书法伴我成长作文

时间:2022-10-19 03:07:09 长作文 我要投稿
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书法伴我成长作文10篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的书法伴我成长作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

书法伴我成长作文10篇

书法伴我成长作文1

  我从六岁开始学习书法,书法带给我了快乐与喜悦,更让我经历了挫折与磨难。

  我的书法启蒙老师是田老师,他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师,他手把手地教我,使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课,田老师就用他那宽大的手掌包住我的手,一个笔画一个笔画地教我,并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下,我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此,我对书法情有独钟,只要有空,我就练习书法。我的进步很快,字写得也越来越漂亮了。

  每当老师在课堂表扬我的字写得好时,每当我的'作业成为样本被同学们传阅时,每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时,我深深地为自己选择书法而自豪。

  今年上半年,在老师的鼓励下,我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛,想通过比赛检验自己的学习情况。

  也许是求胜心切,我发现笔画越少的字我写起来越没有信心,越来越着急,我内心焦躁无比,我甚至有些后悔参加比赛。

  “要不,先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔,走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑,一不小心被绊倒了,于是放声大哭,但他的妈妈并没有马上扶起他,而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子,只是继续在旁边劝说,我似乎听她在说:“宝宝,摔倒了就得自己坚强地站起来呀,妈妈相信你是最棒的,加油站起来!”我如同醍醐灌顶,我知道了我应该做的事。

  我回到桌前,重新拿起笔,认真地揣摩每个字的每个笔画,思考得胸有成竹时,我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸,右臂悬空,右手悬腕,握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久,我的右臂又酸又痛,手腕也似乎转不动了,汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字,我开心地笑了。

  这次练习告诉我,没有困难与挫折是不能被克服的,这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中,我获得了金奖的好成绩。

  现在,书法对我来说,不仅仅是一种兴趣,已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长,更磨练了我的意志,使我更加沉稳。

  书法陪伴着我成长,在学习书法中我收获了很多宝贵的财富,今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。

书法伴我成长作文2

  生活就像一杯水,滋润着我们的心田;生活就像一首歌,颂出了我们的激情澎湃;而书法就像是一个洋娃娃,永远陪伴着我。给予我知识,欢乐。

  记得放暑假时,我在家里和妈妈吵嘴了。“你必须要上那个书法班!”妈妈说。“不,我不去!”我并不服从妈妈。“你就要听我的!”我刚想要回房间,可是后面却传来妈妈愤怒的声音。

  妈妈到底是妈妈,她连拖带拉的把我推到了“书法兴趣班”。“嗯,报什么?”老师是一位年轻的“姐姐”,她笑得如一朵月季花一样美。“报书法”妈妈兴致勃勃地说。

  “大家好,我叫刘倩倩,你们叫我刘老师就行了。”“嗯,好的!”我们一起点头答应。

  写毛笔字真是好玩极了!老师让我们看了几幅“大作”,我大喊一声:“太简单了!”说完便毫不犹豫地掏出背包里的毛笔、调色盘、宣纸。我撸起袖子,一副胸有成竹的样子,可是毛笔却像是着了魔法一样,一点儿也不听我的“指挥”,写出来的字歪歪扭扭,怎么看也不像个字。

  我沮丧极了,就在我伤心落泪时,刘老师走过来,柔声对我说:“没关系的,岳阳,学书法不是一天就能学好的',它需要多练习,多尝试,别灰心,你一定行!”我的心里顿时像被阳光照耀着,暖暖的。

  接下来的几天里,我们学习了楷书,草书,隶书之类的,我的字渐渐变好了,连同学也朝我竖大拇指呢!

  我的心里甜甜的,不由得得意起来,可是我又告诉自己:“不要骄傲!”

  接下来,我们要进行一场考试,我努力复习,告诉自己要考第一。我废寝忘食地练习各种字体,努力写出更好的字。

  果不其然,没有汗水怎能考好?我拿了班级第一,99分。同时我也认识了一个好朋友,她叫郑思雨。对于我来说,这真是喜事连连啊!

  书法班结束了,我们与刘老师挥泪送别。

  在阳光下成长,我尝到了苦和甜;在阳光下成长,让我感到了温暖。我开始后悔顶撞妈妈,而后来我还爱上了书法。这次学书法的经历,我收获了不少,有苦也有甜,但最重要的是收获了快乐。

书法伴我成长作文3

  每一天的太阳都是东升西落,每一天的月亮都有阴晴圆缺,每一天的生活都是精彩的,而生活中的一点一滴都是那么的有喜有忧,有收获有失落。

  我们北郊小学是一所书法特色学校,在一年级时,我就接触到了中华瑰宝之一的文房四宝——笔墨纸砚。随着老师的教导,我慢慢喜欢上了书法这门艺术,感觉他的韵味很独特,对我的语文练字也有帮助,于是我在三年级的时候,开始正式踏上了学习书法的漫漫行程。

  书法不像歌唱那么委婉动听,不像舞蹈那么婀娜多姿,不像武术那么刚劲有力,他只需要一张纸,一支笔,一砚墨,就可以静静地书写自己的.心灵。他是那么的与众不同,那么的魅力独特,我越来越喜欢那种拿着毛笔在纸上潇洒地写字的感觉。有时还会对自己“行云流水”的作品,沾沾自喜半天。

  任何事情一开始的时候总是兴趣十足的,可是兴趣却像一根蜡烛那样会慢慢地燃尽。没过多久,我对书法的兴趣越来越少,热情越来越淡,有时为了完成作业,写字也就乱写一通了,我开始觉得书法越来越枯燥了。母亲瞧见了,把我拉到一边,微笑着对我说:“冰冻三尺非一日之寒,没有毅力怎能取得成功呢?那些名扬天下的大书法家的故事你可是看了不少啊,谁不是几十年如一日忘我的练习呢?他们如果没有十年磨一剑的恒心,你今天怎么能看到这么多优秀的佳作呢?”母亲说完就去忙她的事情了,留下我坐在那里好好反思,这番话虽简单,但是道理深刻。这些话激励了我,使我明白了台上三分钟,台下十年功的道理。

  我下定决心面对现实,要让书法来磨砺我的意志力。我更加努力地学习书法,在四年级的时候,一次全国少儿书法比赛中,我获得了少儿组的一等奖。收获的喜悦冲去了学习的辛苦,从中,我也明白了人生和学习的真正内涵:付出了努力,就一定会有回报。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在之后的学习过程中,我很顺利就通过了书法七级考试,并屡次在各种比赛中获奖,那都是因为我的认真耕耘,才有一分收获。

书法伴我成长作文4

  河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激,经受那又痛又痒的磨练,才能孕育出璀璨的珍珠,赢得晶莹剔透的光华。 --前言

  我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆,刚迈进了大门,许多书法作品映入我的眼帘:有自由奔放的草书,大方得体的楷书,行云流水的`行书,古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新,我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间,每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法,姑姑似乎看出了我的小小心思,毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……

  在一个风和日丽的早上,我来到了首山路,老师的家中,有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了,只见陈老师在黑板上写了一横,起笔,收笔。()哇!刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了,刚起笔,那笔如顽皮的小孩,不听我的使唤。总不能像我所想的完美,写出来的横扭扭弯弯的。看!字在嘲笑着我,我如泄了气得皮球一般,唉!为什么写不好呢?我的自信心一下子被击败了。

  “昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗?怎么想做一个缩头乌龟吗?”姑姑的嘲笑激起了我的斗志,我的自信心又归来了。我不断地努力练习着,功夫不负有心人,笔终于肯听我的话了,字不再是扭扭弯弯的了,有一点点小模样了,不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错,很有进步,继续努力。”我的努力换来老师的鼓励,同学们的赞许。我不禁暗暗自喜,我一定要练好书法。

  从那以后,我每周末都去参加补习班,每天至少要练三页的字,就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字,有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声,我也多么渴望,想他们一样可以出去玩,不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力,我终于小有成就获得了奖项,在报纸上刊登了我的书法作品。

  路漫漫其修远,吾将上下而求索,我知道我的书法之路还很长,我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成长作文梦想伴我成长作文好书伴我成长作文

书法伴我成长作文5

  “刷、刷、刷……”当萤火虫为大地点上明灯时,干脆利落的写字声就在教室响起,好像字精灵在纸上活跃跳动着。

  早晨的空气中带点泥土的清香,记得那天,第一次来到鸦雀无声的教室中,“刷、刷、刷……”的写字声格外利落,不由自主的便拉起父亲的衣角,害怕地躲到身后。突然间看到了学姐在纸上飞舞的毛笔,猛然间大声喊出来:“想,我想学书法!”回忆起来。那是多么令人激动啊!

  刚开始学时,老师总是手把手的教我,每一个笔画,每一个字,总能让我眼中充满期望。每当“刷、刷、刷……”的写字声在耳边响起时,我仿佛看到鱼儿在水中跳动,鸟儿在枝头歌唱。听到小溪的哗哗声,树叶的沙沙声,那时我是多么喜欢书法啊。

  不久,我便在九岁时参加了第一个现场书法大赛,仰望天空,白云飘飘,阳光照射大地。我是多么兴奋而又欢喜啊,再看看选手们个个充满自信,我突然间紧张了起来,慢慢的,手心出汗,头上也冒汗,我咬咬牙,在最后关头写完作品,走出了考场才松了口气。真是一场艰难的比赛啊。

  一年后,我被邀请过去与大家分享我学习书法的经验,那是多么光荣啊,当我在台上说完最后一个字时,全场像是打起了大鼓一般,响起一阵又一阵的掌声。我的心头一热,眼中充满了泪水,或许是甜的.吧。这掌声延续许久,没错,这几年没有白努力,书法伴我成长!

  直到今天,我还热爱着书法,参加了“墨池杯”,我想:我一定会成功的。当拿起笔时,便跃然纸上,几个可爱的小精灵在跳跃,周围是那样的宁静,只有纸上“刷、刷、刷……”的声音。虽然天气有些热,但我默默地对自己说:“不要放弃,你可以的,加油!”

  “刷、刷、刷……”周围又是这样的声音,那么熟悉而又那么亲切。正因为我热爱书法,才会荣获全国“母亲颂”毛笔一等奖与硬笔特等奖,只有这干脆利落的写字声,才会带我穿过一座座山峰,冲出种种困难。

  书法伴我成长。

书法伴我成长作文6

  在我五岁的时候,母亲带我参加了书法班,开始学习软笔书法。从此每个周末,我都会风雨无阻地去学习书法,从未间断。

  在郑老师的指导下,我从最简单的笔画开始学习。有了一定的基础,就开始学习临摹书法家的字帖。老师不但教我写字,还会给我讲中国书法的历史,书法家的故事。慢慢地,开始有人夸我写的字漂亮了,到了春节,母亲也不再买对联,而是买回来大红纸,让我来写,贴在大门上让每个人来看。听到人们的称赞声,大大提高了我学习书法的兴趣。

  后来,郑老师把我推荐到了李老师那里继续学习软笔书法,这个老师是个非常有名的书法家,而且桃李满天下。谁知我第一次遇到李老师,就发生了一个小插曲,至今让我记忆深刻。

  记得那一次到李老师那里,他让我先写几个字,看看我的功底。他的学生们也纷纷凑过来看,我憋足了劲,写了几个拿手的字。刚把笔放下,就听到有个男同学在喊:“这写的什么啊!差得太多了!”我的脸一下子红了,不好意思地低下了头,有点不知所措。老师和蔼地说:“她比你小两岁哪!有什么可比的。”虽然我的字在班里是最差的,但是老师还是收下了我,他说只要我努力,相信我一定会赶上其他同学的。这给了我许多的勇气和鼓励。我也暗暗下了决心,一定要好好写,超过他们。就这样我比以前更刻苦认真地学习书法。除了在书法班练习以外,每天回到家里,只要有时间,我都会写上几张,连我最喜欢的动画片《喜羊羊和灰太郎》,我都很少看了。有时候爸爸母亲怕我累坏眼睛,还会强制减少我练习的时间哪。如此努力,是因为我不想被别的同学看不起,也不想辜负老师对我的信任。

  很快,机会来了,我们参加了抚顺市少儿书法比赛。经过充分的准备,我交了一幅自己认为满意的作品。结果如我所愿,获得了少儿组的“优秀奖”,捧着着鲜红的奖状,看着同学羡慕的眼神,真是扬眉吐气啊!老师表扬了我的'进步,我的心里乐开了花。

  转眼间,学习书法四年多了,在这漫长的过程中,我学会了认真,学会了坚持,它伴随着我的成长,给我的童年生活留下了许多美好的回忆。这其中有欢笑,也有泪水,更多的是战胜自我的满足,我一定会继续写下去,因为它已变成我成长过程中无比宝贵的财富,将会伴我一生!

书法伴我成长作文7

  什么是书法?在我看来,书法像一首美妙而又能不断变化的乐章,令我们陶醉其中;

  书法是一股温暖而又舒适的春风,使我们心旷神怡;

  书法似一副五彩缤纷的图画,让我们称赞不已。

  而我的书法经历,更像是一场奇妙的旅行!

  我第一次接触书法是在5岁时,那次姑姑来看我,带来了珍藏的笔、墨、纸、砚,她告诉我这些是中国独有的文书工具,叫“文房四宝”。书法又是我们的传统文化和艺术表现形式,让我试着学一学,姑姑说,书法并非看上去那么枯燥无味,一旦你接触它,了解它,你便会发现它的魅力之处。从那时起,我便对书法开始了一点了解。

  上小学时,学校安排了书法课。但是,我深知,这点儿书法知识是远远不够的,爸爸妈妈在了解了我的想法后,四处帮我找课外书法班,最后,在朋友的介绍下,来到了蓬莱美术馆。这里不仅教得好,王老师也幽默风趣,我不仅很快熟悉了这里,还跟这里许多的同学成为了朋友。不到一个月,我的书法水平便有了明显的提高,只是和理想的'“目无全牛”还差了几分。

  王老师感觉到,便告诉我“熟能生巧”,只要你肯用功,肯努力,就一定没有做不成的事。

  听了王老师的话,我便更加努力,写着写着,便发现学书法真的是一件快乐的事,学书法让我变得不再急躁,容易集中注意力,而且连续坐上几个小时,也不觉得枯燥。现在的我,已经学会写对联了,看着对联“大地風光好,萬方氣象新”,我觉得有了胜过全世界的成就感。

  书法是什么?是一种体会,希望每一个人,都能在书法中获得知识,不仅是练字,更是对生活的一种品味,酸甜苦辣咸,每种味道,都是不一样的生活,都能带给我们不同的体验。古有司马迁,为辩护李陵被腐刑压在监狱。

  他并没有因郁郁不乐而抑郁而终,而是利用自己的毅力编写了《史记》,虽然花了十三年的时间,但是《史记》也成为了中国历史上第一部纪传体通史。

  我们要学习司马迁顽强拼搏,吃苦耐劳的精神,在书法的道路上,一定是充满荆棘的,但我坚信:持之以恒,永不放弃,一定会取得成功!

书法伴我成长作文8

  书法是一门艺术,它不仅能陶冶人的情操,还能培养人高雅的气质;书法也是一门功课,它不仅能让我走进汉字迷人的殿堂,还能让我写的一手好字;书法也是一种传承,它让我明白怎样做一个堂堂正正的中国人。

  说起练书法,还要从五年级下学期说起,我们的语文付老师写得一手漂亮的书法字,同学们都羡慕不已。同学们软磨硬泡请老师教我们练书法,终于老师同意了,我们高兴地手舞足蹈起来。于是,我们按照老师的要求准备好练字的笔、墨、纸、砚,等老师有空教我们写书法。

  盼呀盼,终于到书法课了,我们早早来到教室坐得端端正正,静静地等老师给我们上课。老师走进教室,让我们先把书画毡铺在桌子上,再把纸放在上面,墨汁和笔架放在右上角,再拿出毛笔。用温水泡了一晚上的'毛笔柔软无比,就像一根刚刚出土的竹笋,拿在手上有一种怪舒服的感觉。

  老师先教我们坐姿,要求端坐,两脚平放与肩同宽,凝神静气。然后教我们执笔的方法:食指居上,露出一节手指略弯,中指和大拇指居中相对,中指同样留出一节手指,大拇指用指肚按着笔管,无名指和小指在笔管后面抵住,掌心要空,能放上一个鸡蛋。我们按照老师的要求去抓笔,可是它就像一个顽皮的孩子总要跟我们捣乱,五个手指顾得了这个,顾不了那个,老师耐心的给我们纠正,终于毛笔听话了,我迫不及待就开始写起来,可是毛笔软趴趴的不听使唤,老师看见了笑嘻嘻地说:同学们,不要性急,写毛笔字可不是那么简单的事情。要一步一步的学习。”接着老师从最基本的八种笔画讲起,先用毛笔示范横画,逆锋起笔向右下重按笔,转笔中锋轻快行笔,收笔略提向右下重按笔,最后回笔,完成。看着老师写的横画,我想原来这么简单,我已经学会了。于是我按照老师教的方法练习起来,咦,毛笔不听话,总要跟我过不起,横画写的歪歪扭扭的,练习了好几篇纸仍然没有写好,额头沁出了细细的汗珠,我这才发现原来写毛笔字不是那么简单的,老师走过来握着我的手示范了几遍,我用心的体会着每一个动作,经过我不懈的努力终于把横画写出来了,虽然不那么完美,但是学会了写法,心里甭提有多高兴了。

  后来,老师又教给了我们很多的写字方法,我也刻苦的进行训练,现在我的毛笔字有了很大的提高,它不仅带给我知识,伴随我成长,还教会了我做人的道理:做任何一件事,只要坚持不懈,不但学习努力,就能取得成功。

书法伴我成长作文9

  小时候,常听到当老师的妈妈感慨:如果一手字能写得漂亮,那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响,左手用起来远比右手灵活。于是在上学后,妈妈要我拜小方老师门下,当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。

  浅尝并未辄止

  原先上书法课也是很枯燥的,每星期两节课,在纸上涂字,然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人,课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子,也随着笑声走过,我的笔力也在老师的鼓励声中,有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书,而我们平时练的是楷书,还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字,我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨,这次作品的字,怎么以前没有练过啊?我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候,突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现,行书、楷书虽然字体不同,但是字的生命相通的。行书看似杂乱,实则行云流水,气息通畅,也非常适合我的'假小子性格。我于是一气呵成,潇洒地写完了这幅作品。由此我感到,其实字也是有生命的。只有用心去写字,才能与它心灵相通。于是,我喜欢上了书法。

  如影相随,伴我成长

  随着练书法的年头的增加,我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理,处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”,让我们明白了人要能屈能伸;“灵活多变”的笔法,让我们知道不能只用一种方法,要从多种角度去考虑问题,解决问题;大章法中“中心对齐”,不也正有人心齐,泰山移的意思吗?现在我的书法水平也提高了很多,而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字,不如说是追求一种美,追求一种勇攀高峰,超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变,一次次的磨练。

  书法,伴我成长!

书法伴我成长作文10

  书法,是世界上少数几种文字拥有的艺术形式,特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承,也是修身养性、培养审美的途径。

  我从小看到汉字,我就觉得是一幅幅画,真是美不胜收,于是,我爱上了书法。

  每当作业做完了,我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧,一会功夫,我的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”便挂在墙上了,不但有形,还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊!书法真不愧是我国的瑰宝。

  书法已经成了我的'好伙伴,形影不离。我开心时,我会挥笔一幅;我失落时平复心情;累了,靠书法轻松一下,闲了,练习书法让自己的生活更充实,书法成了我的知心朋友,分享着喜怒哀乐!最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。

  一天,天空那么明朗,空气那么新鲜。书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛,希望能夺得名次。有了施展的舞台,我当然开心呀!可是,让我纠结的是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试,我日夜练习,不放过任何可以出错的地方。

  比赛的日子到了,我还是有点紧张,手心里的纸巾一会就湿了。母亲见我鼻头上的汗,用手轻轻地沾了沾我的脸,笑着说:“傻孩子,人生要经历很多事情,得意时,想象儒家;失意时,想想道家;很多事情,我们在乎过程,看淡结果。”看着母亲轻松的表情,顿时,我的心落地了,是啊,这次考好了,又能怎样呢?再说,我都认真练习了,也不会差到哪里去呀!我吸了口气,挺了挺胸,昂起头,镇定地走进考场。

  结果可喜可贺,比我预期中的好多了,得了市二等奖,当我在升旗仪式上听到这样的成绩时,倍感荣耀,很有一种被吹足了气的感觉,就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状,还合了影。但我更想把这样的成绩告诉母亲,因为是母亲在关键的时候,让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。

  除了荣誉,书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去!也许前行的路上会有很多风雨,但有母亲的爱做底色,我将勇往直前!

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