老老实实的坐在教室里等待着新老师的来临。大家都在七嘴八舌的猜想着新老师的外貌，“嘎吱”突然教室的门被打开了，一个高大的身影出现在我们面前，细细看，这个老师长得还真标致小小的眼睛，大大的鼻子，只看第一眼觉得还真和蔼。新老师进来后，他并没有直接上课，他先说：“我是替你们的张老师来给你们上课，相遇便是缘。在我的课堂上你们可以随便些，就拿我当一个大哥哥吧!我对地理不太熟，你们可不欺负我，谁要欺负我，我就会生气，你们要敢欺负我后果很严重哟!”大家都笑了。
老师真有趣作文 篇7
戴着一副黑色的眼镜，圆圆的脸庞，胖胖的身材，没错！他就是我们的老师——郭老师。
郭老师是一个有趣的老师，他上课经常与我们分享小时候的故事，从而激发我们上课的兴趣。听到搞笑的片段时，我们都是捧腹大笑。可让我最喜欢的一件事，还是下面这件。
当时郭老师还是一位在学校工作的语文老师，他对班上的同学布置了一项作业：背默三首古诗的名言。结果第二天，有个叫王聪的胖同学没背，郭老师让他上黑板默写，结果他也不会，还想让同学给他报答案，所以侧着身。郭老师就是不让他侧身，走向讲台，郭老师指了指他自己，又指了指王聪，课堂上的同学们知道郭老师要捉弄王聪了，只听见郭老师抬高嗓调大声喊到：“退下！”王聪突然吓得坐在地上，教室里笑声不断，老师自己也笑了。郭老师上课的方式很特别。别的老师是：“上课！”班长喊：“起立！”同学们说老师好。可是郭老师是这样的：“上庭！”班长：“起立！”同学们喊：“吾皇万岁万万岁！”怎样？有趣吧？
这就是我们的郭老师，一个有趣的老师。
老师真有趣作文 篇8
有一位老师，他喜欢把快乐撒播在他的教学园地里，只要是上他课的学生，脸上都有一道幸福的“彩虹”。
趣点一
这天放学后，我跟着路队下楼时遇到了田老师。田老师对我招了招手，说：“来帮个忙。我有事要出去一下，你帮我把盒饭拿到办公室去吧。”我嘟着嘴说：“好。”可田老师并没有把手里的盒饭递给我，而是千叮咛万嘱咐：“不许偷吃！”我吐了吐舌头：“放心，我不会偷吃的。”田老师一脸坏笑：“我得先数一数有几粒饭。”我嘀咕道：“有那么好吃吗……”田老师说：“你不打开不知道，一打开肯定流口水。”我说：“那我看看呗。”他语重心长地说：“看看可以，口水别流到饭盒里面去啊。”
趣点二
课外的田老师幽默风趣，课堂上也不例外。
队形队列比赛的日子近在咫尺，每个班级都在进行艰苦的训练。烈日下，被刺眼的阳光晒得昏昏沉沉的我们全身瘫软，一个个懶懶散散地踏着步。田老师原本就有点生气，再加上太阳的“火上浇油”，更是火冒三丈。只听他生气地吼道：“立正！”又用“凶神恶煞”的眼神扫视全班：“你们看看你们是怎么踏步的！”他把我们的动作夸张地演示了一遍，还故意翘着兰花指扭来扭去。一阵大笑之后，同学们的精神似乎好多了。田老师又一本正经地说：“大哥大婶们，你们再踏不好，就只能送你们去菜市场卖菜啦！”我们急忙站好，一个个昂首挺胸……
这个有趣的田老师呀，让我们的学习生活变得那么快乐。田老师，谢谢您！
老师真有趣作文 篇9
过了一个长长的暑假，同学们重新背上书包，回到了久违的校园。听说我们班来了一个新语文老师，同学们在教室里七嘴八舌，有的说：“老师姓方，很凶！”有的说：“老师姓周。”还有的说：“老师是女的！”
上语文课了，只见进来了一位穿着白色短袖的中年老师，他的头发不怎么多，但我想老师一定聪明绝顶，老师的脸上还有几个斑斑，望着老师一脸的严肃，我不禁打了个“寒颤”，老师不会真的很凶吧？老师和我们相互问候后给我们作了自我介绍，他并没有忙着给我们上新课，而是讲了一个洪亮同学的故事，这个孩子从一年级到五年级都不写作文，到了六年级时方老师教他，发现他交了空的作文本后，就把他叫到身边以提问的方式指导他写作文，后来他学会写作文，而且作文写得让人赞不绝口。同学们听了都感到震惊，原来方老师是指导写作的高手啊！
正式上课了，上的第一课是《观潮》，方老师讲得十分生动，听着，听着，我仿佛也走进了课文，来到了盐官填观赏钱塘江大潮。当老师讲到高潮时，样子更是有趣，比如说到：“只见白浪翻滚。”老师就从教室后面一直跑到前面，真像是白浪在翻滚。方老师上的课太有趣了，他还安排我们当小导游来介绍钱塘江潮的美景，让同学们对《观潮》这篇文章，感悟更深刻。我好喜欢的这个新来的语文老师，他的课太有趣了，我每天都想多上一会儿语文课。
老师真有趣作文 篇10
有趣的作文老师总是能给课堂带来欢乐，学生们上课也会觉得更有意思，也会更喜爱作文课。我们的方老师就是这样一位有趣的老师，来听听他的故事吧。
今天，我们换了个作文老师。下午作文课时，门便吐出了个中等个的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近视的眼镜。他是方老师，也就是我们的作文老师。
第一节课，他做了自我介绍，没来得急教我们作文，就下课了。我们想看看他是怎么样个人便跑到办公室去偷看。结果，被老师抓个正着。先锋被捉了。只能等明天的作文课了！
方老师教我们写作文也与众不同。以前，我免不了借作文大王的东风。方老师先在黑板上画了只公鸡，题目是《大公鸡》。我不知怎么回事。脑海里出现了许多好词好句。一写便是3页！我从来都没写过这么多的作文，简直不可思议。
原来的作文老师说不能写的和别人一样，不然，就是文贼。可方老师说要把别人用过的好词好句记下来，这样就是你自己的了。这样一来，我们班的作文水平就大大提高了！虽然，他不教我们了。但他的写作方式却留了下来。
方老师，我们不会忘记你！
老师真有趣作文 篇11
上课时，美术老师神秘兮兮的把我叫去，他放低音量说：“昀孜，我最近拿到了一个宝物叫“身份转变器”，我一直想返老还童变成学生，你愿意和我交换吗？”爱冒险的我想都没想就点头了，接着他拿出了一只大章鱼，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我们身边晕开。突然一阵天旋地转在我面前的人不是老师，而是我自己！
我惊讶的望着“自己”已长高的身体，下课钟声打了之后我才会意过来，我现在是老师诶，不可以发呆要赶快进去上课了，我从惊讶换成了思考，准备用自己的个性创造一堂不得了的课。上课时同学们望着前门发呆但迟迟不但老师进来却听到后门传来一阵悠扬的笛声，同学们好奇的围过去，可是却遇到了一个大花脸小丑！
大家都吓了一跳，包括变成我的老师，小丑蹦蹦跳跳的唱着逗人的歌曲一边跟同学互动，等那人将小丑装扮脱下来时同学们发现“天啊！他是的美术老师！我将一张桌子移过来后请他们画桌子上的物品。大胆的同学问了我，可是上面没东西啊！我点了点头说，嗯，你能发现这个小细节真好，立刻引起学生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空无一物，不代表没东西，说不定桌子太小，无法容纳你们的想像力呢！”
爱创作的学生一听到题目就用他们那为之一亮一眼睛和跃跃欲试的手划了起来，我一边巡视一边对“老师”眨眼，当我们变回来时，我想同学最讨厌的课有可能变成最爱的课，我也要把自己的成绩打很高，哈哈！
老师真有趣作文 篇12
要是天下有这样的老师，那该多好啊!?
今天，我到王老师家上课，我发现，他的语文课非常有趣，原本，我都想在那里睡觉的，可是，他那好似返老还童的样子使我们一下子喜欢上了他上的课，不知怎么的，王老师还‘治‘好了，我的睡觉病，让我一下子打起精神来，高高兴兴的上着课!我真佩服他!王老师，你真好!这句话，我至今还不敢告诉他，因为，我喜欢他教学的种种精神......例如：他用那小孩子气的口气对我们说：“现在的作业太多了，压得我们喘都喘不过气来!就像一个炸药包，压在我们的身上!边说还边比动作，笑得我们一个个东倒西歪。王老师就是用现实生活中的一些对大人来说是微不足道的小事，让我们以自己的角度来写出一篇文章，对我们小孩来说，最喜欢用这种方法来写文章，可是，现在，几乎没有一个老师能够理解我们，总是让我们以他们的角度来写出一篇文章，而且，我们还必须加上一些不真实的语句......
要是天下有很多老师像王老师一样，体谅学生，而且能够多一些为学生的考虑，那该多好啊!
老师真有趣作文 篇13
在我的学生生涯中，曾经有一位非常有趣的老师，他带给我和同学们的是各种欢乐。他的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣，同学们不但没有觉得他失去了老师的威严，反而因此与他更加亲近。教师节到了，我又一次想起了他，让我在远方深深的祝福他，祝他节日快乐。
上中学时，我家距离学校有十几里地远，所以只能住校。当时，学校有规定，凡是住校的学生，早晨必须出早操。我不是调皮的学生，但有时也并不让老师省心，恶作剧偶尔还是有的，年轻嘛。当时为了躲避上早操，经常找各种理由。记得当时的班主任王老师，刚大学毕业，人很和善，所以我们并不惧怕他。一天早晨，起床铃早响过了，我懒了一会，结果再睁开眼时，老师已经站在我面前了。见我没有起床，老师问：“为什么不去上操？”我说：“我头疼。”老师什么话也没说，转身就走了。我心里想，有意思。
第二天，我仍旧没有去上操。老师再次出现在我面前，还是昨天一样的话：“为什么不去上操？”我说：“我肚子疼。”老师仍旧什么话也没说，转身走了。我心里想，真有意思。
第三天，我依然没有去。老师再一次出现在我面前。这次，老师没有问我为什么没有去上操，而是问我哪儿疼。见我有些支吾，老师说：“如果哪儿都不疼，明天就去上操！”没等我说话，老师就转身走了。
除了佩服老师的高明，我还能说什么呢？老师做得让我无话可说，让我没有再犯错的理由，如果再不去上早操，不是自讨没趣吗？此后，我再也没有无故缺席过早操，也没有故意违反过纪律。
上函授大学时，有一次假期面授，我和同班的一位老乡一来二去熟悉了，话很投机。中午，我们的谈话就由教室转移到了饭馆，“他乡遇故知”，自然倍感亲切，免不了喝上几杯。“酒逢知己千杯少”几番觥筹交错之后，我们都有些头重脚轻、对影成三人的感觉了。回到教室，我就有些不胜酒力了，虽强打精神，但仍旧抵挡不住瞌睡。记得当时面授的课程是《训诂学》，枯燥且无味，说实在的，别说喝酒，就是不喝酒，也容易犯困。就这样，我打起了瞌睡。朦胧中，我忽然听到了笑声，原来和我一起喝酒的那位仁兄在课堂上打起了呼噜。沉闷的课堂忽然响起了鼾声，惹得同学们哄堂大笑。我想坏了，老师真说几句难听的，我们还不得听着。老师似乎并没有受到鼾声的影响，笑声过了，他依旧微笑着津津有味地讲着。课下，我的那位老乡因鼾声向老师真诚道歉。老师说没事，依旧微笑着。
老师讲课很认真，脸上总带着微笑，他没有因为鼾声而生气，也没有因为我们是函授生而敷衍。老师的修养和宽容真让人佩服！
能三次原谅犯同样错误的学生；面对上课打鼾的学生依然能面带微笑，我想这可能就是事隔多年我仍能记起这两位老师的缘故吧！
如果一定让我说说能记起这两位老师的其他原因，那就是我想用这两位老师的故事告诫自己：现在的学生同样喜欢宽容和面带微笑的老师。许多年之后，学生能记起的可能不是老师传授的知识，而是老师的微笑和宽容。
老师真有趣作文 篇14
我升上了五年级，遇到了一位有趣的老师——徐皓祥老师，下面，就让我来介绍它吧！
徐老师是我在小学遇到的唯一主科男老师，很有趣，也很严厉，对作业的书写非常看重。
徐老师戴着一副眼镜，个子不高、胖胖的，脸上常常挂着笑容，但是，严厉起来可不是说着玩的，需要“小心”一点。
老师选收作业的小队长、课代表时，轻松叫出宋秋娴、王璐瑶、张迟宇飞、谷佳慧等人的名字。我在想：老师是怎么认识这么多人的名字的？
老师说话很风趣，把罚作业称为“大补丸”，自称教我们时“治病救人”，被罚作业、作文还要说一声“谢谢老师”。因为，徐老师说“让你们重写，我还得再批改一遍，再费一次精力，所以你们要说一声谢谢老师”。这种理由我第一次见到，不过也对，我就按老师说的做吧。
有一次，我还觉出来老师的思想比较独特。我们班的谷佳慧同学既是语文课代表，又是英语课代表，但是徐老师却让她只能当一个。我心里想，为什么不能当两个？可能是收了英语作业，就来不及收语文作业了。老师也很看重朗读，徐老师第一周就来了个“朗读比赛”。朗读好、表现好、学习好就可以加A，十个A换一个免作业卡！
瞧，这就是我们的新老师，又有趣，有严厉，真是一位好老师！
老师真有趣作文 篇15
我有一个有趣的老师，他的名字叫kevin，是我的英语老师。他很幽默，总是在课堂上用很夸张有趣的表情、动作和风趣的语言把我们逗得哈哈大笑。他的口头谗是：诶呀呀，诶呀呀。可是他现在都不怎么说了。
他长得也挺有趣的，他把他的头发弄得有好多尖尖，远远看去，他的脑袋像一个菠萝。他的眼睛有时候瞪成o形，有时候又变成弯弯的月亮。
他还给我们画了一幅画，让我们记住：A、e、i、o、u。A是尖尖的帽子，它下面两个e是眼睛，e下面是i，i是鼻子，i下面一个o，o是嘴巴，然后用U把e、i、o全部圈了起来，就成了一个小丑的脸。你们可以试一试！
可惜现在停课了，不能见到有趣的kevin老师了，不然还有搞笑的事呢。
老师真有趣作文 篇16
庄老师是我暑假在安康的作文老师。他身材高大，体型微胖，总喜欢穿一身黑色的衣服。大脸盘，塌鼻子，小眼睛。可别看他相貌平凡，他上作文课可有趣了。
今天又是作文课，庄老师要我们写跳绳的运动小片段。可是我们很少跳绳呀，我们脑瓜子一片空白，呆呆的坐在那儿，半天憋不出来一个字儿。庄老师皱了皱眉头，“看来你们都不会呀，那我就亲自为你们示范一下吧”，“什么，老师亲自示范？”我们都在心里犯嘀咕，“老师都那么大的岁数了，体型又那么高，那么重，他能跳吗？”正这样想着，却见庄老师已经走上前，他双手用力抓起跳绳的两端，双手一抖，跳绳便紧紧地绷在了脚后跟上。然后他静静的立在那儿，回头望着我们：“大家一定要注意观察，看老师在跳绳的过程当中用了哪些动作，可以用哪些动词来描写，待会儿我们一起把这些动词找出来！”
接着，老师的双手便从后往上一抡，跳绳“嗖”的一声在老师头上划出一条优美的弧线，“啪”的一声击打在地面上。在跳绳落地的同时，老师的双脚像安了弹簧似的轻快往上一跃，只听“嗖”的一声，跳绳便从脚下一闪而过。“哇，厉害！”我们不由得竖起了大拇指。“一个、两个、三个、四个……”忽然，老师的脚被跳绳绊了一下，他一个趔趄，差点就摔倒了。我们都吓坏了，正惊魂未定，老师却俏皮的拍打着胸脯说，“哎呀呀，吓死宝宝了。”看着老师那搞笑的模样，我们又哈哈大笑起来，老师真是太有趣了！稍微停顿了一会儿，老师又继续跳了起来。“一个、二个、三个、四个……九十九、一百”，“哇，太厉害啦，老师你跳了一百个耶！“我们围着老师大叫起来。庄老师回头望着我们，微微一笑。老师这一笑似乎很得意，也很温暖。只是他的那双小眼睛眯成了缝，憨态可掬，又惹得我们哈哈大笑。“怎么样？你们学会了吗？来，你来试试。”老师让我们尝试着跳了一遍，并用慢镜头回放的方式分解动作，引导我们提炼出了跳绳的关键动词“抓“、“绷”、“抡”、“划”、“击打”、“跳”……有了这些动词，写跳绳运动的作文简直就是太简单了。
这就是我们的庄老师，一个年龄稍大却有颗童心的有趣的老师，你喜欢他吗？
老师真有趣作文 篇17
一位男老师走进了我们班。我定睛一看，三十来岁，身材匀称，身着浅蓝色的T恤，目光如炬，眼神中带着一丝威严。他的长相给人留下一种阳光又严肃的感觉。“我姓钟，大家可以叫我钟老师，那么就由我来陪伴你们遨游在历史的海洋中吧！”说完，钟老师深深地鞠了一躬。
“累死了，大热天的上体育课真是要人命。”教室里充斥着抱怨声。同学们趴在桌子上，炎热的夏天与费力的锻炼似乎已经耗尽了我们所有的力量。就在这时，上课铃“叮铃铃”地响了。钟老师迈着稳健的步伐不慌不忙地走了进来。站定后，他看了一眼大家，忽然将手捂在嘴边，压低了声音，故弄玄虚地说：“同学们，这堂课我们有一个特殊的任务。”同学们一听，来了精神，都把头昂了起来，盯着钟老师。突然，钟老师笑了几声：“你们还真以为有什么任务？唯一的任务就是打起精神上这堂课了，被骗了吧，哈哈。”同学们都摆出一副生气的样子，不过都打心底觉得钟老师十分有趣。可上到一半，又有些同学身在课堂而心不在了。钟老师随后开了个玩笑：“我看到有些同学的注意力不在课堂上，看来他们不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死气沉沉”的课堂瞬间活跃了起来，大家都来了精神，认真上完了这堂课。
每一堂历史课，钟老师都会想尽办法来调动课堂气氛，举一些有趣的例子帮助大家理解历史中的事件。我们真正感受到了学习是快乐的。
钟老师是一位教导有方，循循善诱的老师，正因为有了他，让我体味到了历史的有趣。我为钟老师点赞。
老师真有趣作文 篇18
我们班有一个可爱、有趣、搞笑、厉害的老师，他带上一副眼睛，雪亮的眼睛，长的非常帅，他就是郑广恒老师。
今天我们12个学生在跳大绳，突然，有一位老师冲进来跳了一个，我们一看是郑老师就开始惊讶起来对老师说郑老师你也会跳绳啊，郑老师就说你们赶快练吧。然后我们就开始练习死绳，过了一会老师又跳了一个，这一次郑老师居然失败了，老师差一点就摔在地上了，然后我们就哈哈笑起来，郑老师也笑了起来。
今天我和同学老师真是太开心了，如果郑老师天天都能这样开心那该多好呀。
老师真有趣作文 篇19
我爱我的老师，尤其喜欢付老师，因为他很有趣。他每次都说：“只要你们说话，我就给你们多布置点作业，让你们晚上睡不了觉。”虽然他这么说，但是他并没有想那么做。
有一次，已经放学了，因为付老师已经说过，没有布置完作业不准离开班里半步，所以我们只好坐在班里静静地等待付老师。等了好长时间，付老师也没来，渐渐地有些同学已经坐不住了，开始交头接耳，谁知付老师竟然站在门外，我们也没有注意到，付老师说：“你们是不是想多I写点儿作业？”这时同学们才恍然大悟。当付老师准备布置作业时，同学们都很着急，怕作业太多写不完。但是没有想到，老师竟然只布置了一项作业，而且是读书。同学们听了，兴高采烈地叫着：“老师真好！”
同学们你们发现了吗？这就是我们付老师的有趣之处。
老师真有趣作文 篇20
暑假妈妈带我去学英语，我们英语老师是一位美丽的姑娘，老师上课的时候，让我们介绍一下自己的中文名和英文名，可我没有英文名，他就给我取了一个，叫lu。sei，我非常喜欢这个英文名，老师不但严厉，而且十分有趣。
她提出的问题，我们答对了，她用汉语说；“好”然后用英语说；“right。”我们开始做游戏，要把9个人分成俩组，一组5人，另一组4人，游戏是老师先在黑板上写出汉字，我们那一组先读出汉字的英语，那一组就可以得分。最后，我们组以6比5的成绩取得了胜利。我非常喜欢这位英语老师。
老师真有趣作文 篇21
我们的品德老师特别有趣，不信你看。
品德老师已经开始讲课了，题目是《开学了》。老师问我们：“暑假都去了哪里？”有一位同学站起来回答：“我暑假去了欢乐谷，玩了冲浪、漂流……”老师说：“哇！那一定很好玩吧？你一说我都想去了，同学们想不想去呀？”“想！”我们齐声回答。其他同学都说完了以后，老师向我们做出了羡慕的眼神。
老师看见一位脑袋大的同学，他可是我们班有名的调皮鬼，不爱学习。老师说：“脑袋那么大，一定很聪明吧？”“不是！”全班同学回答。老师想了一下，说：“天灵灵，地灵灵，小脑袋变聪明！施了魔法的小孩子，都会变得非常聪明的！”
哈哈！品德老师有趣吧？
老师真有趣作文 篇22
老王是我们班的班主任，我们大家都喜欢亲切地叫她“老王”。
都说一个人给你留下的最深刻印象是第一次见面。我与老王的第一次见面，是在一个烈日炎炎的夏日。
当时“家访”一词对于我来说是陌生的，除了小学入学小学班主任来家访一次过之外，我根本没有被家访的经验。所以对于老王“突如其来”的家访，我是紧张而不安的。
那天的太阳很大，晃得人睁不开眼睛，树上的蝉鸣聒噪不已。我早早来到前一个同学家等待老王。我在门前来回踱步，思考着等会该如何打招呼，想着想着便看着脚下的一株小草入了迷。等到我反应过来的时候，前一位同学已把老王送到了门口。
她的个子小小的，穿着十分少女的T恤，拿着一个帆布袋和一瓶矿泉水，让人想到出门逛街的女生。我从她的身上，看到了一种活力，一种时光流逝却任然存在的活力，也许这是因为经常和有活力的学生们在一起的原因吧。她看起来不像是个严肃的“学究”，而是位可爱的“顽童”。这是我第一眼看到老王时所想到的。
在简单的问好和介绍后，我本以为她会问我关于学习的问题。没想到实际上聊的大多数是生活中的问题，就像是两个人在走路时闲聊那样。她说话的时候总给人一种笑意盈盈的如春风拂面的感觉，当时我就认为这是个不一样的老师。
与老王将近一年的相处中，不论是那次她去爱琴海为我们全班同学一人带了一个小石子，还是那次歌唱比赛时她笨拙的指挥，亦或是因为我们在考试中取得的成绩而为我们买的蛋糕和奶茶，都一样令我难忘。
一个有趣的人，不应该只是外表的`嘻嘻哈哈，而是能从自己的一举一动去带给别人感动和乐趣的人。老王就是这样一个人，不论是那个夏日，还是每一次看见她时，我始终这样想。
老师真有趣作文 篇23
谭老师的课堂一直很有趣，我们也很喜欢谭老师。数学课堂，向来都是死板，沉闷的，而谭老师的课堂却很生动活泼。
谭老师长得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架着一幅黑框白边的大眼镜，嘴边时刻都挂着淡淡的笑容。谭老师喜欢穿白色的上衣和深色裤子，洋溢出一种青春感。
谭老师非常的幽默，她给我们讲正方形长方形的时候是需要画图的，可谭老师每次画图都画得……很难看，当同学们说道：“谭老师你画得好难看啊，好像……”。的时候，谭老师总会笑着答到：“哎呀，大家就体谅一下我嘛，我毕竟是抽象派的嘛”。
谭老师处处与流行语“相伴”，所以大家完全都把谭老师当成了朋友，并且谭老师叫女生会把姓去掉再在后面加一个妹妹，男生就是加哥哥，感觉就是特别亲切。谭老师讲完一道题会说：听懂的举个爪，也就是举手的意思。
谭老师也特别负责，老师会把课堂上的难点告诉家长，每天上完课后叫家长把作业发到群里，老师会改，不懂的题老师也会很耐心地向你解答。
我们同学都特别地外向，当然，课堂上自然同学们的问题就会特别地搞笑。比如谭老师给大家画勾，有个同学就说老师画的勾好丑，谭老师就假装生气地瞪着那个同学，说：“哼，敢说我打的勾难看，加两道作业题。”另一个同学马上说：“谭老师打的勾最好看了”。老师立马笑起来说：“这样的话我爱听，这就对了嘛”。
谭老师的课堂一直以来都是很有趣的，我喜欢谭老师。
老师真有趣作文 篇24
在我们作文班里有一位让我熟悉的人，那就是有趣而又搞笑的谭老师啦！
谭老师性格开朗、活泼，是一位见一眼就忘不了的老师。上一回，谭老师“生气”了！还让一个孩子“站”起来，他紧锁着眉头，如果再锁下去，就要打“死结”了！我一仰起头，便看见了老师头上的汗珠，一滴一滴的，像一颗颗明亮的珍珠，似乎一不小心就会滚落下来。谭老师的眼睛里充满了怒火，仿佛他看见了一团正在燃烧的火，正要向他扑来。谭老师的鼻子像一个山洞似的，一张一合，张的时候，光都能照进去，似乎那是一座光明亮的城市，合的时候，里面一片漆黑，仿佛那是一片鬼屋。
谭老师开心的时候，眼睛放着光，好像一个明亮的大太阳。他的嘴一咧，便现出了一个月牙形的微笑，像一个小精灵。有时他开怀大笑，笑的实在太猛了，笑得脸都变形了。脸上的肌肉一跳一跳的，像两只小兔子一样。
这就是我们的作文班的谭老师，一个性格古怪的老师，你别看他古怪，但是他知道的东西很多，知识广阔，教学丰富，是一个好老师！
老师真有趣作文 篇25
三年级的时候，我们班来了一位数学很好的老师。
她的眼睛不是很大，脸很长，像个大冬瓜，嘴里长着很多牙齿，白的发光。
俗话说，老师是工程师。工程师必需立异。于是老师一次拿了三个大盒子说：“来做个游戏吧！我有三个盒子，找三位同学从中摸一张纸，假如是蓝色的，你可以接着摸第二个盒子，假如还是蓝色的，就继续摸第三个盒子有机会获得小奖品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的话做出响应的反映动作。”老师这么一说，同窗们都跃跃欲试。
首先，场上来了一个小胖子，他非常自信的伸出右手，从盒子里抓起，拿了过来。可惜开局不好，上来就是白色的，打开一看，“挤眉溜眼”，小胖子脸红了，但还是把眉头拧成了S形，眼睛向左看了一会儿，又向右飘了一会儿。这个表演让所有人都笑了。
然后是一个小女孩，第一次摸到的是蓝色的，但第二次抽到了白色，上面写着“进退维谷”四个字，她移开视线，找了两把椅子放在自己的前背上，假装不及向前或向后走，人人都为她的表演鼓掌。
最后是我，我很幸运，接连两次摸到蓝色，到第三个盒子摸奖品时，又是一张纸，我打开看了看“感谢你的介入”，差点当场晕厥。游戏的乐趣让我们都忘了时间，真的很喜欢这个有趣的老师。
这是我的老师，我们有趣的老师。
老师真有趣作文 篇26
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是多么伟大呀，如灯塔，点亮路途为我们指引前进的方向；如春雨，滋润万物让我们茁壮成长；如蜡烛，燃烧自己照亮我们的人生
今天我就要为你介绍一下我的美术老师伊老师。他有着一张大大的国字脸，戴着一个圆圆的眼镜。最有趣的就是他那一脸的胡子，他的胡子太多了，都要和头发连在一起了。
上课时，他总是喜欢说笑，常逗得我们哈哈大笑，幽默极了。他每次说完一个笑话都要推一下眼镜，好像觉得自己笑话讲得很好。我们都很喜欢他那满脸的胡子，于是下课的时候就悄悄给伊老师起了个昵称大胡子老师。
有一次，大胡子老师突然找不到他的眼镜了，这可怎么上课，于是我们就帮老师找起了他的眼镜。我们在教室左找右找都找不到，无奈大胡子老师只能开始上课。老师没了眼镜走起路来左摇右晃，像一只企鹅。小杜同学趁老师看不清，拿出了他藏匿的零食，偷偷地吃了起来。虽然大胡子眼睛现在看不清了，但他的鼻子特别灵敏，他立刻就闻到了零食味儿，循着味道，找到了小吃货小杜同学，“咚咚”敲了他的桌子作为提醒，伸出左手，如闪电般的把小杜同学的零食装进了自己的口袋，装进口袋后，他突然眉毛一挑，突然在口袋里摸出了自己的眼镜，摸了摸脑袋说：“哎呀！真是调皮的眼镜。”我们都被这画面逗得哈哈大笑起来。
这就是我们幽默又糊涂的大胡子老师，你喜欢吗？
老师真有趣作文 篇27
从七年级开始，老王就成为了我们班的班主任兼语文老师。虽然老王看起来很严肃，但是她的有趣让我们印象深刻。
老王这个名字也是有由来的——刚开学的时候，我们班有两个姓王的老师，都叫王老师。然后，这就非常难辨认。比如有一个同学刚从办公室里回来，就对着你说：“诶，王老师找你。”然后你就必须要问一句：“哪个王老师啊？”接着，可能需要好几句话或者让那个同学带着你去办公室才能搞清楚状况，就非常浪费时间。在某一节课堂上，老师与我们讨论起了这件事。关于有两个王老师的事情，有人说我们被“王炸”了。那王炸就要一个大王一个小王。但是大王这个名字有点怪怪的，所以就变成了老王，通俗好记，还很接地气。
老师有时也会与我们开玩笑。就在几天前，老师让我们一起背古文。这其中，就免不了有人浑水摸鱼。很多同学背古文的速度没那么快，但是星期五不背完就不能回家。同学们自己想回家，但是实力不允许啊。所以，就出现了多种摸鱼方法。老师可能也察觉到了，但是却没有严厉训斥，而是幽默风趣的对我们说：“我现在发现我们班有许多南郭先生，背古文的时候就滥竽充数。我原来是很相信你们的，让你们一起背。现在一次只能有一个人背！”让滥竽充数的南郭先生们望而却步。而“南郭先生”的称号也在我们班不胫而走，顿时，就出现了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生与傻瓜先生……
这就是我们的班主任——老王。她带给我和同学们的是各种欢乐。她的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣。同学们有了这样一位老师，让同学与老师的距离一下拉近了，别提多有福气了！
老师真有趣作文 篇28
一个人想要学好学习，不仅仅是要靠自己的努力，还要有一位懂得教学的老师来教你学习。我们班的张老师就是这样的一位老师。
张老师上课幽默风趣。还记得有一次，那是我们在上科学的第1单元“显微镜”的时候。课上到了一半，张老师提出了一个问题：“同学们，有人知道放大镜的作用是什么吗？”
一听到这个问题，平常很喜欢回答问题的丁泽涵就立刻兴冲冲的举起了手，眼睛直勾勾地盯着张老师，他的眼神仿佛在说：“老师，你快点请我！”
看着丁泽涵的那股兴奋劲儿，张老师就请他回答了这个问题。他说：“这很简单呀，放大镜的功能不就是放大物体吗？”
就当全班同学都认为这个答案是对的时候，张老师却故作神秘地说：“放大镜的功能并不是放大物体，而是放大物体的图像。假如放大镜放大的是物体的话，每天吃中饭的时候，食堂叔叔就只给你一小块肉，一粒米，和一片菜叶就够了。因为你用放大镜照一下它们，你中饭就能吃饱了。”
听了这话，全班哄堂大笑，好久才平息了下来。但我相信，同学们在大声欢笑的同时，也牢牢的记住了这个知识点。
张老师就是这样，在幽默的同时，也会让同学们牢牢的记住某个知识点，她，就是一个真正会教科学的老师。
老师真有趣作文 篇29
爱唱歌，说话快，披着卷发天啊！这不是在说我们的作文王老师吗？
王老师有一双大大的会“扫描”的眼睛，一眼就瞄到我们啦，还能用“火眼金睛”看见我们做的任何小动作。如果哪个同学的小动作被她发现的话，她会先礼后兵，先提醒，后扣积分卡。她还有高高的鼻梁，大大的嘴巴，说起话来速度非常快，就像大菠萝枪似的。王老师皮肤有一点黑，但是她还乐呵呵地说：“我虽然黑，但跟非洲人一比，还差了点。”
王老师是一只大馋猫。有一次，她站在讲台上说：“我喜欢去火锅店里吃火锅，还喜欢去其他店里吃炝锅、香锅、砂锅、焖锅”她眼睛发亮，手舞足蹈，说得正兴奋的时候，捣蛋鬼吴嘉旗突然冒出来一句话：“老师，你吃过那么多锅，那你喜欢吃平底锅吗？”教室里顿时笑成了一锅粥，大家的笑声都快把房顶也给震塌了。王老师一点都不生气，还开玩笑说：“没有，但我喜欢吃平底锅里的煎鸡蛋。”
王老师不但是个大馋猫，还会唱歌呢。有一天，老师在讲台上唱了一曲《兰花花》。老师刚唱了两句，吴慧就开始鼓掌，我们也都不约而同地鼓起掌来。教室里的歌声、掌声响成了一片。看大家这么捧场，王老师像个孩子一样“咯咯咯”笑个不停。
我们的王老师可真有趣啊！
老师真有趣作文 篇30
今年的校运会，比赛项目很多，其中有男女子100米、200米、800米的赛跑，还有跳高跳远等。我平时很少运动，现在临时抱佛脚都来不及，就没有参加。
在这些比赛中最有趣的要数老师接力赛了。看这位年轻美丽的欧老师，她正做着健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看这位胖胖身材的许老师，她摇晃着自己胖乎乎又强壮的肌肉，我可真担心她比赛时摔倒呢！再看看，吴校长也参加了，怪不得她这样有活力。看来这场接力赛很激烈哟！
比赛终于开始了，裁判员用枪对着天空“呯”的一声响，老师们都用最快的速度向前冲，观众们亮开嗓门大声地喊：“刘老师加油！黄老师加油！加油李老师……”
你看蹦跳的欧老师接住了棒子飞快地跑了起来。其他老师也不落后又追了上去。老师们飞快地把棒子一个一个地传了下去，有好几位老师把棒子掉在地上，这应该是过度激烈的结果吧！但也不会影响任何一位老师，她们还是飞快地跑着。说到钟老师，她平时胆小怕事，看着前面的老师飞快地把棒子传给她时，她吓得伸长手闭着眼把头转向另一边，还真的害怕了起来。我们连忙把自制的小旗子拿出来，边挥动边大声地喊着：“钟老师加油！钟老师必胜！”钟老师像全身充满力量一样，睁开眼睛接着棒子就飞跑起来，把棒子传给了陈老师。
我们再次挥动小旗，大声喊：“钟老师真棒！”钟老师害羞地笑了，也大声说：“是你们给了我力量，我得谢谢各位啦！”就这样，老师一个接一个地传完了。有好几组老师得了奖，也包括胆小钟老师，她再次对我们大家说：“坚持就是胜利！团结就是力量！”说完，台下响起了热烈的掌声。
老师真有趣作文 篇31
甜甜圈老师是我小荷补习班的一位好老师，同时也是一位非常非常逗逼的老师，甜甜圈这个老师长得矮矮的，每当我们这个补习班的人一提到此事，老师就会哭笑不得地说：“你们这样我会伤心的”（此时老师特意把声音调粗了一些）
她还整天带着个圆形框架的眼镜，看起来只要接触她一下，就能变成一只凶猛的狮子，张开它那巨大的嘴巴，然后将你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老师就是这样，她虽然眼神很犀利，却是一个有趣的老师。
她很爱笑，所以突然不笑的时候，让我们感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顾城写的诗，里面写着：树要去撕裂天空。突然甜甜圈脸色一变便嬉皮笑脸地说：“这棵树竟然想去撕裂天空，它难道疯了吗？”听到这句话以后，教室里就像沸腾的开水笑开了锅。但是你们以为甜甜圈真的只会笑吗？接下来她给我们好好的普及了一下关于诗歌关于这位作者的故事，我们都听得入神了。
甜甜圈老师，你真是一位有趣的老师，我喜欢你这个老师。
老师真有趣作文 篇32
“哈哈哈”，五年级一班又传出了欢快的笑声，不用说，一定是卢老师在上课。
卢老师个子不高不矮，一头短发，小巧的鼻子上架着一副眼镜，眼镜底下还有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴儿，经常逗得大家哈哈大笑。
卢老师处理问题时十分有趣。一次卢老师正在声情并茂的讲一篇课文，我们都深深的沉浸在里面，突然卢老师闭上了嘴，不讲了。她端着手机，屏息凝神，我们也都安静地望着老师，只见卢老师轻轻地往教室后面走，我们随着老师的视线一看，哦！原来有个同学睡着了，口水都留下来了，老师用手机记录下了这“光辉的一刻”后，同学们立刻放松下来，哈哈大笑，那个同学被吵醒了，尴尬地望着卢老师，卢老师笑着说：“我以为我讲得还不错，没想到竟然给你讲睡着了。”接着，卢老师又严肃的说：“中午必须要好好睡觉，要不然下午怎么有精神呢？”从此，不仅是这个同学，就连我们也都养成了午睡的习惯，生怕也被老师记录下“光辉的一刻”。
卢老师上课时就更有趣了。一次卢老师问我们：“同学们在教室里读书这句话怎么缩句呀？”很多同学都认为应该缩成“同学们在读书”，卢老师笑了笑说：“这句话中的在教室里和英语里的intheclasroom是一个意思，in是个介词，应该和theclassroom在一起，也就是在也要删掉，所以应该是同学们读书。”卢老师的这几句英语可把大家给惊艳到了。
这就是我们的卢老师，她既博学又有趣，全班同学都很喜欢她。
老师真有趣作文 篇33
我们的外教老师是个英俊的小伙子。他是白种人，长着一头淡黄色的头发，又淡又短的眉毛下两只眼睛像两颗闪亮的蓝宝石，鼻梁高高的，耳朵大大的。
因为他长得很高大，所以我送他雅号“赛姚明”。他是一位有趣的老师，他在上课时提问很有意思。他把卡片飞出去，飞到谁那，谁就回答问题。谁想到有一次卡片飞到了一位同学的头上，这位同学不想回答问题，他把那位同学还扛上了讲台。逗得同学们捧腹大笑。
他在上课时，也会出很多花样，让我们在游戏中学习知识。开比赛开始了：他把全班同学分成南北两组，游戏规则是：九个格中每格里面有一个单词，哪组把其中三个格的单词猜出来连成一条线，哪组就获胜。游戏开始了，我们开动脑筋，群策群力，连连猜出两个单词，眼看就要大获全胜。紧急关头，另一组连续猜中两个单词，我们顿时紧张起来，两组同学都怕对方猜中在自己前面，双方陷入僵局，正在这时，下课铃响了，双方打了个平手。
我很喜欢上外教课，因为他讲课太有意思了。对了，他的名字是John。
老师真有趣作文 篇34
看到这个作文题目，你们一定会感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老师怎么会是有趣的呢？老师不都一样嘛，都是很严肃的。不不不，你们可就错了！我的这位老师是补习班的，但是不仅十分的和蔼可亲，而且特别的幽默风趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你们还不信吗？嘻嘻，那就让我来和你们说说吧！瞧瞧，一说我就要大笑不止，而且令我记忆犹新，因为那次，哎，实在是又丢脸又好笑……
我在生活中一直是个丢三落四的孩子，不是丢了这个就是少了那个，记性十分的不好，还经常骑马找马，真是弄得贻笑大方。这次，可也是呢！记得有一次，我去上兴趣班，不小心睡过了头。于是，急急忙忙拿着专门学作文的包，就赶紧走了。到兴趣班的时候，我准备把东西都拿出来。这才发现铅笔盒还在我上学的书包里，还没拿出来放进包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管迟不迟到，都应该检查一下的啊！现在呢？我只好和老师说明情况了，我唯唯诺诺地举起手，说：“张，张老师，我忘带，忘带了铅笔盒……”我原本等待着老师凌厉的批评，但是意想不到的是——老师笑笑，幽默的说：“哈哈，你的铅笔盒，是不是在家里睡大头觉啊？真是个懒虫呢！”听到老师的话，在下面的同学顿时都哈哈大笑起来，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘带了铅笔盒，脸还是阵阵地发红，羞涩不已……
怎么样？张老师多有趣啊！
老师真有趣作文 篇35
我们的数学老师真是一个有意思的老师，她姓骆，我们叫她骆老师，骆老师中等个子，不胖也不瘦，短短的头发，戴着一副眼镜，眼睛亮亮的，看起来就象一个大学刚刚毕业的学生。
骆老师对我们非常严格，特别是象我这种不要好的学生，记得有一次，我没做家庭作业，被骆老师查到了，骆老师说：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊胆地到了中午，骆老师叫我到办公室去，不但没有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地辅导我，直到我全部弄懂，做好为止。在骆老师的教育下，我对数学的兴趣渐渐地提高了，成绩也进步了。
骆老师也会跟我们开玩笑，有一次紧急疏散演练，我们表现很差，回到教室，我们被班主任和骆老师训了一顿，大家都垂头丧气，骆老师说：“平时双休日布置的作业太少，这次“做死”你们。”说着就拿起笔在黑板上写起双休日的家庭作业，但说是要“做”死我们，原来作业布置得那么少，只有两样作业而已，回到家后我只用二十分钟的时间就完成了数学作业。
骆老师平时对我们非常严格，但经常鼓励我们，让我们体会到了学数学的乐趣，原来讨厌的数学课也会变得那么有趣！
老师真有趣作文 篇36
他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去“凶巴巴”的，其实有他的课堂特别风趣幽默。
在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。上课的时候他经常“跑题”，上着上着就说到课堂外面去了。有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声“下一个木棍！”原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫“林昆”的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了“木棍”，我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次，他在讲一道计算“集装箱”的题时，又“跑题”了，他告诉我们，如果看到像“集装箱”之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。这样在他的“跑题”中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。
每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是“凶巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么样？你猜到了他是谁了吗？
老师真有趣作文 篇37
有一位特别有趣的数学老师。五十多岁的他，经常戴着一副老花眼镜。他批改作业时，目光从下面看字，老花眼镜就发挥了作用；而每当他看人时，他的目光就会绕过眼镜，直接从上面看，他的远视眼又有了用武之地。更为有趣的是，他在课堂上的幽默表现，常常让我们开心地大笑。
有一次，我们好不容易才发现他批改作业时的“笔下误”，而他则诙谐地说：“群众的眼睛是雪亮的，看来我这多一层还真的不如少一层好哪！”同学们听了都忍不住笑起来。自我批评如此，他批评我们就更加有趣了。对于我们的粗心，他常常会用手一推眼镜，一语双关地说：“哈哈，还是我这‘四只眼’看得清楚啊！”虽然是批评，但是同学们都会哄堂大笑。当我们面对难题，苦苦思索却又毫无结果时，他则会象征性地用手摸一摸只有几根花白头发的前额，风趣地说：“看来还是我这‘绝顶’聪明的脑袋才能想得起来噢！”这时全班同学都会情不自禁地开怀大笑起来。
让我们在笑声中学习，这就是我们四年级孟老师数学课的特点。
老师真有趣作文 篇38
作文是同学们共同面临的大问题，一提起上作文课以及作文辅导课，同学们的头都大了，脑子里似乎再也挖不出什么东西来了。看着题目，真不知道写些什么，这不，我正和杨老师发着牢骚呢：
今天又得上作文辅导课了!一周一次，我几乎写不出文章来了。我抱怨着。杨老师立马说：我也一样啊!有了作文课还不够，还要上作文辅导课，这不存心是累人嘛还没等她说完，一个同学便忽匆匆地赶来向杨老师报告消息：杨老师找你!杨老师听了，拔腿跑出了门。
上课铃响起，我发现杨老师是踏着上课的铃声走进教室的，很是奇怪。可容不得我多想，杨老师已经笑眯眯地登上了讲台。老师正说着：这次我们作文的题是却猛地打住了话头，问杨老师：你怎么了？同学们好生奇怪，一起扭过脑袋盯着杨老师。只见杨老师把头埋在臂弯里，过了好一会儿才抬起头来。她的脸涨得通红，像是发烧了，头发也很散乱，眼睛似乎也睁不开了。她有气无力地回答：老师我的头有点疼。老师一听，脸色都变了，忙放下手中的粉笔，直奔向杨老师。老师先是伸手摸了摸杨老师的额头，接着便焦急地询问：你要不要紧？
要不要上医院？父母在家吗？还能继续听课吗？诸如此类的话。杨老师一会儿摇头，一会儿点头。老师看上去还不放心，脸上布满了担忧，就像是自己的孩子患了重病一般。杨老师的左邻右舍也争相问寒问暖。坐在远处的同学也都担心地不断朝杨老师这儿看。老师见杨老师执意要上课，只好无奈地慢步走上讲台。登上讲台，老师又变得笑眯眯的了，好像刚才什么事都没有发生。我们正在纳闷，老师便替我们解答了：这次的作文就以刚才的这幕情景为题，写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章。不少同学都再次回头去看杨老师，只见这时杨老师已经没病了，她正好端端地坐在那儿，会心地向老师笑着。同学们立刻像炸了锅一般议论开了：原来是假的!虚惊一场!老师真厉害!这样一来，作文就不愁没内容了。她们可真是演戏的好手!
老师真有趣作文 篇39
教过我的老师很多很多，有教我语文的老师，有教我英语的老师，也有教我作文的老师。但在我的记忆中，最深刻的还是三年级时，教我奥数的老师。
他长着一头浅黑色的短发，一双大大的眼睛上架着一个长方形的眼镜。他的身子胖胖的，走起路来像个鸭子。他是一位有趣的老师。
他刚来的时候，我们大家都以为他会对我们很严格。可让我们没想到是，第一堂课就让我们开怀大笑。上课铃响了，老师走进教室，向同学们做自我介绍：“我是教你们奥数的吴老师，如果有什么问题，可以来问我。”吴老师看了一眼大家，然后接着说：“现在开始上课，今天上的内容是简单推理。”老师刚讲完就接到一个电话，打完电话后，问大家：“我刚才打电话了吗？”全班一起哄堂大笑。老师又问：“我刚才挂电话了吗？”全班再一次哄堂大笑。不止这些，老师还用孙悟空猪八戒出题，使每堂原本没有趣味的奥数课变得有趣味了，也让我爱上了奥数课。
啊，我真喜欢教我奥数的吴老师，因为他太有趣了。
老师真有趣作文 篇40
其实后来上了高中之后，自己才想到，其实很多老师会把搞好师生关系作为要务，就是他们会觉得只有在和学生搞好关系之后才是一个成功的老师。当然可能也只是我的想法，毕竟我现在真的觉得能够和学生打成一片的老师是一个比较优秀的老师了吧？是一个形象比较高大的老师。
毕竟之前接触的话，他们都是以老师的姿态和我们交流，但是上了高中之后，大概也是老师们觉得我们有自己的想法了，而且大概我也是因为我们没有什么年龄差，代沟不会做那么大，所以最后我们的相处才会那么融洽吧，最后他们才会以另一种姿态来和我们交流，才让我有这样子的感悟。
昨天数学老师说要换课，就是说你要和早上八点半的政治老师换下午三点多的他的课。后来同学们一直在调侃，他说他是要去干嘛？她说因为她想要尝试一下，早上上上课的感觉，因为他每次都比较早醒，想要尝试一下，然后同学们就开玩笑，说她是不是想要去约会？想要去干其他的事情就直接说嘛，然后历史老师就在群里面说，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后来他说胡闹，自己是成家的人了，还什么约会啊，不要胡说。
可以这样子交流的老师真的也是因为在学生心中形象挺好的，老师吧，即便同学们会打到他，会调侃他，但是是从心理认同是一个老师的形象的。
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