大班班务计划范文（精选16篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的大班班务计划范文，希望能够帮助到大家。
大班班务计划 篇1
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、班况分析
1、幼儿情况
本学期我班幼儿人数为38人。其中男孩20名，女孩18名。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，及有关社区活动的开展，下学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作开展还不够丰富，在活动开展时可适当请家长共同商量。
幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
3、爱护并保管好班级财物，节约水电。
4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
五、五大领域教育目标
（一）、健康
1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。
2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12、开展篮球、足球等合作性的活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
（二）、语言
1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。
5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。
（三）、科学
1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。
4、尝试运用估算、心算的方法进行推理运算。
5、进行简单的测量和比较。
6、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。
8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
10、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
11、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。
12、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。
（四）、社会
1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
（五）、艺术
1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
4、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
5、学习尝试用乐器进行演奏。
6、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
六、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心与自信心。
七、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；
3、严格执行消毒制度，达到卫生标准；
八、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：
1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。
2、继续办好家长园地，每月向家长推荐新书和学习资料。
3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录。
4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
5、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
大班班务计划 篇2
一、 班况分析
本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：
1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；
2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；
3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；
4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；
5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力。
对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、指导思想：
围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、 重点工作及措施：
（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向
1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。
（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课
1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
四、日常生活：
1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。
2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动用英语打招呼，参加社会活动落落大方。
3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
五、家长工作
1、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示活动。
2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，使家长对孩子的进步与优缺点能有及时的了解
3、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
4、在幼小衔接上，虚心听取家长的意见和建议。
大班班务计划 篇3
一、班级情况
分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿，大班班务计划。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。
二、具体目标
（一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2—4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）能愉快的进餐，爱吃各种食物、不挑食、不偏食，及时吃完并保持桌面干净。
（6）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
（5）于“六一”节请家长来园一同为孩子庆祝节日。
三、具体措施
（1）在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
（2）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
（3）适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
四 、具体工作安排
二月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“我们在春天里”的主题活动。
4 正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
三月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、继续开展“我们在春天里”的主题活动， 通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
3、社区活动—春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
四月份
1、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
2、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。
3、开展《小问号》的主题活动，培养幼儿对周围事物的探索兴趣。
4、社区活动“看社区”，利用周围的大自然、科技馆，工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
五月份
1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、社区活动——让幼儿对学校附近的银行或消防队的人员进行采访，了解他们的工作。
3、继续进行常规训练。
4、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。
六月份
1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
大班班务计划 篇4
一、班级概况:
我班共有幼儿28位，其中男生16名，女生12名。本学期有一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。
班级优势:通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
班级弱势:班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
二、班级工作总目标:
针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标:
1、进一步规范幼儿的一日常规。
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。
3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施:
1.规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。
学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
生活常规:对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导，以便在较短的时间内完成改正。
2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、整理箩筐”、“歌唱比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
(1)独立生活能力:
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子良好的学习习惯:
请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
四、每月工作安排
二月份:
1、做好开学初期的各项环境布置准备工作。
2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。
3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
三月份:
1、筹备开展特长班及兴趣班。
2、进行节日教育:学雷锋、三八节。
3、软木墙主题更换活动
4、根据天气情况给幼儿增减衣物。
5、加强各项消毒工作，预防春季常见病，做好各项卫生消毒工作。
6、每两周更新美术作品墙。
7、准备团体操，为4月份亲子活动做好准备。
8、准备月考核
四月份:
1、开展体智能活动，准备团体操。
2、进行节日教育:清明节、劳动节。
3、做好春游、家长开放日的准备工作。
4、准备全园教师公开课比赛。
5、准备月底考核。
五月份:
1、准备节日教育:六一儿童节。
2、做好五一的幼儿安全教育工作。
3、季节教育，并结合季节调整主题墙。
4、准备月底考核。
六月份:
1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识。
2、节日教育:端午节。
3、毕业典礼、。
4、班级各类总结。
5、做好幼儿发展评估工作。
七月份
1、做好学期结束工作，整理好各项物品。
2、清点班级财产，资料归档。
3、做好下学期准备工作。
大班班务计划 篇5
一、班级基本情况：
本学期我班幼儿有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本学期班上来了六位插班生。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外还有个别幼儿吃饭太慢，此外还有部分幼儿有挑食的习惯，有个别幼儿睡午觉较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是"如何与小学作好各方面的衔接？"，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。
二、教育教学
1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。
3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。
4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。
6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。
7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。
8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。
三、卫生保健：
1、搞好班级卫生工作，做到"时时通风、日日消毒"，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。
2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。
3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。
4、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。
6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。
四、家长与社区工作：
1、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现，与家长相互相交流育儿经验。
2、每月认真填写《家园联系手册》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。
3、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。
4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。
5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》。
6、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。
五、每月工作安排：
九月
1、对新生进行家访。
2、建立班级的各项常规；坚持每天户外活动前对幼儿进行安全提醒，提高幼儿的安全意识。
3、制定艺术特色活动的计划并组织进行教学。
4、编排课间操，让幼儿学做新操。
5、召开家长会，介绍本学期的重点及配合的方面。
6、组织幼儿护齿。
7、"国庆歌咏会"。
十月
1、班级区域的检查。
2、测查身高、体重。
3、组织幼儿测查视力。
4、音乐游戏交流。
十一月
1、家长开放日。
2、继续开展主题活动。
十二月
1、开展迎新年活动。
2、整理主题活动的资料、交流经验心得。
一月
1、召开小小运动会。
2、幼儿测查身高、体重。
3、家长问卷调查。
4、总结班级工作，撰写论文。
5、作好学期末的各项收尾工作。
大班班务计划 篇6
本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班两位教师将以爱工作、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园快乐地渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：
一、班级情况分析：
本学期，我班共有幼儿9名，女孩4名，男孩5名，两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语,在生活方面我们发现孩子们的的进餐习惯有很大进步,均能保持桌面整洁,幼儿的饭量也大大增加了。但也有许多不尽人意的地方：部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿;经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，有的幼儿还会与同伴说悄悄话，影响他人. 课间会出现追逐打闹的现象,男孩子表现尤为突出。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、指导思想
以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据.以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念，以人为本的幼儿教育，面向世界的科学幼儿教育，继续在园内改革浪潮的指引下，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。
三、工作重点及具体措施：
（一）、教育教学工作：
1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；
（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。
3.发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
4.设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
5.开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培养幼儿对英语的兴趣。
6.注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。
7.在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
(二)、卫生保健及安全教育工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日巾杯的卫生消毒，并坚持做到天天洗地板，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
（三）、家长工作：
了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话或网上留言等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
大班班务计划 篇7
具体措施
1、跟踪观察幼儿感兴趣的小动物的生存环境，帮助幼儿了解动物生存的方式及环境要求，如观察西瓜虫、小蚂蚁的家等。
2、采用比较方法，让幼儿区别两个季节的不同特征，如冬春交替时比较气温、人们服饰和动植物生长状态等的变化。
3、观察一些动植物成长过程的图片。
4、提供一定的材料和开展一些活动，鼓励幼儿自己解决问题和进行试验。
5、引导幼儿用自己能够表达的图式，帮助幼儿理解算式中各个数字和运算符号的意义。
6、在生活、游戏、劳动中不失时机地引导幼儿讨论所遇到的“合并问题”、“拿走问题”等，鼓励幼儿运用“加上”和“减去”等数学词语来表达事物的变化状态。
7、鼓励幼儿在活动中使用表达时间的词语，如：“一会儿”、“很久”等。
（五）艺术
目标
1、能用自然、美好的声音歌唱，较恰当地表现。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型等。
3、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加与创造性韵律活动。
4、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态，声音和运动状态。
6、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
7、对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找和发现周围环境中的美好事物。
8、欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日环境、自然风景的美，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
9、能根据一定的主题，构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
10、能用色彩和线条表现较抽象的内容。
11、会运用多种绘画工具和材料，并有创造性的运用它们去创作。
12、能按照自己的意愿去塑造物体的主要形象。并尝试合作表现一定的情节。
13、能主动探索学习简单的折纸方法，折痕清晰、平整并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
14、能独立或与同伴合作收集运用多种材料制作玩具、布置环境。
具体措施
1、在日常教学、散步、参观等活动中注意培养幼儿创造性思维，引导幼儿尝试为歌曲创编衬词、衬字，学习用即兴演唱的形式改编或创编歌曲活动。
2、在日常教学中，应让幼儿充分感知音乐结构和性质，积极鼓励幼儿用相应动作表现音乐强若、快慢及节奏变化，探索动作组合的规律。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达自己对艺术作品的理解，如用绘画、语言、舞蹈等方法来表现作品，提高幼儿对作品的感受力。
4、引导幼儿在日常生活中，观察各种事物的形态、声音和运动状态的饿细微变化。
安全工作
1、教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我保护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩尖锐的东西；不把异物放入口鼻；不把玩具用来开玩笑等。
2、能分辨危险行为和勇敢行为，增强幼儿的安全意识。
3、教育幼儿下课后不在教室追跑。
4、提醒幼儿在家也不做危险性动作，不随意攀高。
5、了解并注意在游戏、操作中的安全，能遵守相关的规则。如：不乱碰易燃易爆的物品；不与同伴争抢玩具，不推、挤同伴；遵守游戏规则。
6、初步了解预防常见传染病的一般知识。
7、不做危险的事情，如玩电、玩火、爬高爬低。
8、放学回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通规则。
9、教育幼儿注意保护自己的身体，感知生命的可贵。
10、教幼儿迷路了应采取什么办法：
①原地等待；
②找警察叔叔帮忙；
③不跟陌生人走；
④打电话给亲人或110；
⑤通过广播寻找。
家长工作
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,为幼儿准备合格的书包和文具盒，鼓励幼儿自主选择，爱惜文具。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，经常与家长电话联络，每天及时向家长反馈幼儿在园情况，与家长共同商讨教育孩子的方法。
4、实事求是地填写《成长中的我》，及时接纳家长反馈表的意见，了解个别儿童的不足与优点，树立他们的自信心。
5、每周更换家长园地内容，让幼儿及时了解每周的教学计划及进程，并定期向家长宣传一些育儿知识，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。
6、认真准备对家长开放半日活动，让家长进一步了解幼儿的学习和生活情况。
7、家园配合教育，鼓励幼儿遇到事情不要惊慌，采用机智的方法解决，做个学会保护自己的人。
大班班务计划 篇8
一、班级情景分析
本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不一样程度的提高。在班级里，孩子们的自豪感，职责感，荣誉感均较强，各方面本事也很强，大多数的孩子思维活跃，理解本事很强，具有必须的语言表达本事，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强孩子们相互学习，自主本事等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，仅有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，仅有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没构成习惯，还待加强，孩子们的自理本事都有所提高，个别本事强的幼儿还经常帮忙同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情景，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟教师反映身体情景的习惯，不舒服时要及时告知教师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自我能完成的，教师不代劳完成，让孩子在自我动手操作中，提高自理本事。
4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，构成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自我。
5、进取认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
6、在教师和家长的提醒下，坚持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯:主动性，进取性，倾听习惯，认真完成作业等。
3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感，信赖感。
2、开学初，供给机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并构成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，坚持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育《包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的本事教育等》认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
五、家长工作
1、家长成为教师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情景。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强礼貌意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自我来点名，使幼儿学会关心自我的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的资料；要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母。
总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位教师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲礼貌，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！
大班班务计划 篇9
一、本班情景分析
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人，经过在大二班一个星期的相处，师生相处十分融洽，孩子怀着自豪的心境升入了学前班，从他们的表现能够看出，他们十分向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自我的评价表现得十分敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，进取妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自我和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改善，已不断有所提高，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快理解课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都进取鼓励孩子大胆的展示自我;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通，经过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的提议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和教师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
七、个人目标
可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，可是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我必须会当好这个班主任，无愧于自我，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。
大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，所以，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
大班班务计划 篇10
一、大班下学期总目标：
促进个体主体性发展的第四个阶段主要经过帮忙儿童学习管理自我的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、职责心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”发展的第六阶段：经过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的发展进入第二阶段：经过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和保护环境”的观念。
二、保育保教工作
1、安全第一，幼儿安全生活教育是根基幼儿动作发展、认知发展及生活经验积累等方面的特点，加强幼儿对周围环境中潜在的危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。
2、有关日常健康行为
洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，坚持玩具清洁。关心周围环境的卫生。
3、有关饮食营养
情绪愉快，愿意独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，坚持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。
4、有关身体生长
五官的保护及功能了解。换牙、护牙知识的基本掌握。用眼卫生，疾病预防及治疗中的积极配合，探索生命现象的兴趣。
游戏工作
1、开展多种形式的游戏活动，如合作游戏、主角游戏、语言游戏、建构游戏等等。师幼共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作游戏材料。
2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一齐讨论和完善各区域的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。
3、开展户外、室内自选自主游戏，帮忙幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守，教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。
4、合理安排一日活动，保证幼儿充足的游戏时间，并且鼓励配班教师也要学会统筹安排活动，主动带领幼儿开展相关户外游戏活动。
5、做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游戏主题和材料。
三、环境创设：
1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参与性，随着大班幼儿的思维本事、操作本事的增强，将为孩子供给各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不一样的需要。如，让幼儿参与墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定，自我动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。
2、区角环境；根据教学计划及活动目标，孩子们的成长及兴趣变化及时更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区。阅读区，鼓励幼儿选择阅读不一样的图书，愿意和同伴分享书中的资料，鼓励幼儿扮演故事中的主角，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿给予异常的关注和指导。科学区鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的欢乐。引导幼儿多看、多思、多想。明白轻拿轻放，爱护材料，结束后明白放回原处。美工区鼓励幼儿与教师一齐布置班级各区域背景等。在操作活动中继续发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，鼓励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。
四、家长工作；
（一）、《纲要》精神：
指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
（二）、具体工作资料
1、利用每一天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，及时解决家长的幼小衔接困惑，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小衔接做准备。
2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿知识于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈经过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念。家园联系栏新增故事大王、亲子游戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长足迹需要更换不一样的资料。
3、抓住瞬间机会，漫聊孩子的发展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和教师见面一两次的家长，这时教师要抓住机会和家长漫聊孩子的情景，让家长感觉虽然自我远在他乡，孩子却备受教师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。
4、鼓励配班教师与家长多交流，从自我擅长的方面开始与家长交流，让家长感受孩子受三位教师的关注。
5、认真对待不期而遇的交流，除了有计划地预约交流外，还有很多是与家长临时性的交流
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。
7、做好暑假安全工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
大班班务计划 篇11
一、班级情景分析：
现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的提高，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：
一、情绪浮燥;
二、收拾整理本事差;
三、与人相处、交往本事还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。
现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：
(1)重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作。具体包括：
1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活本事，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、进取性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的本事;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言本事。
3：培养幼儿动手操作的本事。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有必须的是非观念和评价同伴行为的本事。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习本事，异常重视培养幼儿读、写、算的本事。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，坚持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作：
5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达本事，丰富幼儿的词汇。
7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的本事。
8:完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情景，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。
9:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。经过各种活动增强幼儿的团体荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作：
1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。进取、热情、主动地向家长反映幼儿情景。
2:经过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。
3:主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼儿提高。
4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，经过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
三、卫生保健工作：
1:为幼儿供给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安
2:全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
3:教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服。
四、班级人员的配合：
1:提高反思本事，在工作中发现问题及时反思，经过不断地反思改善自我的工作。
2:提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班本事和主动参与教学的本事。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
大班班务计划 篇12
一、状况分析：
(1)在运动方面，幼儿能用心尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作简单、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的群众游戏，孩子们的基本动作有了必须的发展，在群众游戏中初步学会了遵守游戏规则。
(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有必须的独立生活的潜力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的好处和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。
(3)在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自我的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，构成了必须的时间概念(这天、昨日、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长状况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有必须的探索欲望。
(4)在游戏方面，幼儿能自主选取游戏，能根据制作成品的不一样需要，选取适宜的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往潜力。
(5)通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的潜力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自我发现问题、解决问题
(6)个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮忙，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。
(7)家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。
二、学期目标：
1、有基本的学习潜力，能较独立地应对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，构成良好的自我意识，规则意识，学习评价自我。
3、用心参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护潜力。
4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。
5、了解环境与人们生活的依存关系，初步构成关心和保护环境的意识。
6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。
8、了解现实生活中数的实际好处，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等形式初步表现自我的感受、体验、想象、创造。
10、能大胆、较清楚地表达自我的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。
11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形
12、丰富家园之窗的资料，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。
13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。
14、与家长共同探讨活动资料，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。
三、月保教工作重点：
九月份：
1、开展资料丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到群众活动的快乐，体验长大了的用心情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。
2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。
3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。
4、引导幼儿用心参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。
5、鼓励或帮忙个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自我的饭菜。
6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。
7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的资料。
十月份：
1、开展“我是中国人”的主题活动，使幼儿了解自我是中国人，了解自我民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。
2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。
3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自我对季节变化的感受。
4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护潜力。
十一月份：
1、开展“亮眼看世界”的主题活动，引导孩子愿意发现生活中搞笑的事物，能发现问题解决问题。
2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的潜力。
3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。
4、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。
5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。
十二月份：
1、开展“动物大世界“的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。
2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的资料，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。
3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。
4、家园公育：开放家长接待日，应对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。
一月份：
1、开展“开心一刻”的主题活动，引导幼儿会用愉快、用心的情绪来看待事物、处理问题，培养幼儿用心、乐观的良好个性。
2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿用心参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、家园共育：建立家园互联网，提高家园交流的速度。
大班班务计划 篇13
本学期，是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一学期，本学期，我担任大二班的班主任，对于我来说，是我的一个新的挑战，如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，我针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划：
一、本班情况分析：
我班共有幼儿35人。其中男孩18人，女孩17人，通过在大二班一个学期的相处，师生相处非常融洽，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循安全无小事的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，每天早晨，我们会对幼儿进行晨检，提醒幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查为幼儿整理仪容仪表，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的`发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教育目标
语言领域：
1、倾听理解
（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。
2、表达交流
（1）愿意与不熟悉的人交谈。
（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
（3）会用多种方式提出问题。
数学领域：
1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3、学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4、正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界。
体育领域
1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。
2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走。
3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域：
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
音乐领域：
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、韵律活动
（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
（2）能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
（4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
3、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
六、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
七、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
二月份
1、安抚幼儿情绪，联合家长调节幼儿作息规律。
2、开展“礼仪小宝贝”活动。
3、加强安全教育。
4、加强幼儿日常生活的规范管理。
5、召开家长会。
6、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
三月份
1、准备开展月主题。
2、调整课程活动，加入六一节目的安排。
3、开展幼儿园内美术比赛活动。
4、加强幼儿的日常生活管理。
5、对幼儿进行安全和心理健康教育。
6、美术作品评选并展出。
四月份
1、深化养成教育，开展幼儿文明礼仪活动。
2、前期邀请家长参与教研活动工作（邀请家长有待商榷）。
3、举行教研活动，做好记录且回收家长反馈意见。
4、开始准备大班幼小衔接工作。
5、加强幼儿思想教育
五月份
1、开展安全教育。
2、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。
3、六一节目前期彩排。
4、举行全国安全演练。
5、加强幼儿纪律、安全教育。
六月份
1、开展预防流感、腮腺炎等呼吸道传染病宣传教育。
2、加强国学经典诵读活动。
3、开展幼儿幼小衔接活动。
4、开展夏日戏水活动。
5、加强安全教育（流感）。
6、制订复习计划。
7、学期复习。
8、布置假期安全保卫工作。
大班班务计划 篇14
一、指导思想：
坚持德育为首位，以学校德育教育的思路为指导，日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，以少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，大力培养同学们的创新精神和实践能力，积极探索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级基本情况：
我班共有学生51人，其中男生27人，女生24人，情况各不相同。本班的学生大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，争取在本学期中，能够让他们明白学习的重要性。学习上存在差异，如王洋、邰志超等同学的成绩很优秀，也有赵培翔等几个人学习基础很弱，成绩很差。行为上，并且本班男生多，男生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。新学年中将不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，取得更好的成绩，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
三、本学期工作要点：
1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
（1）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（2）强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
（3）家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。
（1）加强常规教育，重视养成教育：
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。得到更多的收获。
（2）明确学习目标，注重学生素质发展
俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为、五项竞赛等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。注重学生的学习成绩上的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，不歧视差生，安排班级中学习成绩好的学生来帮助他们，争取做到共同进步。
（3）培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如出黑板报，搞班会活动，训练队员参加比赛等。辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（4）抓好少先队工作：
少先队工作是班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
（5）重视文体工作：
教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
A、布置美化教室，按月更换优秀作业；
B、丰富课余生活，培养兴趣。
C、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
D、要求学生认真上好各专业课；
3、作好安全教育和安全管理
对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
4、重视情感教育：
（1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系；
（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、具体措施
1 、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。
2 、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。
3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。
4、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5、布置好教室环境，增强学习气氛。
6、重视“行为规范竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。
五、班级主题活动安排：
周次
主题活动
备注
第一周
第二周
1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、加强安全教育。
3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第三周
第四周
1、继续巩固上两周的活动内容。
2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
3、庆“五一”，进行爱国主义教育。
第五周
“五一”国庆长假
第六周
第七周
1、对学生进行安全教育。
2、培养学生的参与意识和集体主义精神。
第八周
第九周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母的教育。
第十周
第十一周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级作文比赛
3、继续抓好法制和安全教育。
第十二周
第十三周
1、教育学生树立正确的学习目的教育
2、再次进行安全教育，尤其是春季安全。
第十四周
第十五周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
第十六周
第十七周
1、进行阅读比赛，写字比赛。
2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。
第十八周
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2、学习三好学生评选条件，准备评比。
3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
大班班务计划 篇15
一、本学期的主要目标
自然领域
1、引导幼儿学习“10”以内的序数及单、双数和相邻数，学习5以内的加减，认识加号、减号，理解含义，初步体验5以内的加减互递补关系，正确书写7以内的阿拉伯数字，理解＞＜符号。
2、引导幼儿感知空气的特性，探索电、光、声等科学现象。
3、帮助幼儿知道自己是爸爸妈妈造出来的，是妈妈肚子里生出来的，不同性别、差异。
4、鼓励幼儿会观察气象并记录。
语言领域
1、为幼儿创设规范化的语言环境，引导正确使用声调、语调、丰富形容词，正确运用介词、连接词，大胆学用。
2、在生活和各项活动中，引导幼儿有序、连贯讲述，针对某一话题展开讨论，尝试进行简短地概括。
3、为幼儿提供阅读的机会和条件，鼓励幼儿相互讨论，养成良好的阅读习惯，有序看书。
4、营造游戏识字环境，引发幼儿学认汉字的兴趣。
5、鼓励幼儿主动与他人交谈，为幼儿提供平等交流的机会让幼儿体会自由交谈的乐趣。
健康领域
1、坚持参加体育锻炼，会步伐均匀走和跑，会听信号变换队形、会动作协调地跳跃。
2、鼓励幼儿与周伴共同探索绳的各种玩法，会合作，初步学会跳绳。
3、引导幼儿学会安全使用常用工具的方法，避免身体受到伤害。
4、帮助幼儿了解身体主要部位的功能和基本保护方法，了解简单的防病知识。
5、为幼儿提供各种机会，鼓励幼儿参加收拾、整理、清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。不暴饮暴食。
6、指导幼儿正确站势、坐势和阅读、书写的姿势。
社会领域
1、引导幼儿认识并尊重国旗、会唱国歌，了解中国是多民族国家，为自己是中国人而自豪。
2、在日常活动中，运用礼貌用语友好地与他人交往，体验与人和睦相处和愉悦。
3、在一日生活和活动中，帮助幼儿获得解决困难的方法，不轻易放弃克服困难的尝试，增加自信心。
4、为幼儿提供表现自己的机会，帮助幼儿了解、发现自己的长处，增强自尊心。
5、在活动中懂得做事认真的重要性。
6、营造宽松人际环境，帮助幼儿控制情绪，学习用适当的方式渲泄情绪。
艺术领域
美术
1、 运用多种绘画工具材料绘画，注意物体的整体性和动态性，并有创新意识。
2、 引导幼儿学习用深浅、冷暖颜色搭配，初步学习根据画面需要，恰当表现感情。
3、 培养对美的兴趣和审美能力。
音乐
1、帮助幼儿感知具有独特风格情趣的音乐作品，初步理解作品主题，鼓励幼儿大胆进行创造性表现。
2、为幼儿选择不同题材的歌谣，指导幼儿学习音域在C1—C2之间的歌曲，运用多种方式表现歌曲内容情感。
鼓励幼儿即兴演唱和表演，引导幼儿积极创编歌词与舞蹈动作，体验创编的快乐。
二、具体保教内容与措施
健康领域
1、严格按照作息时间安排，积极鼓励幼儿参加户外体育活动。增加体质。制作各种自制机械，激发幼儿活动兴趣。做好班级的各种常规安全、消毒工作，防止疾病的发生及传染病的蔓延
2、通过午睡讲述自我保护常识故事，丰富幼儿安全和自救自护知识。开展一次智力竞赛。
3、每月班中评出几位“健康宝宝”鼓励幼儿爱清洁、讲卫生，有正确的各种姿势，强调书写姿势真确，保护幼儿视力。
4、学习跳绳，学期末进行一次班级跳绳比赛。
自然领域
1、在教室墙饰中增加认识区域，经常讲解数的运算，教学活动多样化，达到本学期数学教学要求。
2、每天由值日班长担任是气象员，晨谈中播报气象，让幼儿学会观察气象。
3、区角正确投放各种材料，了解电、光等各种科学现象。
语言领域
1、利用餐前时间开展师生共同阅读活动。
2、在认识区角营造识字环境，引发学习汉字兴趣。
3、每月一本绘本书籍，展开全面，丰富的绘本阅读。
4、各周五班级开展一次活动，培养独立大胆上台讲述。
5、周一国旗下讲话活动。
6、每周学习一首古诗。
社会领域
1、评选小班长、小组长，通过轮流活动来激发幼儿对自己和他人服务积极性。
2、结合国庆节活动，加强爱国主义教育。
3、组织亲子同乐活动一次。
4、每天老师对幼儿在红星本上评价的方法，激励幼儿上进心。
5、通过区域活动，角色表演，大带小活动等加强幼儿文明礼仪行为及交往能力。
艺术领域
1、开展班级特色歌唱小舞台活动，培养独唱能力。
2、加强对音乐作品欣赏能力。
3、初步让幼儿探索进行沙皮画、水墨画、线描画、水粉画美术创作活动。
三、特色家长工作
我们努力做到以真诚、平等、参与的方针让家长参与管理了解班级各项活动计划，充分挖掘家长资源，共同做好班级工作。
1、 召开新学期家长会，介绍本学期工作重点。
2、 每周向家长张贴周教学计划，每月反馈幼儿在园情况，利用短讯、QQ群让家长及时了解教学内容，及在园表现，及时交流，起到更好的共同配合效果。
3、 主动与家长沟通，生病幼儿及时进行电访。
4、 班级家委会作用，共同为班级出谋画策。
5、 家长亲子活动一次。
6、 家教指导活动一次
四、每月工作安排
九月
1、对新生和老生进行家访和电访。
2、新学期家长会
3、丰富区角和自然角。
4、学习新早操。
5、放心班活动报名、开课。
6、阅读经典、绘本开展。
7、庆国庆活动。
8、中秋月饼品尝会。
9、气象播音活动开展。
十月
1、重阳节活动。
2、新闻讲述活动开展
3、拍球比赛。
4、亲子运动会。
5、幼儿秋季社会实践活动（亲子秋游）巧手树叶画。
十一月
1、叠被子比赛。
2、家长半日活动开放。
3、家教指导活动一次。
十二月
1、迎新年美食节活动
2、班级迎新活动。
3、班级跳绳比赛。
一月
1、 幼儿期末测评。
2、 自我保护智力竞赛。
大班班务计划 篇16
一、 现状分析
1、家长对大班幼儿的年龄特点把握不够准确，甚至了解的不够多，没有进行理性的思考，家长在这方面的理论知识相对匮乏。
2、家长在育儿观念上还欠科学，多数家长重视幼儿知识的学习而忽略幼儿能力的培养，在知识上家长的方法还过于简单。
3、家长对幼儿的良好行为习惯的培养重视不够，方法不够灵活多样。
二、 本学期的指导思想
以《纲要》的要求为指导，切实帮助家长转变教育观念，帮助家长创设良好的家庭教育环境，从培养幼儿良好的行为习惯入手，重视幼儿能力的培养，成为幼儿教育中的合作伙伴。
三、 具体任务及措施
（一）解幼儿的年龄特点，把握良好的教育时机
1、在厨窗中进行有关的宣传《幼儿的年龄特点是……》
2、召开家长会，进行讨论《了解我的孩子》。（明确幼儿在此阶段的生理、心理发展状况以及相对措施）
3、设立小信箱、夸宝宝，就幼儿的进步和与年龄特点有关的表现与家长进行及时的交流。
（二）明确知识与能力的关系，关注幼儿能力的培养
1、进行小型的家教讲座《知识与能力的关系是什么？》
2、在家长专栏进行相关的知识宣传《孩子学知识的方式是什么？》、《如何培养幼儿的能力》、《让孩子在活动中感受成功，体验成长的乐趣》、《家庭中如何培养幼儿的能力？》
3、家长成功教育案例交流。
（三）帮助家长了解家园合作的深刻内涵，努力成为教育中的一员。
1、进行互动式的研讨：家园合作的目的是什么？我们应该怎样做才是真正意义上的家园共育？
2、立主题专栏，方便家长了解主题活动的进展情况，以便进行及时的配合。
3、过幼儿半日开放、庆元旦等活动，让家长了解幼儿园的教育，并成为教育中的一员。
（四）帮助家长创设良好的家庭教育环境，注重培养幼儿的良好的行为习惯
1、了解本班的工作目标，定期向家长宣布本班的教育目标（良好行为习惯的培养）
2、进行研讨：培养幼儿良好行为习惯的作用是什么？
3、家教知识宣传《行为习惯的培养方法有什么？》《如何创设良好的家庭育儿环境？》等。
4、家长介绍好的育儿方法，达到资源的共享。
四：各月活动安排
九月：
1、设立家长专栏：
（1）、日常工作栏
（2）、主题专栏
2、开设小信箱
3、召开家长会
4、班内计划交流：大班幼儿年龄特点是什么？应如何把握？
十月：
1、互动研讨：家园合作的目的是什么？我们应该怎样做才是真正意义上的家园共育？
2、半日活动开放，开放后的活动研讨
3、幼儿良好行为习惯培养案例交流。
十一月：
1、交流：如何创设良好的家庭育儿环境？
2、主题活动展示，展示后的研讨：通过展示我知道了什么？
十二月：
1、幼儿保健工作宣传
2、小型讲座：知识与能力的关系？我们应该关注什么？
3、小型家长知识竞赛
一月：
1、家长调查问卷
2、幼儿成长纪念册的填写
3、家长工作的全面总结。
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