有趣的科学作文【热】

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的有趣的科学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的科学作文【热】

有趣的科学作文1

　　我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验，老师说：“在生活中有很多的小实验，请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢？”我兴奋地举起了手。老师让我回答，我说：“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶！于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的。

　　首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的玻璃杯还有一条小手帕，然后我把酒精和水同时倒入杯子里，再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了，我请老师帮忙用打火机把手帕点着，手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高，大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇！”有同学好奇地问：手帕为什么沒有被烧破呢？我说：“因为酒精和水掺和在一起后，酒精遇到火会燃烧起来，正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上，老师也表扬了我的实验完成得很好。

　　最后老师告诉我们，其实在生活中还有许许多多的小实验，我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了，这次的科学课即有趣又难忘。

有趣的科学作文2

　　最近，学校开展了节气课程——霜降。我决定自己做一个“制霜”实验，来观察这美丽的小东西。

　　我准备好实验器材：一个黑色易拉罐、一些冰块、少量的盐、一块湿抹布、一根搅拌棒和一支温度计。看着这些简单的器材，我心生疑虑：“霜是大自然鬼斧神工的杰作，这几样东西能制造出来吗？”

　　我先在易拉罐下垫上湿抹布，往易拉罐里塞了一些冰块，这些小娃娃争先恐后地挤了进去，像滑滑梯一样。我又舀了几小勺盐进去，接着，我一只手握住易拉罐，另一只手拿着搅拌棒在易拉罐里捣鼓着，把盐和冰块搅拌在一起。易拉罐里发出“咣啷咣啷”的声音，好像在进行决斗。我好奇地往罐里张望，冰和盐正在慢慢融化，逐渐溶为一体。我的手冻得通红，明显感觉到罐壁温度在急速下降。我快速缩回手，把温度计插在易拉罐里，静静地趴在桌子上观察起来。

　　慢慢地，温度计上的红线退到了0℃以下，一层白绒绒的小东西爬上了易拉罐表面。晶莹剔透的，冰糕似的，彷佛给易拉罐披上一件丝质白袍，细腻疏淡。渐渐的，霜越来越厚，神秘的白色覆盖了易拉罐原本的黑色，宛如扑了粉的脸蛋一般。我小心翼翼地伸出手指，好奇地在易拉罐壁上轻轻一点。硬硬的，凉凉的，像雪一样，一摸就化了，罐壁上留下了一个手指印，有趣极了。

　　我不禁惊奇大自然的神奇和霜的美丽，可这是怎么形成的呢？通过查阅资料，我得到了科学原理：盐溶解时会将易拉罐里的热吸收，罐壁温度会下降到0℃以下，湿毛巾是为了增加空气的湿度，空气中的水分遇冷，凝结在易拉罐外壁，就形成了霜。

　　这次有趣的实验让我明了：只要多思考、勤动手，就一定能探索到大自然的奥妙。真是一次有意义的实验啊！

有趣的科学作文3

　　在我们景色宜人的校园里，有一群活泼可爱的孩子们，在快乐的成长，不时也会发生一些趣事……

　　“叮铃铃，叮铃铃……”科学课开始了，我们又要学到一些有趣的知识了。张老师带着微笑走进了教室，我们开始察言观色，老师带着微笑？嗯，估计有什么好事。老师说：“今天我们有两节课，第一节课我们请同学们”畅所欲言“说一说上次自己做的生态瓶的情况。第二节课我们出去做实验。”顿时教室里沸腾了起来，“小鸟们”又不消停了。老师清了清嗓子，教室里刷的一下子，鸦雀无声。老师又发话了：“开始我们的计划，第一节课我们来讨论一下生态瓶……”

　　啊，终于到了第二节课，老师给我们分了组，我给我的组员起了名，一共有五人，除了我，他们分别叫：一号、二号、三号、四号。这次的实验需要1、放大镜2、干枯的叶子。就是利用阳光的反射燃烧叶子。我让一号找来一些干枯的椅子，让二号去找老师要放大镜，都找来后，我和一号开始做实验，二号、三号、四号去观察了一下别的组，他们选的地方不好就很难把叶子燃烧，所以我们选了一块“风水宝地”调好放大镜的角度从叶子上找到燃点，就开始等待，过了二十几秒后，果然冒烟了，我们激动地喊了起来：“老师我们的叶子着了！”老师开玩笑的说：“别把校园烧着了！”我们又说：“不是，我们是说冒烟了。”这是我们一个好的开头。接着我们几个组员分别都尝试做了一遍，非常有趣，是谁发明的这种办法能点火那？一定要查一查，太有才啦！

　　在这节课里，我们不但收获了知识，还许多小插曲让我们捧腹大笑。这节科学课不仅是乐趣无穷，更是一节充满知识趣味的课！

　　对啦，不知这样点火能不能用在家庭生活上。哈哈！

有趣的科学作文4

　　当那灯泡亮起微弱而又明亮的亮光时，我们心中的喜悦可想而知。

　　每一次科学课，老师都会在讲台上与同学们滔滔不绝的讨论着书本上的问题，让我不禁对科学课产生了枯燥而又讨厌的感觉。可是这一次不同了，科学课变成了科学实验课。

　　上课铃打响了，科学老师不紧不慢的走进教室，旁边的科学课代表抱着光学实验盒走了进来，当实验盒分配到每个小组时，教室里就炸开了锅。我们一起拥了上去，打开实验盒盖。哇！放大镜、三棱镜、黑板……让我们看的眼花缭乱，大家拿出了电池和灯泡。第一步就是点亮灯泡，把电池接到灯泡上，放大镜在灯泡正前方。咦？怎么了？灯泡没亮？大家疑惑极了，对于没有实验经验的我们只好把黑板和白板插在底座上，放在灯泡两边，现在接好电池，摆好挡板对准放大镜！大家眼睛盯着灯泡，心中“砰砰”直跳，都在迎接成功的来临。不知我们组哪个队员说了声：“灯泡亮了！”我们的眼睛齐刷刷的盯着向了灯泡，灯泡闪现了一道微弱的光，可是亮光犹如冬天的火苗无情的被浇灭了，我们有些心灰意冷了，看着旁边小组的灯泡亮起和他们因成功而发出的欢呼声，我们都垂下了头，自信心烟消云散了。这时。科学课代表知道了我们的处境，给我们换了个灯泡和电池。我们互相对视，决定再次尝试一次灯泡接上了电池，闪现了一道光。这次的光没有再次被无情的浇灭，我们带着成功的喜悦尽情的欢呼起来。

　　这次科学课，不但有趣而且还让我懂得了只有坚持不解的努力才会有回报！

有趣的科学作文5

　　科学课上，老师讲了一些关于鸡蛋的小知识：蛋黄中一个白色的点——胚，可以演变成小鸡；生蛋壳上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通过实验来证实。

　　回到家，我迫不及待的拿出一个鸡蛋放在盆里，再倒入一些热水，怀着好奇的心情仔细的观察，“哇！鸡蛋里真的有气泡！”我高兴的叫起来。突然，我听见有“吱吱”的声音，'应该是外面传来的吧'，我想。可过了一会，这声音不但没停止，反而越来越大了，我开始细细得听起来，啊！这声音竟是从水中发出的，真是太神奇了，我就像发现了新大陆一样惊奇开心，一个实验完成了；接下来，该观察鸡蛋里的“胚”了，我把鸡蛋打破倒在碗里，寻找蛋黄里的“胚”，刚开始，我并没有看见老师说的小白点，我有些怀疑蛋黄里是不是根本没有“胚”存在，这个疑惑让我拿起了筷子把蛋黄翻来覆去，“哈哈，我终于找到你了！”我高兴地蹦起来。仔细观察“胚”，它在蛋黄中像沙子一样小，但是格外白，“难道它就是一只没有长大的小鸡？”我惊讶的问妈妈，妈妈告诉我，“是的，这个小白点将来会变成小鸡，蛋黄、蛋清都是营养，最终会被吸收掉的。”

　　这真是一节有趣的“科学课”！我用自己的双手使自己深刻的了解了一个新知识，以后我还要继续努力，了解更多知识。

有趣的科学作文6

　　在暑假乐园里有一个有趣的实验：把鸡蛋分别放进水里和醋里会怎么样？有什么不同？为了解开这个谜，我准备动手做做看。

　　那天，我开始做实验，首先我拿了两个透明的杯子，一个装入水，一个装入醋，再将两个鸡蛋分别放进水里和醋里。大约过了一分钟的时间，醋里的鸡蛋探出了一个小头在看外面是多么的漂亮，水里的鸡蛋娃娃却一点都没动，在水里乖乖地睡觉。正在我感到惊讶时爸爸告诉我这是因为醋的浮力比水大。大约又过了五六分钟，醋里的蛋又探出一小截头，而水里的蛋还在舒舒服服地睡觉。大约又过了十分钟，醋里的鸡蛋旁边冒出了气泡，可水里的鸡蛋还是一动不动，我思索着这个问题：“为什么醋里的鸡蛋会冒出了气泡，而水里的没有呢？”我只能去问知识渊博的爸爸，爸爸说他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去请教我的电脑大师了，电脑大师很快就给了我答案，答案是-------鸡蛋的蛋壳和醋在一起发生了化学反应，产生了二氧化碳，二氧化碳变成了气泡冒了出来，这时我恍然大悟。我又继续仔细地观察。过了半天，我用手去碰了碰醋里的鸡蛋，惊奇地发现鸡蛋的蛋壳变软了，变薄了。水里的还是没有任何反应。再过了两三天我看了看两个杯子里的鸡蛋，醋里的鸡蛋竟然只剩下了一层膜了，这是为什么呢？我百思不得其解。想想还是再次请教电脑大师，电脑大师给我的答案是：因为鸡蛋蛋壳的主要成份和醋的主要成份产生了化学作用，把蛋壳融化了。

　　虽然我还不是很懂得这其中的奥妙，但是这个实验我感觉非常有趣，而且还让我收获了很多科学知识，所以做什么事情都要自己去动动手、动动脑，这样你才会懂得更多的知识。

有趣的科学作文7

　　那一次，在科学课上，科学老师在教室里给我们讲了一节生动的实验课。

　　科学老师王老师在课前就做好了充分的准备，科学课上，只见讲桌上的东西五花八门——一些饭团、一盆清水、一块馒头和一个面包和蓝色墨汁。

　　同学们都很好奇，便想问问科学老师，可是毕竟已经上课了，同学们只好耐心地等待科学老师解开这些同学们的问题，许多同学的心就像一个系的很紧的“中国结”，等待着科学老师给解开。

　　王老师先拿了一些饭团，放在桌子上，接着又在手心涂上碘酒，拿起饭团，在手里不停地搓，同学们睁大眼睛认真地看着科学老师做的每一步。最后，米饭团变成了深蓝色，甚至有点发黑，老师向我们解释说明里面含有淀粉。同学们心中的“中国结”慢慢地揭开了几个结。

　　老师又讲了一会儿故事，接着拿起馒头，把蓝墨水往上一滴变成了深蓝色，同学们心中的“中国结”慢慢地全解开了，有些同学心想：面包的作用一定也和馒头的的道理一样。同学们的猜想很准，果真也是如此。

　　老师的手心上全是碘酒和余下的米饭，非常难洗，你看，科学老师有时候上一节这种课是多么不容易呀，我们能亲眼见证饭团变色，也是来之不易呀！

　　这节实验课在下课铃的呼唤下，在同学们依依不舍、意犹未尽中结束了，同学们一拥而上，跑向讲台，抢着面包吃起来，但是馒头和面包滴上墨水的那一小块地方，同学们始终不敢吃。

　　通过这节有趣的实验课，我知道了一部分食物里含有淀粉，而且淀粉与碘反应，会变成蓝色。

　　我永远也不会忘记同学们蜂拥而上的搞笑情景和这节有趣的科学课！

有趣的科学作文8

　　大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣？让我们看看举重冠军——盐，是怎样举起土豆的。

　　首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。

　　我着急地想：是不是盐不够？于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟……五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来！可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。

　　难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可？于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊！

　　同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢？经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。

　　盐水浮土豆是一个多么有趣的科学现象啊！我将来一定要好好探索科学，找到更多有趣的、对人类有用的.科学现象。

有趣的科学作文9

　　叮铃铃铃，上课铃声响了，同学们争先恐后地走进教室。这节课是科学课。我们大多坐在椅子上讲话，好像根本没有打上课铃一样。乔老师快步的走进一锅粥样的教室，用手上的书使劲的拍了拍桌子。我们条件反射般的把头转过去，这时才真正意识到上课了。

　　乔老师清了清嗓子：“上课啦，我们今天要上一堂非常有趣的科学实验课。”“科学课太无聊了。”我不经小声说到。不过我的同桌在聚精会神地看着。突然，我的耳朵接受的了一个信息：要开始实验了。我立马收起我的慵懒，打起12分精神，因为我最喜欢看做实验了。

　　只见乔老师有条不紊地拿出盐、烧杯、水等实验器材。这时，我还不知道老师要做什么实验，便小声问同桌：“老师要做什么实验呀？”“老师要把土豆放在水里浮起来。我想，平时我们洗土豆的时候，把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起来呢？想到这里，我开始聚精会神的看着老师。

　　只见老师把盐放入水中搅了搅，让盐充分的溶解。我想：不就是加点盐嘛，土豆怎么可能在水里面浮起来呢？只见老师把土豆放入盐水中，土豆竟然奇迹般的浮了起来。真是太神奇了！后来听老师讲盐水可以让土豆受到的浮力大于沉下去的重力力，所以土豆浮了起来。

　　这堂课让我知道，要相信科学，勇于探讨。不管什么事情都有可能。

有趣的科学作文10

　　今天，我要做一个有趣的科学实验。

　　我飞快地跑进书房，材料已准备好，有：三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯，还有一杯饱和食盐水。我要做的就是把一杯饱和食盐水里的食盐和水分离出来。

　　实验开始了，我先用火柴把酒精灯点燃。“在没有大人的看顾下使用火是很危险的，小朋友们千万不要模仿哦！”我学着《熊出没》中的“光头强”开玩笑说道。

　　接着，我把三脚架放在酒精灯上方，再把石棉网架到三脚架上。它的作用就是让蒸发皿均匀受热，因为蒸发皿是陶瓷做的，如果在温度很高的情况下受热不均匀，就会发生破裂，更严重的还会爆炸！

　　好了，我们接着讲接下来该干什么。最后要做的，就是把饱和食盐水倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放到石棉网上加热，等到里边快要没有饱和食盐水的时候，就可以把酒精灯熄灭了。如果一直烧到没水的话，留下的食盐就会四处乱蹦，如果被碰到，会很疼！不过我不确定会不会因为温度高而烫伤。

　　过了一段时间，我及时把酒精灯“盖”灭了。说到这里，你一定会问我：“为什么不用嘴吹呢？你用什么把它盖灭呢？”如果用嘴吹，可能会发生爆炸，那是因为风把火带到酒精灯的内部，里面都是酒精，所以会爆炸啦；当然是用灯帽来盖灭啦！我满心期待，往蒸发皿里一看，哇塞，真的有白花花的食盐留下来，沾在碗边诶！不过，这些盐比家里吃的盐要细一点。实验大获成功。

　　如果你有兴趣，你也可以做一做这个实验，注意小心使用火！

有趣的科学作文11

　　又是一个阳光明媚的晴天，来看看学校里发生了什么吧！

　　叮铃铃第二节下了，同学们顿时眉飞色舞地跑到了课程表前看，第三节课是什么？原来是科学课，而且这是本学期的第一节科学课，而老师也换了，同学们非常激动，我心里想：这节科学课会不会有意思，老师长什么样？时间过得真快，一阵清脆的铃声就到了第三节课，同学们整整齐齐地坐在了自己的位置上，老师来了，这个老师是一个年轻帅气的老师。

　　老师说：“我是你们本学期的科学老师----赵老师。”接着老师说我们来选一个科学课代表，有李瑾岩、李思源，曹亦佳，李欣羽，同学们想当课代表。老师让我们投票，写在小纸条上，我偷偷告诉你们，我投了李欣羽。老师让李思源写，呼斯楞读，投票结果出来了，李思源被选为了科学课代表，同学们响起了热烈的掌声。但李瑾岩开始哭了，因为她没有一票，老师为了说服他，就让我们玩击鼓传花的游戏，同学们听到后兴高采烈的。

　　游戏开始了，由李瑾岩来打鼓，同学们传红领巾。同学们用飞快的如雷一般的手速传给了他人，第一个被传中的是王峥。老师说让他做自我介绍，介绍完又开始了，这次被传中的人是张琪涵，还是要做自我介绍，如果第二次被抓就是表演，所以张琪涵也是自我介绍。第三个人是马煜涛，我当时非常紧张，第四个又是王峥，所以他给我们大家唱了一首小星星的歌曲。

　　“叮铃铃”讨厌的下课铃又响了，短暂的40分钟就这样过去了。

　　这就是有趣的一节科学课，你们有没有这样有趣的课呢？赶紧拿出你小巧的手写一写吧。

有趣的科学作文12

　　昨天，老师说：“我们明天做一个有趣的科学实验。”听了这句话之后我们大家都开始兴奋了起来，都希望马上就可以做实验。

　　盼天盼地终于盼到了第二天。这一天我很早的就来到了教室，只见老师从她的包里拿出了一根蜡烛，接着老师又把蜡烛点燃了一会，又给吹灭了。我疑惑不解地问：“老师这又没有人过生日，点蜡烛干嘛？”老师说：“待会做实验。”老师又折了一个纸船。我带着期待的心情，等着做实验。

　　我们等到了做实验的时候了。实验用具是蜡烛、打火机、纸、水和纸船。我们先去取了一点水。接着将水倒入叠好的纸船里，我们在将一张纸放在火上烤，一会儿后着了，我们又将放了水的纸船放在火上烤，老师在烤之前问我们纸船会不会着。我们争先恐后地说：“一定会着，一定会烤破的。”我们然后就盯着纸船不放，渐渐的船底变黑了也冒起了一股股黑烟，但是就是不破。

　　老师又把水倒了在烤，不一会就烤着了。老师让我们想一想，猜一猜这是为什么。有同学说因为有水，又有同学说因为水在纸里面……老师看我们猜不到就告诉了我们：“纸船燃烧需要一定的温度。纸船里的水能吸收热量，所以尽管火烧得很旺，可仍然无法达到纸船燃烧的温度，因此纸船不会燃烧。”听了老师的话后我们恍然大悟。

　　科学在生活中无处不在，我今天收获满满！

有趣的科学作文13

　　我们下午有一节科学课，好像是重播。妈妈也下班回来了，所以我和妈妈就一起津津有味的看科学老师讲的直播了。

　　里面的科学老师给我们讲了云、雾和雨的关系。水蒸气，聚合到一起就变成了云朵。云朵变成了很多小雨滴，小雨滴又汇聚成了大雨滴。所以我们现在看到的雨就是云朵。其实也不完全是这样，有的云朵可以变成大雨滴，而有的云朵却只能是一个云朵，不能化大雨滴。

　　而雾是因为地面散失、温度太低而形成的，所以冬天起雾是正常的。而且老师还让我们做了个实验，实验材料为：“一个玻璃瓶、一个塑料盖儿、几块冰块、火柴、热水”。雾的原理就是这样的，老师先把热水倒进玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五块冰块，放进塑料盖上，放一根点着的火柴放进带有热水的玻璃瓶里。然后盖上放了冰块的塑料盖儿，等一小会儿就会看见白色的雾。然后掀开塑料盖子，就会看见白色的雾从瓶子里冒出来。这就是雾的原理，于是我找来了哥哥也一起试了试。拿一个玻璃瓶，然后找来热水、找来火柴、找来冰块（从冰箱的冷藏柜里敲出来的）、找来塑料盖子，然后把冰块放进塑料盖子上，热水倒进玻璃杯里。然后放一根点着火的火柴扔进热水里，然后立刻盖上塑料盖子。我们仨激动的等了一会儿，从外面透过玻璃杯子就能看见白色的雾。然后掀开盖子后，白色的雾真的飘了来。可是我们仨始终还是不知道原理，于是我又试了几次，终于知道原理了。是因为热水和凉冰，再加一根火柴让水更热，这样就生出雾了。科学真神奇啊！

　　原来是这样……雾就是这样生出来的，哎呀，科学真神奇啊！

有趣的科学作文14

　　今天下午，我们学校请了一位德国科学家为我们讲课，还做了很多实验。

　　第一个实验是：把两个气球装上不同的气体，一个装我们自己吹的气，一个装干冰的气，猜猜哪个先落地？最后是装有干冰的气球先落地。因为干冰的气都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。

　　第二个实验是：老师带来了一个大的透明的玻璃箱，里面放了三到四个大块干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起来，结果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡两个两个的合成了一个个大泡泡，就一动不动的停在了那里。

　　第三个实验是：拿来一个杯子。里面是空的，把一个泡泡吹到杯子上，再放进箱子里，泡泡会在箱子里慢慢变大，最后爆了。再把杯子装满水，再吹上泡泡，结果越变越小，最后也爆了。

　　第四个实验：老师准备把泡泡冻起来。先吹了几个泡泡在箱子里，把盖子盖上，过了一会我发现，泡泡的下半部分已经冻住了，慢慢的就全部冻住了。

　　第五个实验是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一会儿，水上就漫出像烟一样的气体，那就是我们喝的汽水中的气，这杯水是可以喝的。

　　最后，老师对我们说了一句很重要的话：只要用心观察，就能体会科学的美。我上了这节课，不仅学到了好多科学原理，也长了不少见识。真开心！

有趣的科学作文15

　　星期五的一节科学课上，我们做了一次实验，屠老师要我们观察白糖在火上烧的变化，并且记录下来，一开始我认为白糖在火上烧是没有什么特别的变化的，但实验过后我才发现，原来所有东西都有变化，这个世界是那么的奇妙啊！

　　实验器材：一勺白糖，一盏酒精灯，餐巾纸和火柴。

　　我们先观察燃烧前的白糖，它白白的，颗粒状，摸上去软软的。我们心情十分激动，不知道燃烧后的白糖到底有什么样的变化。

　　实验开始了。我们点燃了蜡烛，用勺子盛着白糖放到外焰加热燃烧。一开始没有什么变化，渐渐地，白糖的一边开始泛黄，这算然是我意料之内的事，可我还是觉得很惊讶。最终，出乎意料的事发生了，只见白糖像岩浆一样，不停地冒泡泡，一会儿上一会儿下的，还膨胀，此时的颜色已经成为棕色了，这一现象，吸引了我们所有的同学。最后，白糖从白色变为了黑色，这短短的五分钟内，居然发生了这么大的变化。正当我们感叹时，勺子突然着火了，我们吹熄了蜡烛，实验结束了。

　　我们十分纳闷，为什么白糖会如此神奇呢？后来屠老师解开了我们的疑惑，白糖的这种变化，叫做物理变化，物理变化就是指由一个物质转变成了新的一个物质，白糖也产生了变化。

　　这节课上得太有意义了，它让我们知道了原来世间有那么多奇特的东西啊，看来我们要多多观察了！

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