图书漂流节作文（精选21篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的图书漂流节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

图书漂流节作文（精选21篇）

　　图书漂流节作文篇1

　　在一片欢呼和幻想中，图书漂流节开始了！

　　风雨楼上人头攒动，人来人往，摩肩接踵，黑压压的一片，像密密麻麻的蚂蚁，又像天空中的繁星，还像大海中川流不息的浪花。我在茫茫人群中寻找好书。突然人群中爆发出一声惊呼，我赶忙赶过去，原来摊位上出现了一排好书，我迫不急待地扔出小海燕，拿起书拔腿就跑。“哈哈！”我边跑边笑。等到没人了，我捧起好书，津津有味地嚼了起来。我大致嚼了一下，读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！

　　过了不久，我又选了一本《读名著，学成语三国演义版》。一本，两本……带着油墨香的书让我深深地陶醉了。这些漂流的图书真是太令人喜欢了，真想用绳子把它们栓住。想到这里，我脸红了。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我决定把自己喜欢的《洋葱头历险记》从我的书架拿出来放飞，把他推荐出去，让它漂流到学校，使它漂流知识，漂流文明。

　　知识是人类进步的阶梯。这句话，我们永远记住。

　　图书漂流节作文篇2

　　一年一度的“小真人”图书漂流节又到啦！同学们都热切地期盼着这一天的到来，因为积攒了一学期的“小真人”卡终于有了用武之地。我更是兴奋极了，上课想，下课想，写作业时想，连玩耍时想的也是图书漂流活动。

　　中午，家长志愿者陆续来到学校帮忙布置教室。她们先把桌子转成一个缺了口的正方形，然后在上面铺上绿白相间的格子布，再摆上同学们捐献的一本本八成新的书，又将漂流节的海报张贴在教室最显眼的地方。其他班也将教室布置得焕然一新，教室成了一个个书摊，校园成了热闹的海洋！

　　活动开始了，同学们拿着“小真人卡”开始抢购。我和好朋友先从三年级开始选。一走进教室，我们马上被一本本书吸引了，总觉得这些书都太好了，拿了这本，又觉得另外一本好；可拿了那本，又觉得这本好。左挑右挑，真想把这些书全部抱回去。可是，手中的“小真人”卡有限，可不能在一个班中都花完呀！过了好久，我们终于下手买了一本，花了我四张“小真人”卡。半路上，我们遇到了杨佳，她告诉我们一（2）班购书还有书签送，我们一听立刻朝一（2）班跑去。书签是自己做的，上面画了许多可爱的图案，有雪人、树叶、小鱼、花猫，各种各样，好看极了！我们立刻挑选了两本喜欢的书，得到了两张精美的书签。

　　我们继续一个班一个班地逛，走廊里、教室里都是同学们手捧图书的身影。

　　不知不觉，图书漂流活动已接近尾声，而我还沉醉在漂流的快乐里，真希望明年的图书漂流节快快到来！

　　图书漂流节作文篇3

　　今天下午二节课下，我们五六年级要在学校中心路上举办一次图书漂流节。

　　刚听到这个消息，我们都不太懂什么意思，后杰听老师说是卖书，我们都兴奋得手舞足蹈，上午同学们都在策化着要带什么书来。

　　下午同学们都拿着书上学来了，他们带了各种各样的书。有《人间奇事》、《白雪公主》、《三国演义》等等。而我带的是去年订的《快乐作文和阅读》和《未来科学家》。

　　我们期盼已久的时刻终于到了，老师分了卖书和买书两组同学。我是负责卖书的。老师和同学还特地为这次活动画了宣传海报。开始卖书了，我们大声叫道：“卖书了，卖书了。”手里还不时地摇着宣传海报。在几个班中，就数我们班的场面最热烈，所以有许多同学都争着抢着到我们班来买书。一开始我们的效率不是很高，书卖得不是很多。所以我们就使劲地大声吆喝，嗓子都快喊哑掉了。终于，吸引了很多同学向我们这里涌来。我们每个人都希望快点把书卖完，因而还准备了一些小礼品，这样有的同学就都很乐意来买书了。书一本本的卖出去，我们都很开心。真想再卖一个小时，把书全部卖光，今天我们总共卖了好几百元，老师说在几个班级中我们是卖得最好的，听到这个消息，我们都蹦了起来。我们的辛苦和劳累没有白费。老师也是笑眯眯的，觉得我们做得特别好，特别棒。

　　活动结束了，我的心情久久不能平静：卖书原来这么难，想到爸爸妈妈就是这样打拼过来了，真是觉得他们很辛苦。今天这次活动不但让我体会到了劳动的喜悦。而且深刻地体会到：谁知盘中餐，料料皆辛苦啊。

　　图书漂流节作文篇4

　　走进校园，书香四溢，你会说：“校园中本就有许多书，书香四溢是自然的呀！”可我会说：“今天不同，这不是校园中的书，而是同学们的书！因为今天是小海燕图书漂流活动，同学样都带上了自己的书和小海燕，来互相买呢！”

　　校园中，大家东忙忙西忙忙，可火热了！我也没闲着，东跑跑西跑跑，只为了给我们班拉票（图书节时，要先投票，最后看看哪班的票最多，哪个班就可评最佳漂流站）。我跑啊跑把整个校园都跑遍了，可是却只拉了6个人。

　　漂流开始了。我们在教室门口排好队，跟着周老师，到各个班级的摊位上去看一遍，投票。我投了六二班，再用4张小海燕跟别人换了一张，去投了五二班，因为没带小海燕，我在摊位上，不停地向别人推说书，还拿着书到别人地方去推销，我们还弄了一个投我们班的票所有书打八折的活动。可因为周老师说：“厚的书全部二十张太贵了很多人不买，我们只好再减价。”“来看一下，这本书很好的，如果有合你口味的，我们可以打折，如果嫌贵了我们再减价，你买一本吧。”我热情地推销吆喝，可换来的却是同学的离去。不过还好，在大减价和打折的活动中，我们还是很快地卖掉了大部分书，其中就包括我的五本书。

　　时间快到了，大多数都已经开始收摊搬桌子了，我们不死心，继续卖继续推销，场上终于走光了，我们数了一下票数，比上一年要少好多，小海燕也少了许多，这一次，我们可能不能评上漂流大。

　　不过，同学们还是很开心，都买到了自己喜欢的书籍，在教室中津津有味地读着。我也出过力，也有收获，收获就是——得到了十张小海燕，欢乐再一次地在校园上空回荡。

　　图书漂流节作文篇5

　　星期三的下午，有一节语文课。老师微笑着走进班级，对我们说：“我要宣布一件非常重大的事情。这件事快乐而又伟大。我让你们猜猜是什么事情。”我们上哪里知道老师葫芦里卖的是什么药，就只有瞎猜呗。我们猜啊猜，猜啊猜，可就是猜不到，老师很有耐心，一直在等正确答案。直到有一个同学随口说了一句:“卖东西！”老师的嘴里才吐出两个字：“近了。”我们再猜：“跳蚤市场？”“近了，但还没有到点。”老师说道。“卖书！”又一个同学喊道。老师不作声，只是转身在黑板上写下“紫藤图书漂流节”七个大字。全班爆发出一阵热烈的欢呼声。伴随着欢呼声的还有掌声。接下来，老师给我们讲了一遍这次活动的详细规则，又强调了这次活动的时间——这周星期五下午二节课下。

　　好不容易熬到了星期五下午的二节课下，我们排着整齐的队伍走向摊位。刚做好准备，大喇叭就开始喊了：“某（某）班进场购书。某（某）班进场购书。”别以为只有学校有喇叭，我们班级也有“喇叭”。你看，广播刚通知完，我们班级的皋鹏同学就吆喝起来了：“走过路过千万不要错过，六（5）班优质图书，买书送exo或tfboys贴画。快来看一看，不买后悔！一次不买一生后悔！快来买啊！”每当卖出一本书，他的喊声就越大。“加油，结束了找姐要水喝！”为了荣誉，我对他说。光看皋鹏了，我们再来看看这边卖书的。“美女，来看看吧，绝世好书，不看后悔。”小明说（此处姓名不便透露）。人家好好的一个小女孩被他说的满脸通红，害羞地跑到一边去了。“你看你，好话不说，把客户说跑了！”我责怪他。他没说什么，低头卖书去了。卖了一会儿，我拉上陈韩，去了其他摊位，摸索着买几本书回来看看。溜来溜去，用了12元钱，有三本书到我的手了。它们分别是《哈利波特与火焰杯》、《朋友不会来得太迟》、《封神演义故事》。很值吧！

　　终于收摊了！此时的我早已腰酸背痛，嗓子早已哑了。今天的活动告诉我，在以后的活动里，大家一定要众志成城，团结一心，才能干出成果来。以后大家要懂得“化废为宝”，多贡献知识给他人！赠人玫瑰，手留余香。

　　图书漂流节作文篇6

　　今天是个特别的日子，我们学校要举办图书漂流节啦，全班同学都十分高兴。

　　刚吃完中饭，我就看见前操场上有很多同学在忙碌着，有的两个人合作扛一张桌子，有的两只手就能拎两把椅子，真像一个大力士，还有的把搬来的桌椅排整齐。

　　我静静地坐在教室里，一边数着手中的小海燕，一边等待着活动铃声的响起。过了半小时，铃声终于响了，教室里像炸开了锅，同学们已经迫不及待地要去操场上买书了。这时候，老师走进了教室，对我们说：“今天的图书漂流节分为两个部分，每一位同学手上都有一张‘最佳漂流站’的选票，可以看看哪个班级制作的海报最好看，就投给哪个班级，这样第一个环节就结束了。第二个环节才是买书，都听明白了吗？”“听明白了！”同学们异口同声地回答。

　　接下来，我们就在老师的带领下，排着整齐的队伍来到了操场上。我拿着选票左看看右瞧瞧，只见桌子上摆满了各种各样的书，有漫画，有杂志，还有童话书……真像一个大书店，里面的商品应有尽有，琳琅满目。我都想快点买书了，可是现在还不行，要先投票。我走了一圈，看见3班的海报制作得很好看，心想：就把票投给他们吧。我小心翼翼地把选票放进投票箱里，还得到了一张优惠券，在他们班买书可以便宜点，我高兴极了。

　　投完票，就可以买书了。我认真地挑选自己想买的书，看到喜欢的，还跟卖书的家长们还价，结果还真给我便宜了，我的心里就像吃了蜜一样甜。最后，我在3班买了一本童话书，一本百科全书，一本成语故事，用了18张小海燕。

　　今天的收获可真大呀，我要把买来的书好好看完，希望明年还能再举办图书漂流节。

　　图书漂流节作文篇7

　　星期四的时候，我们学校在操场上举行了图书漂流活动，就是把自己的书拿出来，让别人用小海燕来买，获得的小海燕又可以奖励给自己。

　　各个班级在自己的'场地上挂上了精美的海报，吸引大家来班级挑书。我拿着小海燕，来到了前操场。“哇，好热闹呀！”我还是第一次看到那么多人聚在一起买书，再看看两边的桌子，上面摆满了各种各样的书，有故事书、漫画书、童话书……真是应有尽有，让我看得眼花缭乱。我紧紧地捏着小海燕，在其他班级的图书漂流站挑书，总觉得这些书都太好看了，拿了这本，又觉得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把这些书全部买过来。可是，我只有20张小海燕，不够用呀。我想起以前叫妈妈给我买一本《安徒生童话》和《成语故事大全》，可她总是忘记，今天不如就趁这个机会，把这两本书给买了。于是，我在1班的书堆里找了找，还真被我找到了。我问了一下价格，卖书的家长说：“每本书卖6张小海燕。”我听了，觉得还算便宜，就付了小海燕，高高兴兴地捧走了书。

　　这次活动可真有意义，我能够买到自己心仪的书，一定会好好珍惜，认真地看完。

　　图书漂流节作文篇8

　　今天，是图书换新主人的一天，原来今天操场上要进行图书漂流活动。这可是读书节活动中小朋友最喜欢的活动。

　　前几天，我整理了家里的书籍，打算把自己已经看完的十本书拿出来换小海燕。到了中午，各班就开始布置自己的“漂流站”了，操场上花花绿绿的书籍琳琅满目。

　　漂流活动开始了，我先来到自己班的“漂流站”，把十本书小心翼翼地摆放在桌子上，然后学着大人的样子，使劲地吆喝：“同学们，快来买书啦，这里的书籍又便宜又好看，快来买呀。”我刚喊完，就有几个低年级的小朋友凑了过来，其中一个人还拿起一本《故事大全》，认真地看了起来，还时不时地发出笑声。我一看就知道他对这本书感兴趣。于是，我对他说：“这本书这么好看，就买走吧，反正也不贵，只要6张小海燕。”那个小朋友听了，犹豫了一下，就把小海燕拿了出来，付给了我，然后开心地捧着书走了。我第一次卖出了书，别提有多高兴了，心里像吃了蜜一样甜。

　　过了很久，活动结束了，我数了数收到的小海燕，总共有42张，卖了6本书，收获可真大呀！今天真是快乐的一天，美好的一天。

　　图书漂流节作文篇9

　　校园里处处充满了生机，处处洋溢着书的芳香。时间过得飞快，转眼间又回到寒风刺骨的冬天。不过，这个冬天最让人兴奋的就是冬季时期举办的图书漂流活动了，这是书虫们唯一一次能把心爱书籍带走的机会，他们肯定不会错过，也不会罢休的。而且这也是我们六年级最后一次参加这个活动了。

　　在操场上，在风雨楼上，一张张干净整齐的课桌摆在我的眼前，一本本崭新的书籍出现在课桌上，他们好像在说：“亲爱的小书虫们，遇上合适的我们的兄弟姐妹，一定要狠下心来把它们买走哦。”

　　我们班上还没开始，就已经有许多人想迫不及待地冲向其他班的书摊去购买了。虽然不能买，但是已经有一些人提前预购了，还有一些人呢就为我们班拉票，想法许多如：交换啊、请求啊、耍赖啊各种各样，他们好像不顾面子，就一个劲儿地想为我们班争得荣誉。每个书摊几乎都有老师光顾，老师们东买买，西看看，手中的“钞票”一大把的，让我们这些穷人都羡慕嫉妒恨呐！我和几个要好的同学围着各个班级都转了几圈，像发现了新大陆似的，好看的书籍印入我的眼帘，让我应接不暇。

　　看着书非常好，可是一看价格却整个人都不好了，不是10张就是15张以上，还说不可以便宜，这明显就是在坑人。最终我最后还是因为接受不了价格而放弃它，因为我坚信‘放弃了一棵树，后面就会有一大片森林等着你’这个道理。

　　我急匆匆地向前操场跑去，好像书会被抢走似的，可到了前操场，我傻了眼了，没想到前操场比风雨楼的人更多。小学生们被挤在人群中，偶尔有一两个想买书的大哥哥大姐姐们，看身旁有小弟弟小妹妹，都让他们先购买。这次校园里不仅有老师学生，还有来帮忙的家长们，家长们为了让自己孩子所在的班级能拿到更多的票，都用糖果之类的东西来引诱我们，当然也有许多小学生们经不住诱惑而把手中的票“送”给了他们。这让我看得心服口服，这样的招数都能想出来。

　　图书漂流节虽然只进行了3个多小时，但还是让我们十分快乐，当然也满载而归啦！

　　图书漂流节作文篇10

　　在上小学之前，我不爱看书，看过的书寥寥无几，甚至只局限于连环画。直到一年级时的偶然，使我喜欢上了看书。

　　那时候，正在举行“图书漂流”活动，同桌的伙伴周某某对他的书不顾一屑，誓死不看，把同桌气得七窍生烟。那时我正好在旁边，他便提议把书“漂流”给我，我不假思索地答应了。那是一本很好看的书，我读了三遍还意犹未尽，便记下了作者，只见三个字映入我的眼帘：沈石溪。虽然那次被老师批评了，但使我爱上了看书，特别是沈石溪的小说。

　　之后，我就拼命借阅他的书，达到了疯狂的程度，有时看见一个“沈”字就借，大多却不是“沈石溪”的。回到家后，就如饥似渴地抱着书啃了起来，有时一看就是几小时，忘了吃饭忘了睡觉，妈妈担心我的学习，不让我看太长时间，我便和妈妈玩起了“猫捉老鼠”的游戏。我把书藏在厕所里，打着“拉大便”的旗号去偷看，妈妈早料到我有这一手，便来突击检查，俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”每当听到“咚咚”脚步声，便把书藏在卫生纸下面，很难发现，等妈妈走后，我又把书拿出来继续看。

　　从一次偶然，造就了一个小书迷，这就是我读书的故事。

　　图书漂流节作文篇11

　　我有好多好看的书。有童话类、军事类、漫画类、小说类。这些书看了一遍之后它们就静静地在书柜里沉睡，我觉得很可惜。这些书应该和我们的同学一起分享。我一直期待有这样的一天。

　　过了几天，史老师跟我们说，要进行读书漂流活动，我听了非常开心。我想我的书可以和大家分享了。

　　终于到了读书漂流活动的这一天。天气真热啊！人真多啊！我看见好多爸爸妈妈都来了。他们都忙着搭蓬子。我们班的邬少谱妈妈和严恩宇妈妈已经忙开了，他们又搬桌子又吹气球，真是太辛苦了。

　　活动马上开始了，我在人群里挤里挤去，就是想找一本关于科学的书。突然王茜跑来跟我说：“华瑞涵，你去扬帆书屋看看，那里一本书可以换一个礼物，再拿一根棒冰。”我听了，像兔子一样地跑到扬帆书屋。我随便挑了一本书就抽奖。我抽到了一个铅笔盒。拿好礼物我去拿棒冰，看来扬帆书屋点子取对了。还有一本书我可要好好换了，我东挑西挑，终于挑到了一本百科全书。

　　今天真是有收获的一天，以后我要多阅读多思考。

　　图书漂流节作文篇12

　　星期一，史老师告诉我们星期三中午，学校有一个叫“好书漂流会”的活动。这个活动的意思是让我们把家里看过的、没用的书拿到我们班的摊位上去卖，我们自己也可以拿着学校发的书券去别的班买。听到这个消息，我兴奋得都踩到椅子上去了！我非常希望快点换到新书。

　　回到家，我迫不及待地挑选了两本书，一本是《小学生一定要知道的200个成语故事》，另外一本是《骄傲的小麦粒》。

　　终于等到了星期三，我们和史老师一起来到了摆满摊位的中操场。到了那里，发现操场上人山人海，每个摊位前面都挤满了人，都看不见卖的书了。我忽然发现有一家摊位里买好书出来的人都一手拿着一本书，另一只手还拿一根棒冰在吃，我就马上想到：这里面肯定是买书送棒冰的！我就立刻把身子挤得细细的，从人缝里用头钻了过去，就像猪拱地一样，一下子就挤到了最前面。这时我突然发现他们摊位上的书只有两三本了，这下我可更着急了，就立刻开始挑选，很快就挑出了一本《小布头奇遇记》，又付给了他们一张红券。他们就给我了一根棒冰。我就心满意足地拿着我的棒冰和书出来了。

　　这次好书漂流会既让我换到了好看的书，又让我吃到了今年的第一根棒冰，我真开心！

　　图书漂流节作文篇13

　　星期六下午我参加了在绣湖公园里举行的图书漂流活动。

　　也许有人会问：图书也可以漂流吗？我们只听说漂流瓶、竹筏漂流。你不信，还有市委楼书记等领导前来参加漂流活动呢。虽然天下着濛濛细雨，书友们的热情却一点也没减，活动现场热闹非常。有的抱着书籍前来捐书、有的挑选，工作人员忙着登记……，成了绣湖公园一道亮丽的风景线。

　　其实图书漂流在上世纪60年代的欧洲就出现了。这是一个像游戏一般的阅读行动，她使图书重新得到了新生命。图书漂流到底是什么呢？书友将自己阅读过或不再阅读的书送到捐书站，通过登记贴上标签再投入公共场所，无偿地提供给拾取到的人阅读，阅读完后将书重新投放，等待下一个阅读的人，让其继续漂流。如果有人把书据为己有呢？你无需担心，每一册“漂流书”上都贴有特定标签，提醒每一个阅读者让书继续漂流下去，信任别人比什么都重要。

　　图书漂流，“漂流”的不仅是书香，还有公德和信任，还有助于培养市民的诚信和共享意识，这难道不是一见两全其美的好事吗？让更多的爱书看书的人加入进来吧！让更多的图书去“漂流”，让更多的图书得到新生命。

　　让书香飘满商城，飘向世界！

　　图书漂流节作文篇14

　　“五月”是全民读书月活动，我们五年级很庆幸，代表第一实验小学去文化城参加这次的读书漂流活动。

　　我们排着整齐的队伍，迈着坚强有力的步伐来到了文化城广场。广场上真热闹，彩旗飘扬，还有一个会台，上面写着“修武县第二届全民读书月活动”启动仪式和图书漂流仪式。前面还摆放着五颜六色的小花，布局新颖，人山人海，给整个活动增添了活力。

　　首先是开幕式。只见有人用什么东西往上一拉，就会喷出很多心形的剪纸，真是漂亮极了。只见风度翩翩的主持人上台：让我们一起来读一首诗，让我们亲身感受到读书的乐趣和快乐！

　　接着，是我们诵读的时间。我们大家一起诵读《知识因传播而美丽》这一首诗，这一首诗就是让我们体现阅读的快乐和幸福。我们朗朗的诵读声在空中飘荡，让我们的声音能传播得更远；每朗读一句，我仿佛把自己的心带到了书的海洋，让它漂流到整个海洋……

　　还有很多同学来现场作画和书法。看！他们是那么的认真，构图是那么的巧妙，写的毛笔字龙凤飞舞、每一幅画都是那么的栩栩如生，这些都是为读书漂流活动增加了色彩。

　　最后，是图书捐赠活动。大家把自己最喜爱的书捐到图书台，让它漂流的更远，通过文字的力量，把爱心集中在一起给火红的五月增添一抹抹翰墨芬芳。

　　通过这次读书漂流活动，让我们知道了：只有快乐文明地去阅读，才会感受到读书的乐趣，知识因传播而美丽！

　　图书漂流节作文篇15

　　星期五的下午，原本书声琅琅的校园变得热闹非凡，原来，学校正在展开“图书漂流”活动。

　　这天下午有的同学把桌子搬到下面的操场上摆摊位，还有的同学则捧着一大叠书，兴致勃勃的来到楼下的摊位上卖书，人很多，但不乱，不一会儿，就搬运完毕了，搬完后，同学们简单地整理了一下，就正式开始卖了。

　　东西刚刚整理好，便又一波又一波的人涌过来，只见同学们有的叫卖着，有的在向其他同学推荐图书，还有的在四处招揽生意，整个操场顿时热闹起来。看着同学们热情地叫卖着，我也亮开嗓门叫了起来：“买书了！买书了！精美又好看的图书。”不一会儿，便有几个低年级的小朋友走了过来，我便马上向他们推销起来：“你看，这本书里有恐龙……看，那本书最便宜，只要一元钱……”他们听了之后，不禁心动起来，“我要这本！”“我要那本！”他们的声音盖过了我们的声音，我们必须扯着嗓门大喊，他们才能勉强听见。

　　买完了书，接下来要买书了。只见一个地方有人喊着：“看一看，瞧一瞧，精美图书一元一本！”我欣喜若狂，马上朝那里跑去，原来，他们买的是我最喜欢的《少年科学》啊！我不顾还价，果断的买了下来。

　　我们花了整整两个多小时，大家个个满载而归，有的捧着新买来的书，有的拿着一张张用劳动换来的钱。笑声传遍了整个学校。

　　图书漂流节作文篇16

　　星期五的时候，我们学校在操场上举行了图书漂流活动。就是以书换书，把自己的书捐出来换一张图书漂流劵，再用劵去换一本自己没看过的书。

　　各个班级在自己的场地上张粘了班级海报，以吸引大家来我们班挑书，我紧紧捏着图书漂流劵，在其他班的图书漂流站看着，总觉得这些书都太好了，拿了这本，又觉得那本好，拿了那本，又觉得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把这些书全部抱回去，可是只有一张漂流劵呀，只能选一本书呀，我想起一起以前老叫爸爸给我买一本笑猫日记，可爸爸总忘记，今天不如就趁这个机会，换本笑猫日记吧。于是我在二班的书堆里找到了两本笑猫日记，咳，两本全都想看，放弃那一本呢？我看了一下内容简介，觉得还是《那个黑色的下午》比较喜欢，于是就把漂流劵交给二班的王老师，捧走了书。

　　换好了书，回到自己的漂流站，当起了管理员。我又把漂流劵一张一张的收起来。我站在前面，等有人选定了书，我就把他的漂流捐给收起来，我一手拿着漂流劵，一手随时准备结果同学递过的劵，真像一个财务员呢，不一会儿，桌上的书就剩下几本了，袁老师拿着书给其他班同学推荐，呵呵，我们班的书全被换完了，二班的书还剩下好多呢。

　　希望学校以后还能开展这样的活动，以书换书，让我们读上更多的书。

　　图书漂流节作文篇17

　　星期五的晚上，我们举行了一场“读书漂流活动”。一上课，同学们就带着自己的图书走进教室。一开始，老师宣布：“换了这些书，以后就换不回来了”话音刚落，下面就有了一阵鬼哭狼嚎。好多同学都抱着自己的“宝贝”喊：“不要，不要！”老师不禁笑了一声，说：“好啦好啦，咱们两周后就换回去！”哈，这下，大家就开心了，都迫不及待写上自己的名字，等待图书漂流。但有人还担心自己的图书换不出去。

　　啊，活动终于开始了！老师微笑着说：“首先你们要在换书之前，把自己的‘广告’弄好。”顿时，我的头上“哗啦”地下起了雨。突然，我灵机一动：可以抄一点话呀！我写道：文学名著以独特的社会视角……几分钟过后，我们开始举手说自己的广告。我是第四个，说完后就有两个人支持。分别是王丽雅和毛彦博。我高兴地想：终于有人举手了，我想看王丽雅的书。

　　当图书漂流活动正式开始时，大家都开心得拿着书，从座位上跳起来。我猛地一歪头，兴冲冲地对着正在看书的王丽雅大声喊道：“王丽雅！王丽雅！我想看你的书，快来换吧！你都举手啦！”王丽雅一听到我这一亿分贝的喊声，吓得一耸身子，无奈地说：“哎呀呀！我也想换你的，不用那么大声，现在就换！”哈哈！王丽雅的书被我这么换去啦！好开心！好开心！

　　这次活动太有意义了，既可以让好的书籍传播，又可以让大家的交流能力得到提升。我喜欢图书漂流活动！

　　图书漂流节作文篇18

　　今天下午，老师对我们说：“今天下午，我们要去进行一次有趣的图书漂流活动。”

　　我们都十分兴奋，都拿着自己喜欢的书想要和别人交换。但是在我们的兴奋中还有一些不自信，因为我们不知道其他的年级是否会喜欢我们的书籍，又是否愿意和我们交换。我的心中有些忐忑。

　　时间悄悄过去，老师看了看手表，对我们说：“同学们，我们下去排队吧。”

　　于是，同学们就一窝蜂的跑了下去排好队。之后，其他班级的同学也下来了。我们班和六年级一同上了楼。到了楼上，先到的五年级、三年级和二年级的同学们已经在等待我们了。我们于是一块进入大教室等待着。刘老师先是上台演讲了一番，然后请各班的代表上台演讲，我们都认真地听着。我们班的代表是杨云溪和梁天泽，他们演讲的真是妙趣横生，令我回味无穷。演讲结束了，教室内响起了热烈的掌声。李老师上台宣布了活动规则后，图书漂流活动正式开始了。同学们快速散开，相互寻找自己喜欢的书籍。我和死党王茗瑞转来转去，始终都没有找到自己喜欢的书。直到漂流会即将结束的时候，我终于找到了我喜欢的书。经过和书主人的一番交谈，我们最终互换了书。

　　图书漂流活动结束了，我们只好依依不舍的离开了会场。

　　好有趣的图书漂流活动呀!

　　图书漂流节作文篇19

　　春暖花开的时候，期盼以久的“图书漂流”活动开始了。我非常兴奋，迫不及待地跑进图书室，寻找自己喜欢的书。

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我在很小的时候，就喜欢读书，而且读书的兴趣越来越大。不仅增长了我的知识，还开阔了视野。今年3月11日，日本发生了九级大地震，气势汹汹的海啸就像一个巨人横扫日本，沿岸的码头，村庄满目疮痍，伤痕累累，尽两万人死亡。我被电视新闻中的日本海啸威力震撼了。心里想：为什么会产生海啸？带着这个疑问，我到图书室的书架找了一本《十万个为什么》仔细阅读，最后恍然大悟。

　　原来，发生海啸的主要原因是海底地震，这时海底地壳发生变化，有的地块下陷引起洋面剧烈震动，使水位暴涨，海水掀起滔天巨浪，冲向沿岸陆地。

　　我如饥似渴地读完这本书，在书的漂流日记卡上填上自己的名字，写下了我的留言：这本书使我获得了丰富的知识，真是好样的！

　　过了不久，我又选了一本《读名著，学成语三国演义版》。一本，两本……带着油墨香的书让我深深地陶醉了。这些漂流的图书真是太令人喜欢了，真想用绳子把它们栓祝想到这里，我脸红了。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我决定把自己喜欢的《注音水浒传》从我的书架拿出来放飞，让它漂流到学校，使它漂流知识，漂流文明。

　　我爱图书漂流活动，让我们在这次活动中尽情地享受阅读的快乐吧！

　　图书漂流节作文篇20

　　星期五下午，我们班举行了“图书漂流”活动。因为上次老师让我们做了“毛虫阅读卡”。读一本才能长一节身子。同学们都看了很多的书，今天老师让我们把看过的书中自己觉得最好看的书介绍给大家。

　　我们带来的书各种各样。郭应昕带来的书是《幸福的鸭子》，杭晓沛带来的书是《世界战争》，冯睫茹带来的书是《美国国家地理》少儿百科版。

　　我带来的书名叫《夏洛的网》。故事主要讲了一只小猪不想在圣诞节被别人杀掉，但是它也想不出很好的办法，这是一只蜘蛛夏洛出现了，它用自己的智慧想出办法结了一张网，这张网让小猪变得很出名，从而挽救了小猪的生命。这个故事告诉我们在接受命运的考验时，不要轻易认输，一定要顽强的坚持下去，这样你就一定能改变命运。

　　今天下午，我们只介绍了一部分同学带来的书，还有一小部分同学带来的书没有介绍。我觉得我讲的很好，因为我把书中的主要内容，结果和我们从这个故事里学到了什么都讲清楚了。

　　等到想介绍的同学都介绍完了，换书的时间就到了。我想来想去决定去跟冯睫茹换，因为我觉得她介绍的很有意思。等我到冯睫茹的座位上的时候，发现有很多同学都想换她的书，她想来想去还是把书借给了我。我很高兴的拿上书回到了座位。换完了书，老师说：“再过两个星期，我们要书换回来。”

　　活动结束了，我想阮老师举办的这个活动可真有趣，因为这个活动让我们“吃”了别人的“食物”，我们大家也学会了有好东西要和别人分享。

　　图书漂流节作文篇21

　　看着国旗徐徐升起，伴着嘹亮的国歌，我们杭州市三墩小学迎来了“我读书，我快乐”的图书漂流活动。

　　这次图书漂流活动，分为班级图书漂流和年级图书漂流。一大早，同学们就带着自己的漂流图书，哼着小曲儿，一蹦一跳地走进教室。有的议论着自己会领到什么样的图书；有的在津津有味地看着准备漂流的图书，好像很不舍得自己的图书似的；还有的正小心翼翼地在书面上写上自己的名字……

　　一会儿，早操集会的铃声响了起来，今天早操集会的主题是图书漂流活动。随着全校各位领导出席讲话，一次比一次响亮的掌声响彻云霄，同学们在台下议论纷纷：“我们班会发到什么样的图书呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的书给你看！”中午，班主任陈老师给我们发放图书漂流卡。同学们接过图书漂流卡，心里充满了激动。我想：我的图书是先借给刘甲呢，还是先借给金一南？这样好了，先在小队里漂流，再漂流到班级，一连串美好的遐想在我脑海里涌出。

　　接下来的一个月里，我一直在看我们班同学漂流的图书。在这些同学们推荐的好书中，我能学到许多前所未有的知识，我觉得我就像《窃读记》的主人公林海音，贪婪地读着丰富有趣的书籍。

　　我觉得学校开展这个“图书漂流”活动对我们有很大的帮助。一来通过同学们推荐的漂流图书增长我们的知识，二来分享了彼此的快乐，增进了友谊。我们希望读书漂流活动永远“漂流”下去！

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图书漂流活动06-19