精选点评作文600字集合6篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的点评作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
点评作文600字 篇1
在我美丽的家乡——茂名，有一位老爷爷，他姓王，大家都热情称呼他为“王爷爷”。可是他老伴3年前去世了，他似乎放弃了生活，消失了生活的快乐感，从前经常“笑呵呵”的他也变得经常沉默起来。
今天，我又回到家乡，正和我的伙伴们 快乐地玩耍着，可是一件到他，我就笑不起来了。于是，我和伙伴们决定帮助他!
终于有一天，开始行动了!我们看他一如既往地坐在门前，心都软了。立刻跑去，拉住他，叫他出去玩，他脸上的4条皱纹露出来了，他就强勉微笑说道：“呵呵，爷爷老啦!你们去玩吧，我看你们。不然爷爷的骨子可耐不住啊。”我们硬要他去玩，帮他找回生活的乐趣。他没有办法，只好连连点头答应道：“好了好了，真是的!爷爷先去换换衣服。”进了屋子，我们被这巴掌大的屋子惊呆了!一张床，一张桌子，一些灰黄色的厨具，还有一碗粥;没有电脑、电视、冰箱、微波炉等这些现代用品，只有一些用了许久的厨具，我们心又软了，跟我们家一百多平方的家相比，差距太大了!到达沙地上，因为是农村，所以很多杀敌，爷爷奇怪的问：“到这儿干嘛?”我们拿出弹珠，指着地上的洞。“哦!”爷爷说，“你要我玩弹珠?爷爷很厉害的。”我们故意挑衅说：“是吗，没见啊!有本事来一局?”在我一声令下，我们乱了手脚，像热锅上的蚂蚁，又一个也没进。我们望望王爷爷，他脸变得十分严肃，“特”一声，进洞了!爷爷笑了，说：“爷爷厉害吧?”我们俯下身子，异口同声说：“王爷爷真厉害!”又说：“计划，成功!”
以后，王爷爷经常到别人家做客，他也经常笑了!呵呵，他，笑了!
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点评作文600字 篇2
这天，天气真晴朗。就在这阳光灿烂的日子，我开始了被“骗”旅程。
一大清早，妈妈就大呼小叫地叫我起床。经过妈妈一番猛烈的“折磨”，我终于醒来了。妈妈笑眯眯地对我说：“妮子，今天是你的生日。”我忘了被吵醒的不快，高兴得眉飞色舞，手舞足蹈。就在我正高兴的时候，妈妈说：“祝你愚人节快乐！”我恍然大悟，嘟着嘴、阴着脸向妈妈表示强烈的不满和“抗议”。妈妈为了安慰我，立马拿出给我买的一双新鞋作为补偿。不管怎么说，这也是愚人节的意外收获嘛，我迫不及待地穿上新鞋上学去了。
到了学校我一点儿也没有想到要“骗”别人，倒是被别人“骗”了好几次。刚一进校门，就有人对我说：“你鞋带开了。”我下意识地看了看，发现我的鞋子上根本没有鞋带，愚弄我的那个家伙在旁边笑弯了腰。我暗下决心，今天一定不再受骗了。
可没走几步，就听身后有人喊：“卞旭冉，你丢东西了。”我头也不回地回答：“我丢的东西归你了。”我得意极了：“小样儿，你愚弄自己去吧，本姑娘聪明着呢！嘿嘿。”我到教室里刚坐定，学习委员就对我说：“阿冉，数学老师要你到办公室去一趟。”()我机智地说：“谢谢相告，我不会上当的。”学习委员认真地说：“我真的没有骗你啊，反正我已经告诉你了，责任不在我。”我向学习委员做了个鬼脸，表示不屑。过了一会儿，数学老师真的走进教室来唤我了，我赶忙走出教室。数学老师在教室外的走廊上批评我，说我昨天的数学作业漏掉了两道题，还特意叮嘱我以后要避免这类低级错误。我真希望数学老师跟我玩的是愚人节的游戏，可数学老师说的却是真话。唉，我晕头转向，真假难辨了。
我是不是被愚弄傻了？愚人节，我真是拿你没办法呀！
点评作文600字 篇3
在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀！“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这又是一种多么失落的告别呀！然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是“海内存知己，天涯若比邻”那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始。
当爱迪生离开关心他的母亲到各地去找工作时，这与母亲的告别意味着爱迪生发明事业的开始；当比尔﹒盖茨离开故乡西雅图去到其他地方建立微软公司时，这与他故乡的告别意味着他的创业的一个新的开始；当鲁迅放弃医学而回国开始他的写作生涯时，这与他的恩师藤野先生的告别就意味着他人生旅途的又一个开始。由此可见，告别旧的事物就意味着一个新的事物的开始，所以，告别并不是一个令人伤感的事。
然而，并不是每一个人都能以开阔的心胸来面对告别的。许多人因为对告别过于伤感而会忘记了告别之后的崭新开始。这些人往往因为太留恋过去的事情，也就无法面对新人新事物，也就甭谈新的开始了。
每个人的一生都会遇到告别之类的事。人们会与同学朋友告别，会与父母亲人告别，如果我们把这些告别都看作是新的开始，就可以在后来的人生路上走得更好。历史上有无数的伟人名人给我们提供了范例：海伦告别了聋和哑，成了一位盲人女作家，社会活动家；莱特兄弟告别了玩耍的竹蜻蜓，却发明了飞机；霍金告别了绝症的痛苦，写下了《时间简史》。因此，只要以宽阔的胸襟、顽强的毅力对待告别，成功或许正向你招手。
告别过去吧，你定会迎来新的开始，你的未来定会更加美好。
点评作文600字 篇4
“这个世界上有无数条平行的时光轴，在这些故事里，我都会遇见你。”
像往常一样，推着脚踏车走进校门，走了一会，贼兮兮地向后看是否脱离了保安的视线，然后骑上车子，悠闲地晃到车库。
今天的我，从早上起来就魂不守舍，大概是没睡够的缘故吧。但是，没睡醒不要紧，我差点撞到趴在路中间的猫。“啊～”寄好车后，我正要为自己临时应变能力啧啧称叹时，走到泥水里摔了一跤。“没人看见，没人看见…”我在心里默默祈祷着。艰难地站起身，心里暗骂那只不懂事的猫！
“你没事吧？”一种暖如冬日初阳、清如澹澹流水的声音萦绕耳际。我闻声望去，模糊的身影在大概三步远的地方站立着，是个挺高的男生。我看了看裤上的泥，尴尬地低下头，“没，没事…”
我转身要走时，那温暖的声音再次袭上心头：“下雨天路比较滑，走路时要小心点。”“啊…哦…呃，谢谢啊！”他的身影渐行渐远，而我还呆呆的站在原地：这便是陌生人的温暖吗？
他让我想起几个月前另一个温暖的人。那天，是一次月考的日子。同样失神的我，走进考场，看见自己高低不平的桌子才猛然想起自己没带垫板。我正慌里慌张、手忙脚乱地拯救我的桌子时，一张红色垫板闯入视线：“同学，用我的吧！”我感激地望着垫板的主人，再看了看他的桌子，爽快地接过来：“谢谢！”
现在的我对他长相的记忆已模糊，但这并不重要。生命中，我们会遇到许多人，他们会留下深浅不一的印记，带给我们不一样的感动。我们不必非要知道他们是谁，只需将这份感动存于心间，并让更多的人感受到陌生人的温暖，这就够了。
没有谁的时光轴是绝对平行的，它们总会在某个时刻突然相交，让我们收获不一样的感动！
点评作文600字 篇5
一日下班，天色已暗，我在公司附近的某车站等车。放眼望去，对面那一排美丽的住宅映入我的眼帘。那小区是一群蓝白相间的多层建筑，错落有致。然而，比这建筑更美丽的，是一扇高高在上的窗，那随风摇曳的窗帘，是春天里别样的风景，虽然遥不可及却真的与众不同。
窗纱是垂挂着的，那种白色带皱褶的棉纱，窗帘是乳白色的棉布，没有这个城市中随处可见的各色遮光布料的密实厚重，布面上有淡紫色小花，花的枝蔓四下散逸，时隐时现。
窗帘呢，也不是随意、粗放地打开，而是在两边呈四分之一圆弧处严格对称地束着。因为窗的`位置较高，路人是看不见屋里的，只能看见一墙淡粉色，还有一盏发着温暖黄光的顶灯。
窗外的护栏也和邻里不同，不是铝合金做成的像笼子般全罩着的，()而是生铁铸就的半截西式镂空栅栏，并且在那半截栅栏里面有意无意地斜插着几朵粉红的康乃馨。
窗外是一条窄而幽静的马路，只有几辆单行的公交车轻快地驶过。那些在马路对面站台上等车的人，会不约而同地、敏捷地从很多的灯光中捕捉到它，疲乏的眼神即刻变得柔顺起来。
我发现，我身边和我一样在等车的人，面带微笑，注视着那扇窗。从窗里散发出来的光静静地投射在街沿、梧桐树和行人的头上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闯到那窗子右边小花园里刚割过的草儿的清香，还有这个春天温湿的夜晚，那些弥漫在空气中的不知名花儿的芬芳。
于是，我开始止不住地想象，想象着那扇窗后应该有着怎样的一个女子：温婉的，美丽的……
这样的马路，这样的建筑，这样温馨雅致的窗，或许是这个大都市独有的韵味吧。
点评作文600字 篇6
试卷：
天津
题目：
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
形式：
材料作文
主题
现代科技对人类社会生活的影响
阅读
形式与内容的关系
材料分析：
列举了现代社会中获取知识的方式：不再局限于传统的纸质书阅读，互联网和多媒体都是人们获取知识的重要途径。考生需要结合自己的阅读经历，描述自己对“青年人阅读方式”的态度，鲜明表达观点。
立意角度及素材
立意一：坚持选择传统的阅读方式
立意二：传统的阅读方式之外，使用互联网和新兴媒体，采用“碎片化”阅读等方式，多渠道获取信息
立意三：（推荐）载体的形式并不重要，重要的是阅读的内容。这种内容不仅仅是单纯的信息，更重要的是蕴含于其中的思想与观点。青年人除了从阅读中获取知识本身，更需要从中培养提取、筛选和概括信息的能力，进而形成价值观。
特别注意：
1保持近年天津卷的命题难度和特点，审题难度不高，区分度高，不容易跑题；
2论述胜于素材
3“科技对人们社会生活的影响”主题的延续
4“阅读”主题：阅读的内容本身，阅读给不同人群的影响，阅读在不同时代的方式
难易度：
☆
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