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数学节作文

时间:2022-02-16 10:51:47 节作文 我要投稿

数学节作文15篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的数学节作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数学节作文15篇

数学节作文1

  星期五下午,是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。

  第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇,我游走在各个班级,绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的谜底,效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品,而有的同学却是空手而归。

  第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事,有相声,有快板等。最让我印象深刻的是0与1的故事。0与1时常吵架,这回冤家路窄,又吵到一块啦!9出来当和事佬,说:“你们两个谁比我大?”0与1都哑口无言;9又说:“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱,互帮互助。令我印象深刻。

  今天,我们轻松又快乐!

数学节作文2

  今天,是一个什么日子呢?是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。其实,今天就是谢老师回来的日子,难道你不知道吗?“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了,现在是第二节课,也是数学课,我们马上做好数学课前准备,还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字,这时我想:如果谢老师来了时,是什么的场面呢?

  不一会,谢老师在门口里站着。忽然,大家都发出了掌声,然后,就开始上课了。谢老师说:“我们好久不见了。”有一个人说:“一年不见了。”全班都发出哈哈的笑声。谢老师又说:“谁坐好了,我就派糖给他吃。”这时全班都坐好来了。这次,谢老师讲正事了:“我离开的这几个星期,你们学的怎么样。”结果一大群人在争着举手,一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖,包括我。

  今天真好。

数学节作文3

  早自习结束了,又听完了那没有意思的红领巾广播,哎!谁让今天是星期五呢!

  铃――铃,一阵响声过后是我最喜欢的数学课。老师推开了沉重的大门,迈着坚定的步子,向前走着,因为我坐在第二桌,所以可以看见老师额头上冒出了密密的汗珠。

  老师走到了讲台旁,说:“今天我们学习方向与位置。”同学们想:为什么老师连最基本的“上课”都没说呢?

  这节课,老师说:“目前,我们学习了哪八个方向呢?”“东、南、西、北……”同学们异口同声地回答到。

  我们笑着看老师,老师也看着我们。突然,老师叫到了我的名字。我想:难道老师发现我看漫画了?我猛地站起来,刚要向老师认错,老师就把我叫到了前面,让我画东偏北41°方向,400米处。哎,一场虚惊。

  我回到座位上想到:我可不能再看了,但漫画书好像磁铁似的吸引住了我的心,总是情不自禁地向下看。

  铃――铃,一阵响声过后,老师说:“下课。王镜谕同学请到办公室来一下。”老师首先和蔼地让我坐了下来,对我说:“我知道你上课看漫画书,没有没收,是因为我昨天晚上也因为看书,忘记了备课……”

  老师在我离开办公室前说:“记住,玩物丧志。”

数学节作文4

  期待已久的数学节终于来临了。同学们都做好了准备来参加这个有趣的小节日。当然了,我也不例外。准备了好久的小节目也将在这天为大家表演。

  同学们排着整齐的队伍,坐在舞台前。主持的哥哥姐姐们为大家拉开了数学节的序幕。舞台上同学们尽情的表演。台下的同学们笑语连珠。

  接下来有请一年级三班的蔡凌晨同学为大家表演数学小故事“祖冲之看月亮”。听完报幕后,我便上了台。台下的同学们都很激烈的为我欢呼。待到欢呼声止我便开始了。“啊……今天的月亮比昨天的圆了一点儿……”看到同学们听的津津有味,我突然觉得这么多天的练习终于没有白费。

  节目表演完之后,我还领了数学节比赛的奖状呢。

  妈妈说我表现很棒。我以后还会继续努力的……

数学节作文5

  今天上了一节有趣的数学课。

  数学老师穿着黑色的夹克,戴着一副眼镜,又高又瘦,看起来很文静,其实很凶。

  上课前,我们把数学书放在课桌的右上角,等待老师给我们上课。老师到了教室门前,我们立即安静地趴在课桌上。老师严肃地扫视了一下,然后给表现好的组加分。老师说:“今天我们学习新课—–分数。”然后,告诉我们什么是分数,“分数就是由分数线、分子、分母组成的。”老师开始提问了,第一个问题,“有两个苹果分给两个人,每人分多少个?”我们一听到这个问题,就立即举手。老师请彭梓仁回答,彭子仁回答:“每人一个苹果,2个苹果的二分之一。”彭子仁回答对了,我们组加了一分。数学老师又问了一个问题,这个问题有点难,就是一个苹果两个人分,怎么分?这次是郑森亮回答:“每个人半个,还是二分之一。”数学老师说:“对了!”还讲到,“把一个东西分成两个,也是二分之一。”我明白了什么是二分之一。

  分数真有趣!数学真好玩啊!

数学节作文6

  今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢?因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。

  咦?老师怎么会变成了学生?原来事情是这样的。

  本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的,可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动,而且富有幽默感。导致我们的王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题,这一讲我们王老师也听得入了迷,我们班的同学也都积极回答了问题,老师讲了一节课并且讲的效果很好,到了最后老师说:“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢?”有一个同学把手举得特别高,都超过了铜顶,马上就要站起来了,可是老师依然没有叫他。原来老师看见了,坐在后面的王老师也举了手,就叫了王老师,刚开始那个同学非常失落,因为老师并没有叫他回答问题,可一看是王老师来回答,立刻就有了兴奋劲儿。

  我们的王老师也是一位数学能手,竟然给我们提出了一种新的方法,王老师真的是多才多艺呀。

数学节作文7

  说起上课,那是我们小学生的家常便饭。什么语文课、数学课、英语美术课······,上过的课都数不胜数,随着时光流逝已经淡忘,记忆中让我难忘的就是四年级下册刚开学的那节数学课。

  “叮铃铃”上课了,于老师快步走上讲台,微笑着对我们说:“今天我们学习怎样能拼成三角形,老师让我们拿出提前准备的小棒,分别是2厘米、3厘米、5厘米、6厘米的小棒,然后然我们小组讨论,这几根小棒怎么才能为成三角形,老师的语音刚落,同学们纷纷行动起来,有的围小棒、有的`做记录、还有的画图形,我也不例外,讨轮完后,老师让组长上来回报,当时我的心都快提到嗓子眼了,该我汇报了,我说话变得磕磕巴巴,同学们都在底下笑,最后我在老师的帮助下完成了汇报。

  这节课我们通过围,知道了能拼成三角形的方法,更领悟数学世界是奇妙的,有很多值得的我们探索和发现的知识!只要我们善于动脑,勤于动手,就能发现数学中更多的奥妙,这真是一节难忘的数学课。

数学节作文8

  快乐,她是一个人,她走到哪里,哪里就有快乐;快乐,它是一杯咖啡,人喝了,心里就快乐了。

  上个星期的一天,数学尹老师向大家宣布:“下个星期,我们学校要开展‘数学节’活动。每个同学都要带一个玩具到学校来,老师在玩具上贴题目,你们来答题。如果你答对了这个题目,玩具就归你。”听了这个消息,我很兴奋,期待这一天的到来。

  今天下午,阳光灿烂,树上的叶子也绿得发光。漂亮的尹老师要我们排好队,带着我们下了楼。这时,我高兴得蹦了起来。此时,操场上人山人海,人多得我数也数不清。我们面前的玩具堆成了小山。

  我想:我一定要拿到一个题目,既简单玩具又漂亮。没想到我真的选到了我想要的题目。我就去排队,轮到我了,我大声说:“这个数是24。”杨紫彤妈妈高兴地说:“对!”于是我接过了我的奖品。这时,我高兴得不得了,我的奖品是一个漂亮的蓝色带面纱的面具。面具镶着雪花状的银边,面纱点缀着银色的亮片!我戴上面具显得既美丽又神秘!

  这真是令人感到快乐的一天!

数学节作文9

  数学是什么?是枯燥的数字?令人头疼的计算?还是让人想破头的奥数题?呵呵!都不是!请跟我到咱们的数学节上来看看吧!

  “哦!拼七巧板!”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇!原来数学中也有美!

  打牌喜不喜欢?既体验打牌的乐趣,又做了加减乘除的运算。对了,是“算24点”。谁的注意力最集中,谁的反应最快,谁就是最后的大赢家。

  数正方体可是我的最爱,一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的,一层几个,两层几个,三层几个……呵呵,眼睛眨一眨,这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的感觉不错呢!

  玩转魔方、讲数学家的故事……咱们数学节的活动还真不少呢!哇!原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们,让我们一起去漫游有趣的数学王国吧!

数学节作文10

  星期五,我们班上了一节有趣的数学公开课。

  开始上课了,我的心紧张得砰砰直跳。首先,数学老师拿出了4张不同花色的纸牌,让我们认识这些不同花色的纸牌。然后,老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张,我想了想,怎么猜呢,每一张都有可能,怎么可能一下猜出来呢?这时候,我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦,我明白了,今天要学习“可能性”。老师告诉我们,在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来,老师在电脑上打出了4幅图让我们判断:第一幅,是我们从出生到现在都没有吃过一点东西,我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨,我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起,我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

  最后,老师让我们用可能、一定、不可能造句,同学们都争先恐后地回答。时间过得真快,不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。

数学节作文11

  前天早上,我们学到了一件开心的事。这是我梦想中的一个有趣的数学节。这只是一场预赛。我想,为了给班里争光,为了让我更聪明,为了让我成为班里数学最好的人,我一定要顺利通过初赛!成为班上的偶像之一。

  那天,我拿到论文,说:“什么,这么简单的问题。”我一定会进入决赛。我刷完字,一分钟就写完了。我又检查了一遍:“哎,我一定会达到目的的。”卷起来的时候很自豪。

  昨天唐老师让我们班十二个人中午去五班说一件事。我们不知道那是什么。只有张舒馨喊了一声“是!可以去比赛。”只有那时我们才知道为什么我们被叫到五班。中午,我飞快地跑向五班。原来唐老师给我们打电话了。首先,我谈了话题。第二,我说一件事:“24个到了。我先说个好消息,就是周末不用写作业。”教室里沉默了两秒钟后,所有人都异口同声地尖叫起来,像是炸了又沸腾。老师说:“还有个坏消息,写日记吧。”我们听着,好像我们站着不动。“对了,今天下午的决赛。”

  下午我们走进一五班,来了一个很酷的老师。我深吸一口气,开始做。我把我做不到的问题留到了以后。只剩下一个问题,是我经过深思熟虑完成的。试卷收齐了,我紧张的心也到此为止了。

  我一定要考好,祝福你!

数学节作文12

  本周三,我们学校举行了“校园吉尼斯”活动,参加了比赛的同学都玩得很开心。

  比赛快要开始了,同学们先后比了一场场精彩的比赛。我们班最厉害的项目就是魔尺。魔尺比赛还在预热时,有的同学紧张地站在赛场边上,流着密密的汗珠,还有的同学则是以高兴的心情上了场,似乎在鼓励自己道:“胜利必定是我的!”哨声响了,比赛开始了,同学们扭着长长的魔尺。有的同学靠着自己熟练的魔尺技术快速而不慌乱地扭着,目不转睛;有的同学紧张得满头是汗,生怕自己会得最后一名;有的则咬着牙,绷紧脸,好像在对自己说:“加油,你是最棒的!”

  正当赛场上一片沉寂时,我们班的杜同学将自己的作品展现在大家面前,他得了第一名,并打破了纪录,场面上顿时人声鼎沸,喝彩的喝彩,鼓掌的鼓掌。喝彩中,第二第三也出现了,他们也博得了同学们的喝彩。

  下一个也是我们班的强项,那就是魔方。上场的同学中,唯一镇定的是区同学,她拿着魔方,翻了翻,看了看,仿佛正在对自己说:“这真是太简单了。”果然,她是第一名,也打破了纪录。

  虽然这个活动已经过了几天,但我们都不会忘记,因为他们期待下一次展现自己的机会,当然,我也没那么差劲,我也会找着机会的。

数学节作文13

  周四上午第一节课是数学课,老师带我们到多媒体报告厅去上课,同学们兴奋不已。

  一走进多媒体报告厅,同学们都惊呆了,因为这里太大了,大概能坐几百人,真是太美了!后面是鲜红的沙发,前面有一个大舞台,我们就坐在大舞台上上课。前面的墙上有一个大屏幕,就像坐在电影院一样,低下头一看,你会看见漂亮干净的木地板。

  坐下来后,姜老师开始给我们上课了,内容是“认识几分之一”。大屏幕上出现了两瓶矿泉水,一个蛋糕,四个苹果和两个小朋友,老师问:“谁能把这些食物平均分给两个小朋友?”大家纷纷举手。老师请了施佑泽回答,施佑泽一边回答一边做动作,老师表扬他回答得好。老师告诉我们一半就是二分之一,还教了我们怎么读怎么写,认识分子、分母、分数线,我们学得可认真了!

  接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸,折一折、分一分,用红线涂出二分之一,有的折成三角形,有的折成长方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品;然后,老师又让我们折成四分之一,最后老师让我们自己折。同学们动手又动脑,学得可带劲了。

  下课铃不知不觉响了起来,这真是一节难忘的数学课。

数学节作文14

  今天是星期五,上午和下午就一节数学课,因为全班同学都喜欢数学课,所以都不喜欢星期五,反而最喜欢星期一(因为星期一有四节数学课)。不瞒你说,我们班的数学成绩是全校一流的!

  上数学课时,老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌,不知是那个调皮鬼说了一句:“老师这节课不会是教我们玩扑克吧?”这是全班就沸腾了,老师摇着食指,说我们要做一个有趣的游戏,叫‘算24点’。”“算24点?”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来,再从剩下的牌里随便抽出四张牌,用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了我的大脑飞快的运着,啊,想到了!我飞快的站了起来,说完全正确。”老师又拿出哈哈哈,这个好简单,我迅速站起来,说哇——”“好快。”“哇塞!”……老师说:“好,表现不错

  这节课真有趣,老师笑眯眯的告诉我们:“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏!”

数学节作文15

  “叮铃铃”上课铃响了,同学们安静的走回教室,这节是我喜欢的数学课。数学老师刚走进教室,就叫我们拿出《同步》,订正答案。起初,我上的津津有味,可后来,我发现,我有题没做!同桌当即告诉了老师,我不禁打了个冷战。数学老师的目光顷刻间由慈祥变得严厉起来,死死的盯着我。“没做的都站起来!”数学老师好像刚吃过辣椒一样,朝我们大吼。“哗”的一下,连带着我,五六个同学站了起来。“没做的下午放学不许走,补完了再走!”数学老师厉声对我们说。在讲题的过程中,我一直在想,这是哪次作业?我不会不写吧?想着想着,眼泪不争气的流了下来。而老师好像没发生这件事似的,继续以平常的心态讲题。

  后来,我想了想,老师其实也是为我好的,只是想给我长个教训,以后不犯这种错误罢了。就是这么一节数学课,至今,我还记忆犹新。

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