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今天这一节作文

时间:2022-01-07 12:12:14 节作文 我要投稿

今天这一节作文6篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的今天这一节作文,欢迎阅读与收藏。

今天这一节作文6篇

今天这一节作文1

  今天我们班上了第一节作文课,要知道别的老师是最怕上作文课的,也是最难上的。

  "叮铃铃,叮铃铃上课铃响了:同学们陆续地走进了教室,准备上课。高老师迈着沉重的步伐走进教室,高老师刚进教室就说:"今天我们来上第一节作文课,10月1日以前我们班还有开一个作文公开课,那一个小组没有人举手发言,就跟我去打扫厕所。"

  说完,高老师又给我们讲了很多细节描写的技巧和方法,然后又出了俩个题目——《试卷发下来之前》;《今天这一节作文课》。高老师说:"第一个题目太简单了,我们写第二个题目,因为第一个题目我们以前做过,所以来做第二个。"顿时,班里的同学传来很多叹息声,抱怨声,还有失望的表情,我则是有些失望的一种,原来我就不怎么会写作文,现在还要我们写那个那么难的作文题,可是我发现抱怨并没有起太大的作用,老师说的话怎么可能改变,还是构思写作文的题材吧:我脑子里飞速的运着,写什么呢?这作文课有什么结尾好写的呢?开头该写什么呢?结尾有该写什么呢我就像一只无头苍蝇一样正到处乱飞,思绪在我的脑子里不停动,这不好写,那不好写,我便一个劲的修改……

  这一节作文课,让我懂得了如何自然、运用自如的来运用好细节来写作文。

今天这一节作文2

  这天高老师给我们上了一节作文课,他首先点明与批评我们作文的不足处,说我们的作文写得太苦枯燥无味,本可以写得非常好的一件事,而我们几句话就说完了,我对这一问题进行了深思,是的,我们的作文写得太差了。

  接下来高老师问我们建议了作文如何去写,告诉我们写作文的方法。高老师提出了一些问题,给我们一篇小短文,让我们补充修饰一蕃,使短文的语言更形象的生动、优美。对于写作文,我本来就不太擅长,所以

  ,很怕高老师找到我,我回答不上来,每当这时,我总是提心吊胆的,拼命的低下头,恨不得到桌子底下去,我不敢直视高老师那鹰一般的黑眸,生怕被当作"猎物"发现。

  这一环节过后高老师举了很多写作文时的细节描写的例子,让我多写作文有了深刻的领悟,写作文如同翻开以前的旧事,唤醒曾经的记忆,用另一种身份去多这件事进行描述和评论,让我们从从前的事情中得到教训,丰富经验,为以前的做过的错事进行反思,防止以后再犯。写作文还可以提高自己的语言组织能力,提高自己的文化修养。当我们写完一篇又一篇让自己满意的作文时,自己也会非常多有成就感和收获感,作文特别注重语句是否通顺,词语是否恰当应多次修改。就算史上最著名的作家写出的文章都是经过多次修改,才变得完美。

  让我们学会运用词语和一些句子,写出一篇篇让自己满意、让别人称赞的作文吧!

今天这一节作文3

  上课铃响了“叮呤…”。高老师迈着沉稳的步伐走向教室说:“今天我们来讲怎样写好一篇作文的细节,讲完后大家动手练练。然后我们国庆节之间有公开课我们上作文课,如果有哪组没举手我就发那组扫厕所。”大家听到后哄堂大笑,只有我在想:又要写作文,这可怎么办啊!我苦恼地挠了挠头

  然后高老师又给我吗出了2个题目让我们写——《试卷发下来之前》;《今天这一节作文课》。第一个题目简单,高老师让我们写第二个,10分钟必须写完。可是我说咋办啊,写不玩要扫厕所。

  我急急忙忙糊里糊涂才写了一二十字,就是不会怎样写细节,就在这时,高老师突然要找人起来,念自己写的细节作文,看着高老师在外面全班面前扫了一眼,我就觉着没好事,便故意把头低了下去。高老师开始叫名字了,我在一个一个祈祷,却一个一个都没我,哈哈,真幸运。老师找了10来个同学,我在听着她们念着自己的细节,仔细听听,觉着写细节也不难,便自己又尝试了一番,不一会儿,越写越有劲,写了几百字了。

  然后老师又让我们下个星期五之前写完传到网上,我说有了老师的指点我的作文水平提高了许多,但是我还是认真的写细节,叙事详略得当,不能一律详写,也不能一律略写。

  有了这番教训后,我知道怎么写作文了。

  谢谢老师的指导,教会了我们这样写作文。

今天这一节作文4

  上课了,老师迈着轻快的脚步,脸上的笑容十分亲切,他到教室里翻开她的文件夹和谐的说:"今天我来教你们怎样写好一篇优美,生动,看了让人流连往返的作文。"

  我说:"没有搞错吧,教我作文不登天还难,老师有信心么?"

  老师教我们描写的方法……天啊!我等于就没有听,我本来就不会,就像太阳改变不了夜晚一样,还教我们写作文,而且是十分钟多字,十字恐怕都难写完。老师说我来找九个人,那是我惊心胆跳,如同蚂蚁跳进油锅里那样的难受。哇!好幸运,没有找到我哎,才高兴了一会儿,老师说下午继续,,而且还要--传上去,真是坑爹啊!我只好放着大脑思考去寻找材料,找呀找呀,时间过得飞快,到了下午,我提心吊胆的来到了走廊,

  怎么那么的冷清,不好,有一股飒飒得风迈着艰难地脚步出来了,第二节课语文,第一节是地理课,我简直是什么都听不见,心里一直在数着时间,哇,只剩二十分钟了……十分钟了……啊!下课了,我的末日到了。老师依旧迈着铿锵有力的步伐走上了讲台,可是在我眼里,此刻的老师就如同恶魔一样朝我扑过来,他先讲了一些关于写作文的事,接下来惨不忍睹的一幕发生了,老师让我们在一节课上写出一篇作文,啊!这可让我怎么活啊!苍天啊!大地啊!饶过我吧!

  这节课我过的度日如年,终于下课了,我解放了!可是天不如人愿,老师说下周五检查上传的情况,天哪!我厄运才刚刚开始……

今天这一节作文5

  叮铃铃,哎哎,上课了,又到了上课时间了,上课时是有的同学的梦,而对有些同学根本和没上课没什么两样,哇!今天的语文课尽然是作文课,好出乎意料!!没想到高老师给我们讲了一节课的作文课。太惊喜了,太意外了吧!

  上课最常用的就是老师好!同学们好,枯燥无味的对白。就这样又开始了,最特殊的.就是英语课了,用英文对白,很有趣,高老师快速的走向讲台,我们有的认真听讲,有的捣乱课堂,,最后我们大家都融入了这个课堂里,开始老师让我们点评别人的作文,看见别人的作文就想起了我们的影子是不是也特别的枯燥无味,特别的没有感情呢?

  最主要的就是缺乏韵味,枯燥无味的没有新鲜的题材。大家的热情开始了,同学们热情的举手

  ,抢答,我们的课代表起了到头作用,给我们开了个头,嘿嘿,大家全都在疯狂的为自己组加分,我们大家也要加油起来,接下来,下一篇作文是从我们班里选的一篇,不知道是誰的,我们东看看西看看,不知道是谁的作品。这个同学的作文的题材很好,可是内容不具体。大家都似乎想起了自己,干巴巴的,无色彩,缺乏感情,没有投入到这个充满乐趣的小天地。

  最后老师让我们看一篇作文,老师把这篇作文改了一遍,我们大家都哇!哇!哇!的叫了起来,老师太棒了,让一篇干巴巴的作文,改成了有感情的作文。虽然我们的作文水平也不怎么好,大家一起加油吧,相信自己,这节作文课真完美。

今天这一节作文6

  星期三上午,有一节语文课,老师给我们讲解了一些关于写作的知识和。

  丁零零。上课铃响了该上课了。

  写作时要注意细节,还要记住。'老师絮絮叨叨地说着,这长篇大论跟金箍咒一样,同学们都爱听不听,摇头晃脑的,教师里还时不时还有些小动静。不是你的笔掉了就是我的橡皮没了,总而言知都没个认真听课的样子。

  2分钟过去了,讲台上的班主任讲的津津有味,台下的同学玩的更欢了,如果你这时提问一个同学肯定把他打的措手不及。我猜老师一定是看到了什么,在精打细算着。(肯定是要试出杀手锏!

  我决定在10月1日前准备一次公开课!'班主任似乎很随意的说了这句话。而这随意的一句话去收了同学们的心,顿时引起他们的注意眼珠子像猫头鹰一样盯着老师,随即老师又不紧不慢的说不是所有老师都来!而且每组至少到要有一名同学举手回答问题,否则的话,就要去打扫厕所听到厕所这两个字同学们想都不敢想,都目瞪口呆的眼了下沫,玩的那股劲没了。人仰马翻,苦笑不得。

  我想有的同学没动静了,呆呆的肯定是在想自己打了败仗,打扫厕所时的样子吧!想想都好笑,那些认真听讲的同学可能在回味着老师说的写作重点。

  "叮铃铃…"下课铃响了,这节棵结束了。一些同学很希望在公开课有好的表现,而又一些同学都哀声叹气。唉!

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