关于什么的作文

伤的作文

时间:2022-03-14 13:16:49 关于什么的作文 我要投稿

关于伤的作文(合集9篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的关于伤的作文,欢迎大家分享。

关于伤的作文(合集9篇)

关于伤的作文1

  好清静好清静,一个人孤单的漫长的夜,无眠无眠

  任凭感觉肆意飞,思绪飞扬,夜夜好清凉清凉

  我没有诗人般的忧国惆怅,只为自己的故事感到凄凉的彷徨

  在一个小雨飘落的晚上,本想淋去我的悲伤,我的彷徨,而淋湿的仅仅是我的衣裳,打湿了我的眼睛,心也有些忧伤

  那一次她说我无聊,毕竟分开了吗,连最后一点念头也被她打的灰飞烟灭,雨淋的我好冷,连心也变的冰凉

  我绝望了,却没有走出绝望,它好似大山一般一直压着我,如今的我再也没有活力,青春也变的苍老,好像从此进入了感情的冬季

  心被冰封,情何以堪?

  是生活戏弄了我还是她就是我跨不过的坎儿?一时间我对那个伤我很深的她却深深依恋

  每次都拿着那个说不过去的理由,一个人去享受孤独,从头到脚像是被时间侵蚀,听着火车的隆隆声却带不走我的心绪,晚风轻吹惆怅而独悲

  没有在乎过朋友的关心也没有在乎过亲人般的问候与鼓励,我失去了很多最起码失去了原本属于我的快乐

  我可以很活泼,自信,阳光,因为我自认为我还算聪明和能干,只因她的出现,与她的相恋,以至于现在的我变成了笨蛋

  知道不能抽刀断水,知道不能借酒销愁,欲罢不能,此时好迷茫!

  调整一下自己的心态与状态,年少的心不应该在为此情伤

  再回望旧时时光,雄心大志因此而淡忘,好哀伤

  我要积极地面对生活,我要我的希望我的阳光!

关于伤的作文2

  看着天一点点的暗下了,有一种压抑的感觉;心痛,无奈。让人感到空虚而不知所措。这是被抛弃了吗?被世界淘汰了吗?

  淅沥沥的小雨夹杂了机器的声音,坐在电脑前看人们忙碌的身影,快乐,简单,而我,就这样静静的看着,没有一点联系。

  一个无聊到极点的人是不是该做点什么来慰藉无聊的心,听一首歌,看一部电影,约一个老好人。可是在一个陌生的城市,没有一个朋友,除了逛街,看看可遇不可求的雨景,仅此而已。一个人注定要承受孤独,就像永远单一的星星,我们俩的相遇像是下玄月的弦,只有一个快乐的开始和一个尖锐的结局。太沉重的过程,留下了伤痕累累的身体,最后还要像刺猬一样流着泪相偎相依。那如流星一样的.幸福,我们必须选择逃避;刹那芳华,需要百年才能忘记。

  相聚,是昙花的情怀;离开,有彼岸花的凄迷。

  相约快乐的离去总好过相濡以沫的痛苦在一起,慢慢的我已开始关心自己,十点睡觉,六点早起,无聊的学习中,想想我们那些好笑的言语。希望时间快些吧,我们都会挺过去,你能找到自己的幸福,我还会变成原来的自己。

  我不会忘记你,你一直存在在我心中的牢里,时间的长短,和你没有关系。只是,在相同的时间我们已在不同的地方,领阅不同的人带来的欢声笑语,或许只是一句无意中的话,却能让我们不能自已,那是一场爱情留下的伤,

关于伤的作文3

  仲永五岁视为神童,十二不如当初,二十泯然众人,并非天妒英才,其才华深感介甫,向天祈祷,以致盘古沉睡千年后苏醒,集十件上古神奇之力,使得天旋地转,终于扭转乾坤,水倒流,钟反转,时间倒退,回到仲永五岁时。

  天气晴朗,仲永戏于院中,忽大声叫喊,父慰之。仲永求书具,父怒,仲永啼求之。与之后,书诗四句,传一乡秀才观之。有一老者,科举九次未中,即归隐山林。闻仲永之才,异焉,有大西道:“此乃李太白转世托生者,万不可耽搁。

  于是乎,老者登门拜访,欲授仲永诗词歌赋、经史子集。父不懈,而仲永乐此不疲,即请入正堂,拜之。自此,仲永闻鸡起舞,挑灯夜读,才能增长极为迅速。又时常作诗,故声誉日隆,以致王安石闻之。

  七年后,介甫还自舅家见之。其才华横溢,令介甫连声称赞,又约其七年后应试。

  又七年,介甫复到扬州,见之,才高八斗,令介甫自愧不如。又预言:“此才子学识可见一斑,定为状元!”

  一月后,仲永应试。托福,殿试状元,即任礼部侍郎。其师见弟子成器,又归隐山林。临别前,留葵花画一幅,洒泪告别。

  仲永听其言,兢兢业业,平步青云,为天子左膀右臂。日后,仲永以诗文才华著称,与王安石平起平坐。介甫兴致大发,即书千古名篇《乐仲永》。

关于伤的作文4

  独白的坐在阳台上,看着这个阳光明媚的响午,没有一丝的感觉,是麻木了还是真的就这么消极了,想哭却怎么也哭不出来,欲哭无泪让整个人沉寂在死一样的这个季节,还敢爱吗?还爱得起吗?年龄经不起岁月的摧残,容颜经不起黑白颠倒的夜班,还有什么资本去和一个阳光年轻的她去比攀,累了,太累了,伤的太多,还有什么经得起你的吵闹。

  爱,让整个人弥漫在谎言与欺骗中,受够了你的欺骗,受够了你的隐瞒,受够了你的自以为是,真的够了,问了一万遍真的这么爱你吗?问了你一万万次你有多爱我?你烦了,我也烦了,问的太多了未必就件好事,你变了,变的话少了,你变了,变的不怎么在乎我了,你变了,变的让我敏感了,不是不想去相信你,是你要我没有办法再去相信你,你不再是从前的你,你不再需要我,我在岁月的磨练中丢失了我的青春,也丢失了我们的孩子,你在岁月里找到了青春,找到了让你活下去的活力,是啊,她年轻,漂亮,活泼,而我?丢失太多的青春了......

  累了,为什么心还这么的疼痛呢?为什么过的不好还要勉强微笑呢?为什么?太在乎了,在乎你的一切,在乎你对我的感觉,太爱你了,爱的让我忘记了自己,还有什么值得我这样去爱,还有什么值得我这样去感受?如果有东西要我去交换,就要我用我的生命去和你交换吧,交换要我忘记你,要你消失在我的视线里,这样的爱情太累,太苦,太难。

  多少次告诫自己,放弃吧,没有什么值得自己这样的迷恋,可是放不下,爱这个东西就这样,真的爱过了,什么也放不下,离不开,可是真的伤了,伤心除了疼痛没有别的,还能存活多久?只想活着的这些天快快乐乐的,只想活着的这些天再见你一面。

关于伤的作文5

  今天,我坐在桌前一遍又一追地背着《伤仲永》这篇古文。背着,背着,我不禁陷入了沉思。虽然作者王安石写得有些夸张,但写出了方仲永之所以由神童变为常人,关键的一点,在他还无法把握自身的时候,他父亲贪图小利,把他当做获利的工具,不教育他继续好好学习,以致他的才华也就在世俗的恭维面前消失得无影无踪了。(揭示了方仲永悲剧的原因。)但在现实生活中,也有跟仲永前途不同的“神童”。像我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上。田汉11岁时,见之援笔即书:“单人独马一杆枪。”田汉后来能取得惊人的成就,除了他惊人的才华,当然跟平常刻苦发奋是分不开的。

  通过这两个故事的对比,说明人的才能不是一成不变的,而后天的教育和学习在造就人才方面是起决定作用的。(揭示教育对人的重要作用。)

  然而在我们社会主义国家里,却也有被钱财或虚荣迷了心窍的家长,为了让孩子“一鸣惊人”,一味地给孩子加作业,加压力,以致孩子整天头昏眼花,不仅没有起到好的效果,反而起了副作用,以后孩子一看到作业题,一提到学习,就有一种莫名的烦躁与恐惧。(联系实际生活看出,今天仍有可怜的仲永,也有可邵的方之父母们。)

  我在这里告诫“神童”的家长们,不要忽略了孩子的爱好,也不要一味地为让孩子“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出,从束缚的生活中走出来,去领略大自然,领略人生奋斗之乐趣吧!(“告谈”一词可谊谈恳又急切,几近疾呼:解放我们的孩子吧,不要让“方仲永”的悲剧重演。)

关于伤的作文6

  若,爱也成伤。那么这世间又有什麽是可以相信的呢?

  ---------题记

  秋季如同一个清雅的女子继火爆夏季后来临与这世上。

  我路过散满枫叶的小路上,火红的枫叶被燃烧尽,只留下偏偏的思念。本不忍心去践踏,终,还是无力。

  “咯吱——”又一片树叶被我踩坏,我弯下腰将那片片残碎的叶子捡拾起来。好似无情。秋风淡淡袭来,连同残碎的叶子卷落在天际。我便又想起

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”凄凉却不失悲壮。

  龚自珍的一生或许也就终结于此,不过片片“落花”。不想再走下去,寻了一棵树依靠在哪里,闭上眼睛思考。

  怪不得古人常说的“悲春伤秋”,原是这秋季真是带给人以悲凉。秋风似温和又似无情,静静的从我脸庞上划过。

  好久不见了呢,不知道你们过的是好,还是坏?

  脑海中又浮现出以前的点点片段,想到了被朋友抛弃过,自己也能流过泪,伤过心,才造成如今这幅无心无情的样子。心,猛地抽痛,还是无法忘记吗?

  以前的点点滴滴,自己的静静守护却终成背叛,此时的自己已经不像自己了。

  若,爱也成伤。那么是不是自己可以放下这点滴的从前?

  又想起自己从前曾经无力的挽回;又想起自己从前曾伤害过所关心自己的人。

  如今长大了,那一切都已经逝去了。

  如今长大了,那从前都已经过去了。

  趁我还小,懂得虽然不是很多,还是能听的很多。等我长大了,懂得多了,能听的也就少了。

  阳光自树叶边缘处散落,落在身上暖暖的。我睁开了眼睛,阳光温和却也有些刺目,手臂支撑着自己站立起来,脑袋还有些迷迷糊糊的朝森林深处走去…………

关于伤的作文7

  每个人都有伤心的时候,也有伤心的回忆。

  伤

  离开,是个不和谐的词。可偏偏在我身上发生了……因为它,我泪流满面;因为它,我大病一场;因为它……经过这么多事后,我渐渐坚强的挺下来了。但不免常常还是会伤心的。前年七月我来到了这个又陌生又熟悉的地方——重庆。因为很少来所以很陌生,因为舅舅、舅妈在这,所以可以说熟悉。时光匆匆的去了,转眼间来到这里已经一年多了,不熟悉也渐渐熟悉了起来。“零、叮、叮、叮零。”随着小玩具发出的声音到学校上课声,这代表我与以前不同了。因为我长大了,因为我上学了,因为我经历了许多事,因为……总之是天壤之别。

  忆

  回忆、记忆,伤心的回忆,悲伤的记忆。离开故乡时,我带着一种不舍的怀念来到这。天长地久,已经成为了思念。思念中也夹杂着一丝丝忘却。随着自己的熟悉,在这的生活也习惯了……

  十岁和十一岁只差一岁,可面对的生活压力远远大于自己的年龄。十一岁要在默默承受里还要抓紧时光的快车。看到一岁半的妹妹,便想起了自己小时候的情景。我陶醉在幸福而快乐的幻想中,可那在我脑海里渐渐变成了泡沫,飞呀飞,飞到了遥远的地方……皎洁的月光让陶醉的我渐渐回到了现实。望着浩大的星空,我看着星星越来越短,一夜仿佛马上就过去了。我捂着眼睛,不禁头滢滢而泪浠了。

  伤心有回忆,有时会陶在自己的梦里。

关于伤的作文8

  在20xx年1月14日这天,我很伤心,因为我跟我的好朋友陈巧萍吵架了,已经一个多月了,所以,这天,我鼓起勇气向她道歉,我还买了一个小沙漏,想送给她,可我最后还是没有送出去。我跟她吵架的原因是这样的。

  那天上课,她没什么事情可以做,就捉弄我,可那是我还在听老师讲什么,她,还在揪我头发,我那时很生气,就揪了她一下头发,她就跟我绝交了,后来,我反思了一个多月,终于鼓起勇气向她道歉,可还是没道歉成功。因为,半路出来了个林翔婷,她说,如果你跟她和好,你有没有经过她们的同意。我想,自己的友谊,还需要别人来定夺吗?那么可笑可悲,后来,我后桌张宇辉看见我手里拿了个纸条,把我抢了过去,碎了。我就扔像垃圾桶,哭了。后来,原本在我心里是那么好的宇婷,开始说,你怎么乱扔啊!你的东西掉了。我说,我待会不会去捡吗?这些掉地上的东西不是我的。她说,你最好把你的东西全部捡走,很脏。我说,我东西脏,你的更脏……

  这样子,已经没有什么意义了,于是,我趴在桌子上默默流着眼泪,说,我对你们那么好,你们对我做什么我都未曾怪过你们,你们为什么要这样子对待我,我错了,我大错特错,我不该那样对你们,那样对你们那么好,那么忍你们,呵呵,我再也不会这样子任你们摆布,即使我变坏了,我也会记得你们怎样对我。可是,这样子,我做不到,我做不到,她们跟我有过快乐的时光,我不能这样子对她们,她们是我的好朋友啊!我很后悔,我为什么要这样……我想告诉我的几个好朋友:桔栏,颖澜,佳钰小学生学写作文,巧萍,对不起,我不是故意的,原谅我吧!

  对不起,我不该这样,这世上,应该就属我快乐的事少,伤心事多吧!

  我还有向她们道歉的机会吗?

关于伤的作文9

  以前的报纸曾经报道一些天才孩子的故事:北京一个不足十岁的孩子竟然成功地改编了《西游记》,且已交付某大出版社,正在出版;深圳一个父母均为打工者的儿童,竟把自己两岁到六岁的经历以日记体写成长篇巨著;南京一个儿童即将出版的著作也长达百万字;而中国教育电视台报道的某个女孩子就更不得了,她小学没毕业,九已经出版了一部专门研究美洲玛雅文化的专著……文坛如此童星闪烁,俨然已呈现出小鬼当家的格局。

  其实,像这样的孩子有很多,有的四岁善棋,五六岁会对诗,还有六七岁就会与财主奸商斗智,有很多都来自普通平凡家庭,如牛顿他来自一个贫穷家庭,但发表了万有引力的观点,爱因斯坦从小被认为脑袋有病,之后却成为科学家,因为他们接受了后天教育,他们努力刻苦学习,方仲永跟他们比起来,差得远。他父亲利用他的天资来挣钱,还不让他学习,一位即将成为国之栋梁的天才不见了,方仲永有“神童”变成无声无息的普通人,真是可惜!本来他可以接受后天教育,成为一代名人,只因为他的父亲贪图一时小利而毁掉了方仲永的美好前程,这怎不令人深思!

  在很多有天资的孩子里,是否有与方仲永命运一样的孩子,没有接受后天教育而泯然众人?这不仅反映出像仲永父亲一样贪小利的人的存在,更写出了后天教育的重要性!

  自此,我明白了一个道理:即使一个人的天赋卓越超群,如果放弃后天教育,失去学习机会,也必将堕为众人,平平无奇。

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