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父母应该怎样培养孩子的人际交往能力
其实家长对孩子的培养不光光要关注孩子学习成绩的提高，也需要关注孩子的情商，关注孩子的人际交往能力。有一个好的人际交往能力的孩子，那么之后的发展也会更加的顺利，那么家长应该如何的培养孩子的人际交往能力呢？
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1、加强个性修养
要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质。因此，个性缺陷往往是导致人际关系心理障碍的背景因素或本质因素。一般说来,具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽。而心胸狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系，因此，加强人际关系的个性修养，对于搞好人际关系至关重要。
国外一位心理学家曾列出555种描写个性的形容词。然后让人指出喜欢的品质是什么，结果发现，最受欢迎的个性品质是真诚。真诚之所以在人际交往中有巨大的作用，就在于它让人有一种被接纳感，被关怀感。让人体验到人间最珍惜的感情，使人对自己的处境感到安全放心，并对未来满怀信心，充满希望。谁若能保持真诚的心灵，谁就更易结交到朋友，赢得人们的好感。
2、讲究与人交往的艺术
交往艺术并不神秘，它是一种行为习惯。当然这种习惯在人际交往中必不可少。
首先要重视自己的第一印象。人际交往总是从第一印象开始的。第一印象虽然有它的表面性和片面性，但由于先入为主的原因，人们往往偏信这印象，初次见面时留下的第一印象，不论好坏都会影响人们对你以后一系列行为的看法。第一印象良好，可以成为人们心理相容的有利因素。
反之，则成为人们心理不相容的因素，使你痛失良机。因此初次见面，应检点一下自己的'外表，要对人热情友好，对别人有兴趣，要有自信心，不自负和狂妄。要懂得理解，体谅别人。运用好自己的体态、语言、注意行为止。如果握手轻飘无力、笑容勉强、目光偏离、听人说话时注意力分散等，都会影响别人对你的感受。
3、帮助孩子克服人际关系障碍
学生时代中有许多孩子存在交往困难，甚至有不同程度的交往障碍。他们或不想与人交往、或不甘与人交往、或不善与人交往。他们自己有痛苦，也有与别人交往的意愿。但由于存在一定的心理障碍。即使懂的交往技巧这部分孩子也很难同人正常交往，从而严重影响自己的学习工作和生活。因此作为家长应帮助孩子认识并克服自己存在的交际障碍，建立起良好的人际关系。
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首先，培养孩子的语言表达能力。对于孩子来说，由于自身所处的年龄阶段的特殊性，他们的思维更简单而直接，语言表达能力强的孩子比语言表达能力差的孩子有更好的机会在交往中脱颖而出，因为，他们能让别人更好的理解自己，产生认同，从而在交往中占据优势。所以父母应当特别注意孩子语言表达能力的培养。包括，意思的陈述训练，口齿清晰度训练，语言连贯训练，只有做好这些训练，孩子才能更完整更清晰的表达自己，才能在交往中具备一定优势。
第二，克服胆小和羞怯心理。往往有很多家长发现，自己的孩子在家里很是能说会讲，但是在外出场合或陌生的'环境往往是要么面红耳赤，原来会说的也说不清楚，要么干脆闭口不言，究其原因，主要是孩子们有胆小羞怯的心理。
第三，培养自信。自信的时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。一个人也许不是很漂亮，也许没有很动人的声音，甚至，也许他没有健康的身体，但是，只要他充满自信，总会不知不觉打动别人的心。自信就是在不经意中，由内而外发出的一种信息，这种信息充满力量，让人在人际关系中充满魅力。
第四，教孩子学会欣赏别人。这其实是人际交往的交互原则的一个相对面。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们应当教育孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。
人际关系的重要性不必多说，总之要想个体拥有良好的人际关系，那么最好从小就注重培养这方面的能力，以便在以后的成长道路上能有更好的发展。
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教会孩子一些常见的社交方法
想要培养孩子的社交能力，父母应该从小开始，教会孩子一些常见的具体社交方法，让孩子学会能够以他人能接受的方法来获得想要的东西。
如：当孩子要与其他小朋友一起玩游戏时，可以引导孩子友好地询问他人：“我可以加入到你们的游戏中吗？”“我想和你们一起玩，可以吗？”“我能不能和你们一起玩游戏呢？”
当孩子与其他小朋友争抢玩具的时候，我们要耐心引导孩子，陪同他一起想出更好的办法，询问他为什么会和其他小朋友争抢玩具？他是要抢回自己的玩具，还是要和小朋友一起玩？哪种方式会让自己和小朋友都开心？
当孩子说出自己内心的真实感受时，家长要给予共情，引导孩子学会说服别人与自己一起分享玩具。
同时，在平时我们还要教会孩子在与他人交流时，要用文明语言来交流，如：“谢谢”“不客气”“对不起”“没关系”“可以吗”“你先玩，我再玩”等。教会孩子在与别人交往时，要待人热情、主动。
另外，社交能力是需要在一定情境中获得的，因此我们在培养孩子社交能力时，也要为孩子创造更多的社交情境和机会。如鼓励孩子多与其他小朋友一起玩，或是邀请其他小朋友一起来家里玩。
而当有交往机会的时候，父母可以在孩子的身后，让孩子先去面对。如当家里来客人时，可以让孩子一起参与接待；适当地带孩子参加各种聚会，让孩子与不同的亲朋好友交流、相处。
帮助孩子分析没有朋友的原因
小云妈妈发现周末的时候，小云没有和小朋友一起玩，平时也不大爱说话，在家里也就是看电视而已。
妈妈平时闲暇时会带小云到小区的乐园里玩，但是从没见过小云主动去找小朋友，也不和小朋友交流。小云妈妈担心小云这样子下去，性格会越来越孤僻，上学后无法和老师、同学好好相处。
其实像小云这类孩子，大多数是因为过于害羞，又或者是因为攻击性太强。
攻击性太强的孩子，若不能及时引导，则会慢慢变得横行霸道，而过于害羞的孩子，则容易成为横行霸道的孩子的欺负对象。
小云没有朋友，不是因为她被朋友所疏远，而是她不会主动去找朋友交往。若是父母认为她是被其他小朋友疏远的话，那么就会让小云产生自己是受害者的想法，就会永远等着让别人来满足自己的需求。
若是父母对孩子过度爱护的话，则会在无意识中剥夺了孩子的主动权。这个时候，作为父母，首先需要有耐心，用心去和孩子沟通，与孩子一起分析交不到朋友的原因。
这个时候，小云的妈妈可以和小云这样说：“宝贝，妈妈发现你都不和其他小朋友一起玩，你可以告诉妈妈这是为什么吗？”“其实妈妈小时候也还是和你一样的，也总是自己一个人玩，但是后面妈妈发现和小朋友一起玩，会有更多的'乐趣，你要不要试试？”
我们在与孩子沟通的时候，要先认同孩子的想法和感受，要从孩子的角度去理解孩子，用爱来承载孩子的负面情绪，鼓励孩子主动说出自己心中的顾虑，并与孩子一起分享好的办法，让孩子自己选择去尝试。
寻找多种解决办法提升社交能力
我们都知道，社交能力的培养不容易，我们在培养孩子社交能力的时候，要加强孩子情绪控制能力和共情力的培养，而寻找多种解决办法，对孩子社交能力的提升具有一定的帮助。
寻找多种解决办法，类似于头脑风暴，就是针对一个问题，引导孩子尽可能多地想出不同的解决办法。即便孩子提出的办法存在不合理处，我们也不要急于否定和评判，更不要直接将办法灌输给孩子。
这个办法的训练目的，并不是单单为了找到最好的办法，其实是为了能够发散孩子的思维，让孩子知道，在同一个问题上，并不是只有一个解决办法。这个办法行不通，我们还可以有其他办法来解决。
这样也是为了告诉孩子：当我们遇到困难或挫折的时候，若是一个办法行不通时，千万不要气馁，还有其他办法的。
比如：当孩子去找其他小朋友一起玩时，小朋友在骑自行车，他便想着和小朋友借车骑，但是却被小朋友拒绝了。这个时候，孩子该如何做呢？是去抢小朋友的自行车，还是想办法来解决这个问题呢？
经过训练的孩子，会想不同的办法来解决：我把我的小汽车给你玩，但是对方还是不借；要不上坡的时候，我帮你推车？或者我们轮流交换，我骑你的自行车，你开我的小汽车？
在孩子提出几个不同的办法后，小朋友同意了。经过这个事例，我们可以知道，孩子前面提出的办法并不是不好，它无法奏效的原因，只是因为未能符合他人的需求和意愿。
孩子社交能力的培养，是一个长期、循序渐进的过程。我们在培养孩子社交能力的时候，要用足够多的耐心，看着孩子慢慢地进行蜕变，不宜过度教导或是过多的理论口头教育，免得让孩子产生抵触情绪。
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一、尊重孩子的交友
其实有很多家长对于孩子人际交往能力培养最容易犯的错误就是过度的干涉，有一些家长在孩子还小的时候就开始干涉孩子的交朋友范围，干涉孩子对朋友的选择。要知道每个孩子生下来都是有不同性格的，并且在这个过程中会和不同的人建立友谊。如果家长在刚开始的时候就阻止孩子进行自由的选择，那么孩子也很难赶去进行表达感情。如果孩子连对自己的一个自信都没有，那么孩子就不可能有一个人际交往的能力的。
二、要给孩子适当的提示
在人际交往的过程中就算是一个大人，也会遇到一些冲突，也会受委屈。如果说孩子不知道怎么处理的话，当然就应该给出适当的提示和建议。这样的话孩子就学会哪一些方式是适当的，哪一些方式是不好的。就比如说应该告诉孩子，在两个人出现矛盾的'时候先要冷静下来，然后去想一下问题在哪里要敢于承认错误。这样孩子在出现矛盾的时候就不会采用暴力措施，并且要对孩子在人际交往中做出的不好的行为及时的制止，这个时候才会避免孩子在人际交往中犯下大的问题。
三、鼓励孩子去表达自己
孩子表达自己，培养自信是人际交往的一个重要辅助方式。因为人际交往的过程中就是一个相互表达意见，并且融合意见的过程。让孩子学会尊重和倾听他人的意见，并且大胆去表达自身的意见，那么也能够培养孩子的人际交往能力。
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