【精华】班级作文五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的班级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】班级作文五篇

班级作文篇1

　　才跨入一年级的我们互不相识，如今已经6年了，我们都成了好朋友，虽然有时候会发生点儿纠纷，但是还是不到2、3分钟就会和好。在这几年里也发生了许多趣事。

　　下课喽！我们都自己找自己的朋友，我和朋友小刘一起画画（因为她很瘦）“小骨头”你话的话都像骨头啊，她生气极了，立刻拿了一张白纸，在上面话，还一边唠叨：“画个圈圈诅咒你！画个圈圈诅咒你！”这不是潇洒哥的名言么？什么你可以崇拜我，可千万不要爱上我！这句话真幽默啊，可潇洒哥经常说的话就是小刘说的话了。

　　上课喽，我们各自回到各自的座位，等待老师来，“同学们好。”哇！我们的“搞怪老师”来喽！虽说这个老师很严，但是他可是很幽默的，我们都喜欢听他的课。

　　“今天我们学习第一首乐曲......”我们的这个老师只点自己认识的人站起来唱歌，所以每次都会有我的份，“张小怡同学！站起来。”这可惹得我们哈哈大笑，因为，张小怡跟我们音乐老师是一个姓，也姓张，所以张小怡都是音乐老师点的第一个人。这堂音乐课最令我高兴的是，老师居然没电我，我当时就差高兴地快蹦起来了。

班级作文篇2

　　教室卫生：每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫，课间安排指定人员，捡拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后，让指定的学生擦抹窗台及书橱。(女同学)

　　室内桌凳摆放：由于教室的地面是地面砖，我就以地面砖的缝隙作为一条线，让课桌，以线为准

　　教室内的垃圾：在书橱的里面放一个方便袋，值日生每天清扫一次。

　　走廊卫生：由两名同学在预备前5分钟，一人清扫，一人托地。(尽量安排男生)

　　楼梯卫生：安排4名同学，2人扫地，2人用抹布擦地，特别是楼梯的各个角落。

　　第一招“比一比”、“学一学”。

　　“比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。孩子们特别在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小朋友什么做得特别好，为了得到老师的表扬，他们也立刻会学样。例如，看到他们放学后打扫卫生特别磨蹭，有时还边打扫边玩。我就想了个法儿：进行劳动分工，每人打扫一组，比一比哪个小朋友这组打扫得最干净，速度最快。虽然奖品只是一个“小红旗”，但孩子们的卫生工作的积极性明显高多了。现在每天的卫生工作搞得既好又快。

　　第二招：课间交谈。

　　小学生特别喜欢和老师亲近，一下课就会凑到老师身边来了，问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的细微变化，也会引起他们与你交流的好奇心。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生、和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、性格特征后，对学生的教育就会更有针对性。

　　1、“课间交谈”。低年级的孩子特别喜欢和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样奇怪的`问题，甚至老师外形的稍稍变化，也会引起他们与你的交流话题。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教育就更有针对性。

　　2、用生活细节感染学生

　　老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。在生活的细节中去关心学生，季节更替、寒暖变化，给学生一个善意的提醒;用爱心与行动去影响学生，让学生体会到集体大家庭的温暖。

　　1.课堂上，教师安排小组坐在一起，学生B需监督学生A的课堂学习，协助教师制止说话或者小动作等情况;

　　2.课前辅导或下课时，学生A须向学生B抽查单词，用英语练习重点句型等，加强学生对所学知识的运用;

　　3.按学习小组成绩排名听写或考试成绩，所以，学员除了自己掌握好知识外，还需要尽量去帮助另一个较差的小朋友，争取共同进步;

　　4.建立奖励制度：为鼓励每一个有进步的小朋友，树立信心，教师应保证奖项的多样化。如：进步奖，课堂纪律奖，最有默契奖，最佳指导小教师奖，和最具潜力奖等等，并请全班学员公开投票选出获奖者。这样不但促进学生的争先创优，培养积极进取的精神，还为一部分学生树立了学习的榜样

　　我在班上使用了小组学习制度后，取得了明显的效果。学生的学习积极性有了很大的提高，学习习惯有所改善，增强了学生的责任感和主人翁意识，在情感教育上，使学生懂得了分享，关爱和合作。

班级作文篇3

　　时光旖旎，转眼即是流逝；风吹落叶，转眼即是三年。一个毫不起眼且又有些喧嚷的教室，便是我生活近三年平凡而又不平凡的班级。

　　班上有着各色的人物，性格大相径庭欢乐

　　他，一双机敏的眼睛尤为灵动，仿佛又有了鬼点子。他以调侃为天命，上课讲，下课讲，总能给我们带来不少欢乐。他为“神侃一族”，我们称之为“侃王”。一日早自修，刚到教室便能闻得阵阵欢笑，进去一看，果是“侃王”已经开讲啦！看他讲得滔滔不绝，讲得眉飞色舞，光看着就已觉得非常有趣了，人也不自觉地被他带了进去。不想，老师却已站在了门口，说时迟那时快，只听得——“嗖”的一声，“侃王”以顺雷不及掩耳之势转过身，书已在桌上。竟也将老师瞒了过去，而旁边几个却遭了秧，被老师大训一通。但老师走后，“侃王”竟又讲了起来，当老师再来时他又故技重施，但却已经不管用了，被老师逮个正着，还被骂了个狗血喷头。但一下课，他就好了伤疤忘了疼，又是叽里呱啦一通讲，真是用生命在讲话。但“侃王”也是有认真的时候，有段时间，老师布下了连环听写，班级里死伤惨重，几近全军覆没。鲜有人能及格，但“侃王”却大破连环马，竟然全部及格，竟也有着大师风范。

　　我们班因为有他而充满欢声笑语。

　　拼搏

　　一身坚实的肌肉，黝黑的皮肤，严峻的脸上一种坚毅而犀利的眼神，一看便知是个练家子。但他的成绩却是非常一般，上课也非常得好动，常常秀着他的肌肉，也因此经常成为被老师点名的对象。但只要他一上了操场，便是脱缰的野马，便是闪电四驱车。他自诩是“体霸”，常说：“我是要跑到永嘉中学的男人。”却不是自吹自擂。因为总能看到他在努力的情景，或是在操场上奔跑，或是在教室里做着俯卧撑。近日的运动会便又是他大展身手的好日子。只见夕阳欲颓，操场上也寥寥无人，“体霸”还在操场上奔跑，夕阳的映照仿佛给了他力量一般。任它狂风呼啸，他只是奔跑，跑得体力仿佛渐渐有些不支，跑得双腿仿佛灌了铅。但还是无法阻止他，一声怒吼，振臂一挥，依旧在坚持，跑得最后筋疲力尽、麻木不堪才停了下来。淡淡一笑后，便又继续开跑。最后在运动会上，“体霸”竟也凭一己之力，力挽狂澜，把我们班带到了第一的位置。他，就是“体霸”，是要跑到永嘉的男人。

　　我们班因有他而能顽强拼搏。

　　坚忍

　　厚厚的眼镜后是极为专注的眼神，纹丝不动的身躯，只有手上的笔在不停地动。我们的班长可是真正的学霸。好几个人跑来跑去，各种尖叫，空中甚至还有好几本书飞来飞去，还有好几个人缠打在了一起，根本不像一个教室，整一个菜市场，杂吵声轻松地超过了一百分贝。只有她一个人端坐着，目不转睛地盯着桌上的试卷，安静地在演题。老师说她是出淤泥而不染，确实是不错了，她是不会浪费一分钟的人吧！她始终为自己的目标而努力，不停地奋斗。近日的听写，班上可谓是全军覆没，竟也只有她一人及格，还做到了一百分。

　　我们班因有她而能够不停地奋斗。

　　欢乐，拼搏，坚忍，我们班兼而有之。我们班是平凡的，但也因为有这样的人而显得不平凡。时间如白驹过隙，初中生活已经所剩无几，欢乐固然美好，但也别忘了在坚忍中矢志拼搏。

班级作文篇4

　　这是一个团结向上的班级，是一个纪律严明的集体。身为这个集体的一员，我们感到了无比的自豪!我们这个班是三年四班，当您走进大连市中山区中心小学。问校长那个班级习惯最好时，校长肯定会好不犹豫的说：“那当然是三年四班了”。我们班级还有一些“特殊的人物”。如：搞笑大王赵睿、调皮捣蛋大王战昱恒、热爱集体的郭瑞文、刻苦学习的程绪涵同学，还有关心集体的我姜佳睿、小精豆杨晗琪。

　　就说热爱集体的郭瑞文吧!有一次我们参加全校的体操比赛，每个同学都做好了充分的准备，该上场的同学们个个都胸有成竹，好像这次的第一名已经到手了似的。当做到体操的踢腿运动时，这时意外发生了。我们班的郭瑞文同学，犹豫太过认真竟然把她的鞋给踢了出来，大家想这下我们拿不了第一了。郭瑞文同学平时最原动了，可如果她去捡鞋就会影响集体的。可她今天偏偏没有去捡她的鞋，而是光着她那已经没有鞋的小脚丫把广播体操做完了，而且就像穿着鞋似的。这时同学们都为她的这种精神鼓起了热烈的掌声。

　　这就是让我们感到为之自豪的班级，一个集体利益为重的团队。还有许许多多让大家激动的事情，让我们这个班一个一个的凝聚在一起。

班级作文篇5

　　进入初中，是小学时的梦想，呆呆的我，总在憧憬，憧憬着初中的生活.初中的快乐.又在等待,等待着进入初中的兴奋与激情.

　　在三个月前,我如愿的进入了理想的初中,欢乐与喜悦参与在心里,而对于初中,现在的我,却是迷茫,因为"前辈"们的话.让我不禁又想打个冷颤.....那时的初中,可能在我眼里是个天使与恶魔平分的地带..有点让人疑惑的地带.

　　因为成绩的关系我进入了优生教多的一班,走进班级,一双双陌生的眼神肃杀了我那娇嫩的心灵,我一下子呆住了,脑子里忽然闪过了对初中厌恶的想法......

　　坐在了第一桌的我,身旁无朋无友,哎,此时才知道了"被抛弃的孤单"的滋味,不免长叹一声.忽然一个新同学坐到了我身边.受尽的孤单的我终于好似在黑暗山洞中找到了出口的兴奋,我顾不找身边的眼神,放开了胆子,我们就这样成为了朋友......就这样,转眼间,三个月过去了,一次次的小考,参和着大考,甚至期中考,我们都熬了过去了.而现在,班级里.融洽,可能就是最好的形容词,班里再也没了三个月前的冷漠.但个月前的陌生,也再也没有了三个月前的一言不发.现在取而代之的,也只有团结,友爱.融洽这一个个充满热情的名词......

　　我爱我的班级,因为我发现了他是个神奇的落脚地;

　　我爱我的班级,因为我发现了他是带领着激情前进的动力;

　　我爱我的班级,因为他是天使的地带快乐的地带;

　　我爱的我班级因为他是我们融洽的间接物,因为他是让人充满激情的名词。

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