小木偶的故事作文(集合11篇)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小木偶的故事作文，欢迎大家分享。

小木偶的故事作文(集合11篇)

小木偶的故事作文1

　　自从小木偶有了表情之后，它就变得很聪明了，还发生了很多趣事。

　　现在它走在街上，也很快乐，也和以前一样，整天笑嘻嘻的。他走着走着，突然遇到了小狐狸，小狐狸背上还背着小木偶的红书包呢。而小狐狸看见了小木偶背上的一个粉红色的背包，原来，自从小木偶的书包被抢了，老木匠又给了他一个新的书包。

　　这次，小木偶想让他尝尝苦头，所以他还是装出一副笑嘻嘻的表情。小狐狸以为他还会上当，所以就和以前一样，用那骗人的招数，小木偶就故意把背包给了他。这时，熊警官又来了，小木偶突然放声大哭：“警官，他抢我的包。”小红狐一看，不对劲！还是赶紧走吧！可警官以闪电般的速度抓住他那毛茸茸的尾巴。“啊！啊！爸爸，妈妈！”小红狐哭爹喊娘的，心善的小木偶放了他。

　　这天中午，他又看见了蓝鼻子小女巫，小女巫说：“小木偶，你过得是不是很开心呀！”“是的，我现在有了自己的情绪。”“过两天就是你的生日了，我要送给你一个很好的礼物！”

　　晚上，小木偶去外面抓了很多萤火虫来，把它们包在纸里，就看见了很微弱的光，但是却能照亮一片路。他把这个送给小女巫，小女巫很感激他。

小木偶的故事作文2

　　一天午时，小木偶正在公园里散步，突然，看见上次抢自我书包的小红狐在哭，这时，小木偶走过去，问他：“你怎样了？”“呜——”小红狐哭道：“我那天抢了你的红书包，回家后，妈妈明白我所做的一切后，很生气，说不再要我了，呜——”小木偶见小红狐哭的那么悲痛，就劝道：“别哭了，我会帮你回家的”。

　　小木偶跟着小红狐来到小红狐家，“当当当”“谁呀？”一个女狐的声音。“是······是我，妈妈。”小红狐回答。“你还有脸回来！”说着，开门又要打他。小木偶赶紧对小红狐的妈妈进行劝说。最终，小红狐的妈妈同意小红狐回家，不许他再这样了。小红狐回过头，对小木偶说：“多谢！明天来我家，我送你一件礼物。”

　　第二天，小木偶来到小红狐家，刚进门就看见地上有一个盒子，上头写着：“给小木偶的礼物”，打开一看，是一个装满学习用品的绿色书包，上头还写着自我的名子，这时，小红狐从门后跳了出来，说：“嗨！小木偶！我给你报名上了一所小学，与我同班，我妈妈决定让你和我们一齐生活，来，进屋吧！”

　　从此，小木偶与小红狐和睦相处，过上了幸福欢乐的生活。

小木偶的故事作文3

　　自从小木偶拥有了人类全部的表情后，他的生活就真的像老木匠说的那样，变得快乐了。

　　有一天，小木偶想多学点知识，于是他跟老木匠说：“老木匠先生，我想去上学。”老木匠被小木偶这个想法惊呆了，于是便点头答应了。

　　小木偶上学第一天，就把全班同学都逗笑了。下课时，小木偶的同学去上厕所，小木偶也跟着去了。那个上厕所的同学，拉开裤子，小木偶觉得好奇，便凑近去看，上厕所的那个同学一下子捂住了，小木偶便问他：“你干嘛捂住？我还没看清楚呢！”那个同学马上去报告老师。上课时，老师就把这件事在全班公开了，同学们都在笑小木偶，只有小木偶坐在那里满脸的疑惑。第二天，小木偶没有再犯这个错误了，但又把同学们逗笑了。原来，老师让他讲一讲时钟上的数字，老师发给了每一个同学一个时钟，当发到小木偶时，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道这是什么东西，便三两下地把时钟拆开了，老师顿时火冒三丈，同学们第一次见到老师生气，没有害怕，却笑了。

　　从此以后，小木偶再也没有犯过什么让老师大发雷霆的错了，乖乖地听老师讲课，因为他怕同学们又一次笑话它，而每一次被同学们笑话，小木偶又要想一个晚上，同学们为什么要笑它。

小木偶的故事作文4

　　小木偶有了表情后，又兴冲冲的走在大街上。别说，还真是冤家路窄，小木偶和小红狐又在街上相遇了。

　　小红狐看见了小木偶，吓得拔腿就跑。小木偶也看见了小红狐，急忙追了上去，并抓住了小红狐。这时，穿警服的熊也同时看见了这一幕，见他们争论不休，便走了过来。熊对小木偶说：又是你呀，小木偶！说着，就准备又把小木偶扔出去。而小红狐呢，因为对小木偶放松了警惕，以为又能像上次那样骗过熊警官。于是便在一旁煽风点火：熊警官，您尽管的把它扔出去吧，他还跟以前一个样儿！

　　不过，当熊警官靠近小木偶时，却细心的发现了一个问题：小木偶不再是满脸笑容，而是充满了愤怒！再一瞧小红狐，它却满是狡猾的笑颜。

　　这次，熊知道自己错怪了小木偶。于是把小红狐狠狠的教训了一翻，并把红背包还给了小木偶，还向小木偶道了歉。小木偶开心的笑了！

小木偶的故事作文5

　　小女巫把人类所有的表情给了小木偶以后，小木偶高兴极了。小木偶告别了小女巫，就去找他的“爸爸”——老木匠。

　　小木偶走着走着，就看到抢他红书包的小红狐正朝他走来。小木偶心想：上次他把我的包拿走了，这次我要拿回我的红书包。小木偶跑到小红狐面前，拦住小红狐的去路，生气地说：“你这只讨厌的狐狸，快把书包还给我！”小红狐听了，说：“你这个只会笑的木偶，什么时候会生气了？那个书包和我的毛色很配，就把它送给我吧！”说完，就拼命地逃跑了。

　　小木偶追上小红狐，拽住了小红狐的大尾巴。

　　“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。

　　这时穿警服的熊警官又走了过来，拿起小木偶准备扔出去。

　　“报告警官，他又要抢我的包！”小红狐又在撒谎。

　　“那是我的！”小木偶满脸泪水地说。

　　熊警官看见满脸泪水的小木偶，开始怀疑了：“小木偶，你要说实话，书包到底是不是你的？”

　　小木偶说：“是的。你看那个书包和我衣服上的布料一模一样，是老木匠用做衣服剩下的布给我做的。”

　　熊警官一看，果然一模一样的。

　　熊警官就把小红狐拿起来，扔很远远的。

　　小木偶拿起自己的红书包，高高兴兴地回家去了。

小木偶的故事作文6

　　自从小木偶得到了人类所有的表情，他的生活就变得更充实了。

　　这一天，小木偶兴冲冲地走在路上，又碰到了贪心的小红狐狸。小红狐狸看见小木偶的帽子这么漂亮，就又说了许许多多的鬼话，千方百计地想把帽子拿到手。可是上过当的小木偶怎么都不答应。狡猾的小红狐狸着急了，又大声喊叫着把熊警官给吸引了过来。这回，小木偶不再是笑嘻嘻的样子了，而是露出了一副着急生气的样子。小红狐狸一遍胡编乱造地撒谎，一遍偷偷地看着小木偶。当他看到小木偶满脸的愤怒，脸不由自出地红了。这下熊警官明白了，一把就抓住了小红狐狸，把它给带走了。小木偶终于保住了自己的帽子，自言自语地说：“这可真是表情带来的好处啊！”

　　又有一次，看见小白兔生病了，小木偶笑眯眯地去看望它，可是小兔子看见小木偶笑眯眯的样子，十分不高兴，不理小木偶。这下，小木偶纳闷了，为什么我去看它它还不高兴？小木偶站在那里一直想。突然，它想到自己是用错了表情，变赶紧露出同情的样子。这下，小兔子觉得小木偶终于懂事了。

　　小木偶最终学会了如何去使用表情，也明白了不同的表情才能表达出自己不同的意思，怎么运用表情才能使别人理解自己的想法。

小木偶的故事作文7

　　小木偶得到了人的全部表情之后，兴高采烈地走在大街上。突然，它想起了自己的红背包，它自言自语地说：“我一定要把我的红背包要回来。”说着，他就去找小红狐了。

　　在一个不为人知的阴森森的小路上，小木偶看到了小红狐。小红狐正在唱歌：“今天运气好，抢了个红背包，颜色搭配我的红，刚刚正正好。”

　　小木偶生气极了，一把上去抓住小木偶的尾巴，用力地把它拉出了小道。

　　小红狐大声喊道：“来人呀，打劫了！”，穿警服的熊又来了，他说：“小红狐，你别骗人了，这包是小红狐的，你别抢它的东西。”

　　小木偶竖起眉头，愤怒地说：“这包是我的，但因为老木匠只给了我笑的表情，所以您上次冤枉我了。”

　　这时，小鸟飞来了，说：“我看到了，的确是小红狐抢了小木偶的包，熊警官，您冤枉小木偶了。”

　　熊警官说：“小红狐，你为什么一直骗人呀，骗人可不是好习惯，说着就把小红狐身上的背包拿了下来，给了小木偶。”

　　“谢谢警官。”小木偶一脸得意、高兴的表情。

　　一个人如果想过幸福生活，就请先学会所有的表情吧。

小木偶的故事作文8

　　蓝鼻子小女巫用他的魔杖，给小木偶了人类所有的`表情，比如：会笑、会哭、会伤心、会着急、还会同情别人的表情。小木偶就开心起来了，他就做出了一个头很痛很痛的表情。

　　他摸着头，摇摇晃晃的走着。他突然想起来：刚刚小红狐把我的红书包抢走了，我要去抢回来，小木偶想啊想，想来想去，还是不知道，小红狐的家住在哪儿，他走着走着，突然看见一个房子，小木偶打开门，只听里面“啊”的一声大叫，把小木偶吓得直哆嗦，他看见里面就是那只小红狐。

　　小木偶走了进去，看见了小红狐。就问小红狐，说：“你为什么有撒谎，而且为什么要抢我的包。”小红狐说：“我没有撒谎，你就把那一个包给我吧！”不木偶说：“不能给你我的小书包。”小红狐说：“小木偶你看，这个包的颜色跟我的皮毛很般配，而且我背着也很好看。”小木偶说：“是挺般配的，可是这个包是我的，不是你的。”小红狐说：“哼，这个红背包是我的”小红狐使劲的把门关上了。

　　小木偶没有话可说了，只好走了出来。