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校园师生过招作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的校园师生过招作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园师生过招作文 1
咳，校园中有太多的考验，让人晕头转向，稍不小心又被师傅耍了一把。
师傅攻击决招之——功夫测试（考试）
考试啦！考试啦！徒弟们呼喊着奔走相告。
“现在——考试，给大家五分钟的时间准备。”师傅走进教室，把试卷刷的往讲台上一放。
徒弟们整整仪容，哗啦哗啦地翻着各自的“武功秘籍”。五分钟很快就过去了，师傅把试卷发下来，徒弟们个个挥舞钢笔、铅笔、圆珠笔，凭着多年修炼的成果向试卷发动攻击。
徒弟防护绝招之——合作列阵（作弊）
面对这么多一次性完成的高难度测试，任凭你有多大本领也是要捉襟见肘的，当然许多人在一起排列成阵势，共进退是最好不过的办法了。
于是，徒弟们纷纷私下合作，或者交头接耳，讨论“密招”；或者你来我往传递“剑谱”；或者东张西望，四处求援；或者以静制动，翻看秘籍。
教室里看起来波澜不惊，其实暗潮涌动。
师傅攻击绝招——疲劳轰炸（教课文）
考试完毕，下午又要开始学习新功夫了。师傅手持教鞭，口中念着各式武功内容，传授各种花样招式。徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。
十分钟过去了，二十分钟过去了，师傅仍旧传授的津津有味，滔滔不绝，徒弟们却昏昏欲睡，心不在焉。
一节课下来，就是堆成山的`作业。
学生防守绝招——死记硬背（背答案）
师傅传授来的无数招式是要学会的，不然下一轮测试怎么办？可是这么多花样招式，武功秘籍，想要融会贯通，使用的得心应手，短时间内怎么可能做到。徒弟们只有采用土方法——死记硬，把所有的招式不分主次，都刻进脑子里。
于是教室里书声琅琅，一片欣欣向荣的景象。
师傅攻击绝招之——突击检查
传授了一定量的武功招式之后，在测试来之前，师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。
请问：“人为什么可以站在地面上不会浮起来？”
请问：“锯子是谁发明的？”
请问：“光的速度是多少？”
请问：“……”
校园十万个“请问”考验徒弟们的耐性。
徒弟防守绝招之——水来土淹（胡说）
这么多问题，让徒弟们防不胜防，于是有聪明的徒弟说自创新招，和师傅打起了太极。
“人不是鱼，没有鳔，所以不能浮起来。”
“锯子是牛顿发明的”
“光的速度比声音快”
徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了，师傅大声感叹：“孺子不可教也。”
校园师生过招作文 2
校园中有太多考验，让人晕头转向，校园中有太多陷阱，稍不小心就落入了陷阱，校园中师傅有太多绝招，稍不小心就倒地不起……
老师攻击绝招之一功夫测试（考试）：“考试啦！考试啦！”徒弟们的探子呼喊着奔走相告。“现在——开始考试，给你们5分钟复习时间。”师傅拿着试卷走上讲台。徒弟们整整仪容，“哗啦哗啦”的翻着“武功秘籍”，小心翼翼地翻看每一个细节、动作生怕因为粗心被扣了几分而为“二号师傅”（父母）责骂。五分钟很快就过去了，师傅发下试卷，徒弟们各个插手摩掌挥动各方的“仙器”。凭着多年的成果向试卷攻击。徒弟防守绝招之一“合作列阵”（作弊）：面对这么多次需要一次性完成的高难度测试，凭你有多大的本领你也要是捉襟见肘。当然与你的狐朋狗友共同进退是最好不过的方法了。于是，徒弟们纷纷私下合作，或趁师傅不在时交头接耳、讨论“秘招”；或者你来我往，传递“剑谱”；或者东张西望四处求援；或者以静制动，翻看“秘籍”就是看起来波澜不惊，实际上暗潮涌动。
老师攻击绝招之二“疲劳轰炸“（教课文）：考试完毕，下午又要开始学习新武功了，师傅手持教鞭，口中念着各式各样的'“心法口诀”，传授各种各样的花样招式。徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。但是10分钟过去了，20分钟过去了，师傅仍然讲的津津有味、滔滔不绝，而徒弟们呢，心不在焉、昏昏欲睡，一节课下来又是堆成山的作业。徒弟防守绝招之二“死记硬背”（背答案）：师傅传授下来的武功必须一一学会但是上课没认真听要学会谈何容易，所以徒弟们就开始练习死记硬背，在课余时间徒弟们手持“武功秘籍”，口念心法口诀，无论懂不懂都死记硬背地背下来，等到考试才能好好发挥。这时教室里看似是在朗朗的读书而暗地里是在发疯似的背答案，但是光靠死记硬背是没用的，上课不认真听下场就是死伤惨重。
老师们的绝招数不胜数光凭我一己之力是无法阻挡的，如果想练就一身武艺就快来我们“拆招联盟”吧！让我们共同进步，青出于蓝而胜于蓝。不好！师傅来了！不能让她发现！快闪！
校园师生过招作文 3
在宿舍，我们和钱老师象在过招，我们常常败下阵来。
晚上，是我的最好决斗时间，我们总会被钱老师批评。“1号下来摆牙刷杯，2号8号下来整理毛巾……”伴着这些唠叨，我们慢慢吞吞地从床上下来，整理好东西，又慢慢吞吞的走回床。可尽管老师说过，我们干的仍然不好。老师只好使出杀手锏——把我们留下来。我们都傻了，好多同学眼泪汪汪的，看着让人有些于心不忍。余棋又带着哭腔地说：“我奶奶特地让我早点回去的，这得等到什么时候啊？”我虽然是不屈战士之一，但也挺伤心的。但是老师似乎一点也没有想要放我们回去的意思。我生气了。不停的.敲床板，最后，还是余棋去向老师承认错误。老师经不住他的诚恳，答应放我们回去。这回合，我们胜利拉！
又一天晚上，我们因为没有及时洗掉短裤袜子而被钱老师留了下来。我们又傻了。余棋又去向老师道歉，并表示以后一定改。老师已经不吃这一套了。怎么办呢？去找陈老师求情吧？第二天，我们跟陈老师说了，陈老师也觉得钱老师有些过分。但中午老师跟钱老师谈完了，脸色一下子变了，我们一看就知道没有好事。陈老师气冲冲地说：“钱老师说给你们好几次机会了！我想：惨了，等着家长给我们一顿骂吧！我们不停的向老师道歉，老师才答应早一点放我们回去，可准时回去就不要想了！没事人写一篇《论短裤袜子为什么要及时洗》。
哎，我们输了！
校园师生过招作文 4
阳光洒满了校园的每一个角落，绿树成荫，花香袭人。在这美好的环境中，一场特别的“过招”即将上演，那就是师生之间的知识对决——一场既考验智慧又充满乐趣的“过招”。
铃声响起，课堂的`气氛一下子活跃起来。语文老师张老师站在讲台上，眼中闪烁着智慧的光芒。他清了清嗓子，然后缓缓开口：“同学们，今天我们来一场有趣的比赛，看看谁能先猜出我接下来要讲的课文标题。”
同学们一听，立刻兴奋起来，纷纷摩拳擦掌，准备迎接这场挑战。只见小张同学第一个站起来，他眨了眨眼睛，笑着说：“老师，您这是要讲《红楼梦》吗？”张老师摇摇头，微笑着说：“不是哦，再猜猜看。”
接着，小李同学也站了出来，他想了想，然后试探性地问：“难道是《水浒传》？”张老师还是摇头，但眼神中透露出对同学们的赞赏。
这时，小陈同学站了起来，她深吸一口气，然后坚定地说：“老师，我觉得您要讲的是《荷塘月色》。”张老师一听，眼中闪过一丝惊喜，他点了点头，笑着说：“恭喜你，猜对了！”
同学们纷纷为小陈同学鼓掌，张老师也笑着称赞她的聪明才智。这场“过招”虽然简单，但却让同学们在轻松愉快的氛围中复习了知识，也增进了师生之间的感情。
下课铃声响起，这场特别的“过招”也落下了帷幕。同学们走出教室，脸上都洋溢着满足和喜悦的笑容。他们知道，这样的“过招”不仅是一场知识的较量，更是一次心灵的交流。在校园的每一个角落，都充满了师生之间的欢声笑语和温馨情谊。
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