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语文伴我成长作文

时间:2022-03-10 15:10:25 长作文 我要投稿

语文伴我成长作文9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的语文伴我成长作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文伴我成长作文9篇

语文伴我成长作文 篇1

  初中三年即过,我也将步入16岁的天地,三年里的点点滴滴如同时间在树上留下的年轮,愈久愈珍贵;三年里留下的往事,如同巷中酒,越久越醇。三年里,有关语文的回忆最美,语文伴我成长。

  初一,生活在父母关怀下的我们,终于离开温室,独立走向无垠的天地,却与小学时的玩伴越发生疏陌生了。心中竟不由得也会有鲁迅先生在《故乡》中的感慨:人与事的变迁,儿时的事、故时的朋友与我而言渐行渐远。虽那个时代、那个社会已远去,但今时今日的人情中的冷淡与漠然不也有相似之处么?现在科技发达了,人人几乎都有一部手机,人们也几乎也不去大自然中感受美好,而《风筝》中也讲述玩是儿童的天性。而小时候的鲁迅却亲手撕了弟弟的风筝,多年以后才懂得这个道理,而这个时候弟弟却早已忘记了这件事,这使他心中更加懊悔。这正如手机摧毁了我们,还不知摧毁了多少人,不知多少人在叹息中懊悔。这就是我初中第一年在语文中得到的感悟——热情待人,亲近自然。

  初二,我们已从孩童兑变了,语文也教给我一个更重要的东西——自信和自尊。在当今的中国是绝对拥有民族自信力的。而在上个世纪的许多中国人却成了他人的走狗。《中国人失去自信力了吗?》一文中阐述了中国很多很多人还是有自信力的。他们便是中国的脊梁,正是因为有了这样的“脊梁”才有今日之中国的崛起。且让我想到了冰心奶奶的《谈读书》,这个年纪的我们能做的,既要有成为“中国脊梁”的宏大志愿,也要有脚踏实地的实干精神,那就是勤恳读书,多读书,读好书。这就是我第二年语文中学到的——人的一生都要有自信要做一个有底气自尊自强的中国人。

  初三,临近中考学习的压力不言而喻,学习的主体也真正是三天一大考两天一小考了,如此多的考试难免也会失败,随时有可能从高峰坠入谷底,学习也可能遇到瓶颈,遇到无法攻破的难题。这时不要灰心,不要放弃,普希金《假如生活欺骗了你》里所说的“忧虑的日子总会过去”“无风雨又何来彩虹?”奔跑奋斗最后这几十天,“天生我材必有用”,最后“仰天大笑出文定,我辈怎会为蓬蒿人?”坚持就是胜利,做到无悔青春!这就是最后一年——第三年,在语文与学习生活中学到的“笑对生活,不言放弃!”

  语文伴我成长之路,语文伴我人生之路。语文会让我在人生中愈发顺利,激励我不断奋发进取!我相信在接下来的日子我定会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,到达人生高峰,一览众山小!

  感谢语文一路相伴!

语文伴我成长作文 篇2

  华罗庚有数学伴他走过人生四季;海顿有音乐领他度过欢乐的童年;齐白石有美术带他走完今生年华……我呢,有语文伴我成长,虽然我很平凡。

  我是从公鸡的“oo”,小鹅的“ee“中认识语文的。那时语文还是一个活蹦乱跳的拼音:“h”是把靠背椅,“n”是奶奶家的大拱门,“y”是妈妈晒衣服的叉子,还有爷爷的树藤拐杖是“f”……它们每天伴着我,伴我在夜空下数星星,伴我在梦里甜甜地傻笑,噢,语文天天伴着我。

  上小学了,我与语文接触的时间更多了,于是烦恼与快乐也随之而来,先是作文,作文对我来说是那么陌生,有生字,有标点,还有一行行文字组成的段落,我不知从何着手去认识这位“德高望重”的朋友……以后是成语,母亲嫌读我的文章味同嚼蜡,于是,为了学成语,用成语,我还闹过不少笑话。别人问我怎么模仿动作,我答“东施效颦就行了”;形容母亲在在厨房做菜,用“刀光剑影,刀山火海”;颜料弄到眼睛和耳朵了,我就大喊:“我耳濡目染了!”唉,想到这儿真不知该为自己的傻而惭愧,为自己的光辉历史而好笑还是为小时的纯真而捧腹大笑呢!

  时光飞逝,我终于长大了,因为有语文伴着我。此时的语文也成熟了,它已是莎士比亚笔下的《威尼斯商人》;已是鲁迅笔下的《呐喊》;已是老舍笔下的《骆驼祥子》;已是冰心笔下的《繁星·春水》……在语文的陪伴下,我常与李清照在荷花中争渡;我喜欢与徐志摩谈天;我更喜欢与欧阳修在醉翁亭中沉醉……语文你带给我的真是太多太多了,你真心塑造了一个全新的我……

  语文是生活的一部分,生活处处有语文,我相信它还会再伴我走过中年,度过老年,那时我将与语文在夕阳下感叹:“夕阳无限好,只是近黄昏。”但心却永远年轻,语文伴我快乐成长。

语文伴我成长作文 篇3

  生命

  海子说:“面朝大海,春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句。然而海子走了,他不能承受生命之重。诗人用生命提醒了我们:生命的重量虽然难以接受,但我们要坚持下去。海子的死让人伤感,更让人遗憾。“面朝大海,春暖花开”才是对待生命的最好的态度。

  生活

  徐志摩说:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”我常想,这不是我的生活态度。生活,不应该是“轻轻的”,而应该是“重重的”!我们应该踏着重重的步子迈向每一个日子,去完成我们的工作,尽到我们的责任。

  并且,在我们“挥一挥衣袖”的时候,应该做的不是“不带走一片云彩”,而是“挥洒一片辛勤的汗水”,去浇灌、滋润我们的生活,让生活更加健康而精彩。

  收鞘

  小的时候,张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的,只为一句话,她在《霸王别姬》的最后写到:“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地散发出来,更加凸显了她的自信。

  张爱玲在别人眼里是个另类,独来独往,甚至有人评论“尖酸”。可是,我认为她告诉了我一个处世的哲理:不要被人情世务羁绊,努力工作,让别人记得你,这样就不会被生活所累。

  启示

  语文从我身边轻轻走过,它是我最好的伙伴,将伴随我一生。它告诉我对待生命的态度,告诉我生活的方式,告诉我应该保持自己的品格与个性,去勇敢地迎接人生的挑战!

语文伴我成长作文 篇4

  牙牙学语时,我跟着爷爷学习“a、o、e……”小学时,我背诵“床前明月光,疑是地上霜……”

  中学时,我伴随王朔,韩寒遨游文学世界。语文就如同我的影子,一直伴随我成长。每天清晨,我总是伴随着“书”醒来,然后和李白共同领略“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡之情;和王维共同感受“深林人不知,明月来相照”的淡泊心情;和吴均共同欣赏“鸟向檐上飞,云从窗里出”的有趣生活。烦恼时,我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风轻的怡然起舞;高兴时,我放白鹿于青崖之间;失意时,我又成了特意短笛中的闲云野鹤。

  语文,让我学会调试自己的心情,做到了“宠辱皆忘,看天上云卷云舒。”“有朋自远方来,不亦乐乎?”教会我对待朋友要热情;“岁寒,然后知松柏之后凋也”教会了我做人应该品质高洁;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”教会我想成功要有大志向……语文,教会了我怎样做人。在《童年》中,我知道了生活的艰辛,人性的力量;在《社戏》中,我知道了民风的淳朴,童年的美好;在《卖火柴的小女孩》中,我知道了我生活的幸福,祖国的伟大……

  语文,让我明白了真善美假恶丑。王朔、韩寒、余秋雨、杨红樱是我崇拜的对象,他们的`机智、幽默、犀利、聪慧让我叹服的不得了,我想象着有一天我也要成为他们那样的人。语文为我打开了一扇窗,让我看到了外面的世界是多么的精彩,她诱惑了我,改变了我,让我的思想发生了天翻地覆的变化。

  我知道,今后的道路上,我会一直和语文同行,让语文伴我成长!伴我走向成功!

语文伴我成长作文 篇5

  小时候,当我咿咿呀呀地叫出“妈妈”时,语文成了我的启蒙老师;孩童时,当我将第一颗苹果递给爷爷时,语文成了我的品德老师;少年时,当我大声朗读出自己的第一篇作文时,语文成了我的作文老师。

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”语文使我揭开了这洁白的冬的面纱,留下冬天永恒的记忆。"晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”这是语文对秋的赞颂。我了解秋的壮阔,秋的蕴藉,秋的激荡澎湃。

  “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”夏日的激情,夏日的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬。”随风潜入夜,润物细无声。”这是语文为我展现的一幅栩栩如生的春雨图,春雨的缠绵与奉献,春的五彩缤纷,盎然与生机为人们所知。

  走在小桥流水旁,叮咚叮咚仿佛是语文在为我演奏,这里有语文的足迹。我看见那一块石碑上的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”我就知道语文曾经来过。

  就连电影作品里也有语文的身影。《赤壁》里的诸葛亮,孙权,还有的变化莫测的难以攻破的八卦阵都是语文的魅力杰作,而我便爱上了它。

  当我走近灿烂的文学作品时,我发现语文早已躲藏在里面。保尔柯察金,鲁滨逊,梁山好汉,这些都是语文成功塑造的人物形象。

  语文开启了古代与近代文明的大门,“造纸术”的发明也就诞生了语文,“印刷术”的产生意味着语文的传播有了开端,文明的发展更近了一步。我们学习语文就是语文的传播。

  生活处处有语文,语文时时伴随我。语文见证着我的成长,它在我的漫漫人生路中有着很重要的意义。

语文伴我成长作文 篇6

  要说我拿手的科目,那非数学莫属;可是谈起我最爱的科目,那首推语文。

  语文就像一首歌,引起我心中的共鸣,牵领着我漫游在它的世界。

  语文,是你,教会了我坚强。读过《假如给我三天光明》,我从海伦·凯勒的的身上学会了坚强。一个双儿失聪、双目失明的人,却能去热爱这个世界,去学习这个世界的知识,最终成为世界级的作家。这时何等的坚强!在跑步中跌倒,我没有哭泣,而是从原地爬起,继续还未结束的历程;受到挫折时,我没有就此延期,而是迎着狂风勇敢地向前迈进;遇到前所未有的险阻,我不能逃避,我会想尽一切办法越过它,让它成为我成长路上的“垫脚石”。在茫茫的道路上,我无数次跌倒,有无数次站起。痛了,不流泪,因为我知道这是在所难免的;哭了,不后悔,因为这是我自己选择的道路。语文啊,是你让我懂得了坚强,你是我坚强的源泉。

  语文,是你,教会了我懂礼文明。读过《谈礼貌》,我从中体会到了礼貌的重要。见到叔叔阿姨,先向他们问个好,他们给予的赞扬会让你感到满足;见到长辈时,礼貌地向他们问候一声,爷爷奶奶的大拇指纷纷表扬你,感情再一次加深了一层;下车问路时,客气、亲切地问一声:“请问这个地方怎么走?”听到的将会是热情的答复。礼貌无时无刻不在我们的身边,它使人与人之间架起了一座理解的桥梁,是整个世界充满温暖。礼貌来自于哪里?语文啊,你是它源源不断的活水,正是你,才成就了今日彬彬有礼的我。

  语文,是你,教会了我低调。读过《记闻一多先生》,闻先生“做了再说,做了不说”的品质使我打心眼儿里佩服。《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《故事新编》,没有一本不是经典之作。可是他骄傲过吗?他宣扬过吗?兀兀穷年,他就是这么默默无闻,让人钦佩。论作是我,得了一点成绩就沾沾自喜,恨不得让全世界人都知道。看了这篇文章,我反省了许多。如今,即使我得了优异的成绩,也不会过于兴奋,别人的夸将也是一笑而过,不自满,不高傲,谦虚低调地耕耘着我知识的田地。敢问低调来自何方?语文啊,是你传授给我低调,是你让我明白了什么是“行的高标”。

  语文啊!在我成长的路上,你伴我走过喜悦,走过坎坷,让我懂得了坚强、礼貌还有低调,让我茁壮成长。语文就像一首歌,引起了我心中的共鸣,牵领着我漫游在它的多彩世界。

语文伴我成长作文 篇7

  读书人身上似乎总是具有一种高雅的气质,在我看来,语文就让我越来越高雅,同时语文也陪着我一路成长。

  语文伴我成长,让我在生活中变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣,而是一种文化品格,它不仅是一种个人情怀,更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中,许多人被金钱蒙蔽了双眼,在各种诱惑面前难以自持,消极堕落,丧失了心灵的安宁!但是我在语文中找到了心灵的寄托,语文,它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸;知所爱、知所聚、知所守、知所抗。

  语文伴我成长,让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、安逸的生活,他的这种态度感染着我,他的精神更值得世人学习,洁身自好,不与世俗同流合污,不刻意追逐功名利禄。即使失去了也不绝望,只要作文内心保持对美好生活的追求和最初的渴望,简单质朴的生活下去,那便是幸福的,值得的!

  语文伴我成长,让我在情感上变得高雅,读“有朋自远方来,不亦乐乎”使我懂得了友谊的可贵;读“慈母手中线,游子身上衣”,让我懂得了母爱的深沉;读“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;让我懂得了奉献的伟大……杨绛先生说过的:“有些人之所以不断成长,绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。”而读书对于我们中学生来说,本身就需要我们具备基础的语文知识。当我们沉醉于书籍的海洋里,我们会不知不觉的变得有内涵;当我们思考世界时,我们会发现我们懂的东西很少,这就提醒我们要好好学习语文。

  我庆幸的是,在我成长的过程中与语文一路相伴,助我成长。

语文伴我成长作文 篇8

  品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香,书海泛舟,也令人目不暇接。然而,人各有志,有的人喜欢数理变幻莫测的符号,有的人喜欢语文那尽出不穷的文字……

  而我,喜欢的是语文。我之所以钟情语文,是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我,使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已,一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力!

  在阅读文学知识时,我所要寻求的是它所要展示的风采。其实,文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符,而是它那实在的根源。文学创作的时候,都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源,历史的轨迹是那么的遥远不可知,但是从记载的文字上,那最遥远的也变得是最接近的。例如,文言文与历史的关系,苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节,隐身采薇,饿死首阳的足迹;屈原怀石,行吟泽畔,投身汩罗的不甘心;更有“季布无二诺,侯赢重一言”的千古佳话……

  文学,给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。在当今社会,沟通的方式很多,但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢?语言作为思想载体的形式,在国与国之间、民族与民族之间的交流中,语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时,语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文,一科集百家文学于一身的学科,它那通顺、流畅、精美、亲切的语句,教人怎样的去表达语言的同时,给人予思想上的启示。我们在表达与交流时,语气不同,效果也有很大差别。有时,同一句话将个别字的语序对调,其表达的效果也往往相差了个十万八千里。在语文的学习中,我的语言表达能力日益得到提高。语文,它使我的文化知识得以丰富,让我懂得了许多的人生道理,使我人格升华……

  语文,它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。

语文伴我成长作文 篇9

  从小学至今,我已学习了7年语文,语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁,伴我学习、伴我成长。

  学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西,它使我写作时如虎添翼、锦上添花,不但写作水平提高了,还时常被老师当作范文在班级里读。语文,真是一个丰富多彩的世界。

  学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,随着我学的字越来越多,我开始自发的阅读一些课外读物,比如《格林通话》等。渐渐的,我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了,我时常在做梦时也在看着书……语文,真是一个五彩纷呈的世界。

  慢慢的,我不再满足那些浅显易懂的现代文,而老师,也教了一些短小的文言文,于是我又转向矛头,开始读一些文言文,起初,我只读短小的、简单的文言文,随着老师教的实词越来越多,我也由浅入深,学习更加深奥的文言文。语文,真是一个能“穿越时空”的世界。

  小学四年级末时,语文老师对我们说:“你们马上就要升五年极了,应该多了解一些中国的名著,我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》,不多时,三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕;水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文,真是一个令人“魂不守舍”的世界。

  语文,如同一个能倾听我心声的老者,无时无刻不在我的身旁,当我愁苦时,分担我的忧愁,当我喜悦时,分享我的快乐。语文,如同一位爱唠叨的母亲,一直陪伴在我的身边,向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文,如同一个永不衰老的航灯,一直在我的身边,伴我学习,伴我成长!

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