有趣的劳技课作文9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的有趣的劳技课作文，希望对大家有所帮助。

有趣的劳技课作文9篇

有趣的劳技课作文1

　　噢耶！今天我们又可以上我最喜欢的劳技课了，这节劳技课是我们五年级第一节劳技课，我在去劳技课的路上，我在想这节劳技课王老师会让我们做什么东西呢？

　　到了劳技课的教师，首先映入我的眼帘的是小熊寿司这几个大字，我就知道了我们这节劳技课我们要学做小熊寿司。我心里非常的高兴因为我很喜欢吃寿司。

　　我们穿上衣服，洗完手。就听王老师给我们讲解怎样做寿司，这节课我听得非常认真，因为我想看看他们卖寿司的人是怎样做寿司的，回去以后我就可以做给我的家人做寿司。我们听完了王老师的讲解，就四人一组的做起小熊寿司来。

　　我们拿了一片较小的海苔，然后把海苔光滑的一面放到寿司帘上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四个角，然后曲姿渝往海苔上面弄酱米饭，弄完以后曲姿渝把寿司对住以后，往后拉了拉又捏了捏，然后姚淼淼拿着寿司帘的前面，曲姿渝就把寿司帘向前滚动，一个小熊的耳朵就完成了，我们继续重复这个动作，第二个小熊的耳朵就完成了，我们又拿了一片比第一片较大一点儿的海苔，然后还是重复前面的动作做成小熊的嘴部。然后我们拿了一片大海苔，然后还是把海苔光滑的一面放到寿司帘上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四个角，只不过这一次曲姿渝往海苔上面弄白米饭然后把小熊的两个耳朵放上去，两个耳朵之间留着空隙，在空隙中放白米饭，把火腿儿放上去，再把小熊的嘴放上去，然后重复刚才的动作，做完这些我们让王老师把寿司切开，一看果然是小熊的形状。

　　就这样我们的劳技课结束了，但我还是感觉自己做的还是不够好。

有趣的劳技课作文2

　　今年的小劳技活动，我被分到了23-33号组，刚一进班门，我就看到了屏幕上的几个大字：“趣味串珠”。大标题底下有几张作品的图。一看我就知道了，我们今天要用珠子做作品。

　　老师先给我们讲了一下用的材料，珠子是用亚克力做的，线是鱼线，接着老师把今天要做的作品拿了出来，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又听老师说一共只用24颗珠子，我想：这应该很简单，只用这么点珠子做的蜻蜓，用这么多时间？我很奇怪。

　　老师开始给我们讲串珠的三点要点，我一听只有三点，就又觉得很容易了。第一只蜻蜓是老师带着一步一步做的，所以我觉得一点也不难，每个人做的都很漂亮。

　　午饭过后，我们又做第二只蜻蜓，老师不再带着我们去做了，我按照老师在黑板上画的示意图做，刚开始的几步还很顺利，没出什么错，可是做到中间几步的时候，我就串乱了，我看到别的同学有的串完一只了，心里特别着急，最后连怎么串都忘了。我只好去向老师请教，老师说我在前几步就串错了，于是只好把它拆了。我按照老师说的重新串，一丝不苟，不敢出差错，这一只终于串完了。

　　我又去串第三只，结果第三只只有一步串错了，导致蜻蜓的样子很奇怪，不过我也不知道是哪一步串错了，这时候，我觉得串蜻蜓并没有想象得那么容易。

　　这次活动让我认识到一些看上去简单的事情，实际上并不一定简单，不能只看表面，以后不管什么事都要认真对待。

　　至今，那几只小“蜻蜓”还摆在我的书桌上，它们似乎时刻告诉我：做事要一丝不苟。

有趣的劳技课作文3

　　为了提高我们的动手能力，学校组织我们上了一堂生动有趣的劳动技术课。这节劳技课，我的学习任务是：用平结的编织方法来编手链。

　　上课前，老师给我们展示了她做好的成品——一个漂亮的双色手链。我看到老师的手链羡慕极了：哇，手链真漂亮啊，我真想快点学会呀！老师给我们详细讲解了手链的编织方法，讲完就让我们开始自己动手操作。听完老师的讲解，我觉得编织方法好复杂啊，心里打起了退堂鼓：这么难，我能做好吗？

　　开始编的时候，我发现走线很难，需要借助大头钉来编，而且我一不小心就会扎错位置，或者扎到手上，急得我抓耳挠腮，也还是编不好。看到别人都编完好几组了，可我连第一组都没编出来，心里很焦急，沮丧得都想放弃了。这时老师来了，我赶紧向老师求助，老师耐心地讲解，我目不转睛地看着，聚精会神地听着，一步一步地按照老师的要求做，很快我就顺利编完第一组了。我一鼓作气，继续编，动作越来越熟练，我的第一个手链终于完成啦！看着这条手链，我心想：幸亏刚才没有放弃啊！

　　我正美美地欣赏我的劳动成果，这时，我发现这条手链编的不是很匀称，有的地方露出了下面一层的线，不是很美观，这是什么原因造成的呢？我开动脑筋、认真思考，我想：是不是因为有的地方编得紧，有的地方编得松，编得松的`原因导致露出里线的呢？我又拿起绳子继续尝试，在编的过程中，我尽量控制手劲，力求编得松紧一致。很快，第二条手链也完成了，我对比了一下，果然，第二条比第一条好多了！我心里开心极了，我对平结的编织兴趣也越来越浓，一鼓作气，一下子又编了好几个，一个比一个好！

　　看着戴在手上的手链，越看越漂亮，我心里美滋滋的。这节课上，我不但学习到了平结编织的技术，还收获到了劳动的乐趣，同时，也暗自庆幸自己没有被困难打倒，有时成功之花会盛开在你坚持后的下一秒！

有趣的劳技课作文4

　　今天下午第二节课是劳技课，这是我们第一次上劳技课，所以我们都很迫不及待。

　　我们学的是包饺子，王老师教我们的老师讲的非常清楚，王老师先讲了饺子的来历：饺子是因为在冬至的那天非常冷，穷苦的老百姓耳朵都冻坏了，有一位仙师就把一些羊肉什么的抱进一个面皮里，饺子包好后是一个耳朵形状的，穷苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人们流行在冬至着一天里人们都要吃饺子。”然后我们就开始了学了，王老师先把饺子的步骤告诉我们，然后细教，饺子先和面，面要揉的光滑，然后分段、擀皮、包饺子我们主要做的就是分段、擀皮和包饺子这几样老师分段老师讲了要用手来撕开，分段要分的均匀，不能有大有小，要是大的话包出来的饺子就煮不熟了，然后学擀皮，擀皮时也有许多敲门，我都认真听了，我想：这看着好简单啊根本难不倒我。”然后老师讲完包饺子后我们就要开始自己包了，太高兴了。

　　先把面团发给我们，我们的那一桌就是王老师指导我们的，好幸运啊！我手忙脚乱原来不是我看的那么简单啊！我认真地把段分好，让老师看看怎么样，王老师看了看同意了，我没想到我还能分均匀真是好高兴，揉成团用手按圆，也必须让老师看一看，老师说过关了之后，我就开始干我最不拿手的干饺子皮了，我好紧张啊怕我擀的不是个形状就太丢人了，之后我认真想了王老师怎么教的，我一边回想一边做，最后做的有些不圆，老师帮我改了改之后就开始包饺子了，这是我最拿手的一项也是我最喜欢的项，我让老师看了看老师还表扬我了呢！我心里美滋滋的，后来我们包好之后，尝到了自己包的饺子，真是香啊！

　　我尝到了劳动的快乐，今天高兴啊！希望下一次的劳技课快点到。

有趣的劳技课作文5

　　今天下午的一、二节课，我们去上劳技课了，劳技课非常有趣。

　　我们洗了手，穿了围裙，戴了帽子之后，我们就开始上课了。我们这节课主要讲的是用鸡蛋、胡萝卜、和各种颜色的豆子做的。这节课，老师要雕刻的是小鸡。老师先对我们说：“我们今天要用鸡蛋雕刻东西，可以雕刻许多小动物，还要用一些工具。”我们都不知道用鸡蛋怎么雕刻小动物，于是，我们就聚精会神地听着老师讲课。老师滔滔不绝地讲了很多：“小鸡一共分为五个部分，第一个部分是……”我想：老师怎么还不讲完呀？我好想动手试一试呀！虽然看着老师做很容易，但是，自己动起手来就不是那么容易了。我雕刻鸡蛋的时候，先拿几片胡萝卜，然后再用小刀把它们分成两半，我先做小鸡的鸡冠，用小刀斜着切一刀，再斜着切一刀，可是，我切的时候，有一个角给切坏了，那个叫差点成了正方形，但最后，我还是解决了。那是温孜一帮我切好的，我非常感谢她。然后，我做完鸡冠之后，就开始做鸡嘴和鸡翅，我先从刚才切下来的鸡冠剩余的一些胡萝卜找一个最大的，然后，在弧形的那一边再切一个小三角形，鸡嘴就做好了。我就开始做鸡翅了。做鸡翅的时候，先切一半，然后再切两三的小三角形，最后再切一个大的小三角形，一个鸡翅就完成了，然后，再用同样的方法切另一个鸡翅。最后就是鸡爪了，鸡爪是最简单的，我用半个胡萝卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半个再切成一半，用那个在一边切两个小三角形，剩下的就可以用了，再用同一种方法切另一个。最后，把它们都安在鸡蛋身上就可以了，一个栩栩如生的小鸡就完成了。

　　今天的劳技课真有趣呀！我真期待下一次的劳技课啊！

有趣的劳技课作文6

　　今天是我期盼以久的好日子，因为今天有千载难逢的课程——劳技课。“啊，熬了两个大周，终于可以去牢记时尚劳技课了！”我心里暗暗的欢呼道。干完了该做的工作，我一路连蹦带跳来到了劳技室。

　　走进劳技教室，我赶快把自己的水杯放到请墙边，之后便快步走到了自己的指定位置。这时，老师也正式开始讲课了：“同学们，今天我们来学习的是水果雕刻中的苹果天鹅！”之后老师便把水果雕刻的是从什么时候开始的过程以及给中国饮食文化增添色彩给我们简单的介绍了一下。同时也告诉我们用小刀的时候要注意安全。现在就开始正题了，老师首先拿出一个诱人的苹果，把它切成三分。之后，老师用小刀把天鹅的羽毛切了出来。最后，老师把天鹅的头部做好，把它们小心翼翼的用牙签固定起来，一只既可爱又诱人的小天鹅就完成了。我心里面不写一个的想：哎呀，不就在苹果上切几刀嘛。真是张飞吃豆芽——小菜一碟！

　　想着想着，我便开始了雕刻，向争个第一名。因为奖品是老师亲手做的小天鹅，我别提多想要了，机不可失失不再来，我变速的开始做天鹅的羽毛。可是，那把刀子在我手里好像一个不听话的孩子，不管怎么切，都切的令自己不满意。这个苹果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正还有另一半。我看看别的同学都做了一半了，自己还没做，心里想热锅上的蚂蚁，便匆匆做完。老师来检查我们各自的作品是，看到了我的作品。我一位老师会说不好，但是老师却鼓励我，和蔼可亲的说：“哎呀，罗澳做的不错。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”听了老师的话，我认真修改，终于完成了自己的作品。

　　今天得了劳技课真开心呀！

有趣的劳技课作文7

　　今天下午，是我们的劳技课，我们都很高兴！我只知道我们去劳技课是用鸡蛋制作，于是，我们怀着好奇的心情来到了劳技课教室。

　　来到劳技教室以后，老师先让我们洗手，我们洗完手以后，就站好了，老师就对我们说：“这一次劳技课，我们要学习用鸡蛋制作，我们主要学习用鸡蛋做小鸡……”老师讲了许多话，然后就开始制作了，老师说：“做小鸡，首先要做鸡冠、鸡嘴、鸡翅膀、鸡爪。”接着，老师就给我们示范了一下，又叫了几名同学到前面做鸡冠、鸡嘴、鸡翅膀、鸡爪，他们做的有模有样的。

　　接着就到我们制作了，我拿了四个半片胡萝卜，其中两个半片做鸡翅膀，一个半片做鸡冠，最后半片做鸡爪。我拿好了胡萝卜片，就拿小刀做了起来，我先拿了半片胡萝卜片，我拿这个胡萝卜片做鸡冠，我拿着小刀按照老师教的认认真真地做了起来，一会儿，就做完了，我把多余的部分给去掉了以后，看着非常好看，我又拿半片做鸡翅膀，又做了起来，最后，我切好了鸡翅膀，又按照这个鸡翅膀的模样，做了另一个鸡翅膀。我又拿一个小三角形的胡萝卜做了鸡嘴，那个鸡嘴小巧玲珑，两边尖尖的，最后做的是鸡爪，鸡爪是用最后一个胡萝卜做的，又过了一会儿，两个鸡爪也做成了，鸡爪有三个尖。

　　做完了以后，我就去前面拿鸡蛋去了，剥鸡蛋，剥完鸡蛋以后，我回到桌子那里，我先在鸡蛋上面切了一个弧形，把鸡冠和鸡嘴安了上去，又在鸡蛋的两边切了两个道，我小心翼翼的切着，生怕把鸡蛋给切碎了，然后，切完了以后，我把鸡翅膀安了上去，然后，我在鸡蛋的最底下，切了两个小小的横线，又把鸡爪安了上去，最后，我把鸡冠左右两边各挖了一个小洞，又去刘老师那里要小鸡的眼睛，也就是胡萝卜，领了以后，我把圆的胡萝卜按了上去。我的小鸡完成了。

　　最后，老师叫把胡萝卜拔下来吃了，把鸡蛋搁到锅里，我们挨个搁了以后，就回去了，过了一会儿，鸡蛋好了，我们拿了鸡蛋就吃，这个鸡蛋真好吃啊！

　　这就是我们有趣的劳技课。

有趣的劳技课作文8

　　这些天，南京阴雨绵绵，像牛毛，像细丝的小雨淅淅沥沥地斜织着。外面一片灰蒙蒙的天，空气中如同渗入了牛奶，黏黏糊糊的，让人心生烦躁。但此时在我们（11）班的课堂上，却散发着阵阵热烈的气息。

　　“铃铃铃……”同学们都随着一串急促而刺耳的铃声，飞也似地跑回教室，端端正正地坐好。平时连身上湿一点都要嘟囔几句的我，这时头发上如同水龙头般的滴答水，也毫不在乎。反而激动的像一只即将“一跳冲天”的兔子。这是为什么呢？因为我们期待已久的劳技课终于来啦！随着老师进班，同学们一阵狂呼，摇头晃脑，手舞足蹈……班上乱成了一锅粥。老师好不容易平复住同学们的热情，简单交待完制作平结娃娃的要求。大家便按捺不住激动开始大显身手了。

　　首先要制作娃娃的头部：根据老师的提示，第一步要把准备好的绳子对折，将其顶端依次穿入娃娃的头部、帽子和帽尖。无奈线对折后实在太粗，洞口又实在太细。怎么办？我便学着女同桌把线头含在嘴里湿了又湿，捻了又捻。接着又用汗津津的手指捏着线头，眉头锁成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端着胳膊，指甲死死钳着线头，一点一点把豆大的线头，颤抖着抵进米粒大小的洞口，可是线头太软，进不去。连续两次的失败后，我只能请三角尺帮忙，用三角尺的尖牙利齿硬是将线头塞了进去。当线头穿过洞口的一刹那，我那“扑通、扑通”的小心脏也如一颗弹力球般四处乱窜，一次又一次冲击着我的喜悦。我忍不住欢呼起来，手提战果，拍桌大笑。再看看周围的同学，有的在抓耳挠腮、苦思冥想，有的还在激烈地讨论……昔日操场上叱咤风云的男生们，此刻也摇身变成了绣花女，一个个如张飞穿针眼，样子让人捧腹。

　　外面的绵绵秋雨，丝毫挡不住同学们的创作激情，正当我研究着下一个制作步骤时，下课铃无情地响了。我有些遗憾地看着手中的半成品，同时又满怀希望地期待下节劳技课的到来。

有趣的劳技课作文9

　　今天星期六下午，我们唱完课前一支歌后，我们去劳技教室上劳技课，这次上劳技课我们做的使用彩色的面团做漂亮的鹦鹉。

　　我们再次穿上了“我是英华小厨师”的服装，当上了一名小厨师，然后我们进了教室，站在了自己的位置上，听老师做鹦鹉的步骤。

　　老师讲的正让我们听得很仔细的时候，我们的生活老师和另外两个生活老师走了进来，我看了一下她们以后，看见了我们的生活老师，然后继续听老师我们做鹦鹉的步骤。

　　老师就开始给我们发面团，老师发给我的面团是棕色的，我面团做成鹦鹉的身子后，做成了老师要求的胡萝卜型，然后把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的头。

　　我开始做鹦鹉的时候，我做的英武的身子被赵贺宇看见了，赵贺宇仔细地看了一会儿后，笑嘻嘻的对我说：“这是大便吗？”听了赵贺宇对我的面团的不好听的比喻后，我很不开心，但是没有达到我做鹦鹉的信心，于是我就把赵贺宇的话当成了耳旁风，继续做我的鹦鹉了。

　　我想老师那里要了一个红色的面团，然后把它搓成了水滴形，正要安在头上的时候，老师看见了，就把我做的嘴拿走了，然后给我做了一个圆规形的嘴，然后我把圆的地方贴在了头上。

　　我又开始做鹦鹉的眼睛了，老师把白色的面团拿了过来，然后我拿了一块面团后，又拿了一块黑色的面团，把它们都分成了两份儿，然后我先把白的面团贴在了头的两端，然后把黑色的面团特在了白色的面团上。

　　然后我又拿起了三种颜色，红、橙、黄这三种颜色后，我把它们向一个方向的反复搓，大约形成了面条的形状，只不过两头有点尖，中间有点儿胖，然后我又做了两个同样的面条型，然后把最长的面条贴在了胡萝卜形的最中间，然后把另外两个面条贴在了胡萝卜形的两旁，就这样，一个鹦鹉做成了。

　　之后，我们把鹦鹉带回了教室，上特色班了。

【有趣的劳技课作文9篇】相关文章：

有趣的劳技课作文550字-550字12-21