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我的科学老师作文

时间:2022-01-24 13:15:35 老师作文 我要投稿

我的科学老师作文【热】

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的我的科学老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的科学老师作文【热】

我的科学老师作文1

  叮铃铃,上课铃响了,我最喜欢的科学老师走了进来。她中等个儿,扎着一条粗粗的马尾辫,脸上带着微笑。她把一个长方形白色的塑料盆放到讲台上,里面一边放着蜗牛,一边放着放大镜,我们都兴奋起来。

  只见科学老师向前微微探着身子,笑嘻嘻地问我们:“谁知道蜗牛的便便从哪里来?知道的举手。”有几个同学举了手。老师又问:“还有吗?”说着自己也举起了手,我们都哈哈笑起来。

  这就是亲切,幽默又调皮的科学老师。科学老师让我们愉快地度过每一堂科学课

  有同学上课不注意听讲,她并不发脾气,她会看着你,温和地说:“注意听讲哦。”

  她经常带着我们采集标本:树叶啦、蚂蚁啦……让我们用放大镜观察,给我们耐心讲解。

  不知不觉的一堂课就结束了,我们依依不舍地看着科学老师离开。

  科学老师是我们的良师益友。我祝科学老师天天快乐,永远健康。

我的科学老师作文2

  我们班有一位姓陆的科学老师,他爱笑,说话慢条斯理,特别温柔,所以我们都亲切地叫他“小L老师”。

  小L老师总喜欢戴一个粘着烧瓶图案的变色墨镜,墨镜后面有一双闪着光的小眼睛。小L老师也很喜欢戴一顶黑色的博士帽,他开玩笑说,这顶帽子里可装着很多学问呢。小L老师的鞋子更奇特,上面有一枚火箭,缓缓升入天空,他说,这枚火箭正在把希望送到高空中。

  别看小L老师平时很温柔,到了做科学实验的时候,小L老师也会变得很严肃。

  比如在做热传递实验的时候,小L老师决不让任何同学碰到实验材料中的导热物体,避免学生烫伤。一旦有的学生碰到了这些导热物品,小L老师就会立即板起脸没收那名同学的蜡烛,从而切断热源,阻止热传递,保证学生的安全。

  而在自制潜望镜的实验里,小L老师为了不让同学们用潜望镜看太阳而伤到眼睛,一向话少的小L老师会变得异常唠叨:“记住,不准这样,更不准对着听懂了吗?重复一次。”如果有同学把潜望镜对准太阳了,他就立马用纸板挡住潜望镜的镜头。

  这,就是我们喜爱的小L老师。

我的科学老师作文3

  妈妈,跟你说,我们班老师大多是杀手型的,只有科学老师是民主型的。

  科学老师中等个儿,头发很短,短到比和尚的略长,模样说不上帅,却绝对够魅力。

  科学老师太聪明了!再枯燥的科学知识,他都能编出好几个笑话,用笑话讲课,太有意思了,我们特盼着上科学课。妈妈,你说,所有老师都这样讲课多好!

  一个普通的塑料袋在科学老师手里都可以变得神秘起来--老师用手一捋塑料袋,“看,里面没空气了吧?”只见老师优雅的一抖,这个神秘小袋子,里面竟装满了空气,你说,我们老师多棒!

  因为老师很随和,有时候我们会说话,可是只要老师一个眼神儿,或者托一托眼镜的小动作,我们就安静下来,坐得直直的,我连哈哈大笑的时候,都坐得倍儿直!惹老师生气,学不到知识,得不到快乐,多不值啊。

  妈妈,你说,有这样的老师多好啊。

我的科学老师作文4

  我们的科学老师姓范。

  范老师长着一双炯炯有神的大眼睛,还戴着一副眼镜。

  别看范老师戴一副眼镜,可什么也逃不过她的火眼金睛。有一次上科学课的时候,有几位同学掩耳盗铃,以为范老师看不见,一个个都在做小动作、说小话,可范老师一句话也没说,只是在黑板上写字。这几位同学见了,更加肆无忌惮,居然都开始偷偷地互相玩儿起来了,一位同学趁老师不注意,一下子站起来,过了一会儿,老师叫我们自习第十七页,但并没有点那些同学的名字。下课了,那几位同学刚要走,范老师忽然大声说:“张俊、 李小龙 、王汝杰、 徐宏昆留下来!我要跟你们说一下。”四位同学这才知道,原来他们的一举一动都被老师看得一清二楚,果然是火眼金睛呀!

  范老师的声音一高一低,就跟连绵起伏的山峦一样,抑扬顿挫。而且有些字拖好长,有一次,范老师说:“大家把--书翻到第--十九页---。”呵呵,真有意思!

  这就是我的科学老师,对每个同学都很严厉,当然啦,也很善良。

我的科学老师作文5

  新的学期开始了,我们又换了一批新老师。我印象较深的,还是我们的科学老师。

  科学老师姓杨,短短的头发,一双水灵灵的眼睛,贝扇似的耳朵,挺秀的鼻子,外加一张红润又小巧的嘴巴,很好看。

  老师因为年轻,和同学们相处得很融洽,严中倒也不失一些温和,说话也很幽默,所以大多数同学都很喜欢上科学课。

  记得第一次上科学课时,老师提问了一个问题,我对这个答案不是很确定,所以刚举起的小手又落了下来,最终没有回答这个问题。

  到了第二次上科学课时,老师要检查我们的背诵情况。由于我已经背的.很熟练了,所以毫不犹豫地举起了右手。被老师点到名字的我,定义脱口而出,最后还受到了老师的表扬。听到了老师对我的称赞,我的心里自然很高兴。所以,这一堂课学科我听得相当认真呢!

  科学老师在讲课时都会将一些要点告诉我们,并多举一些例子,让我们完全能够理解其中的奥妙及道理。老师还常说:“只有你完全明白了它的意义,就算不背定义,也一样能做对!”

  老师,是您让我们爱上科学,爱上了发明与创造,爱上了探索与实验。老师,您对我恩重如山,我无以回报。在新的一学期里,我一定会好好学习科学的,我一定会为建设祖国而努力奋斗的!

我的科学老师作文6

  我有一个科学老师,他不但很帅,而且有着和其他老师不同的教育方式。他会带我们到大自然中寻找科学。在一个阳光明媚的下午,科学老师眯着诡异的小眼睛说:“我们下楼采叶子。”我们采完叶子回到班级,老师拿了一张白纸放在叶子上,用铅笔轻轻地在纸上涂了一会儿后,把纸拿了起来。同学们欢呼起来,没想到,叶子居然印在了纸上。

  这时,老师操着洪亮的声音说:“古时候没有印刷机,人们想把石碑上的字印下来,会怎么办呢?人们在石碑上放一张微微湿润的纸,用软槌轻打使纸陷入碑面文字凹下处,待纸干后,再用布包上棉花蘸上墨汁在纸上轻轻拍打,纸面上就会留下黑地白字跟石碑上的一模一样的字迹,这就是拓印。”

  这就是我的科学老师,他总是用既有趣又易懂的办法教会我们科学知识。我喜欢我的科学老师。

我的科学老师作文7

  上课铃打响了,随着重重的步伐声,一位大腹便便的男老师站在了六(1)班门前。

  他是我六年级的科学老师,姓罗。胖胖的身材,眯成缝的小眼,加上敦厚的嗓音,让全班51名同学对他感到格外亲切,整节课下来咱们班一改以前上艺体课疯疯闹闹的现象,每个人都好像被什么魔法迷住似的,全拿出百分之两百的精神来认真听课。

  罗老师不但具有神奇的魔力,而且上课还上得飞快,半节课不到需掌握的类容就教完了,不用担心有同学会跟不上,神奇的魔力正勾引着他们认真听课呢!怎么样,罗老师教学是既有成绩又有效率吧。

  当我们上惯了枯燥无味的书本课堂时,罗老师会带着我们去科学实验室做试验。瞧,我们个个围着显微镜干什么呢?呵呵今天罗老师特地给咱们带来实验标本供我们观察。看,六(1)班的好奇宝宝们为争夺一个洋葱标本而你追我赶的穿梭在科学教室里。

  一个学期不到,罗老师就带领我们做了几次实验了。

  当课本讲到星球,宇宙,罗老师会跟我们放映相关的影片。当你有些实验问题弄不懂时他会耐心的教你,他独特的教学方法重新燃起了我们对科学的兴趣。

  这就是我和蔼可亲的科学老师罗老师。

我的科学老师作文8

  第一次听到它的名字是因为“读书月活动”学校广播推荐好书中有它,全班几乎人手一套,我不甘落后,也买了一套。本来我就是一个疯狂爱科学和简笔画的人,很快就被这套书吸引了。

  多么精美的图画!多么有趣的文字!书里讲的是弗利丝老师带全班同学进行各种疯狂的科学实地考察得到的知识以及他们不可思议的考察过程。而且我发现,每一本最后一页中弗利丝老师的衣服预示着下一次考察的内容。

  它带给我的益处真不少,它让我对科学了解更深,让我在奇石馆里纯看实物不用听介绍也能知道这种石头的一些特点;让我在奶奶面前把蜘蛛如何命名讲得头头是道;让我在妈妈出的海洋思考题中对答如流

  再一次看它时正逢语文考试之际,妈妈同意我买第二套,但有个条件,这次考试分数必须在95分以上!为了它,我卖命学习,三更半夜说梦话,都在背课文,结果可想而知,得到它时,幸福感蔓延了我全身的每一个细胞,因为我知道,我在为我的知识小屋添砖加瓦

  时至今日,第六套已静静走进我的书橱,我的“好老师”,三年来的陪伴,一路有你,真好!

我的科学老师作文9

  自从科学老师带起了我们班,我就把科学课列入了“最讨厌的课”。

  “叮铃铃”上课了,只见那带着眼镜,抱着本本教材书的老师走了进来。她手中的书显得她格外矮小。

  “今天,我们把杠杆原理讲一下。”只听这句话说完我们全体人员看向了她。此时,老师的“神功”爆发了,一个白眼,两个白眼,滔滔不绝的白眼翻卷而来,这一下子我全身的鸡皮疙瘩竖了起来一发不可收拾。

  我常常听说这个教我们班的科学老师是全校最好的,我不敢相信这科学老师是全校最好的,我们学校教科学的老师是多“垃圾”啊。直到有一天,我终于知道了科学老师的好了。

  快期末了,科学老师发下一张科学资料,我们大家一看发现是手写的,不禁感到从前错怪了科学老师了。

  自从老师发下那张后,每过几天便会再发一张,此时,我不禁为从前所说的话感到惭愧。

我的科学老师作文10

  我们的科学老师是一位幽默,搞笑的老师,叫:朱伟。

  朱老师,长得高高的,看起来不是很胖也不是很瘦,刚刚好。他脸上戴着一副黑框眼镜,看起来大约三十几岁的样子。

  记得有一次上课,他认真详细的讲完课,便留下了一点点时间,让我们全班集体课后放松。这时,朱老师讲了一个“笑话”。这个“笑话”是这样的:朱老师说像赵国钏这样的孩子就是属于......

  我们班的一位男同学吴贵新紧接了一句:“缺了一根筋!”

  朱老师顿时神情严肃了,说:“接得好啊!接得好啊!”

  吴贵新笑了笑,朱老师顿时做了一个大家异常熟悉的动作——两手平着前后推拉。

  这个意味深长的动作究竟表示什么呢?这个动作表示着你要做“空气沙发”,“空气沙发”的意思就是你要坐在空气中。

  最后,吴贵新只好这样听朱老师的话坐上了他的“空气沙发”。

  这就是我们的科学老师——朱老师。

我的科学老师作文11

  想必大家都有科学老师吧!而且教育方式很好!

  可我们班的科学老师却无比的差!为什么这么说呢?是因为我们科学老师一般都不讲课而且还无缘无故骂人和打人。

  虽然说他是一位老师,难道他就可以仗着老师的职位乱骂人打人吧。我们班的同学们经常无缘无故的被科学老师骂和打,大家都忍气吞声,不敢背地里反抗,因为如果被老师知道了就会被“碎尸万段”。而且我们到科学室里一进去老师就让我们写作业从来都不给我们讲课,而自己却在讲台上面玩手机!!!而且假如我们班的同学只要有玩具在身上就算没玩都会被老师没收,后面你们绝对想不到他自己却在讲台上玩得不亦乐乎!法律上有一条说如果老师无缘无故打你或者骂你你可以到教育局去投诉他,为人师表怎么可以以这种粗暴野蛮的方法来对待自己的学生呢。而且他还从来不上课,这条如果报给教育局,他的这个假老师就保不住了。可是我们都没有这么做,希望这个老师能够明白我们求知的苦衷。

我的科学老师作文12

  科学课上,梁老师神神秘秘地带了一样特别的道具人的上半身模型。老师让“他”背对着我们,让模型周身笼上了一层神秘的轻纱。同学们都迫不及待地盯着那个模型,像是要把“他”看出千百个窟窿。

  过了一会儿,“他”转过身来了。

  一些胆子大的男同学要求亲自摸一下,一些胆子小的女同学则害怕得闭上了眼睛。而大多数同学都和我一样,好奇地打量着“他”。

  “他”约70厘米高,没有胳膊,头有一半是白森森的骨头。往下看,竟是被去了前面的皮肉,将“他”的内脏完完全全地暴露在了大家眼前。最恐怖的是,“他”的脸上挂着诡异的笑容,令我们一阵胆寒。

  但是,怕归怕,课还是要上的。我们听着梁老师生动的讲解,很快又沉浸在了课堂中。讲到心脏时,梁老师做了一个令全班同学目瞪口呆的举动把模型上的心脏抠下来了!我的嘴里可以塞进一个鸡蛋了,此时我的惊讶程度不可言喻!

  这还不够!一会儿,老师又把肺抠了下来画面的冲击性可想而知。

  这节课后,梁老师“掏心掏肺”的故事便传开了,而她也就成了“残忍”的代表人物。

我的科学老师作文13

  张老师是我们班的科学老师,他非常得风趣、幽默。只要他上课,就会把同学们的思绪全部吸引过去。

  记得张老师上第一节课的时候,对我们说:“我要求大家学会倾听,如果你们不好好倾听我讲课,就要到后面罚站;如果我不认真倾听你们诉说,我也要到后面罚站。”这句话引得我们全班都笑了,一下子拉近了他和我们的距离。大家都觉得张老师很亲切。

  张老师讲课像是有什么魔法似的,总让我们喜欢上他的科学课。记得第二节上“校园的树木”,老师会让我们四人一小组,拿着放大镜去楼下观察树木的特征,然后再结合课文内容讲解,这样好多疑问一下子就迎刃而解了。他要求我们走进大自然,用眼睛去看,用鼻子去闻,用嘴巴去尝,用耳朵去听,用手去触摸,用心灵去感受。

  张老师是一位帅气、博学多才的好老师。我们大家都喜欢他。

我的科学老师作文14

  我的科学是郭。他是一位中年男老师,他的个子高高的,身体很壮实。郭老师他很帅,长着一头密密的短发,有一双炯炯有神的眼睛,有一个高挺的鼻子,他的嘴角总是高高的翘着,好想随时都要说出幽默的话。

  科学老师很幽默,也很博学。上课的时候,如果有不注意听讲,他就会拿起装有白板清洁液的小壶,当作枪,对他们发射,既提醒了不用心的,又不会使他们尴尬,而是改正错误,用心听讲。

  科学老师教会了我们怎样种土豆,怎样观察,怎样找蚯蚓,怎样养蜗牛……科学老师还有一个神秘的实验室,里面有许多让我感觉好奇的东西,比如那各种各样做实验的器具,比如那各种昆虫、标本……很期待能在这个实验室里来个大!

  的科学老师郭老师,我很喜欢他!

我的科学老师作文15

  三年级我们才刚开始接触科学,心里觉得科学是什么呀?我就去问姐姐,姐姐说:“你现在要好好学,不要像我们一样,小学没有好好学现在基础没打好,就很难学了。”

  听了姐姐这番话,我受益匪浅,仿佛听懂了这听不懂的话,我带着好奇心,迎接着第一个科学老师,但老天好像不准我们学科学一样,给我们安排了一个不适合我们的老师——安小玲,我们恨这个老师,每上一节课,就抄满黑板的字让我们抄还要背,背了要抽背我们受不了了,就跟班主任王茂丽老师“告”,但她没办法,只说:“坚持一下吧,等过了这一个学期就好了,我到时候跟学校反映一下。”

  四年级开学的时候,来了一个新老师——王晓敏老师。但我们的好奇心没有这么强烈了,但她给我们上了第一节课,我们就喜欢上了这个科学老师,最主要的是她不抄一大黑板的字和不让我们背那一大堆的东西,以前每上一节科学课我们就紧张得不得了,现在上一堂科学课简直轻松得不得了,也可能是她上课用“肢体语言”给我们上课会更加有趣吧!

  然而,我的科学成绩直线上升,我要好好感谢感谢她!

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