四年级的作文

四年级下册作文

时间:2021-09-18 17:55:59 四年级的作文 我要投稿

【推荐】四年级下册作文4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的四年级下册作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】四年级下册作文4篇

四年级下册作文 篇1

  自然,就像可以生长的诗,但是,一但生长的诗被破坏了,人类将面临着不可“支付”代价。

  在一个沙漠里,一只血红色的蜥蜴用着悲伤的眼神张嘴望着头上的仙人掌时不时地觉得觉得这株神奇的植物会把它心心念念的水滴下来,可终究还是失败了,那植物丝毫不动情,看到漫天黄沙里小小的“红色雕塑”,你,会不会想要伸出“援助之手”,给蜥蜴一捧让它渴望的清水,让它饱尝生命的甘甜,让它知道,人类,是一种叫做“救世主”的生物?

  然而,你认为“应该是救世主做的事”,从天而降的“雨露”却会让适应了干旱的蜥蜴因肌体紊乱而死亡。那一双双看似因善意而伸出的手,反而将它们推向死亡的深渊。

  对于我们,只会把这种事情当做游戏看待一样,可是对于那些动物们,我们的做法来对待它们,就像是玩够了就可以丢弃的玩具,我们总爱用自己的方式去干涉那些无辜的动物们,对于它们,也可以用另一种方式来说——违背了自然。

  人们经常自作主张地“除恶扬善”,这是一种无法让人用其他词语替换的词语——愚蠢!

  善意的救赎并非都是以欢喜收场,种下菩提子,有时会结出黑莲花。

  自然的规律,人类是不可违背的,希望我们人类不要再无缘无故地破坏——自然之道了。

四年级下册作文 篇2

  五一节放假,妈妈要带我去她的工厂,我高兴得又奔又跳。一路上我开着汽车上天窗,头探在外面,响亮的唱着歌。

  车子在宽阔平坦的.马路上疾驰着,两旁的树木建筑在眼前飞快地掠过,晃得有点晕。不一会儿,车子驶进了工厂。我迫不及待地下了车,睁大好奇的眼睛东张西望。

  妈妈!那几座大房子里是干什么的?妈妈介绍:“这是染色车间,可以把白布染成各种鲜艳的颜色。那是印花车间,可以把漂亮的图案印在白布上。”

  这么神奇啊!那我一定要去看一看。我怀着一颗好奇的心进入了印花车间。一进门就被震耳欲聋的机器声吓着了,像是老虎在发出狂吼,我赶紧用手捂住了耳朵。

  我看见一台长龙般的机器正把一车子的白布慢慢吞噬,在机器里转了几个圈后,吐出来的居然是印了爱心花纹的花布。咦!旁边一台机器怎么吐出了朵朵鲜花?哈!原来那台机器印的是牡丹花。

  我伸手摸了摸刚刚印好的花布:有点热乎乎。再一看机器的水槽里冒着一股股热气,操作机器

  的阿姨对我说:“那里是水洗槽,图案印好后要用热水水洗,才能不褪色。夏天这里温度要四十多度呢!”

  “啊?这么热啊!”我不由自主地伸了伸舌头,想不到这里的工人真辛苦啊!

  我慢悠悠的走出车间,来到一个大仓库,里面堆着许多的白布。我兴奋地在白布上跳来跳去,还躺下来滚来滚去的玩。

  这时,我的耳朵被人拧了一下,一个如雷灌耳的声音传来:“你这个小调皮,这布上有灰尘,看把衣服弄成啥样了。当心跳蚤咬你的屁股。”

  哇!有跳蚤啊!我大叫一声就跳下布堆,跟着妈妈去食堂吃饭了。

四年级下册作文 篇3

  今天来上课的时候,老师告诉我们要玩游戏,我们一听,高兴地一蹦三尺高。

  我作为“鸡妈妈”的孩子,应该算是最痛苦的一只“鸡宝宝”了。疯狂的“老鹰”就像上辈子没捞着吃东西一样,冲着我,最小的“鸡宝宝”就奔过来了。“鸡妈妈”一看“老鹰”要吃他的孩子,眼睛都红了,只见他张开双臂,拼命保护着他的孩子。“老鹰”气极了,一把甩开“鸡妈妈”的束缚,冲我奔来。我想,这只可恶的“老鹰”一定在想,那只最小的小鸡长得又白又胖,看着就嫩乎乎的,一定很可口。我对上他的目光,不禁打了个冷颤。最后,虽然费了九

  牛二虎之力,但我还是被“老鹰”“吃”掉了。呜呜……

  我要当“老鹰”了,我嘿嘿奸笑着,眯着小眼睛,像喝醉了酒一样,冲着“鸡群”挨个扫描,“鸡群”里发出一阵阵惊慌的尖叫。目的达到了,我张牙舞爪地冲向“鸡群”。这个“鸡妈妈”很负责,我的计谋全都被他识破了。最后,我摔了一跤,也没有捉到一只“小鸡”,太可惜了!我躺在地上,上气不接下气地想。看到我的狼狈样子,“鸡群”里响起一阵欢呼声。

  今天的这节课真是太有意思了,我都不想下课了,真希望一直上课啊!

四年级下册作文 篇4

  一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。

  于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。

  “蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。

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