假如我是老师作文（通用21篇）

相关推荐

假如我是老师作文（通用21篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的假如我是老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

假如我是老师作文（通用21篇）

　　假如我是老师作文 3

　　老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。

　　假如我是老师，我会让同学们在学习努力学习，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育‘引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的.老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。

　　我觉得，大家阅读了这篇文章，一定会明白老师的辛苦了。那么就让我们一起行动起来，做一名老师喜欢的好学生吧！

　　假如我是老师作文 4

　　今天，老师给我们布置了一篇数学日记—假如我是数学老师。回到家里，不禁让我浮想联翩：

　　假如我是数学老师，我要改革课堂，去除课堂里似懂非懂、让人昏昏欲睡的气氛，花大量的时间在举例子、下定义上，而不是大量刷题，我要努力让学生充分弄懂定义与解法，做到“少做题，做范题，会做题”。

　　假如我是数学老师，我要整改课堂纪律，采用恩威并施的方法。表现好，要适当予以表扬、奖励；表现差，也要及时予以批评、惩罚；对于那些屡教不听、“冥顽不化”的学生，我也要“杀一儆百”。这样才能激起学生自主学习的积极性。

　　假如我是数学老师，我要改良作业方式，少布置书面作业，多布置让学生到大自然体验学习乐趣的`作业，毕竟，大自然才是学生最好的老师。只有让学生走进大自然，才能检验课本内容正确与否。

　　假如我是数学老师，我要引导学生向权威、“真理”发起挑战，因为只有敢于挑战权威、挑战“真理”，才有可能将那些未知的错误纠正过来，发现一片崭新的天地。

　　假如我是数学老师，我还要……

　　唉，看来要当好一名合格的数学老师也不是那么容易啊！要想当好一名数学老师，我还是先听好数学课，打好基础吧！

　　假如我是老师作文 5

　　假如我是老师，而且是语文老师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的老师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。

　　假如我是老师，而且是数学老师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。

　　假如我是老师，而且是品德老师，我不会用小棍敲打犯了错误的.同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。

　　假如我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。

　　假如我是老师，我一定要做一位优秀的老师。

　　假如我是老师作文 6

　　老师很伟大。他们慢慢燃烧着自己，培养出一代又一代的国家继承人。

　　老师像蜡烛燃烧了自己照亮了他人。老师像芭蕉，慢慢养育了很多的小芭蕉……类似这样的形容举不胜数。

　　假如我是一名老师，我会做到完全融入到学生们的生活，让他们感受到老师的善良和爱。当他们考试失败时，我会用鼓励性的语言说：失败是成功之母。人总有失败的时候，不要气馁!当他们取的成功的时候，我会说：虚心使人进步。只有持之以恒的`态度才能换来以后的辉煌。千万不能骄傲!如果班里成绩差的学生不小心考了0分，我会幽默的说，下次不要再吃煮鸡蛋了啊。用这种小玩笑鼓励他，让他重获信心。

　　老师是指南针，老师是方向盘……类似这样的比喻一点也不夸张。

　　假如我是一名老师，我会在宽敞的教室里陪学生一起学习，带着他们一起走向知识的殿堂。下课时，带着他们在操场的快乐地玩耍，把我们的班级氛围弄得像个天堂般快乐。

　　假如我能把梦想变成现实。我一定会做一名学生喜欢的好老师!

　　假如我是老师作文 7

　　当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。

　　假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的.作文一定会写得完整，具体，出色。

　　假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样。

　　假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误。

　　假如我是老师，我会公平对待每一个同学。

　　假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

　　这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。

　　假如我是老师作文 8

　　假如我是美术老师，我希望同学们每天都有一节美术课。

　　美术课里，我会留二十分钟，带同学们在室外观察;再留二十分钟指导他们绘画，有了这样的观察，我相信他们的画一定会很完美。

　　春天，我会带他们观察大雁飞向北方，观察小树如何发芽。夏天，我会带同学们去欣赏荷花绽放，欣赏蜜蜂采蜜。秋天，我会带他们细数银杏叶的飘落，描绘枫叶的艳丽，甚至会去果园亲手采摘水果。冬天，我会带他们观察雪花和大雪覆盖下的大地、树木、小花、小草……总之，我要带他们在大自然中领略世界之美。这样整天闷在教室的同学们，终于可以有机会在室外多呼吸点新鲜空气，多欣赏四季的.变化之景了。

　　我还会带他们参观绘画展览会，指著名家的作品为学生实地讲解绘画的技巧，分析他们的思路和构图方法。

　　假如我是美术老师，我会让这件事成为现实，让同学们开开心心地学习绘画。

　　假如我是老师作文 9

　　假如我是一名语文老师，我相信我一定课上得很好，我会给同学们上一节课外阅读课，我要选一本自己觉得同学们会喜欢的书，比如《快乐王子》。

　　首先，我要讲一下这本书的内容和作者，这个作者是英国人，名叫奥斯卡。王尔德。他是一位剧作家，但他的童话写得也非常好。

　　然后，让我们就来讲一讲《快乐王子》吧。这个童话主要讲了一座王子的雕像，他被装饰得金光闪闪，富丽堂皇，还镶着蓝宝石、红宝石，可是王子的心是铅做的.。快乐王子有一个仁慈的爱心，他在燕子的帮助下，将自己身上的金箔叶子、宝石奉献给了穷人，最后，他成了一座难看的雕像，燕子也冻死了。快乐王子和燕子最后被送进了垃圾场。只有上帝的眼睛看到了快乐王子善良的，充满爱的灵魂。

　　下面，我会让同学们说出自己对这个故事的看法，也进行一下交流。最后我会向同学们提出一些问题，比如故事中哪些细节是你印象最深刻的，你的体会是什么？同学们也可以讨论一下不同的看法。回家写出自己阅读《快乐王子》的体会。这样既节省课题时间又能提高阅读效果，不是一举两得吗？

　　请大家相信我，我长大以后，一定可以成为一位出色的语文老师。

　　假如我是老师作文 10

　　假如我是老师就好了，就不用做那么作业，就不用那么早起来了。假如……总之我很想变成老师，这样我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。

　　有一天我正在教室写作业，写着写着……突然我发现自己变成了老师，而老师变成了我。我对学生们说：“你们怎么还不做作业，要是明天交不了作业别说我没给你们时间写！”（很快进入状态！）我还发现有一个同学在吃零食，我把它给没收了。下课后，到办公室大吃起来，真是太好吃了。

　　可是，过了一会儿，课代表把作业抱过来了。我开始改作业了。刚改到一半就已经很累，没想到这时课代表又抱来了一大堆作业。啊！原来当老师也不是这么容易啊！

　　这时，好像有人在叫我，等我反应过来原来是一场梦啊！站在我面前的不就是老师吗？这时老师对我说：“上课时你怎么睡着了？跟我去办公室说清楚！”起低着头跟着老师边走边自言自语地说：“要是没有睡觉就好了……”（意外的结果，后悔莫及了吧？）

　　假如我是老师作文 11

　　我有一个愿望，我想长大以后，当一名语文老师。

　　假如我是语文老师，我首先要教给同学们很多很多知识。而且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习一定要认真，做作业一定要仔细。

　　假如我是语文老师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们知道，乌龟到底能活到多少岁；让他们知道，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西；还有天上的.星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。假如我是语文老师，我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。

　　假如我是语文老师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每天带同学们认真学习，每天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找快乐。

　　我的愿望就是这么简单，我就是想做个这样的语文老师。你看，我这个语文老师，还可以吧？

　　假如我是老师作文 12

　　假如我是老师，我要认真备课。在我的课上，我要设计一个游戏环节，把课讲得生动有趣，让同学们觉得上课很好玩，都喜欢上我的课。如果没有游戏时间，同学们都讨厌上课的话，那就完了。

　　假如我是老师，我要保持课堂纪律。同学们喜欢听课，但也不能让课堂纪律太松散啦。我要对思想开小差的人点名提问，让他马上不走神。我要让同学们知道，上课思想开小差一点儿也不好，因为上课不好好听，下课就不会做作业啦。

　　假如我是老师，我要把回家作业布置得少一点。这样，家长们就不用每天愁眉苦脸地站在孩子旁边说：“快点啊，快点啊！”至于校内作业，那就是每天布置一张像纸巾大小的作业纸，不多也不少，让同学们每天都可以清作业。

　　假如我是老师，我要把周二周四定为无作业日。这样，同学们放学后的时间就可以用来打球、下棋等锻炼身心的`体育活动，孩子们的身体也就棒棒的啦！我们也可以骄傲地说：“滚蛋，感冒君！”“滚蛋，咳嗽君！”……远离疾病，远离伤害！

　　假如我是老师，我会这样日日思考，努力成为一个同学们喜欢的好老师。你，喜欢我吗？

　　假如我是老师作文 13

　　假如我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐学习，健健康康成长，堂堂正正做人。

　　假如我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感觉到师生平等，我会以我渊博的学识征服学生，学生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。

　　假如我是老师，我会引导学生主动学习，而不是被迫学习，给学生留他们感兴趣的作业。他们对语文感兴趣我多留语文，他们对英语感兴趣我多留英语，他们对数学感兴趣我就多留数学，他们不想做的我绝不勉强。

　　假如我是老师，在讲到鲨鱼、巨蛇、银杏树等动植物知识时，我会想办法叫学生看到实物，增加学生的感性认识，提高学生学习生物的兴趣。

　　假如我是老师，为了提高学生英水平，我会用英语讲课，以增强学生听说能力。如果有同学听不懂，我会给他单独辅导。

　　假如我是老师，我会把那些枯燥无味的'，学生不想上的课改成阅读课或选修课。

　　假如我是老师，我会安排一堂宇宙课，引导学生与自然和谐相处，激发学生探索太空的兴趣，让学生们从小立志掌握尖端科学技术为人类造福。

　　假如我是老师，我一定会按照上面说的善待我的学生，把他们都培养成栋梁之才。

　　假如我是老师作文 14

　　从小学到初中，增加了四个新班级，交了许多好朋友。一切都变得更加美丽，甚至天空也变得更加清晰。

　　“好了，同学们！”这是他通常的开场白。站起来！”“好老师~ ”然后有一艘拖船。坐下来~ ”

　　讲课时，他总是喜欢说“你可以看门口，但你不能看兴奋”，然后写下一支或多支笔，直起身来，指着他所做的题目说道:这是，这是，主人！主人，就这么做。”

　　观众中的一群人看着老师拽的样子，再也忍不住了。他们一起弯下腰，摇摇头，眨眨眼，眨眨眼，突然大笑起来。

　　做这道题时，小草做了一个错误的超级容易题。老师看着它，无奈地说:我打死你，你说我欺负孩子。我打了你两拳，人们说我功夫不够。要我怎么做?”说着，比划着。

　　小草眨着眼睛，看上去很无辜。我的.同桌迅速拿起笔，一边写一边低声说道:我想记录所有老师的经典语录......”

　　他的粉笔充满活力。老师有时会很凶，尤其是有些人不预习的时候，但我知道老师很凶，因为他们希望我们养成良好的学习习惯。

　　这是我们的数学老师杨先生。

　　假如我是老师作文 15

　　我在四年级的时候转入现在的班级，我的班主任是刘艳华。初识她让我感觉她不好相处，眉宇中不怒自威，但是我逐渐发现她是一个风度翩翩、温柔体贴的老师。

　　记得有一次，我在操场上玩。突然一名同学跑过来把我撞倒，我说：“你干什么呀？把我撞倒也不说声对不起。”他说：“就不说，能怎么地吧，怎么看你不顺眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老师说我，就没敢说。这时候他们班的老师找上门来，那个同学认出我了。多亏老师替我解释，才没让矛盾升级。老师把我叫到办公室，我的心绷得紧紧的，我真害怕老师也会打我。我紧张地走到老师身边，小声地说：“老师，对不起，我错了，我不该打同学”。我做好挨打的准备，不敢看老师的眼睛。感觉时间过了好久，好久，老师的巴掌一直没有打下来。不安中，只听老师温柔地说：“没关系，知道自己错哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心终于放下了，我慢慢的`抬起头，看到的是老师温柔且充满期待的目光，在这样的关心的目光注视下，我离开的办公室，并在心里暗暗地想：老师，我一定会改的。

　　这就是我的老师，一个温柔体贴的好老师，一个值得我永远敬爱的好老师！

　　假如我是老师作文 16

　　学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的秋老师。

　　秋老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。秋老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。

　　秋老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的'那种学习气氛了。看到这一切的秋老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。”秋老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。

　　秋老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有秋老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。

　　这就是我最喜欢的老师——秋老师。

　　假如我是老师作文 17

　　我有很多老师，但只有我的语文老师钟老师给我留下了最深刻的印象。

　　她经常穿着一条腰系蝴蝶结的长裙，脚上穿着一双布鞋。她脸上挂着一双孙悟空的眼睛，仿佛能看见我们每一个人。虽然她穿的很整齐很整齐，但是心里好像有无穷无尽的担忧。

　　上课的时候我很讨厌她老是拖拖拉拉，第二节课还在说话。她的.嘴似乎从来没有停过，这点我不在乎，但是她总是用理科班，音乐班，美术班来弥补她没说完的话，我心里觉得很不平衡。

　　她总是在课堂上干巴巴的，她的学生也不积极写。难怪讲台下面有很多噪音，不是说话就是画画。但是，当她亮出秘密武器的时候，教室立刻安静下来，只要她认真地说：再讲一遍，写一篇全班复习！同学们立刻不说话了，果然姜还是老的辣。

　　钟老师对我们还是很好的。她假期去了桂林，专门在桂林买了一些好吃的东西，包括那些糖果和绿豆糕。我对她的印象逐渐改善了。

　　钟老师对我们有不同的教育方法。不像其他老师，他不会写考试，也不会问家长，只要他耐心地教我们不要那样做。她只是想通过写检查来吓唬我们。

　　我喜欢我的老师，钟老师。

　　假如我是老师作文 18

　　我的老师面容清秀端庄，着装整齐而干净，每次上课老师都会穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。

　　我的妈妈形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有时甚至邋遢，可是，遇到老师之前，我并没有意识到自己的形象问题。遇到老师之后，我很羞愧，曾经我竟然穿着邋遢的衣服出门，实在惹人笑话。

　　老师有一头乌黑的秀发。有时候披着，像是瀑布一样流淌在老师的肩头；有时候扎成马尾，额头两侧留着碎发，清秀的脸庞显得很温柔；老师经常会换发型，但是并不染发，每个发型都让我很喜欢老师。

　　老师上课的时候，一直都站着讲课，腰背挺得笔直，我猜想老师可能有舞蹈功底。自从我注意到这一点，我就私下里经常一个人做一些开背的动作，天长地久，我想我也可以腰背挺直。

　　老师讲课的时候，经常会微笑并且和学生互动，课堂氛围很轻松，每个同学都听得很认真。

　　老师上课带着扩音器，声音很好听，不疾不徐，每个知识点都讲的仔细而且易懂，认真听课的.同学，一般下课都不会再有疑问了。

　　老师讲课很形象生动，讲课的内容我很容易就记住了。有一节讲动物的课，老师会用拟声词加深学生对这些动物的印象。

　　我喜欢我的语文老师，她是我的榜样。

　　假如我是老师作文 19

　　她是一个善良而有耐心的老师，也是一个更加愤怒的老师。

　　她总是穿着黄色的头发，平底鞋和一张笑脸。笑脸比妈妈的更亲切，比爸爸的更真实。

　　老师总是在课堂上微笑着给我们讲课。当学生说话时，有些学生说错了答案，这时，老师会亲切地说“没关系，坐下来再想想”。说答案是错误的.学生不会感到尴尬。让我们的同学更热情地回答问题，对或错。这就是让我觉得老师和蔼可亲的原因。

　　当我们写作业时，如果我们不能做一些问题，我们会问老师。虽然老师不会告诉我们答案，但老师会启发我们的。如果我们还是不明白，老师会慢慢地、仔细地告诉我们，以便我们能听得更清楚。这是我认为老师有耐心的地方。

　　我们的同学总是吵架和打架。但是只要坏消息传到我们老师那里，嘿嘿，那些争吵和打架的人应该听老师的教训。只要那些人来到老师面前，他们就会表现得像兔子一样。学生们都是这样的，只要老师到了教室，我们就会立即停止上课工作”跑回你们的座位，坐好。因为我们非常害怕老师会生气，所以我们会生气。秦天霹雳”是的。老师非常生气。

　　这是我们的颜老师，一位令我敬佩的老师。

　　假如我是老师作文 20

　　我的老师是温柔而又美丽的老师，有时也很严厉的老师。

　　她姓林，是我们的林老师，大约28岁，教我们语文。

　　她有明亮的眼睛，经常穿一条大裙子，戴着一双大眼镜，很有学问。

　　她上课很有趣，有时会说一些笑话，很幽默。谁上她的课，就用那双会说话的眼睛看他们，就像在说：“认真点！”那位同学就马上认真上起课来。

　　老师也有严厉的`一面。记得有一次，我们班有两个同学打架，我说：“别打了，别打了，再打老师来了！”这时，老师来了。她看到学生在打架，就把他们俩叫到办公室，说：“你们为什么打架？”第一个同学说：“他不回来上课。”另一个说：“他叫我回来后，就打我。”老师说：“你们都不对，大家要好好相处，不要动不动就打架，明白吗？你们先回教室吧！”他们听了老师的话后悔地走了。

　　还有一次，有个同学在玩，一不小心，被撞到了头，头破了，鲜血直流。老师吓了一大跳，帮他止住血，忙打电话给他家长接他回去才放心。

　　我想对老师说：“谢谢你，这么关爱我们，我们大家都爱你。”

　　假如我是老师作文 21

　　我的漫画老师是我最喜欢的英语郑老师，她有着秀长的黑发，扎上高高的马尾辫像一个顽皮、天真的小女孩，有时候像一位天使一样，展开雪白翅膀，让我们感受到温暖，郑老师还有一双有神的.大大眼晴，当她在黑板上写字时，你在课桌底下搞小动会作，她会立马叫出你的英文名，叫你站起，郑老师还有一双秀长的手，写出来的字母像打印出来的一样标准，一样好看。

　　郑老师上课好玩又幽默。在英语早读里，她会准备一些小游戏，名字叫开火车，一列的同学为一个小组，从第一个单词开始读，直到最后一个同学读完就结束了，看一看这个小组多久才能读完，前三名的小组可以每人抽一次奖，里面有和郑老师一起共进午餐、和郑老师一起拍照还有选一种不超过十元的东西……我是第五组的，得到了第二二名，也抽到免一次作业，可并不想免作业，所以换成了和老师拍一张合照，郑老师可真是奖品丰厚的人啊！

　　郑老师上课时喜欢做一些稀奇古怪的动作，比如：上课举手回答问题，郑老师会拿出同学送的指指手棒搓一下你的小脸蛋，就表示这首题由你来回答了，郑老师可真顽皮！

　　这就是我可爱的漫画老师，英语老师—郑老师。

　　假如我是老师作文 22

　　在我们的任课老师中，表现最凶悍的应该是生物老师——“宋老虎”了，他个子不高，也不壮，但上课时架势十足，俨然星际法庭审判长，不容别人侵犯他的权威。

　　一次，我们班的一个男同学上课没有认真听讲，在看他的围棋教材，宋老师缓缓地走过去，他都没有发觉，老师一把把书夺去，高高的举在头顶，我的心也跟着老师的`手慢慢地吊了起来。我既想知道下面会怎样，又替那个同学捏了一把汗。老师并没有将手中的书扔到同学的脸上，而是放下手对着那个同学大喊：“起来，出去！把你的家长立刻叫来。”我们都被这一嗓子吓了一跳，我想：不就看个书嘛，至于叫家长吗？那个同学还在狡辩说他没看，宋老师更生气了：“人赃俱获，还胆敢狡辩。”他瞪起了眼睛，怒发冲冠，一把把书扔到了地上，就像一只可怜的兔子被从空中扔了下来。

　　僵持了一会儿，那个同学只好向老师认错，老师被气得竖起来的头发也慢慢的垂下来，我暗暗叹了口气，不禁打了一个寒战——“宋老虎”好可怕啊！

　　假如我是老师作文 23

　　我们有一位女老师，名叫郭晓燕，是我的班主任和语文老师。我们有时亲切地称呼她“晓燕老师”。

　　郭老师年纪很轻，大学刚毕业。她长发，很瘦，皮肤很白，戴着黑框眼镜。

　　她对我们很温柔，从来不发火。

　　有一次，上课铃虽然响过了，但是同学们都还在说话，每个人的嘴巴都在动，甚至有些人还在走动，没有回到座位上，有两个调皮的男生还在追逐打闹。郭老师亲切地望着我们这群小调皮，不急也不恼，说：“现在开始上课了，请马上坐好！谁先坐好，我就奖励一颗多彩星！”同学们听见了，都争先恐后地回到了座位上，教室一下子安静下来。

　　我们班有几个同学学习不认真，本子又脏又破，翻开本子，里面的作业也做得乱七八糟，字歪歪扭扭，上蹿下跳，连标点符号也没有。期末考试成绩出来了，我们班平均分很差，远远低于年级平均分，好几个同学还考了不及格。郭老师没有发火，而是耐着性子给那些同学补课，把不懂的.地方讲解得清楚明白，还出题目给他们练习。经过一段时间的努力，那些同学终于有了进步。

　　郭老师真是一位温柔的老师，我很喜欢她。

【假如我是老师作文】相关文章：

假如我是老师08-24