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以国学为话题的六年级作文（通用52篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的以国学为话题的六年级作文，欢迎大家分享。
以国学为话题的六年级作文 1
在中华民族的历史长河中，汉字是人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》观看之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。
比赛分为三个环节，第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
观看这个节目以后，我也爱上了古诗，我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗，我们不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的`豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，诵读古诗可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水，花儿离不开阳光根离不开土地，鸟儿离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命里温暖的阳光。
以国学为话题的六年级作文 2
国学，这是一条经典文化的长河。从这里，你将进入文学、历史、哲学，进入祖国传统文化圣殿；你将从中细细品味社会和人生，获得成长的自信和快乐，获得人生的智慧和力量！
现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友;国学能让我了解更多的课外知识，让我学习做人的道理。让我们做国学的`好伙伴，国学的读者吧!
国学中《论语》教我们做人要政治磊落，要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……
《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
自从学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到自己，脑子里浮现出了一幅画面：在学习的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，在语文试卷中出现了一道国学题，这时候我就懵了，要是平时好好的把国学当回事，考卷上的题目也难不倒我，自从这件事之后我一有空就去翻《论语》《弟子规》《中庸》等这些国学书！
国学是我们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，我们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。
以国学为话题的六年级作文 3
“子曰：“温故而知新，可以为师”……小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证，古人把自己的智慧全部利用书，传授了下来。来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的文章有时是几句话，有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的'道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，例如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令文章充满诗意，令整篇文章充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……
以国学为话题的六年级作文 4
“人之初，性本善……”又听见这熟悉的声音了。走过低年级的教室前，琅琅的读书声勾起了我的回忆。那时，幼儿园的我第一次接触了国学。手里捧着注着音的《三字经》，一边看着拼音一边吃力地阅读着这本“天书”，但是，年幼的`我可看不懂这是什么，过了一会儿，好奇心退去的我不再“手不释卷”，扔开书，转身出去玩了。过了一年，我升进了大班，已经勉强能用拼音认字了。
翻开了这本《三字经》，第二次开始了对它的阅读。“人之初……性……本善……”从此，国学在我身上深深地扎了根。上了一年级，我又认识了另一本国学--《唐诗宋词三百首》，《咏鹅》、《咏柳》、《春晓》使我的知识越来越渊博了。学习着新的知识，我也一边温习着越来越熟悉的《三字经》。“所谓温故而知新”吗。到了二年级，国学又一次与我交上缘：我的手上又多了一本《百家姓》，“王、张、李、孙、赵……”中华姓氏的历史竟如此之长，每个故事都有一个或悲或喜的故事。
或许我并不知道，我的心正被国学一点点侵占。三年级，一边巩固着已学过的知识，我一边寻找着新的国学。功夫不负有心人，在网上，我终于找到了新的国学知识。如今，我正陶醉在国学的倾听中，不知不觉已经走出了低年级教室的范围，直到同学叫我，我才回过神来。国学，在历史的长河中起着重要的作用，它将形形色色、方方面面的中华文明之珠串联在一起，滋润着中华茁壮成长，展现着中华民族，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。它那优秀的思想文化，如今已成为了传世千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的结晶。
走在路上，我不禁想起一句话：我们是祖国的花朵，使民族的骄傲！
以国学为话题的六年级作文 5
当年读研究生时，老师对我说，你国学底子不行，我就发了一回愤，从《四书》到二程、朱子乱看了一通。
我读完了《论语》，闭目细思，觉得孔子经常一本正经地说些大实话，是个挺可爱的老天真。我喜欢他，要是生在春秋，一定上他那里念书，因为那儿有一种“匹克威克俱乐部”的气氛。至于他的见解，也就一般，没有什么特别让人佩服的地方。
《孟子》我也看过了，觉得孟子甚偏执，表面上体面，其实心底有股邪火。有论家说他思维缜密，我的看法恰恰相反。他基本的方法是推己及人，有时候及不了人，就说人家是禽兽、小人：这股凶巴巴恶狠狠的劲头实在不讨人喜欢。我就这么读过了孔孟，用我老师的话来说，就如“春风过驴耳”。
孔孟程朱，如果说，这就是中华文化遗产的主要部分，那我就要说，这点东西太少了，拢共就是人际关系里那么一点事，再加上后来的阴阳五行。这么多读书人研究了两千年，实在太过分。我们知道，旧时的读书人都能把四书五经背得烂熟，随便点出两个字就能知道它在书中什么地方。这种钻研精神虽然可佩，这种做法却十足是神经病。显然，会背诵爱因斯坦原著，成不了物理学家：因为真正的'学问不在字句，而在于思想。
任何一门学问，即便内容有限而且已经不值得钻研，但你把它钻得极深极透，就可以挟之以自重，换言之，让大家都佩服你；此后假如再有一人想挟这门学问以自重，就必须钻得更深更透。此种学问被无数的人这样钻过，会成个什么样子，实在难以想象。那些钻进去的人会成。个什么样子，更是难以想象。
古宅闹鬼，树老成精，一门学问最后可能变成一种妖怪。就说国学吧，有人说它无所不包，到今天还能拯救世界，虽然我很乐意相信，但还是将信将疑。
以国学为话题的六年级作文 6
中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢？这的确是个令人深思的问题。
答案很简单：国学。它好似一根线，把一切的一切都穿插起来，让人们更清楚地了解祖国的历史文化，思想传统。
当然，这只是从大的角度来说，而从我们中华少年的角度来讲，国学则是教育我们怎样修身做人，品悟出人生的道理。
“己所不欲，勿施于人”则教会我们尊重他人，平等待人；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”则告诉我们做事的道理；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”则告诉我们在寻找真理的路上，都应该拥有不屈不挠的精神。
老子曾说过“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”这不正是做人的基本准则吗？每天都要想一想，今天你该做的事是否都做好了吗？对待朋友是否讲诚信了呢？老师传授的知识是否掌握了呢？
孔子也曾说过这样的一句话“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这不也正是告诉我们该如何孝吗？俗话说“百善孝为先”而孝的基本又是从保护好自己，而不让父母担心开始。
人生的道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们又该如何走向未知的'前方。
强壮的体魄固然重要，健康的心灵也是人生的必备品。一些人用他们健康的心灵诠释着喧嚣中还有的一丝道德之美，给予我们满满的感动！然而社会上竞有一些人本可以凭借自己强壮的体魄去追求精神和心灵的健康，却不愿去做，甚为可惜。
让我们行动起来，品国学经典，完善心灵之美。
人生漫漫，道阻且长，让我们带上精神财富走出灿烂人生！
以国学为话题的六年级作文 7
几天前，我诵读了《中华诵，国学经典诵读》。它给我的感觉是:诵读国学经典真好!
这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西。经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。
诵读国学经典真好!经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。 中华文明，博大精深，卓越辉煌;它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的.智慧食粮。品悟中华文化，传承民族精神，需要我们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章!国学让我们在继承中感悟，在创新中升华。
诵读国学经典真好!
国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。我在诵读中感受到了中华文化的浸染;我在诵读中学到了丰富的知识，我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。 诵读国学经典真好!通过诵读国学经典，我享受到了诵读的乐趣!
以国学为话题的六年级作文 8
儿时，妈妈常用国学来教我做人的道理；现在，妈妈又经常用国学来教我勤奋学习的方法。从小到大，国学给了我许许多多的帮助；在无数个春秋里，我与国学相伴，我与国学同行！
六年时光，匆匆而去。国学不仅给我带来了丰富的知识，还给我带来了无限的欢乐。每当我遇到困难而胆怯的时候，我会用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言来鼓励自己，不退缩，坚持下去就是胜利！每当我学习时，窗外的嬉戏诱惑我时，我会用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句谚语来激励自己，继续学习下去；每当我在学业方面有所成就时，我往往会想到“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句格言，它控制住了我的自满情绪，让我更加虚心地学习。
小时候，妈妈曾经教过我“会当凌绝顶，一览众山校”这句诗词，但那时我还太小，不懂得这是什么意思。但随着时间的.推移，我渐渐长大了。有一年夏天，妈妈带着我去爬泰山。在上山的途中，我们停停歇歇，费了九牛二虎之力才到了山顶。站在山顶，眺望远方，密密麻麻的人们像蚂蚁似得，其它山峰也变得很渺校此时我的脑海里突然浮现出了这句诗词，就在这时，我终于明白了这句话的含义，不禁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山校”
元宵节时，我们一家老少团聚在一起，欢庆节日的到来。这时，我望了望窗外皎洁的月光，电视里正唱着苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”歌声悲凉凄切，这让我想起了不久前去世的姥爷……想着他那慈祥的面孔，想着想着，不觉得鼻子一酸，眼泪就像一串串珠子似地流了下来……
我爱国学，因为国学能给我更多的启迪；我爱国学，因为国学更能突出我们国家的特色；我爱国学，因为国学是我们中华民族数千年智慧的结晶！
以国学为话题的六年级作文 9
通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会:
一、学习国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如:工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实;凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。
很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。
二、学习国学丰富了我做人的道理
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活;真实的.感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。
对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人;要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。
国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神!
以国学为话题的六年级作文 10
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年的历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！
为了弘扬民族的优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典的诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的'，但是，诵读的任务是是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
以国学为话题的六年级作文 11
“叮玲玲……”班主任谢老师走进教室了，我们看见她的左手抱着一摞白纸，接着她小心翼翼地用右手抽出了一张轻轻地放在讲桌上。
那纸上写的是什么呢?我们想。是回执单?不对，这么长。是试卷?不对吧!五、六单元还没学完呢!
过了一小会儿，见老师还不开口，我们开始小声议论起来。终于，老师把白纸发了下来，我拿到了那张纸，故意把背面朝上，再一点点地打开。
第二届国学经典大赛?当这几个字映入我的眼帘时，我内心激动起来。太棒了!
老师张开嘴巴大声喊了几句安静，全班一下子又鸦雀无声了。
老师接着又严肃地说：“国学经典大赛每班参加三到四个人，星期五第四节语文课我们投票竞选!”老师话音刚落，同学们又兴奋地讨论起谁会参加比赛。我却看了看要背的内容，看得我都惊呆了。去年只考《弟子规》，现在还要考《大学》、《中庸》、《论语》………看得我的脑子都懵了，我能背完吗?
不管背不背得完，我都要去试试!我暗暗对自己说。
星期五第三节课刚下，同学们就开始讨论着选谁。四个名字在班上响起。“李青宸、李奥童、周芷涵、胡阳菲菲……”知道同学们如此支持我，我暗自高兴：我一定会参加的!
投票了!谢老师突然让所有同学都站在讲台上，最终只选两个人参加。什么?两个人!完了!班长周芷涵和第一届前五十强的`胡阳菲菲被选定了!天，那天老师明明不是说四个人的吗?此时我失望地低下了头。
我垂头丧气的，知道自己绝对不能去了。
果不其然，最终胡阳菲菲、周芷涵以二十九、十五票取胜，我也只能安慰一下自己：没关系，四年级再参加比赛吧!
虽然落选，但是从现在起我就开始努力得背，四年级，绝对可以赢得胜利!
以国学为话题的六年级作文 12
一眨眼，我从不懂事的小孩变成了一位文质彬彬的少年，随着年级的升高，功课也越来越多，现在又有一个《国学知识大赛》，它让我受益匪浅，大饱眼福。
那天，回家作业上，老师给我们每一个人都布置了一个任务，那就是在网上注册一个在《国学知识大赛》用的用户，听到这个消息，我们每个人的脸上都洋溢着笑容，因为可以借着这个名义顺便玩一会电脑，我迫不及待地回到家里，完成作业后，我就匆匆忙忙地上楼，打开了电脑，就急忙打开《国学知识大赛》的'网页，对于注册这件事，我轻轻松松的搞定了。
突然，跳出了一个网页，上面写着点击我要答题就可以开始比赛了，在强烈的好奇心的驱使下，我点击了我要答题，果然出现了题目，一共有一百题，而且时间也少得可怜，只有二十分钟，我看了一下题目，吓得差点没从椅子上摔下来，我心想：这么难啊！平时我们都没碰到过这种题目，这让我怎么做呢？
我沉浸在这些题目中，突然，我回过神来，一看时间，只有五分钟了，我紧张的手汗都出来了，可是我无从下手啊！没办法，只能乱选，我乱选了五题就直接交了上去，成绩出来了，我只得了一分，就是说我五题里只答对了一题，我总算明白了学海无涯的道理，意识到自己的知识太少了，晚上，我的脑海里总是浮现出这一件事，寝不安席。
最终，我决定明天去买几本关于国学知识的书，让我长长记性，如果我考了1分这件事告诉了同学们，大家一定会笑我的，那我一定会非常惭愧，内疚的。少壮不努力，老大徒伤悲；花有重开日，人无再少年，这些都是要我们好好学习的名言，我也要好好学习，长大以后精忠报国。我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成绩，否则我无地自容。
以国学为话题的六年级作文 13
国学，你是沙漠中的绿洲，给我希望;国学，你是黑夜中的明灯，给我光明;国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。国学，是我的最爱。
现在，我已经跨入国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友;国学能让我解更多的课外知识，让我学习做人的道理。让我们做国学的好伙伴，国学的读者吧!
《论语》教我们做人要政治磊落，要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……
说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有更深刻的.解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到自己，脑子里浮现出一幅画面：在学习的太少太少!时间抓得不紧;在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，忽然听到奶奶叫我：“吃饭彤彤!”而我对着电视机跟奶奶说：“知道，一会就来。”接着又埋头看电视，奶奶一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊!
国学是我们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，我们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。
以国学为话题的六年级作文 14
国学，是那醇美的香茗，令人回味无穷；国学，是那神圣的阶梯，引领人们攀登至高无上的宝座。《国学经典》里一句句简短深刻的诗句，使我受益匪浅。
记得有一次语文测试，妈妈叫我将以前学过的知识好好地复习复习，我不耐烦的答应了，可我拿着书本翻了几页，趁妈妈在客厅做家务，就开始玩那些小玩意，一会折纸，一会儿给布娃娃穿衣，根本没认真地复习。第二天，我拿着卷子就有好几个生字不会写，词语不会组。这时我想起了《国学经典》里的“学而时习之，不亦说乎”。 现在才明白，学过的知识要经常去温习和练习，温习学过的知识也是一件快乐的事。
“人而无信 ，不知其可也”这句话也使我深深体会到一个人不讲信用是不行的。有一次，我玩电脑，当时我向妈妈保证只玩半小时。可是，当我坐在电脑跟前玩着精彩刺激的游戏时，早就将时间与诺言抛到了九霄云外。“已经超时了。”妈妈提醒我。我随口答应道：“马上。”一动不动的在电脑跟前津津有味地玩着游戏。 “啪”的一声，妈妈将电脑电源关了，生气地说：“下次不能再玩了。你背的`‘人而无信 ，不知其可也’在哪里去了。”这时我才明白一个人一旦许诺，就一定要做到信守承诺，这样不仅能够得到别人的信任与尊重，还能使自己内心获得快乐。
我还有一个不好的习惯，也是我最大的缺点，遇到问题不去动脑思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”使我明白了一个人无论做什么事都要经过大脑的思考。如果凡事不动脑筋，就成了一个“木头人”。所以，我在一天一天的学习过程中慢慢学会了善思，精思，学会了去发现问题、解决问题。
《国学经典》使我收获人生智慧，踏上绚丽多姿的人生之旅。
以国学为话题的六年级作文 15
今天是传统的中秋节，我们一家人兴高采烈地来到奶奶家。奶奶家里聚集了很多亲戚，大人们都在帮忙准备饭菜，每个人脸上都洋溢着笑容，爷爷奶奶在一边看着笑得更是合不拢嘴。
吃完晚饭我和表姐就迫不及待地把月饼和饮料搬到了阳台的桌子上，打算一边赏月一边吃月饼，然后再到天府广场上去观花灯。这时月亮隐隐约约地出现了，慢慢地越来越圆，越来越亮，就像一块圆润的宝玉挂在了天上，皎洁的月光如清水般洒向大地。我们凝神望着月亮，这时，我的脑海里突然涌现出苏轼的诗：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?月亮里面真的有宫殿住着仙人吗?正想着，妈妈就走过来给我们讲起《嫦娥奔月》的故事……我边听边想：嫦娥一直住在月宫里多孤单啊!人间就是她的故乡，她会思念亲人吗?月宫里也有月亮吗?她会不会像李白一样“举头望明月，低头思故乡”呢?不知她那里有没有电脑呢?我多想发QQ信息邀请她到我家来玩呀。听说嫦娥的舞姿很美，我们可以一起唱歌跳舞;我还可以带她去看咱们四川可爱的大熊猫;我们还可以畅游美丽的`府南河，参观壮观的都江堰水利工程……正在想得开心的时候，就听到表弟在大喊：“姐姐，广场上好热闹啊!我们赶快去玩吧!”
果然，天府广场上人头攒动，欢声笑语此起彼伏。广场上到处都挂着一排排色彩绚丽的纸灯笼，装扮得五彩缤纷。丰富多彩的灯谜令人大开眼界，大伙儿都猜得兴趣盎然。
“海上升明月，天涯共此时”，在这样团聚的日子里，看着身边的亲人，看着身边与亲人共欢笑的人群，我感到幸福的月光温柔地拥抱着我，还有什么能和亲人相依更幸福的呢?真心祝愿所有思念故乡的游子们和亲人早日团聚，长伴此时。
以国学为话题的六年级作文 16
在这个寒假里，我参加了杭州市中小学生国学大赛，而当我的家长看到它时，说了一声：“太好了！“我不解地看着他们。“国学对你受益终身啊！”听了这句话，我不禁想起了小学低年级对国学的态度。从我刚刚入读我的小学——拱宸桥小学时，就比我的同龄人多了一样作业：每天读论语。这对一个一年级的小学生是有一点痛苦的。但慢慢长大了，一个新名词在我心中萌芽：国粹。
直到刚刚的国学大赛时，我才渐渐明白了国学的意义。当同龄人正苦思冥想时，我却可以对答如流。我明白了以前在久背不出时时时在抱怨“干嘛要读”的答案：国学不是课文，但国学对中国人来说是潜移默化的'灵魂改造，换句话说：他只属于我们中国人的东西，他是我们中国的国粹！
或许现在我们用不到国学知识，但并不因为国学没用，国学中蕴含着中华几千年来最优秀的哲学家待人处事的态度，用今天的话来说是不会“过期”的。国学并不是笼统的，而是深化的。国学以德为本，彰明自己心中的美德。像《大学》中的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。就是以人的修身而提出的。而修身的目的又在于什么呢？就是前面八条中的齐家，治国，平天下。可能有些东西我们觉得太飘渺了，但为什么要让我们小孩子去背呢？为什么要开展这些国学比赛呢？因为，孩子未来是不可估量的，现在学国学是为将来的奠基！
品读国学就像雕琢一块璞玉。虽然它现在可能只是毛胚。但，终会发出夺目的光彩！，让我们进入国学的神秘世界吧！
以国学为话题的六年级作文 17
书就像一个和蔼可亲的老人，带我走向神秘的知识殿堂；像一杯清香的绿茶，沁人心脾，带给我奇妙的享受，回味无穷；它也像一对美丽而神奇的翅膀，让我在知识的蓝天上自由翱翔，领略文字的魅力…
我对书有一种莫名的好感。我记得从牙牙学语的时候，我还是个蹒跚学步的孩子的时候，我就和书结下了不解之缘。小时候总是看幼稚的童话，缠着妈妈给我讲我觉得很神秘的`故事。然后饶有兴趣地沉浸在童话故事里：愚蠢的国王，善良可爱的人鱼公主，命运悲惨的火柴小女孩……做着温暖而微弱的梦。在童话国度，点燃只属于我的烟火。
时光飞逝，日月如梭。随着年龄的增长和思想的成熟，开始阅读古今中外的经典。它可以通过故事情节展现世界思想的灵魂。《西游记》的四位师傅和徒弟救了命，最后的胜利是欢呼；《爱的教育》，同学们的纯真的爱，父母和孩子的温暖的爱，老师和学生的深情，对祖国的真挚的爱，都是很感人的。《钢铁是怎样炼成的》教会我，人生在于努力和奋斗。运气不好会让弱者变得更强！《中华上下五千年》让我明白了中国历史的坎坷命运，不禁为之惋惜。
书籍给我们生活的信心和启迪，给我们无限的智慧和力量，给我们搭建成功的桥梁，给我们注入无限的金色希望。在书海里游泳很有趣。
“蜀山有一条勤奋之路，学海无止境，艰辛无比。”亲爱的同学们，让我们打开知识的大门，快乐地走进知识的殿堂。让我们以书为友，以书为伴，以书为鉴。让淡淡的书香陪伴你我，陪伴我们茁壮成长！
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以国学为话题的六年级作文 18
认识国学，是在妈妈的指引下。开始学习国学后，才深切地领悟到了中国文化的博大精深。我相信，国学会比学校中的任何一门课程都有用，毕竟比起其他的知识，沉淀了几千年的文化定不会只浮于表面，如果它只浮于表面，那就会在漫长的岁月中消逝地一干二净。学国学是学如何做人，做人都做不到，那又何谈做别的事情呢?
国学范围很大。有历史、文学、百家思想。历史得以借鉴，可以思考各个方面，包括生存和发展。文学陶冶情操，提高精神品味。百家思想帮助思考人生：为人、处世。这里分开说，因为不是现在“为人处世”人际关系的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意义的`探究。其实百家思想是对历史和文学中在生存意义上系统阐述。
我读的第一本书是《大学》这本书。学《大学》的目的是宏扬人性中光明正大的品质，随着学习的东西增多，我们也越来越能深入理解学《大学》的用意。古人绝不会一下子去干很难的事情，任何事都是循序渐进的，从格物、致知、意诚、心正，到身修、国治、家齐，这样，才可以平天下。
学了国学，在学习上对我也大有帮助。正心，顾名思义就是端正思想，心里愤愤不平、含有欲望、有所恐惧忧虑，都无法平静下来。知道了这些，我就可以剔除这些杂念，学习效率就自然提高了。在时间并不长的一个寒假的学习里，《大学》这本书让我让我了解到了不少的国学知识，让我在正常学习中还能忙里偷闲，了解一些古人的东西。
各种各样的国学名著像一座连接现代与古代的时空隧道，我穿越其中，看到了许多新鲜事。
愿国学伴我行。
以国学为话题的六年级作文 19
中华民族五千年文化中有几件不可或缺的事情——仁、义、礼、智、信。这五个字是孔子到孟子和董仲舒一一完善的。
读完这套书，我真的感慨万千。它让我明白了很多感人的故事。它就像一个知识库，照亮了我的心。仁中的美元价值，义中的大义桥，智中的无心鹿……其中，我最喜欢信这本书。我能意识到信受益匪浅，但简洁的语言蕴含着深刻的哲学。例如，有这样一句话给我留下了深刻的印象：言行必果，君子一言难追。古今中外诚信使人礼貌。每个人都必须熟悉季布。只要他答应别人的事，不管有多难，他都会想办法。楚汉相争时，季布是项羽的将军，多次击败汉军。刘邦当皇帝后，下令通缉季布。季布不得不装扮成山东一个姓朱的.仆人。朱家明白他是季布后收留他的，并帮他向刘邦表达爱意。刘邦后来封季布为中朗。有个朋友叫曹丘生，特别喜欢拍马屁，听说季布当官就来巴结。季布见曹丘生来虎起脸，骂了他几句。谁知道，不管季布的态度有多严厉，曹丘生还是陪着笑着说:我听说楚地有‘得金百两不如得季布一诺’。季布听后很高兴把他当上宾，曹丘生走后到处宣传，季布的名生越来越大。这是一诺千金。
诚实是不分国界的。美国一位庄园主家里有一把新斧头。庄园主的儿子非常喜欢它。他想试试斧头是否快，所以他把它砍在一棵樱桃树上。他只听到树被砍了。男孩一看不好，就把斧头放在原位，躲在小屋里，但后来因为诚实，他承认了自己的所作所为。这是美国总统华盛顿小时候的亲身经历。
无论是季布还是华盛顿，他们都有一个共同的信，我们必须真诚地对待别人，正如李嘉诚所说，我们必须真诚地代表别人，别人会真诚地报告！汉学，是你让我的知识一天天丰富，是你让我理解很多真理！我想大声对你说：谢谢你！
以国学为话题的六年级作文 20
有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也”；有人说，学习就要讲究学习方法，好比“学而实习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切学习的好方法尽在于此。
一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他从自身的经验中体会出这些学习的好方法。
打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。孔子，一个2000多年前的学者，他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说的.语句竟然出自《论语》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
可是，这样伟大的天才，竟然被一个年幼无知的小孩给难道了，这难道不是很好笑吗？也许是因为那时侯人们的知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达的二十一世纪，不仅随这古人的脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，如果我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生的一大笑柄吗？
我们现在正值学龄期，应该多学习知识，少玩电脑游戏，让我们行动起来吧！
以国学为话题的六年级作文 21
在张家界的游玩期间，我们看过了那儿的山，赏过了那儿的水，玩过了那儿的猛洞河漂流，还去了那儿的森林公园。其中，让我印象最深刻的便是森林公园中那些到处乱蹦的野猴们了。
那天，天下着蒙蒙细雨，空气十分清新，远山被雨雾缭绕。我们正欣赏着美景时，突然有一只小猴子从路旁窜出来，我被它吓了一跳，随后想：这只小猴子怎么如此“猖狂”，竟旁若无人的在道路上走来走去。我正想逗逗这只小猴，导游却阻止了我，他说：“这里的猴子都是野猴，不要逗它，小心被它抓伤！”我一听，立刻跳开去。
突然，这只小猴大叫一声，一呼百应，树上、门口的石碑上跳下来许许多多的野猴，我惊叹：“这简直是猴子的王国！”身边的快门声闪个不停，猴子们似乎知道了人们在给它们拍照，纷纷做出有趣的动作：有的.动作熟练地剥着花生壳；有的用树上的枝条“荡秋千”；有的东张张，西望望，好像在觅食；还有的装作人们的侍卫，在大家的身旁跑来跑去......
在那么多有趣的“造型”中，我最最喜欢的就是母猴和小猴的“亲子组合”了。只见一只小猴倒挂金钩的抱着妈妈，喝着奶，十分萌，猴妈妈怜爱的看着小猴，还用舌头帮助它“洗澡”呢！
我们又往里走，发现里面也有好多猴子，我心想：这里的生态环境可真好，怪不得有那么多猴子。连猴子们都喜欢环境好的地方，那我们人类岂不是更需要空气新鲜、环境优美的生活环境呢？
因此，我发出倡议：让我们人类也为自己创造一个蓝天白云、空气清新的美丽王国！
以国学为话题的六年级作文 22
“子曰：“温故而知新，可以为师”…。。。小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，咱们还需要背，每次老师教给咱们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证，古人把自己的智慧全部利用书，传授了下来。来到中国，不得不看看长城，体会它的'雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的文章有时是几句话，有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，咱们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里咱们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让咱们为之而动容。
国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令文章充满诗意，令整篇文章充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了.
以国学为话题的六年级作文 23
“子曰：“温故而知新，可以为师”…小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。
其中国学是我国古人博大精深的见证，古人把自己的智慧全部利用书，传授了下来。来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的`学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的文章有时是几句话，有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
那国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令文章充满诗意，令整篇文章充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……
以国学为话题的六年级作文 24
国学，可以让我们增长见闻，感受中华文化的博大精深。一开始学国学，我总是觉得很难。比如学《论语》时，我常常被一些绕口的句子难倒。有一次，我学了“子曰：‘君子不重则不威，学而不固。
主忠信，无友不如己者。过，则无掸改。’”这一段，读来读去总觉得绕口，怎么也不理解它说的意思。于是，我就去查了翻译，了解了相关的典故，才明白其中的含义，说的是：“一个君子如果不稳重，就没有威严，即使读书所学的东西也不会牢固。行事应当以忠和信这两种道德为主。不要去和比自己差的`人交朋友。有了过错，要不怕改正。也就是说：‘不在乎是要求我们在交朋友中，着眼于人家比自己好的方面，而是不要着眼于人家不如自己的方面，因为只有这样，才能在交友中看到自己的差距，从而不断提高自己，完善自己。’”知道了其中的道理，我才明白原来这段话还包含了这么深刻的做人道理。又比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”说的是：“几个人在一起时，一定有某方面可以做自己老师的人，选择他们的优点去学习，不好的地方便改正。”也同样告诉我们这个道理：“真正好学的人是不拘于专门固定的老师的，随处都可以不耻下问。”因为每一段话都有一个小故事，同时还告诉我们做人的道理与学习的方法，渐渐地我越来越喜欢学《论语》了。
一年一度的文化节到了，我有机会可以和长辈们一起到运河广场上，登台朗诵《论语》了。把中华的传统文化带给更多的人，让更多的人了解和知道我们中华文化的博大精深，这让我非常高兴和激动。这一次的朗诵让我受益匪浅。从那以后，我就更加喜欢学国学了。
以国学为话题的六年级作文 25
从小，喜欢文学的父母就让我读《幼学琼林》、《声律启蒙》、《论语》、《三字经》……爸爸说：“这些都是中国传统国学经典，是我们炎黄子孙宝贵的精神财富。”可是小小的我没有领悟到它们的内涵，只能囫囵吞枣地背诵。
随着年龄的增长，也许是我长大了，不再懵懂无知，慢慢地，我开始感受到了国学经典的魅力：当我气喘吁吁地爬上山顶，欣赏远方美丽的景色的时候，我觉得此刻的心情就是“会当凌绝顶，一览众山小”；当我如饥似渴地“啃”着一本好书时，我体会到了什么是“学而时习之，不亦说乎”……
去年，我开始了国际象棋学习之旅。因为我学得非常认真，只在初级班呆了一个月就升上了中级班。老师见我的进步这么大，决定让我参加国际象棋定级赛。可到了赛场上，我却被“揍”得“鼻青脸肿”。七场比赛下来，我取得了“五负两平”的“好”成绩，我哭丧着脸走出了赛场。爸爸妈妈见我这么伤心，便劝我放弃，我心里想：《论语》上说过“三军可以夺帅，匹夫不可夺志也”。我既然喜欢国际象棋，开始学**际象棋，眼前的挫折可不会难倒我，让我就此放弃！于是，我决定“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。更加刻苦地钻研国际象棋，勇敢地向高手们发起挑战。“锲而不舍，金石可镂”，在我的不懈努力之下，我的`棋艺终于一步步提高，顺利地通过了一次又一次的考验；现在，我已经是高级班的学员了，这真是“有志者事竟成”啊！
国学经典仿佛是涓涓细流滋润我的灵魂，是陪伴我一路成长的良师益友。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在我今后的人生道路上，我将继续用国学经典来陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，提高自己的修养，让中国传统文化永驻心田！
以国学为话题的六年级作文 26
中国最高文学是什么？不错，就是国学。“不在其位，不谋其政。”“温故而知新，可以为师矣。”，很多千古佳句全都是从“中国古代文学知识学科”,简称“国学”里挑选出来的精粹。而我的启蒙读物，便是它——国学。
国学和我感情很深，从两岁开始就成了我的生活见证人。可以并不夸张地说，国学伴着我成长。
国学也是我的老师，一句句圣贤的教诲都正中我的心底，让我和古代的大贤大德接触，聆听他们的对话。每一句话，都一语双关，饱含深意。从小时觉得国学深奥难懂直至喜爱；从小时的一滴滴眼泪直至现在，我读国学越读越起劲，每读一句，便会感叹：古人的学问真高啊！
现在，我可将《论语》、《大学》、《中庸》背熟了。俗话说：“书读百遍，其义自见。”，背多了，道理也就从内心中流露出来。
在班上，同学们在背国学时，他们只感叹：哇！太多啦！（部分同学）却从没想象过当时对话中的道理，自然不会感受到其中的乐趣。
每当我在同学面前滚瓜烂熟的背诵国学时，我就有一种情感,不是骄傲，而是另一种情感，它的名字叫作“自豪”!
国学！你是我们中华民族光荣的传统，文化的瑰宝。让我们共修国学，使人们共享中华传统文化的'精华，提升自己的境界。我们一定要抓紧时间学习这国学经典，去品味其中的真情实感，学会做人，学会求知，学会生活。
国学！你是沙漠中的一池泉水，给了我希望；国学！你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学！你是阳光雨露，沐浴我成长。
国学！你教会了我在学校学不到的伦理道德，因为你是中国最高文学。我要永远和你在一起，在一起……
以国学为话题的六年级作文 27
捧起国学经典诗文的那刻，你便占据我的整个心灵。从此，你时时刻刻地陪伴在我的身边。
国学，你从中华文化宝库中像流水一样哗啦啦地流出来，氤氲成乍暖还寒时候草木的笑脸。亲爱的，你禁锢在岁月的沙漠里太久，早就该有一次灵魂的放逐，在干干净净的黄色脸庞上，绽放礼仪之邦的灿烂笑容，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长大，长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那叶不是绿色，而是千年不褪的中国红，同样温暖动人。
国学，你在经典书籍上交错缱绻，交汇成我心中的温暖。我们是一体的，你触摸到那块微热的地方吗？亲爱的，我带你晒太阳去。我们安静地看看蹀躞的流云去流浪，听听华夏大地的脉络里忙碌的心跳，然后我们相顾微笑。
我们在时光中穿梭，你陪我成长。日子好像老电影，播放我们自导自演的喜剧。“爆竹声中一岁除”的除夕夜里，你我一起欢度；“灯树千光照”的元宵夜里，()你我一道逛灯；“皓魄当空宝镜升”的中秋夜里，你我共同赏月。亲爱的，你只是陪我长大，却不会变老，我们一起寻找殷实的不懈的`向上的幸福，像一根刺以光的速度向着宇宙那头那个渺远的终点。
若干年以后，我将带你去北京，去敦煌。我们去看长城，我们去看莫高窟，我们穿过“大漠孤烟直，长河落日圆”的地带，探寻前人的足迹，萃取先人的文化精髓。我们还要去西藏，仰望圣洁高远的天空，让心变成瓦蓝瓦蓝的颜色。顺便梳个藏族小伙子的发型。亲爱的，你不知道，我那样子会有多么帅。我要那么帅地去参拜布达拉宫。亲爱的，在如此圣洁的空气里，活跃在纸上的你会比我更加妩媚。
你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。国学文化，炎黄子孙永远陪伴在你的身边。
以国学为话题的六年级作文 28
国学，是中华民族文化史上的一颗璀璨的明珠；国学，是中国的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵；国学，是指引我们走向正确的路的指南针，让我们明白许多人生哲理，使我们不走向歧途。
通过此次比赛，让我对国学有了进一步的`认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，体会到古代文化的魅力所在。细细地品味、琢磨、思考，让我受益匪浅，感触也同样很深。遇到困难、挫折，我们要微笑着去面对，勇敢地迎接它，挑战它，绝不退缩；跟人打交道要讲信用，不能言而失信，所以，不能随随便便地就跟别人承诺，要知道自己的能力，办不到，办不好的事情就只能委婉地拒绝，当然，如果办得好，就要毫不犹豫地答应，尽心尽力地去做；待人也要诚恳，不能欺骗别人，否则，害人终害己；有自己不懂的地方，就要及时地请教老师，如果不懂就装懂，那以后吃大亏的也是自己........这些都是我从国学中悟出的道理。
通过学习国学，我还明白了许多许多：在生活中，我们对父母要孝顺，因为是他们给了我们生命，给了我们无私的爱，伟大的爱，是他们养育我们这么多年，却没有一丝抱怨；在生活中，我们对犯过错的人，要以一颗宽容的心去对待，世界上的任何一个人谁敢说：“我从没犯过错！”相信，没有一个人敢说，就算是伟大的毛泽东主席；在生活中，我们对有困难的人，要伸出援助之手，帮帮他们，只需每人尽一点微薄之力——捐出一块钱，那么中国十三亿人口，就会有十三亿元，这样......
总之，我从国学中，学到了很多，很多.......作为二十一世纪的花朵，作为祖国未来的栋梁，未来的接班人，我觉得，我们有义务将中华民族这笔精神财富——国学知识，吸收，并且发扬光大！
以国学为话题的六年级作文 29
光阴似箭，日月如梭。每当想起那些事情，都让我记忆犹新。那就是——选择学还是不学。
当大家看到这一个题目，一定感到很奇怪吧！不学？出自初中生的口里，不行吧，学生不学习，怎么行呢？
其实不是的。是我的父母让我去跳舞，我心想：一个大男孩跑去学舞，像什么话啊！
一个寂静的夜晚，我的父母把我叫到客厅，说：“楚朋啊，现在在这种竞争的社会，你得多才多艺，所以爸妈准备让你去学跳舞。我心想：天啊！去学跳舞？那是女孩干的事啊！我马上做出了强烈的反抗，说：“我不学，那是女孩子干的事。”我爸妈说：“不行，你不学也得学。”我回答说：“我就是不去。”一声大吼，夜里的寂静被打破了，我爸妈说：“孩子，虽然你不想去，但是你要为父母着想，再为你自己想想，如果你不多学点儿东西，不多学一点艺术，不多学点只是……。那你将来怎么办，难道你想做一个没有知识，没有文化，没有……的人吗？就算你想去做，你的父母我们也不会同意，你说哪个父母不疼自己的儿女啊！难道我叫你去跳舞，是害你吗？不是，是为你好啊！可怜天下父母心呀！你懂吗？孩子！
我听了妈妈的一番话后，再看了看父母，他们都看着我我似乎好像没有选择的余地。过了一会儿，我还是“屈服”在了父母的“手里”妈妈说：“这才是我的'好儿子啊！我爸妈都笑着，我只好“假笑”，未免扫他们的“兴”。
星期六，我就和父母一起踏上了去舞蹈培训班的报名的路程，一路其实很近。但是我总觉得这一路很远很远……
每一个孩子的父母总希望自己的孩子成龙成凤，但是我觉得，这种思想不是很好，应该让孩子自己选择自己的人生“道路”
以国学为话题的六年级作文 30
最近网络上举行了国学知识大赛，一至三年级是《弟子规》、《三字经》、《千字文》，我们四至六年级是《大学。中庸》、《论语》和《诗经》。
正所谓子曰“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”学习之后经常温习，不是很令人高兴吗?有朋友从远方回来看你，不是很好吗?一个人不知道而不恼怒、怨恨，不就是孔子理想中具有高尚品德的人吗?在我们现在的生活中，我们学习好之后应该经常去复习、温习它才会把它真正地记下来并且理解它，这样，不但自己高兴了，家长也会为我们高兴。
有些日子里或节日时如果有一个朋友从远处来拜访你的话，那你的心中就一定会特别得高兴。如果有一个人在不知道时不恼怒、不怨恨的话，那么他也就拥有了孔子理想中具有高尚品德的`人。在我们的小学生活之中，我们也可以做到学而时习之，我们只要多乘下课的那十分钟里面多复习复习上课时老师讲的内容重点和上过的那一篇课文，那么，我们的学习成绩就会自然而然地上去了，我们当然也可以做到人不知而不愠了，我们只需要在遇到某些难题和困难时不要总是恼怒和怨恨这道题或这件事，只要有耐心，不管是什么事情和题目，你就都可以一一解决，到那样的时候你就真正达到了人不知而不愠了。
我们小学生就该从小事做起，从身边做起，然后一点儿一点儿地做大来，这样积累的话，你的一生将会很丰富、很充足，你就会比别人活得更有意义，你的人生价值也将会变得很高。从这次的比赛中，我知道了只有勤学才能成功，只有靠一点儿一点儿地积累才能成就大业，我们每一个小学生都应该像孔子那样善学、好问，我们只有像孔子那样善学、好问，将来才会成为像孔子那样千古流传而永远不会被遗忘。
以国学为话题的六年级作文 31
说到国学，大家一定都学过或看到过关于国学的知识吧。
从小到大读过很多关于国学的知识。幼儿园时，老师就开始让我们读《三字经》、《百家姓》这两本书了，每天到了幼儿园，大家就会自觉的多背几遍，到了老师来了以后，老师就会教我们新的国学知识，时间一分一秒的过去，我们学的知识也越来越多了。过了不久，我们很多都背了，有些同学会背的都比别人会背的多。
到了小学，我们上语文课的课本中出现的内容就有关国学的知识。比如：《三字经》、《百家姓》、《论语》、《中庸》等等。在生活中，我们会经常遇到一些关于国学的知识，有时，我们在学日积月累时就有，我们经常要背下它们，就是要认识它们，能在生活中使用到。我们人类是离不开国学知识的，全国各地现在一定有很多人都在阅读和了解国学的知识吧。现在在我们班，每个人都在背《论语》这本关于国学的书。
孔子的思想主要记录在《论语》中。孔子一生可谓颇具传奇色彩。比如，他周游列国，几次差点丢了性命；他是第一次考办私塾让平民子弟也能有机会读书的人：他的三千弟子中，记入史册的.就有七十二为大贤人，他为官两次，有显著政绩却最后失败，甚至她离奇的身世都很有传奇性。比如，他生下来，头顶是凹下去的，四周高起，同如群峰围着山谷，因此取名为“丘”，而他的父母是因为在尼山祭拜后得到这个儿子，他在家又排第二，古人称第二为“仲”，所以，孔子的字九尾“仲尼”。关于孔子的传奇经历，有的记载在《论语》中，有的在《史记》中，有的在《孔子家语》或《礼记》中，有的收集在其他个人传记里。
在许多国学知识的书中都记载着一些名人的故事，在生活中我们会经常要运用或看到国学知识。
以国学为话题的六年级作文 32
经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。 而我最喜欢的还是那古诗词了，我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民;能体会到“本是同根生，相煎何太急?”的悲愤;能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨;能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好;能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心;更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞。
在生活中，我不但听见过许多名诗佳词，还见证过国学的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和楼下的几位邻居聊家常，其中一位邻居说道：“现在国家的政策是越来越好了，什么?民主投票?都干得有模有样的.。”“是啊!你们看，这不，退休职工的工资又要涨了。”一位邻居说道。大家听后都随声附和。听了她们的话，我心想：“是呀!国家这些年为了使人民的生活水平提高，不断推出和改进各项政策，让人民拥有了更大的权力，使我们受到了更好的教育。”奶奶突然深有感触说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我听后连忙纠正她说：“奶奶，现在说这句诗不合适了，现在流行说?停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”她们听了我的话后，都哈哈大笑起来。奶奶还夸我说：“你这个孩子，还懂得不少呢。”我听后得意的笑起来。
国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的
道理!我要大声对你说：“谢谢你!”
以国学为话题的六年级作文 33
国学，你是沙漠中的绿洲，给了我希望；国学，你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。国学，是我的最爱。现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友；国学能让我了解更多的课外知识，让我学习做人的道理。让咱们做国学的好伙伴，国学的读者吧！
《论语》教咱们做人要政治磊落，要视仁德；《弟子规》教导咱们为人处事的规范；《孔记》告诉咱们修身做人的准则；而《大学》教导咱们要格物致和。说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到自己，脑子里浮现出了一幅画面：在学习的太少太少了！时间抓得不紧；在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的`看着电视，忽然听到奶奶叫我：“吃饭了彤彤！”而我对着电视机跟奶奶说：“知道了，一会就来。”接着又埋头看电视，奶奶一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊！
国学是咱们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，咱们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。
以国学为话题的六年级作文 34
相信同学们对“国学”这个字眼儿都很熟悉吧。我们从小学习的唐诗、宋词、《三字经》《弟子规》……这些都是国学。
说到国学的作用，其实很简单，就是告诉人们为人处事的方法、人生的哲理、做人要遵守的礼仪。
我也与国学有着一段不解之缘……上学期，学校开展了丰富多彩的课余活动，其中也包括趣味丛生、紧张激烈的国学知识竞赛。我和其他两名同学代表我们班参加了高年级组的比赛，并以绝对的优势夺得了第一名。之后，我和其他几名同学一起组成代表队，代表学校参加丰台区小学生国学知识竞赛。
本次比赛可谓高手如云。来自全区的8支代表队展开了一番龙争虎斗。比赛开始后，赛场气氛紧张而凝重。选手们一个个摩拳擦掌、全神贯注、跃跃欲试。凭借着扎实的基本功和一点点的运气，我们在比赛前半段一直保持领先，同学们的脸上都开始出现了笑意。
不料，赛场上风云突变。随着几道风险题的`失利，我们的领先优势化为乌有，还被其他队拉开了一段距离。我和同学们的心里有些焦急，但大家都在互相鼓励：别着急，别着急。沉住气
最后一道决胜题！我们和另外一队积分相同，鹿死谁手马上就要见分晓了！负责按抢答器的我，心跳骤然加快，手心里湿漉漉的，眼睛紧盯着主持人的口型。随着主持人一声“开始”，我以闪电般的速度按下了抢答器！可出乎我意料的是，指示灯却在对手的台上亮起……
虽然我们与冠军失之交臂，但这也让我对韩愈的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”有了更深的理解。“学而时习之”应该是我们坚持不懈的学习态度。国学知识是华夏五千年流传下来的文化瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它凝结着人们世世代代总结出的道理与规律。我们所熟知的国学知识还只是沧海一粟而已。
以国学为话题的六年级作文 35
我的妈妈是一位教师，记得在我刚刚会牙牙学语的时候，她就开始叫我背诵《三字经》了，“人之初，性本善，性相近，习相远”……但那时的我并不明白其中的意思。
等到我上幼儿园的时候，爸爸妈妈就开始边领我读边给我解释其中的意思了。一点一点的讲给我听，使我慢慢地懂得了：一个人从小就应该孝敬父母，尊敬师长，礼让诚信。长大以后要用一颗感恩的心去做人、做事。
后来，随着年龄的增长，我跟着妈妈读了《三字经》、《千字文》和部分《论语》、《中庸》等经典书目，其实我也有很多的爱好，比如弹琴，下围棋、学画画等，但是每天晚上妈妈带我读经典是我一天当中最快乐的时光。通过读经典让我从中获取了许多知识，明白了许多做人的道理。比如，《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须静听。父母责，须敬承。”这句话就告诉我们如果父母在叫你，你必须及时回答；如果父母让你做什么事，你要及时去做；如果父母在教导你，你必须要好好听；如果父母在责骂你，你应该认真接受。
现在，我已经上小学三年级了，在老师的`辛勤教育下，认识的字更多了，我渐渐地能自己读好多的经典了，遇到不认识的字、不理解的句子，有时向爸爸妈妈请教，有时翻查《古汉语字典》，从中学到了不少的知识，常常在写作文时，许多好的经典词句都被我引用上去，还受到了老师的夸奖，真是高兴极了。
我深深的感到古老的中华传统文化经典，就像甘甜的“乳汁”一样，在不断的哺育我茁壮成长。有句话不是常说：好东西要让大家分享吗？那么就让我们一起来背诵经典吧！
以国学为话题的六年级作文 36
一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解其中所蕴含的意味深长的道理，也理解国学的魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。
助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的.小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
专家点评:
本篇议论文围绕“国学伴我成长”进行论述，运用《三字经》引入论题，通过一系列丰富的道理论证进行富有说服力的阐述。语言流畅而极有感染力，内涵深刻，发人深省。
以国学为话题的六年级作文 37
我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。
《老子》作为国学的精粹，它像春风细雨丝丝入地，慢慢的渗透我们的`心田，让我们感悟到了中国传统文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其人生观，无不放射着照耀四海的理性光芒，充满了一种彻察彻悟的大智慧，体现出人类从原始崇拜时代走入理性思考时代的文化进步，而且，正如多数中国古代圣贤一样，其思维的焦点在于人生。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了深刻的追问和解答，创造了独特而且自洽的形而上体系，但他所最关心的，仍是人生和政治问题。他敬畏自然、尊重规律，强调人要“道法自然”，都是在启发人们从“天道”体察“人道”，引导人们顺从规律而少犯错误。
道，这一课告诉我们：可以用语言表达的“道”就不是真正意义上的“道”;可以用概念来表达的“名”，不是永恒不变的“名”，“常无”和“常有”同出于道，名称却不同，同样叫做微妙。
国学世界的知识是无限的，是永不泯灭今后，今天我们正处在一个知识快速更新的时代，更应该加强学习，要多读书，读好书，读自己感兴趣的书，“工欲善其事，必先利其器。士欲宣其义，必先读其书。我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为骄傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，国学，必将世代相传!
以国学为话题的六年级作文 38
“言必诚信，行必忠正”，战火纷飞的春秋，孔子言人生处世之道；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，仕途不顺的时刻，李白抒胸中慷慨豪迈；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，哀鸿遍野的黑暗中，鲁迅为四万万同胞振臂呐喊。
始料未及的是，在这个时光荏苒的时代，中华传统文化正在逐渐流逝，国学经典正处于弥留消亡之际。有人问，学生们仍在课堂诵读诗篇，奋笔疾书抄写古文，何言流逝，怎能消亡？也许，国家的经典学论，更指的是国人的传统思想美德，是对历史那份遗香的憧憬与崇拜。高速行驶的地铁里，风景秀丽的青山下，车水马龙的街道旁，人们低头注目的`是电子通讯工具，而在十几年前，手里拿的是泛黄的书本，胸中怀的是“学不成名誓不还”的气魄。
前日踱步在家西的广场，目光所及之处是大爷大妈们在欢歌舞蹈，但我的视线紧紧被一个身穿白色旧衣的爷爷吸引住了。随着手中毛笔的挥动，横竖撇捺蕴藏着深厚的功底，字里行间流露出难言的爱。询问之后得知，爷爷写古诗文字已经有十几年了，无论身处何地，这份对传统文化的热忱始终存在，无论身在何方，这份对国学经典的赤心永远鲜红。
泱泱中华五千年，纵有秦始皇焚书坑儒，即便武帝罢黜百家，深沉古朴的中华文明也在一次次浩劫中流传下来，它就像一位母亲，而我们是她的孩子，掌权者的禁锢不能让她屈服，而孩子们对她的摒弃却令其心如刀绞。强大之时，万国来朝，四夷宾服。孔孟之道，唐诗宋词，为他国崇敬。
国之经纶，学以传承。若有民族自信，则必先文化自信。若要文化自信，则必先拾起国学的书本。也唯有如此，才能屹立于世界民族之林。愿你我都有一颗对国学笃爱的心，望这盛世如你所愿。
以国学为话题的六年级作文 39
中国文化博大精深，历史悠久，中国文化是中国文化的瑰宝。学习中国文化，让我们了解其本质，运用所学知识。
记得《论语》里有句话叫不善小而不为，不恶小而为。就在几天前的一个晚上，我完成了作业，在院子里玩。这时，邮递员给我们家订了报纸，我拿起报纸跑回家，开始看。翻过来，我被一篇文章吸引住了。文章的一般信息是：一对母子在购物中心出来时，母亲不经意间在路上扔了一个矿泉水瓶。孩子看着母亲说：妈妈，你拿起瓶子扔进垃圾桶！妈妈听了，不以为然地说扔小瓶没事。孩子不这么认为。他跑过去，捡起瓶子，扔进离那里很远的垃圾箱。看完这篇文章，我合上报纸，思绪万千:这么小的孩子就有这么强的环保意识，而大人却没有。五城连创，大家都有责任你看，我们的城市美容师――为了坚持城市清洁，环卫工人每天早起贪黑。一方面要尊重他们的劳动，另一方面要坚持城市卫生。我们都应该有孩子的思想道德，从自我开始，从细节开始，坚持是最重要的。
《三字经》中有一句话香九岁可以温席，大概意思是黄香九岁的冬天。每天晚上，他都用自己虚弱的身体温暖父亲冰冷的被褥，然后才睡觉。而我们这些新世纪的.小皇帝，在家里都是父母的掌上明珠，过着衣着伸手，饭来张口，无忧无虑的生活。无论你做什么，你总是希望别人为自己做，但你不想自己做，更不用说帮助别人了。在学习了黄香宴会后，我们应该改变我们的做法，做我们能做的事情，更关心别人，给别人更多的爱，因为爱是信任，爱是承诺，爱是分享，爱是荣耀。
学习汉学，我们学会了做人做事，懂得感恩，我爱国学，更爱中国文化。
以国学为话题的六年级作文 40
一提到国学，你是不是就会情不自禁地想起诵读二字呢？诵读经典固然是好的，但对于国学精粹而言，不仅要多读，还得细“品”。
什么是“品”呢？你先别急，听了下面的故事你就明白了。
之前老师让我们背《笠翁对韵》，这里面的很多字都不太好读，死记硬背的话，记起来就好很难，但如果多读多诵，掌握住音律韵味可就简单了点儿，但也只是简单点儿罢了，还是不太好背，我曾为此大发牢骚，很不想背。直到后来，我学会了“品”，才由衷爱上了国学。“品”呢？说难不难，说简单也不简单。“品”重在理解，体会。先说理解。《笠翁对韵》中一篇原文读下来，先是难读，接着感到不理解；就比如（十五·删）中有一篇文章写到“埋笔冢，烂柯山”。有的同学读下来就会发问：“什么是埋笔冢？什么是烂柯山”？因为不理解，所以会有些迷茫，不解其义，又怎能熟练背下来呢？遇到这种情况，可以查电脑找解义，如“埋笔冢”是指晋代书法家智永禅师学书三十多年用过的五筐笔头埋成的墓，又称“退笔冢”。理解了意思，加深了印象，以后背时绝不会出错，读起来也会更加熟练。再说体会；在“品”中，体会也很重要。《笠翁对韵》虽然只是启蒙音律，但是要想记熟它，也需要体会。比如读书时读到“龙潜终得跃，鸟倦亦知还。”这句话时，有没有想到“蛟龙就算潜得再深也终有跃出水面的.一天，是金子总会发光”的联想呢？这样多想想实在是好，只是简单的两句话就是体会了，既能使我们加深印象，又能让我们拥有自己的见解，多好哇！
理解与体会结合在一起就是“品”了，学会了“品”，学会国学内容就易如反掌了。
也正是“品”字使我爱上了国学。
以国学为话题的六年级作文 41
中华民族有著五千年的文明，国学是中华传统文化的精髓，我沐浴著国学成长，在不知不觉中慢慢品味，渐渐悟出其中的妙处。
自牙牙学语之时，父母就抱著我坐在树荫下，诵读“人之初，性本善”，那时的我，并不能理解其中的奥妙，只知道跟著诵读。随著年龄的增长，陆续接触许多唐诗宋词，“书读百遍，其意自见”，渐渐地我能了解作者的思想了。到初中再读时，便觉得豁然开朗，不禁感叹中华传统文化的.深邃。
国学丰富了我的知识，经典中蕴含著大量的“言外之意”，只有通过反复诵读慢慢品味才能领悟其“味中之旨”并受益匪浅。就著浓浓的香茶，捧一本《论语》，轻轻低吟，静静品味，书香给我带来的是精神的洗礼和灵魂的享受。老师逐词逐句的讲解，一遍一遍的诵读，潜移默化之中，我知晓了国学的博大精深。不论是孔子的“吾日三省吾身”，还是“父母呼，应勿缓”，都教会我如何做人，是滋润我思想情操的甘露，我在不断检讨中完善自我。“学而不思则罔，思而不学则殆”则是诠释了学与思的关系，边学边思，这不正是行之有效的基本学习方法吗？
国学改变了我的思想，国学虽是一些古人的言论，所表达的道理却对今天的我大有帮助。一句“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒”，让多少为了名利得失而烦恼的人，放下心头的障碍，安静平和地面对这个世界的纷争。生活的烦琐，点滴的小事由他去吧。草荣草枯，花开花落，都别太在意，何必大动干戈？遇到困难，一笑了之，才好东山再起；遇到悲哀，理智处理，才好直挂云帆；遇到乐事，不要沉溺，才好再度欢快。
“国学”是了解认识中国文化的重要途径，我会在学习之余停下匆促的脚步，诵读经典，穿越时空，传承文明，走向未来。
以国学为话题的六年级作文 42
有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也”;有人说，学习就要讲究学习方法，好比“学而实习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切学习的好方法尽在于此。
一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他从自身的经验中体会出这些学习的好方法。
打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。孔子，一个2000多年前的学者，他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政国学经典作文500字作文。”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说的`语句竟然出自《论语》
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
可是，这样伟大的天才，竟然被一个年幼无知的小孩给难道了，这难道不是很好笑吗?也许是因为那时侯人们的知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达的21世纪，不仅随这古人的脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，如果我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生的一大笑柄吗?
我们现在正值学龄期，应该多学习知识，少玩电脑游戏，让我们一起行动起来吧!
以国学为话题的六年级作文 43
国学使人明智，国学使人思辨，国学使人进步。国学是每个少年成长中不可或缺的一部分。
国学伴随着我成长，从《百家姓》到《弟子规》，从《三字经》到《论语》，我都一一背诵过。
在学前班的时候，我就在老师“玉不琢，不成器”教诲中成长起来。刚开始还不很懂，但慢慢的就明白了其中的含义：如果不经过长时间的打磨，再好的玉也成不了精美的.玉器。每到老师讲课的时候，我就会想起这句话，在心里暗暗提醒自己要认真听讲，不要走神。有次老师组织了一次画画比赛，我平时画画认真，轻轻松松就拿到了第二名。
七年级的时候，一次语文考试，让我非常深刻地感受到了“满招损，谦受益”。自满会使自己停留在原地，无法进步，只有谦虚才能使人更上一层楼。那次考试我考的分数还可以，老师表扬了我。下课后，我拿着试卷到处炫耀，同学们羡慕的目光和啧啧的赞叹声让我更加得意忘形，以后的课我都不认真听讲，认为很简单。第二次考试说来就来了，考试前的我拼命背书，但是，想临时抱佛脚又有什么用呢？结果成绩下来，我只考了第十几名，这都是骄傲自满，不认真听讲的后果，真是“满招损，谦受益”啊。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。不知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一天，我去食堂吃饭。今天的菜是黄瓜汤，我不禁皱起了眉头，吃饭时直觉得没味道，干脆倒掉了。这是一位做菜的大叔过来了：“一粥一饭当思来之不易，你怎么能随便浪费农民伯伯的成果呢？”我顿时羞色满面地道了歉就赶快溜走了。我们应该珍惜粮食，珍惜农民伯伯的成果。
国学经典将伴我一生。
以国学为话题的六年级作文 44
《论语》之类的书对于以前来说，是那样得无趣，那样得难以懂得！可是《论语》现在对于我来说，有了与以前不一样的价值，现在《论语》可以被我用来写作文，用来与别人交谈，令别人明白的更多。
我主要看的是学习篇，这一篇主要是关于学习的论语。就如：子贡曰：贫而无谄富而无骄，何如？子曰：可也。未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：《诗》云；如切如蹉，如琢如磨。其斯之谓与？子曰：赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。我还明白了中国文化历史悠久，千百年来，留下了无数华彩的经典辞章，在一代又一代人的朗声朗读和身体力行之中，继承和铸造着博大精深，优美绚烂的民族文化品格。因为经典，我们有了自己的历史和传统。
对于经典，以前的.私塾先生要求学子们不管懂不懂，自己读通，自己背熟。一本书，要读到烂熟于心，终身不忘。据说，要达到这种效果，大约需要反复练习500遍。那些你今天读起来生涩油口的文字竟然是你的智慧！相信吧，只要你肯这样把这本书吃下去，滚瓜烂熟，那美妙的时刻一定会如约而至。
古人云：读书百遍，其义自见。子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不蕴，不亦君子乎？相信这句话你一定有听说过，这可是一句非常之经典的话。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文教育不仅要培养学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人。”文学作品特别是中外经典地影响力地不可估量的，一本书能够让一个人受益终身，甚至能激励一代人的成长。
以国学为话题的六年级作文 45
一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的`魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。
助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
专家点评:
本篇议论文围绕“国学伴我成长”进行了论述，运用《三字经》引入论题，通过一系列丰富的道理论证进行了富有说服力的阐述。语言流畅而极有感染力，内涵深刻，发人深省。
以国学为话题的六年级作文 46
我们诵读过无数的国学经典，但是在生活中又能有几句国学和你发生了故事呢？
我在十二中上艺科学校。每次上语文课的前十五分钟，老师总会让我们背诵十几句国学，并逐句讲解句意。刚开始，我认为背诵这些国学纯属浪费时间，但是，随着时间的推移，我慢慢改变了这个观点。
那天，老师布置了许多的作业。吃完饭，已经六点了。我匆匆忙忙地跑到书桌前，开始奋笔疾书。我估摸着，写完作业应该就到八点半了。我想：我得快点写，因为还有许多课外班的作业，加油。我再抄写三字经的“亲师友，习礼仪”时，弟弟跑了过来，对我说：“姐姐，我有3道题不会，请你教教我。”我一口否决了，着急地想：我的作业都写不完，还帮你？真荒唐！弟弟会溜溜地走了。我又想了想那句三字经的.意思，突然觉得自己放了一个天大的错误——没有“亲师友”，所以立即放下笔，焦急地向弟弟跑去。追到弟弟时，看到他愁眉苦脸，就像他道歉：“小浩，真是对不起，我不应该不帮助你。来，让我看看题！”弟弟开心地笑了。我开始一道一道的给他耐心的讲解。我已经把作业抛到九霄云外了，只是想着给弟弟讲题，让他明白。
那天，我写完学校的作业时，已是九点了，但我一点也不困。我写完课外班的作业时，已是十点了，我却一点也不乏。那天晚上，我的心里比吃了蜜还甜。同时我也比其他同学的理解更深刻，令我终身难忘。
不知道是怎么回事，我刚好抄到了“亲师友，习礼仪”那句国学，就攻现了一个巧合的事例。这也许就是我和国学的故事吧！那你呢？
以国学为话题的六年级作文 47
国学经典，华夏辉煌。捧起国学诗文的那刻，他便占据了我的心灵。从此，我的成长便与他密不可分。
国学经典以中华宝库中流水一样优雅的流出来，流满了我的心田。我们的内心变得如此澄澈而明亮。国学经典是先人用尽一生而凝聚的'精神财富，需要我们用一辈子去体会。
神州大地，中华文化传承数千年，国学经典浩瀚如烟海：有司马迁走遍华夏大地，留下传承民族魂魄的《史记》，有李时珍涉足千山万水，遍尝百草而写出的《本草纲目》，还有纪晓岚穷尽史、经、子、集整理出浩瀚的《四库全书》……
而在我心中，有一部经典，是国学中的“圣经”。他就是《论语》。
《论语》是我一生取之不竭的精神财富。“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我：只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解，只凭空思考而不学习，就会疑惑不解，所以我要“思学结合”，才能学得更好。这句话时刻提醒我，在学习中，一定要克服懒惰的毛病，一定要多多思考，不要浅尝辄止。“温故而知新，可以为师矣”告诉我：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点你就可以成为老师了。这句话让我对学习充满了自信：只要我养成了复习的好习惯，我就可以给别人当老师呢！
《论语》不仅教我如何学习，还教我如何做人。“言必行，行必果”告诉我在生活中说话一定要讲诚信，不食言，不说空话，假话，大话。“已所不欲，勿施于人”告诉我：自己不想要的，不想做的，不要强行施加于别人。这些平实的语言让我懂得了如何做人，如何尊重人。
与国学相遇，是我一生的幸福。我将用一生的时光来品味国学，践行“国学圣经”的精神！
以国学为话题的六年级作文 48
三人行，必有我师焉。办公室丁丽娜老师是个女诸葛，听其言，经常令我脑洞大开。这不，本次的“舌尖体”就是从她那里获知。
很喜欢玩文字游戏。带着一帮学生，玩文字游戏更是不亦乐乎。以前玩过“说明书”、玩过“剧本”、玩过“控告信”、玩过“宝塔诗”。这次，一听可以玩“舌尖体”，全身细胞顿时活跃起来，这个学生一定喜欢玩，也一定能玩得得心应手。
“舌尖上的中国”也看过几集，其语言很有特色，也很风趣。往俗了说，就是“有话偏不好好说”，偏要“折腾着说”……
适逢本单元介绍民风民俗，可以结合这个写法介绍民间小吃，就这么定了！
从网上找了一些“舌尖体”语言，读给大家听，引来一阵笑声：“老师，这‘舌尖体’不难，不就是把蔬菜当作人来写吗”？
孺子可教也！
挑选自己熟悉的一道菜，动笔开始涂鸦，不一会儿便交上来片段若干，读罢，顿觉赧然：六年级学生，已然情窦初开，感情生活貌似比成人还丰富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律谈起了恋爱。其语言之俏皮之老练，令我惊讶。只是在描写的时候，一味夸张地写它们之间的相遇，倒把制作方法和口味给遗漏了。
拿了学生习作，再度讲评，夸张要有度，描写要结合材料介绍、制作过程、佐料、菜品的色香味……讲完，继续修改。
少顷，学生习作基本完成。一读，口水狂飙。虽介绍的均是下沙本地家常菜，然，在它们的`笔下，却成了一出出充满感情色彩的艳遇，且色香味俱全。读之，令人捧腹。
“舌尖体”文字游戏结束，欲罢不能，心里不禁浮想联翩，接下去我们该玩什么呢？三国体？甄嬛体？古文体？红楼体？对，一个个玩过去，玩它个天翻地覆。让他们看看，六年级学生，玩文字游戏，一样能玩得风生水起。
以国学为话题的六年级作文 49
国学经典是平凡的也是伟大的，平凡体现在它常常会出现在我们的生活，比如说我们小时候读过的《唐诗宋词》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》……它们无一不是国学经典；伟大则体现在这些国学经典的精髓，自古就有“半部《论语》治天下”的说法，现在的社会核心价值观又与此息息相关。
《论语》是本深奥的书，里面有很多思想，给我印象最深刻的是《论语》中的诚信思想。“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”这是与他人交往时的.诚信，是为人处事方面的诚信。这里的诚信主要表现在朋友之间平等相待，不刻意讨好，不做损人利己的事情。所以我们更不要明明对一个人心存怨恨，却因为他的权势去故意巴结，甚至利用他人对你的信任去欺骗他人。那样太虚伪了。所谓真诚，难道不就是做到表里如一，内外一致吗？；“子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’”这是学习方面的诚信，孔子在教导人们如何面对自己的无知，一个人是否聪明不是全部取决于他知道多少知识，而是取于他是否能坦然的承认自己不知道什么。在学校里我们每天都会接受到很多很多知识，但我们不能只看见自己学到了什么，而应当知道自己没有学会什么。所以对于知识，我们不仅要虚心，还要得寸进尺，要学到老，活到老绝不满足于自己已经学到了多少知识。
诚信思想对于社会核心价值观的形成，对于和谐社会，都具有重要的借鉴和促进作用。而国学经典则是它的源头。国学经典是本永远也看不完的书，所以我们要珍惜这巨大的精神财富，不要让它们在我们手中消失。
以国学为话题的六年级作文 50
国学是什么？他究竟是怎样的一类书？让我来告诉你吧！国学这一类书是记录了许多古代名家的名人轶事。
其中，我最喜欢的就是记录了孔子言行的《论语》了。《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。你一定会想知道《论语》到底是什么内容？为什么他被古人视为经典，而后又成为所谓“封建统治者的工具”呢？就让我为你一一揭晓吧！
《论语》里最常见的.词汇，无非是中庸、君子、礼仁云云。说到这儿，我就忍不住要问你一个问题：什么是君子？《论语》就花了相当的篇幅阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“礼”，表现了孔子对当时社会的不满。孔子“礼”的核心是“正名”。孔子对于三纲五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时，孔子愤怒地说：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德观，这后来发展成为了他学生孟子的政治主张。孔子认为，“克己复礼为仁”。克制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族；尊重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的尊重。
此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准。《论语》经历了两千个春秋，并不能完全适合我们现在的思想，但是它毕竟是经典中的经典。经典永远不会过期，所以，它带给我的感化极深。当然，其他的几本国学书也让我受益匪浅。
以国学为话题的六年级作文 51
我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想与行为模式。
《老子》作为国学的精粹，它像春风细雨丝丝入地，慢慢的渗透我们的心田，让我们感悟到了中国传统文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其人生观，无不放射着照耀四海的理性光芒，充满了一种彻察彻悟的大智慧，体现出人类从原始崇拜时代走入理性思考时代的文化进步。而且，正如多数中国古代圣贤一样，其思维的焦点在于人生。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了深刻的.追问与解答，创造了独特而且自洽的形而上体系，但他所最关心的，仍是人生和政治问题。他敬畏自然、尊重规律，强调人要“道法自然”，都是在启发人们从“天道”体察“人道”，引导人们顺从规律而少犯错误。
道，这一课告诉我们：可以用语言表达的“道”就不是真正意义上的“道”;可以用概念来表达的“名”，不是永恒不变的“名”，“常无”与“常有”同出于道，名称却不同，同样叫做微妙。
国学世界的知识是无限的，是永不泯灭今后，今天我们正处在一个知识快速更新的时代，更应该加强学习，要多读书，读好书，读自己感兴趣的书，“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为骄傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，国学，必将世代相传!
以国学为话题的六年级作文 52
我们九江小学最有文化气息的是融人文与自然景观于一体的国学长廊。走进长廊，我立刻被它那浓厚的国学氛围给迷住了。
国学长廊位于学校逸夫楼和体艺楼之间的东北角。进入长廊，第一眼就可以看见一尊熟悉的雕像，那可是我们的大圣人孔子，雕像下面的大理石上刻有孔子的简介：“孔子，名丘，字仲尼，一位著名的教育家、思想家、政治家。”在孔子的后面有11根翠绿的竹子，它们枝繁叶茂，就好像孔子的学生一样，陪伴在他的身后。
长廊左边的石牌上雕刻着“仁、义、礼、智、信”五个字，这是孔子的基本思想。“仁”表示着我们要关爱需要帮助的人；“义”表示一个人要讲正义；“礼”表示每个人都要讲理；“智”是表示每个人都要有自己的才智；“信”表示每个人都要讲诚信不能骗人。这样几个简单的字却蕴含着这么多深刻的道理，让我受益匪浅。
长廊中间有一座凉亭，凉亭顶部的木板是倒斜着装饰的，像一个倒放着的梯形，里面还有一排排木头做的长椅，那是我们同学看书的好地方。在凉亭的中间有一棵参天大树，大树真高啊！它挺立在凉亭里，像一位强壮有力的士兵，守卫着我们的安全。大树真壮啊！我和小伙伴们围着这棵树，需要两个人才能合抱。大树真绿呀！像是给树干穿着一条绿色的长裙子，一阵风吹来，树叶就翩翩起舞，美丽极了。
长廊的.右边有一排排宣传栏，上面展示了毛主席写的《沁园春·雪》，他是我国著名的政治家、军事家和文学家。紧挨着的是大作家冰心奶奶写的诗《纸船》，这首诗非常有名，我也读过她写的作品呢！
国学长廊的每一处文化，给我们学校增添了许多的生机，我也一定要按照“仁、义、礼、智、信”的准则，去做一位品德高尚的人。
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