这节课,我真喜欢作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的这节课,我真喜欢作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这节课,我真喜欢作文

这节课,我真喜欢作文1

　　体育课，一向是我们最不喜欢的一节课。对我们来说，体育课就是浪费体力和精力。可是，那节体育课，却是让我非常喜欢。

　　那天下午在午休完成之后，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了一下课程表，我的神啊！竟然上体育。算了算日子，天啊！今天竟然测试1000米，惨了，我“死”定了。不过，不能死心，想想怎么才能逃过一劫。

　　但是，终究还是逃不过命运的掌控，叮铃铃的上课铃声响了，同学们在操场一一站好，我身为队长又站在队伍前面，心里总是有点害怕，体育老师走了过来，先让我们慢跑两圈，然后，又说了这节课的任务，测试1000米。

　　我感觉我的心里突然咯噔一下，终于到了这一时刻了。慢慢的跑完两圈热完身，做完准备运动，一群男生来到了起跑线上，“四分三十秒，争取完成啊！完不成的另有任务。预备，跑！”老师一声令下，我便遥遥领先的飞奔出去，后面的同学忍不住说道：“哎，你跑这么快一会可就跑不动了。”可我却没搭理他，依旧遥遥领先。笑话！我的体力是按路程算的，又不是按速度算的。现在不跑快一点节省时间，一会我就跑不动了。

　　果然，在第三圈的一半时，我便有点跑不动了，可是突然想起老师说的那句话：“只有在跑步中超越了极限，体力才有所增加。”于是身体又有了力气，虽然有几人超过我了，但是我依旧完成了。“四分十五秒。”当老师说出这个成绩时，我高兴的笑了出来。哈哈，这恐怕是我第一次在体育课中笑了出来吧

　　我现在要以这节体育课为起点，跑出过去，跑向未来，跑过我们人生中的每一道障碍。这节课，我真喜欢。

这节课,我真喜欢作文2

　　流水不腐，户枢不蠹，动也。我一直不太喜欢体育，但不知为什么，有那么一节体育课，却让我非常喜欢，至今难以忘怀。

　　也不知是为什么，那节体育课当老师问起谁要尝试两千米长跑时，我便毫不犹豫地站了出来。说实话，我也不知道我为什么会站出来，这对我来说是个挑战，我并没有十足的把握，但似乎所有的理由都是浮云，那只是一种感觉，一种任性──我喜欢！

　　老师让我们试跑两千米，也就是围着学校操场跑八圈。当我刚开始听完时，不由得淡然一笑──这么点路程，我当多长呢。但当时我并不明白，只有自己真正地去尝试了，才能体会到其中的辛苦和不易。

　　那次试跑前八百米我跑得很是轻松，但到了一千米左右的时候，有人开始减速了，有人开始放弃了，而这却坚定了我跑完全程的决心──接力棒不可以掉，这个任务我们一定要完成！

　　到一千二百米时，我感到闷热了，嗓子有点不舒服，有点咳嗽，有点想吐。我开始减速，但却命令自己决不停下来。因为我明白：人生就像这长跑一样，一但停下来，可能再也不想跑，再也赶不上了。长跑，就得不断努力，坚持，绝不能停！想着想着我又能恢复了原速，如满上油的汽车，继续加速。

　　跑到一千六百米时，疲惫困乏又像大山一样袭来，双腿沉重，每迈一步就感觉那么艰难，我甚至希望下课铃马上响起。可是铃声没有响，我在心里忍不住自嘲，你不是说决不放弃吗？你不是说不成功就不能放弃吗？你不是说不坚持哪来地成功吗？你不是最讨厌半途而废吗？你的原则呢？想到这儿，我似乎轻松了许多，全身又充满了力量，把疲惫沉重全部抛到了脑后，全力以赴地向前冲过去。那会感觉自己就是牛气，就是喜欢！

　　就这样不断地鼓励自己，两千米我终于跑了下来。在参加预跑的同学中，尽管我的成绩排在了后面，但我不介意。毕竟我坚持了，我突破了自我，我挑战成功了！

　　真心地喜欢这节让我收获了很多的体育课。

这节课,我真喜欢作文3

　　升入中学以来，作为学生的我，不知上了多少节课。这节课，有些内容充实有趣，有些形式新颖活泼……其中最让我喜欢的是开学首次的政治课。

　　今天下午第二节课就是政治课了，在这节课到来之前，同学们都在纷纷议论：“政治老师是男是女？”、“政治老师严不严格？”、“老师姓什么？”……其实这部分问题都不重要，老师的姓氏、性别对将来的政治课都不会有影响；老师严格才能教出好学生。

　　“叮铃铃”随着着这悦耳动听的上课铃，同学们陆续赶到教室，老师也抱着书端正地走进去。“上课”、“起立”、“老师好”这部分都是基本的礼貌。

　　老师发话了：“同学们，在首次和你们上政治课之前，我想问你们两个问题，你们打算在将来的初中三年里立什么目的？”

　　老师话音刚落，原本沸腾的教室里顿时静默下来。过了好久，甲同学才举手发言：“我想在将来三年里，学习成绩排在班级前三名。”

　　“好，这位同学真有志气。”老师称赞他，“能有如此的志气，想来你目前的成绩也非常不错吧？”

　　“对，他的成绩非常不错。”他的同桌乙同学说。

　　乙同学刚说完，全班同学就纠正他的错误：“什么嘛！他明明排在第三十八号！”

　　老师听完大家的真言，“生气”的说：“你这个骗子，我再也不会相信你了。”听到这话，大伙哄堂大笑。“同学们，大家做人要诚实，千万不要像这个骗子。”

　　“在初中生活里，你们一定会交到很多的朋友，你们会和什么样子的人交朋友呢？”老师又问，“请‘骗子’同学讲一下吧，借此机会洗清你的冤屈。”

　　“我，我想和笨蛋做朋友。”他吞吞吐吐的说。

　　他的回答又引起同学们的一阵大笑，老师说：“假如真是那样，那你肯定也是笨蛋，你更坏一点，是骗子加笨蛋。同学们，大家要以他做坏的榜样，不可以学他。应该要诚实对人，要选择对对你有帮的人做朋友。”

　　这节课，老师用幽默的语言教会大家两个道理：做人要诚实，和对你有帮的人做朋友，这会使你变得更好。这节课，我真喜欢。

这节课,我真喜欢作文4

　　升入中学以来，作为学生的我，不知上了多少节课。这节课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……其中最让我喜欢的是开学第一次的政治课。

　　今天下午第二节课就是政治课了，在这节课来临之前，同学们都在纷纷议论：“政治老师是男是女?”、“政治老师严不严格?”、“老师姓什么?”……其实这些问题都无关紧要，老师的姓氏、性别对以后的政治课都不会有影响;老师严格才能教出好学生。

　　“叮铃铃”伴随着这悦耳动听的上课铃，同学们陆续赶到教室，老师也抱着书端正地走进来。“上课”、“起立”、“老师好”这些都是基本的礼貌。

　　老师发话了：“同学们，在第一次和你们上政治课之前，我想问你们两个问题，你们打算在以后的初中三年里立什么目标?”

　　老师话音刚落，原本沸腾的教室里顿时静默下来。过了好久，甲同学才举手发言：“我想在以后三年里，学习成绩排在班级前三名。”

　　“好，这位同学真有志气。”老师称赞他，“能有这样的志气，想必你现在的成绩也很好吧?”

　　“对，他的成绩很好。”他的同桌乙同学说。

　　乙同学刚说完，全班同学就纠正他的错误：“什么嘛!他明明排在第三十八号!”

　　老师听完我们的真言，“生气”的说：“你这个骗子，我再也不会相信你了。”听到这话，大家哄堂大笑。“同学们，我们做人要诚实，千万不要像这个骗子。”

　　“在初中生活里，你们肯定会交到许多的朋友，你们会和什么样子的人交朋友呢?”老师又问，“请‘骗子’同学讲一下吧，借此机会洗清你的冤屈。”

　　“我，我想和笨蛋做朋友。”他吞吞吐吐的说。

　　他的回答又引起同学们的一阵大笑，老师说：“如果真是那样，那你一定也是笨蛋，你更坏一点，是骗子加笨蛋。同学们，我们要以他做坏的榜样，不能学他。应该要诚实对人，要选择对对你有帮助的人做朋友。”

　　这节课，老师用幽默的语言教会我们两个道理：做人要诚实，和对你有帮助的人做朋友，这会使你变得更好。这节课，我真喜欢。

这节课,我真喜欢作文5

　　今天这节生物实验课，我真喜欢！

　　生物实验课上，老师告诉我们要用显微镜做实验，同学们纷纷欢呼雀跃起来！

　　来到宽敞明亮的实验教室，我的心里非常激动，心想：这就是我做梦都想来的宝地，今天终于来了！

　　坐到了老师安排的座位上，看着那些实验器具，我已经迫不及待地想开始动手了。可是老师还没有讲具体的要求和注意事项，我只好耐心的坐着慢慢的等待着好了，同学们可以开始了老师的话音刚落，我就立刻和搭档吴寰宇做起了装片。

　　我们做的是洋葱实验，我从袋子里拿出洋葱切片，吴寰宇则负责清洗玻片，我们两个分工明确，一切工作有条不紊的进行着，不一会我们的临时装片就大功告成了。

　　接下来是调整显微镜并观察洋葱细胞。这一项工作是由吴寰宇来进行的。所有的准备工作都做完了，但洋葱细胞就好像在和我们玩捉迷藏游戏，怎么找也找不到它。看着别的组一个个都完成了，我这不服输的心便急起来，于是亲自下手，可是还是找不到。突然，我想起课堂上老师说过的一句话显微镜下呈的是倒像，我对吴寰宇一说，他也拍着脑袋恍然大悟。于是我们又重新调整玻片位置，可是倒霉的事情偏偏都让我们撞上我们的装片中有气泡，干扰了我们的正常观察。面对现状，我俩无奈的笑着，不知道该说些什么，一切只好重新开始。

　　终于皇天不负有心人，我们成功的在显微镜下看到了清晰的洋葱细胞组织。看看周围的同学都已经开始了收尾工作，我傻傻的说了一句：呵呵，咱是第一，倒数的！就这样，我们的实验在一阵欢笑声中结束了。

　　在学校的生活中，大部分时间都是在45分钟的课堂上度过的，这一节节课程充实而有趣，它向我们敞开了知识的大门，为我们播下求知的种子，使我们收获胜利的果实。

　　这节课，我真喜欢！

这节课,我真喜欢作文6

　　开学以来我上了许多节精彩的课，但其中有一节课给我留下了深刻的印象——音乐课。

　　在音乐课中，拥有最多的就是欢笑。虽然我们要艰难地爬上五楼，才能到音乐室。但是你最后会享受到其中的乐趣。

　　一天下课，我跟几位好朋友一起到音乐室去上课。我们边走边讲笑话，起先到二楼时还没觉得累，但是，慢慢地我们开始感觉到双腿的酸痛，真让人难以忍受。我们停歇了一会儿，看看手表发现距离上课的时间已经不到三分钟了。我们十分着急，害怕上课迟到便加快了脚步。终于爬到五楼了，气喘吁吁的我们走到教室门口，看见其他人都到齐了，心里十分紧张，我们鼓起勇气喊了一声报告，等到老师说请进，我们才进教室上课。

　　音乐老师坐在钢琴前，她奏起了了优美的乐曲，我们都听得陶醉其间。一曲终了，老师教我们怎么吟唱。老师弹伴奏，我们唱歌，几个小组都唱得不错。于是老师出了个主意：让我们几个小组PK，看看哪一组唱的最好。起先是第一组唱，听着他们的歌声，同学们不由得开怀大笑起来，原来是第一组的把歌唱的跑调了。随后是轮到第二组唱，见他们发挥得挺好的，我们便开始担心自己组的成绩。最后是我们这组唱。我们各尽所能，唱出最好的.歌声，这场比赛结束后，老师说我们一组的团结精神值得表扬，听了这番话我们高兴极了。

　　后来，老师又教了第二首歌，全班同学都在努力学习。老师要求我们再比一次。这次是我们组先唱，我自以为会像刚才那样发挥得很好。没想到却出乎意料——还没唱到三分之一，便也传来一阵阵笑声，我们居然唱跑调了！谦虚使人进步，骄傲使人落后，是因为我们得到了老师的认可便骄傲才输掉了这场比赛。真不应该啊！瞧，刚才输在第一场比赛的第一组，他们吸取了教训，现在唱的多好啊！

　　这节课上的很精彩。在学习的过程中，我们真正地领悟到“骄兵必败”。失败并不可怕，只要吸取了教训，依然可以取得成功。这节课我真喜欢！

这节课,我真喜欢作文7

　　一节节45分钟的课，构成了大家五彩缤纷的学习生活。假如大家把学习生活比作一首乐曲，那样一节节45分钟的课就是其中的音符。这部分音符有甜美的，有生动的，有让人难忘的。

　　最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是由于老师讲得多么生动有趣，而是由于这节课充满了纪念意义。

　　伴随“叮铃铃”的上课铃响，大家迎来了大家初中生涯中的第一节班会课，大家走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再更不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。所有都是崭新的。

　　上课开始了，大家的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是大家的数学老师，随后她和大家交流了一下，就让大家上台来自我介绍。

　　起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向大家介绍了他自己，秀出了我们的风采。一个人敢了，大伙便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有些人比较淘气，有些人比较憨厚，有些人比较开朗，有些人比较内向。

　　轮到我了，我刚开始就把自己开朗的个性展示给了大伙，然后把我们的资料告诉了大伙。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，大家两个非常快成了好朋友。

　　开心的时光一直短暂的，非常快下课了，同学们非常快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大伙非常快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。

　　正是这一节节45分钟的课，融成了大家有滋有味的学习生

这节课,我真喜欢作文8

　　这节课，让我爱上了学习；这节课，让我看到了科技的进步；这节课，让我爱上了科学，这节课……

　　那是我小学一年级时，那天阳光灿烂，天空晴朗，一丝丝风吹过，吹过了大地，吹过了树梢，吹到了我的教室里。我正在认真地听着课，老师说道：“下节科学课，大家班要去电教室上课。”同学们一听，欢呼起来，我脸上立刻洋溢着微笑。下课了，同学们都在筹备科学用具，我心里很激动，由于这是我首次去电教室上课，我迫不及待地等着上课的到来，平时我都会盼着下课，而这次相反，我却盼着上课。

　　叮铃铃，上课了。我激动地跟着队伍去电教室，到了门口，我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门，哇！好壮观啊。教室的墙角放着一个空调，一个个桌子整整齐齐的，像军人一样排着队伍，伫立在那，我转过身，大大的屏幕呈目前我的眼前。真是棒极了！

　　我走到我们的座位上，开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了，这节课讲的是：地球。我在屏幕上看到了漂亮的地球，老师对大家说：“地球是个球体，它呢，适合万物成长，适合大家人类生活，适合……”这节课，我听得格外认真，我不只上了一节充实的科学课，而且还感受到了目前大家祖国科技的强大。有趣的一节课一直会结束，下课了，我依依不舍地离开了电教室，但是我仍然陶醉在这节课里。

　　这节课，我学到了新常识，看到了科技的发达与进步。

　　我喜欢这节课。

这节课,我真喜欢作文9

　　升入了初中，老师为了让我们理解课文意思，因此，我们讲课放慢了速度，但正因为如此，我开始喜欢语文课了。

　　在老师上课的时候，提问同学的问题，虽难但又有许多人为了加分而积极举手，我想，我是否举手呢？

　　就说那次吧。有一次，叶老师讲作业本上的内容，由于大家都已经做过了，所以，都是争先恐后的举手加分，我见我们组的人连最差的同学都争着举手，我心中十分不是滋味，大家都那么努力加分，而我却响“局外人”一样，只知道看，不加分。我心中越来越难受，看着老师不叫我们组的同学，偏叫别的组的同学，我们组的人就像泄了气的皮球一样；又像全军覆没的样子；还像生病了一副病恹恹的模样。哎，没办法，谁叫我们组暂时领先，别的一分未加的小组总得给他们面子，所以请他们吧。但是，不知谁说了一声：“我们一起举手，总会叫到我们的，加油！”全组人还是不举手，似乎在说：没用的，没用的。可那人自己最先高高举起了手，尽管没有一个人举手。但是，叶老师叫到了他回答问题，全组同学都把目光投向了他，并发出鼓励的目光，在全组人的鼓励下，他流利的说完了答案的最后一个字，老师给他加了一百分，我想，不止我一个，我们组的人都应该为他鼓掌，随后，我们组的人又重新举起了手，我的心中也有了一个念头：举手，举手！为小组加分！可是，我不敢，我十分胆小，因此只把手放在抽屉里举起，这样老师既请不到我还会被误以为是在做小动作，千万不能这样。凭着心中的这个自我告诫，我又把手探出“头”来，这次，我正大光明的举起，因为，我心中一下子有了冲劲，加油！老师刚好看见我举手了，并叫我回答问题，加了一百分。不知为什么，我的心情好了许多。

　　我爱这个教会我举手的课，我从此下定决心，要在各个课堂上尽力展现自己，给老师好印象并学会课程。

这节课,我真喜欢作文10

　　一节节45分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学习生活。如果我们把学习生活比作一首乐曲，那么一节节45分钟的课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。

　　最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动有趣，而是因为这节课充满了纪念意义。

　　随着“叮铃铃”的上课铃响，我们迎来了我们初中生涯中的第一节班会课，我们走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。一切都是崭新的。

　　上课开始了，我们的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是我们的数学老师，随后她和我们交流了一下，就让我们上台来自我介绍。

　　起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人敢了，大家便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有的人比较淘气，有的人比较憨厚，有的人比较开朗，有的人比较内向。

　　轮到我了，我一开始就把自己开朗的个性展现给了大家，然后把自己的资料告诉了大家。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，我们俩很快成了好朋友。

　　快乐的时光总是短暂的，很快下课了，同学们很快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大家很快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。

　　正是这一节节45分钟的课，融成了我们有滋有味的学习生

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