关于默契作文（通用30篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的关于默契作文，希望对大家有所帮助。
默契作文 篇1
“我们有什么?”
“默契!”
这是我和闺蜜的口头禅。五年的朝夕相处，使得我们之间最不缺的就是那一份不必言传的心心相印。
周四上午，晴空万里。
我背着书包奔向学校。一个熟悉的声音在叫我，我扭头，没错，正是闺蜜!她正在后面文具店门口向我招手，意思是叫我在那里等她。说完就立刻钻进了文具店。
闺蜜向来拖拉。今天是我值日，我看看表已经不早了，来不及解释了，先到学校再说吧。我顾不得多想，便飞跑进了学校。
不一会，闺蜜出现在了我的面前，她喘着粗气，额头渗出几颗汗珠。
我刚要解释，她却抢先说道：“为什么不等我?知道我找了你多久吗?”明明是反问句却被她说成了感叹句。
我心中有些烦闷，不愿解释了：“就是没等，你想怎样?”她有些吃惊，但更多的是愤怒：“好，绝交!”“随便你!”我转过身去。
下午，全校大扫除。我和闺蜜都被安排擦教室的外墙。起初，我们两个人分别擦墙的两端，但距离越来越近，最后两人已经接近肩并肩了。
这时，两个别的班的学生路过我们身边，边走边说：“我看，我们班应该是下午最干净的班了……”听了这话，我和闺蜜几乎是同时对着他们的背影翻了个白眼——“明明是我们班最干净嘛!”
我俩都觉察到了对方的动作，觉得有点不好意思。然后装模做样地互相瞪了一眼，可又觉得有趣。都别过头，笑了!
默默地，我们在心里原谅了对方。那一刻，两人之间的嫌隙就像一块冰遇到了春天一样消失得无影无综了!
擦完了墙，我们的任务完成了，两人不约而同地一起走向操场。我向闺蜜解释了不等她的原因，她也为自己的粗鲁的态度道了歉。快上课了，我们又手拉着手向教室走去。
是的，默契使我和闺蜜重归于好了，它就像一条绳子把我们紧紧地联结在一起，无法分开!
默契作文 篇2
友谊是心灵的默契。“友谊长好，友情天长地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑声，都深深的印在我的脑海中抹不去。啊，六年的小学生活刹那间溜去，只有同学之间的友谊，包含着我们快乐的友情;只有同学之间的友谊，包含着我们的回忆。只要一想起我们的友谊，就能想起你我之间的回忆。
同学们，你还记得吗?我们一起在学校，刻苦认认真真地练习书法的情景。有一天，是六年级两个班的书法比赛，老师为了能让我们赢得更多的比赛，每天让我们从七点十分开始一直练到八点多钟，常常坚持不懈地练。功夫不负有心人，过了不久，我们班的书法有了很大的进步，因为有了你的陪伴，因为有了老师的教导。结果：在书法比赛中赢得了县团体比赛二等奖，获得了巨大的胜利。
默契是要两个人在一起时间长，而我和我的同桌两个人就有了默契。我们一起走进图书馆感受读书的快乐;我们一起上学感受学习的苦中乐;我们一起体验体艺2+1的乐趣。
你还记得吗?我们一起参加学校组织的活动——远足。在活动中，我们一起休息，一起玩。还没走到一半，我们就一起连声喊累……这些快乐的时光，我一直都记在脑子里。
当我翻开六年级上册的语文书时，满脑子里都是回忆，那是在背书。老师走了，我们快速拿起笔来，在写作业。老师一走来，我们就装模作样的在背书，老师走了过来，我们连忙把作业本藏起来。我们幸灾乐祸，老师没有发现我们。六年小学的生涯，我们就是这样慢慢长大的。
这六年小学的时光过的真快啊!转眼即逝，现在我已经成为了六年级的学生，想起一年级时的模样，一年级玩游戏时真的很幼稚，是时候说再见了。再见了，母校，是您培养出我这么一个人;再见了，同学，你是我永远的好朋友，是你让我懂得了感恩。下学期，我们还会再见吗?
默契作文 篇3
今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏，它的名字就叫“默契接龙”。听着是不是都觉得好玩呢？我们来看看游戏的规则吧！游戏规则是这样的：老师让同学们分为两组，分别站在教室两边，蒙上眼睛之后不准发出任何声音。第一位同学想出一个成语之后，在根据这个成语想出相应的动作，并将动作传递给第二位同学。这位同学看懂动作后并猜出成语之后，传给第三位同学，以此类推，最后一个同学猜对成语，这个小组就获得胜利。
游戏开始了，我们蒙上眼睛之后，我就在焦急的想：这个动作会是表示什么的成语呢？是感恩的？还是伤心的呢？正在我盲目猜想之时，前面同学拍拍我的肩膀，我亮出眼睛后，他做出了一个眼睛瞪得圆溜溜、嘴巴张得大大的一个动作。我左思右想，觉得它可能是大吃一惊或者是目瞪口呆。就这样，我把这个动作传给了下一个同学，他也是迷惑不解地传给了下一个同学，直到传到最后一个同学那儿，他走到了讲台上，一头雾水地说：“是眉开眼笑吗？”第一位同学又做了一遍，他摩拳擦掌，最后说：“啊！是大吃一惊。”“不是。”“目瞪口呆”“还不对，是惊叹不已。”我们都叹了口气，想当时怎么就没想到呢？所以说，我们失败了。
这个游戏，我们虽然失败了，但是我们并没有感到失落。因为第一次玩这样的游戏，由于感到稀奇，配合不默契而没成功，但我觉得开心、快乐也是很大的一笔收获。
默契作文 篇4
这是一个放学的日子，和往常没有什么不同。
夕阳下，女儿扛着粉色的亮晶晶的书包，从放学的“大部队”中朝母女每天约定的地方奔来。妈妈微笑着，边寒暄边把女儿的书包背在了身上。
既使学习了一天，女儿仍旧像在胡萝卜堆里的小兔子一样活蹦乱跳。妈妈跟在后面，手里吃力的拿着一大袋子菜，女儿知道妈妈买的菜比家门口便宜了很多。但妈妈肩上扛着书包，手里拎着菜，夕阳下她的影子又高又胖，好像一只可爱的熊。
女儿边跳边跑边转圈儿，转着转着，目光和好利来蛋糕店里的蛋糕碰到了一起，她出神地望着厨窗，像树桩一样呆呆的定在那里，目不转晴地盯着里面的一款蛋糕，那蛋糕在厨窗灯光的照射下，散发着诱人的光芒，仿佛香味四溢，让人馋涎欲滴。这时妈妈已经站在了女儿的身边，看到了女儿口水快要流出来了的样子!动心了!女儿看了看妈妈，心想，妈妈肯定不会给我买的，低着头继续向家走去。
或许高兴和伤感有时候就在一瞬间。女儿知道不过生日吃到这样的蛋糕是一种奢望。想想妈妈天天拎得一袋菜，她回家的脚步加快了。得不到的东西不去想或许更快乐。她没有感觉到妈妈没及时跟上她，只是低着头，在只露着半个脑袋的夕阳下朝向家走着。
到家了，她像面条一样靠在门上，慢慢淘出钥匙插进锁里，一下子把门拽开，走进家里左顾右盼。这时她又呆住了，抓着门的手也没松开，大叫到：“蛋糕”，忙着问爸爸：“这蛋糕怎么在咱们家呢?”爸爸笑而不言。这时妈妈回来了，“妈妈、妈妈”女儿激动的叫着，“这款蛋糕来到咱们家了!”，女儿小心翼翼地挖了一小勺奶油，轻轻放进嘴里，顿时口中沁满香甜。突然女儿停了下来，瞪大眼睛，满脸的疑问，“爸爸你怎么知道我想吃这款蛋糕呢?”
爸爸妈妈相视而笑。妈妈给女儿看了给爸爸发的信息和图片，瞬间一股暖流从女儿心中汩汩流出，原来爱可以在父母如此完美默契的配合下，给孩子从未有过的惊奇和惊喜!
默契作文 篇5
彼时年幼。
在我早晨睁开眼，便会瞥见母亲一大早为我备好的衣物；午饭后上学，总不忘带上父亲给我准备的凉白开；作业时，老师在旁边加以指导；放学时，和早早等候的校门的好朋友一起回家；失意时，周围总有一群伙伴半懂不懂的安慰；高兴时，大家一起嚷着打弹珠……
我想：是时光带走了太多，太多。现在的我，是一名名正言顺的高中生了，我无法体味到当我对别人说出我是高中生的时候，心里是成长的欣喜还是苦涩。
我以为我早就远离了它们，从我踏上离家的车门开始。望着窗外此起彼伏跳动的弧线，随之跃动起来的是我对家乡对儿时承载的那么多的记忆，我已经出离伤感了，有什么值得去苦涩的滋味呢？这不过就是成长。
不知是何方神圣说过：“成长是一个人的路。”我一直也这样固执的以为。直至现实的片段就那么一片一片的砸来将我的以为击个粉碎。
又是只要温度不顾风度的季节，校服的单薄迫使我必须在里面添几层棉衣，当我打开箱子时，发现里面还是那些不太保暖的秋装。没办法，先填饱肚子，当我拿着饭碗走出寝室，就看见了妈妈瘦弱的身体立在那儿，正向我招手，我冲过去，妈妈把冬天的保暖衣和毛衣都给我带来了，我拥抱了她，放开。她让我把东西放了回寝室吃饭，吃她大老远用保温盒带来的家乡味。
我没说，但妈妈懂。
特爱吃妈妈带来的糖醋排骨，这一定是老爸新手蒸的，不然怎么这么香。
我从未让你们骄傲，你们却侍我如宝。无论我在哪儿，你们都明白我，我不说，你们总知道，被人理解的滋味很好。
儿时的朋友现在已各在一方，但上星期放假，却收到了她的短信：又要考试了，不要给我丢脸！她还是那么欠揍，却又还是总知道我的情况再加上她的吐糟将她的特别问候送达。
高中的新老师个个都能从他们身上找出原来老师的影子，他们一样知识丰富，一样认真态度，最相同的是他们那颗赤诚的心。
生活就是这样。
永远都逃离不了的那个圈套，有爱才会有圈让你住里套——这就叫默契。它的滋味，你永远无法形容它的美好。
默契作文 篇6
默契是一种心灵之间的感应，是生命与生命交汇时撞出的火花，是造物主送给自然界最神奇的礼物。巍巍高山，悠悠流水，山与水的默契是自然界中最动人的一幕。山以它的威严站成一种尊严，水以它的温柔流成一脉智慧，这是山与水之间的默契。
曾经读过《撑起生命的蓝天》一文，被其中与我们一般大却意志坚强、奋斗不息的主人公的英雄事迹和执着的精神所感动着，却更被主人公与母亲之间那种伟大的默契震撼着。
主人公是银川特大空难中的幸存者之一，命运之神并没有给他更大的恩泽，因为他的一生将在轮椅上度过。曾经炽热的梦想不能实现了，麻木冰冷的双腿使他陷入绝望，齐腰折断了的脊椎更使他苦不堪言，在漫长的十四天中他咬牙坚持着，等待着在北京的妈妈。
经过诊断，医生确诊为高位截瘫，齐腰一下的任何部位都没有知觉，只有左腿的脚踝处有一处铜钱大的一块有知觉，他感觉不到心跳，死亡的阴影笼罩着他，唯一的支撑就是等妈妈回来。他怪妈妈狠心，可谁曾想，就在他遭遇不幸的当晚，他远在北京的妈妈做了整整一晚上的恶梦，梦见她被一群蚂蚁啃咬，痛苦不堪。早晨醒来时，竟然发现两条腿没有一块完整的皮肤，可左腿脚踝处有铜钱大一块却完好如初。妈妈感到莫明其妙，同时也惊慌不已，因为她第一感觉便是儿子有危险，她往家中打电话没人接，更让她惶惶不可终日。
书中这种现象被称为“母子效应”，也称“第六感觉”，可我更认为，这是母子间的一种默契。因为心与心相通时，爱便超越了时空界限……母子之间的默契时美丽的。
默契是金，是一种无法言状的感情，一种难能可贵的心与心的交融。如果你还不明白，就请打开《想飞的翅膀》，聆听余杰大师发自内心的诠释吧。那个无法用语言表达内心情感的十七岁少女和地位低下的安装电话的男孩之间的默契会让你悄悄流泪而不需任何理由。如果你还没有感觉到，那么你是否想起了简爱，那个属于罗切斯特先生生活全部的女性，她与他的联系仅为一丝默契。坐下来静静地倾听互相的心跳，你会发现一种确实而永恒的宁静。
云雨风的默契是潇洒的，风起云涌，风止云静。长河与落日是默契的，落霞与孤鹜是默契的，流水与落花是默契的，夜幕与群星是默契的，“世有伯牙，幸得子期。”子期和伯牙是默契的。默契是一道风景，默契更是一种美丽。拥有心与心得默契，便拥有人生最美的风景！
默契作文 篇7
在夕阳的映衬下，那些熟悉的身影，依旧那么青春美好。
——题记
喜欢一个人在清晨的校园里静静地走着，看着彼时的花开盛放，默默在心中种下梦想的种子。感受着肩膀上传来了熟悉的温暖，我笑了，因为有你陪我一起成长。
我始终愿意相信，在这青春的年华遇到你，这是种最值得珍惜的缘分。清晨，当这个城市还在熟睡，我轻轻地推开了图书馆厚重的大门，向那熟悉的地方走去。转过最后一个拐角，便看到你熟悉的身影，没有任何言语，唯有相视一笑。我熟练地拿出一本书，和你一起靠在偌大的书架上，肩膀上的温暖是成长的符号。突然，窗外的阳光穿过云烟，打在了我们身上。看着一旁眉头紧锁的你品味着书的“味道”，我不禁抚摸着手中的书，古朴、庄重、美好。只是没有看到，朝阳下我们的背影被拉得很长、很长。或许这便是成长，在朋友的陪伴下，明白什么叫做坚持，什么叫做梦想。
我始终都不会忘记，在这青春的年华遇到你，便如黑夜中那颗闪亮的星。迎着欢快的轻风，我与你在汾河岸边无拘无束地骑行。看着远处的青山，近处的碧水，突然一只鱼儿蹦出水面，那鲜红的身躯仅在空中停留了一秒，便又重新回到了青山绿水的倒影。你笑着说那是“红鲤”，我没有回答，因为那一刻的世界美好的没有一丝涟漪。任由轻风从我身边拂过，猛然抬起头便迎上了你的眼睛，在那澄清的没有任何杂质的眼中，看到的是青春的洋溢，听到的是高山流水谢知音的绝唱。相视一笑，默契无言，也许这便是成长，在最青春的年纪，看最好的风景。
我愿意永远珍惜，在这青春的年华遇到你，这是永远铭记的感动。我们一起走在这片熟悉的土地上，篮球场边的欢声笑语仿佛还在耳边回响，谁又将看到课桌上那一行略带青涩的字迹，跑道上那一粒粒辛勤的汗水，证明我们来过，没有后悔。彼此都学会了安抚受伤的.心，自己却恋恋不舍地看着眼前的校园。还是那熟悉的温暖在肩膀上轻轻回荡，我忍住没有让泪水决堤，最后一次高举手掌，重重地相击，愿这青春永恒，梦想不灭。轻轻一笑，便踏上我们各自的征程。如果后会有期，我还愿与你看那最美风景。这便是生长，在默契无言中悄然绽放。
我突然转过身想要抓住你熟悉的臂膀，却又在那一刻明白了成长，一种默契无言，一种花开盛放。夕阳下你的身影，依旧那么美好。
默契作文 篇8
“默契”这个词可能大家都不陌生，我心里想一件事情，只要朝你看一眼，你就会知道我在想什么，这就是默契。
一天，我在房间里写好了一两项作业后，我就想休息一下，出来时正看见妈妈和爸爸在绕毛线，他们配合得十分默契，我心想：这么简单的事，我也来玩玩。我便走过去和爸爸说：“爸爸，你去看电视吧！我和妈妈一起绕吧！”“好，那我去看电视了！”爸爸说。可是我和妈妈一开始就不顺利，绕绕停停，我总是跟不上妈妈的节奏，于是我生气地说：“我不绕了，爸爸，还是你来吧！”妈妈耐心地对我讲：“你开始是不是觉得这件事非常简单，你想来玩玩，对不对？”“嗯。”我点了点头说道。妈妈又说：“绕毛线可没有你想的那么简单哦，它也是讲究技巧的，拿毛线球的那只手等线过来时，手腕要转一圈，这样就绕好一圈了。”我有些不耐烦，也没听太明白。“爸爸，我不想绕了，还是你来吧。”我又解释，“我和妈妈的默契没有你跟妈妈的好，还是你来吧。”爸爸说道：“我和妈妈也不是一开始就有默契的，要多加练习才行，哪有遇到困难就退缩，就半途而废的，你不试一试怎么就知道不行呢？”“好吧！那我再试试吧！”我和妈妈又绕了一会儿，我对妈妈说：“太快了，慢一点。”妈妈没有说什么，但慢慢地把节奏放缓了，绕了一会儿，我慢慢地熟练起来，节奏也变快不少，断掉的次数也减少了。到后来，我和妈妈也能配合得十分默契了，比爸爸和妈妈绕的时候还要好，能一次绕完一个线球。妈妈微笑着告诉我：“生活处处皆学问，你要活到老，学到老。”这是一种幸福的默契。
我终于知道了，默契这个东西，不可能直接出现在这个世界上，只有多加练习，和家人相处久了，默契可能就有了。
默契作文 篇9
你是否有过这样的体会——朋友间的默契，父母的关怀，陌生人善意的微笑。而这是否又会让你心中一暖？其实，温暖就在我们身边。
那，是我永世难忘的一天。
天，渐渐暗下来，乌云笼罩在上空，透过乌云看到的闪光，便可以知道，一场大雨要来了。
此时的我，却并不知道，因为我正和我妈因为衣服的事而吵架。
“妈，你怎么能不跟我说就把那件衣服洗了！你知道那件衣服有多重要吗？你都把它洗破了它，不能机洗！”我怒气冲冲的向妈妈吼道。
“谁知道啊，你那衣服跟脏衣服放在一起，我以为是要洗的。”妈妈似乎也被我挑起了怒火，“我照顾你，容易吗？一天天跟你操心，我不累呀，你还跟我吼。”
“行行行，你有理，都你对，我在这个家就是个拖油瓶！好，我走，在这个家一点温暖也没有，还不如走了算了。”我“啪”的一摔门，跑出去。连身后妈妈眼里的忧伤也一并关在门里。
我漫无目的地走在街上，雨水顺着我的脸颊滴在地面上，不一会儿，我全身都湿透了。不禁暗骂这鬼天气，以及埋怨妈妈，我连忙跑到一家店的屋檐下，多少能避避雨，可雨还是打在我的脸上，生疼生疼的。我被迫接受这雨的冲刷，也一并洗礼了我的心，一个小女孩被妈妈抱在怀里，在雨中疾驰，女孩儿护着妈妈的头。这场面让人说不出的心酸，我突然觉得我错了，大错特错了，把脸埋在腿间，一滴泪滑落：“妈……”可我，不敢回家，不敢去面对妈。
不远处有一束亮光，一个中年女人喊着我的名字，我抬头，她看见了我，连忙跑过来说：“你这臭丫头，能不能让人省点儿心。”我听那个熟悉的声音，一把抱住她：“妈……我错了，我以后一定乖乖的。”妈一愣，继而拍拍我，垂下眸子温柔的说：“乖，咱们回家。”
许多年后，我再回忆这件事，仍觉得记忆犹新，仍记得我妈当时的那句：“乖，咱们回家。”
温暖，你是察觉不到的，你以为是理所当然的事，在失去后才会发现，温暖，其实就在我们身边。
默契作文 篇10
在一个可爱的家庭中，生活着一位慈祥的母亲、秃头的大胡子爸爸和调皮的刺猬头儿子。
一天中午，母亲烧了一盆好菜——蘑菇炖小鸡，奖励近来表现良好的大胡子爸爸和刺猬头儿子。香味牢牢钩住大胡子爸爸的鼻子，把他带到了餐厅。大胡子爸爸双眼直直盯着这盆美味，口水也流到了下巴上。母亲进来了，大胡子爸爸迫不及待地部：“亲爱的，可以开吗？”“吃吃吃，你就知道吃！”母亲用手指儿子的位置，“快去叫儿子！”大胡子爸爸只好留恋地望了一眼那盆美味，转身向儿子房间走去。“儿子，吃饭了！”大胡子爸爸推开了儿子的房门。呀！刺猬头儿子趴在地上，两腿不停在空中晃动着，目不转睛地盯着眼前这本书。大胡子爸爸又喊了几声，刺猬头儿子索性用手捂住了耳朵。大胡子爸爸急了，一把拉起刺猬头儿子，吩咐他去餐厅吃饭，眼睛却不由自主地瞟了一下那本书。这一瞟不要紧，倒是他的眼珠子仿佛被粘住了，再也移不开了。刺猬头儿子闷闷不乐的来到了餐厅，他眼前一亮，目光立刻盯上的菜吸引住了。就差等大胡子爸爸一起来开饭了。过了好一会儿，大胡子爸爸还没有来。母亲不耐烦了，让刺猬头儿子去叫。刺猬头儿子气冲冲地走向自己的房间：这个爸爸，把我拉到餐厅，自己却不知上哪儿去了！当他推开房门，也忍不住笑了起来——大胡子爸爸的姿态和他一模一样！大胡子爸爸像个孩子似的，晃着腿，捂着耳朵，挺着大胯下子，旁若无人看着书。经过刺猬头儿子一阵好说歹说，终于把大胡子爸爸劝回了餐厅。
大胡子爸爸和刺猬头儿子狼吞虎咽地吃了饭，目光立刻又回一了那本书上。这真是对有趣的父与子呀！
默契作文 篇11
自从我们的新语文老师来了后，我们班上就未“安宁”过。
因为我们每天上语文课都要把课文读一遍，而且曾老师还会叫一些同学单独读。这个规则让班上许多同学感到害怕。比如我就非常讨厌在全班面前读书。但是因为读书，班上却经常发生许多搞笑的事情。
开学第一节语文课，曾老师让我们读课文。开始是让全班一起读，突然曾老师喊停，说：“该我读了。”刹那间，全班安静下来倾听曾老师朗读。因为第一次听曾老师朗读。听到曾老师的语气，真得让我忍不住大笑起来。、
曾老师的声音像变了魔法似的，把他那嘹亮声音变成了轻柔优美的声音。让人听起来有一种舒服的感觉。他的声音忽快忽慢。一下渐强，一下渐弱。可是曾老师读书的声音让我们感觉很好笑。因为我们根本不懂，觉得十分好笑。当曾老师读完后，全班发出笑声。我拿着书遮着脸，在偷笑。没办法，实在太好笑了。其实老师读得一点也不好笑，不但读得不好笑，还读的很优美。只可惜是给我们这些不懂得欣赏的人听。
日复一日，我们天天都能听到曾老师读书。这也成了家常便饭了。我们开始配合着读书。渐渐的，我们和老师产生了默契。当老师读完一句话或一段话时，我们自动地会接着往下读。当读到优美的句子是，就换成老师读。是重点文段呢，就换成了我们读。其他的句子，就是其他同学读。我们不知道，我们的默契是从何而来？它让我们能读懂老师的心声。
这种默契从远处飘来，飘进每个同学的心里。这种默契多么神奇，多么强大呀！
默契作文 篇12
很长一段时间以来，我一直没有与朋友之间默契，也就是说，我们起床或上床睡觉时什么也没说，但是只要我们分享一首歌，我们就知道对方记住对方的感觉。我只是不认为这个臭小子可能会有这样的情绪。所以它真的很感动和惊喜。那种感觉是一个很大的清晨，太阳升起，光线散落，寒冷在寒冷，然后对方给你唱了一首歌：非常好。听。我感觉很好。
昨晚，他说他必须用心去感受自己的喜欢。我不知道该如何返回新闻。因此，我认为，实际上，维持关系也是大学的问题。我突然觉得我不在乎他的恋情。较高的情商，一开始我希望他的情绪有点白，否则看来我只是嫉妒的对象，但现在我不这么认为，我只希望他也能积极学习一些关于维持感情的事情。我希望他能像我一样，偶尔检查星座，了解对方未露面的一面，并成为对方的同伴。
昨天，我不知道该如何挑选他的话题来感受他的爱。我直接分享了一首歌，因为他太温暖了。那时，我只记得那首歌，于是我去寻找了。首先发送《带你去旅行》，然后发送：步骤指南：耳机，单击。一起听。他说是的。后来，我也做了一些很棒的事，然后他说他会为自己唱歌。后来不是失眠。我终于有勇气要求他提供网易云帐户。实际上，他的眼睛可能什么也没有，但是我眼中真正的东西是我的一部分。感觉和日常掌握和理解。然后我发现这个男孩很可爱。他喜欢几首歌。他喜欢的歌曲已经基本共享。其中两个尚未与我共享。
早上的结果很默契。醒来时，他给我发送了另一首未与我分享的歌曲。然后他说：好，你听。我能想到他两千多公里外的地方，困了。我说是。
谢谢。为了使您的感情积累起来，您让我认为慢慢来确实是一个好词。
默契作文 篇13
晴空被孤立在黑夜，不断被扩大，毫无设限，不需要感觉。平静又清澈的海面，被阳光折射后的意念，不轻易改变。张开眼就能看得见，不需要参考太多意见，相信自己会通过考验，记住这点。想要听就能听得见，真相需要自己去发现。太多杂念，杜绝伤悲。感受心中的快乐全神贯注。默契让你和我不再感觉孤独，没有人能更清楚，我对你有多在乎，你的微笑让我与你的友谊永不变。命运的牵引用爱碰触，奇迹让你和我勇敢面对痛苦。不论会有多辛苦，无论有多少冲突，默契让友情更加坚固。
孤独和不安的黑影，不知不觉在黑夜里倒映，我要去哪里？我的心出奇的平静，不闪烁也开始不逃避，完全的放心。那双眼漏了疲倦，走不出那忧郁的世界。怀疑是种莫名的火焰，无法熄灭。什么时候开始改变，眼泪代表某一种喜悦，痛苦伤悲，决定忽略。感觉完全的虚无，感觉付出。默契是你和我唯一友谊的出路。即使到了生命的尽处，尽管早已迷了路，你的微笑永远在我心灵的深处。命运的牵引尽是迷雾，未来还有多少考验，我并不清楚。默契已根深蒂固，心和心相约守护。我知道你是我的幸福。我能看见，你的伤悲，即使你沉默我也能了解；我能感觉，你的喜悦，这份友谊抵得住任何离别。相亲相爱，相互安慰，七个人的心能突破重围。无论多恐惧，爱让我们更坚强、更努力。
默契作文 篇14
多数人都有自己的朋友。潘益大的《交友之道》中说：“当我们伸出友谊之手，结交了几个志同道合的好朋友，就换取了一颗真诚相待的心，我们就会获得一种幸福感。”对此，我深表认同。我和同桌亚宁就是心有灵犀行动默契的朋友。
那次上物理课前我对亚宁说：“这一课，我要认真听，你可别打扰我。”亚宁反驳说：“怎么是我打扰你，还指不定谁打扰谁呢。”我们相视一笑。课堂上，我听了一会儿，哎呀，真的听不下去了，我就喝点水，完事后，再听一会儿，又抠抠手。我瞄了亚宁一眼，只见她托着腮专注地听课，样子有点搞笑。我撇嘴笑了笑，亚宁轻轻打了我一下，说：“你在这儿干啥勒?不是说好好听课吗，快听!”我弱弱地说了一句“哦。”下课后我说：“多亏你提醒我，这节课我差不多都听会了，谢谢。”看我一脸严肃，她就憋着笑说：“哎呀，咱俩谁跟谁，谁让我倒霉和你做同桌呢。”我说：“看你那样，别憋着了，想笑就笑吧。”我俩立刻放声大笑了。
亚宁做数学题容易粗心，我每次写完练习，都和她对答案。查出不一致的答案就她看我的我看她的，往往就因她看错一个点或者一个符号。把错题改好后，俩人相视一笑，非常愉快。
那次一起做物理题，我俩做题的速度是旗鼓相当不分上下的。写着写着吧，有一道选择题是关于焦距焦点之类的，我迷糊了。何况那个题字超多，一看就上愁，我就一边玩笔一边唉声叹气。她扭过头来问我：“是不是关于焦点的那题不会?”我答应着，她说：“我就知道那题你不会，我也觉得难，不过还是被高智商的我给想出来了，我给你讲讲吧”。“看，这儿是二倍焦距，这儿是倒立的图像，这儿是……”经她一番耐心讲解，我脑中的乱麻终于理清了。我大舒一口气，问她：“你咋知道我那题不会?”她说：“因为那样的题你平时就没有会过，这次会的几率很小。更何况，你一直唉声叹气的。”我说到：“不愧是好朋友，真懂我。”
我们一起钻研难题，一起开怀大笑，有时笑得别人莫名其妙，只要我俩对视一眼就彼此懂得。默契吧?羡慕吗?此心吾与亚宁盟，愿我们的友谊地久天长。
默契作文 篇15
在五年级上册我们班开展了大型辩论会，连校长都来听课。
老师安排我和李可馨为主持人，我们整整练了一周已经把主持词练得倒背如流，可我却在当天差点儿失手了。在上课前我的心情还是无比放松，还心想：我都已经练的这么熟了肯定能表现得非常棒！而李可馨却说：“我们最好小心一点，别看现在我们背的这么熟，说不定一上台、一紧张给忘了怎么办？”“没事，反正老师也听不出来！”我满不在乎的说。
上课了，只听老师一说：“今天这节课，我们开展一次辩论会，下面有请两位主持人。”50多双眼睛盯着我，我突然感觉我就像一个小偷似的，刚才还心平气和、得意洋洋的我却心跳加速，出了一身汗，还是李可馨的一句话让我想了起来。
接下来，一会儿我换课件李可馨讲说，一会儿李可馨换课件，我将说。当进行到了一半时，李可馨突然卡住了，我赶紧用嘴型提示了她。于是，我们两个天衣无缝的配合了一节课。
那节辩论赛的激烈我无法忘记，更无法忘记我与李可馨的配合。
默契作文 篇16
“你一定要和书建立默契。”
外祖母爱给我讲很多故事，我爱听，因为迷上她动人的眼神，就似一汪因阳光强度而忽暗忽明的湖，以及着迷那随情绪变化高低起伏的声线，她像个博大精深的占卜师。
每当捧起她为我介绍的书，心里却又万分聒噪了，纵然她说：“看书吧，我给你讲的全来自书里。”可那在我看来连篇的密麻的平仄，远无外祖母般生动。
“你一定要和书建立默契。”
她便总是慨叹道，直到一年前，外祖母去世了。
那天我抱膝坐在窗台上，空涩而乏味，我感到心灵似乎失去了外祖母给我的琼浆玉露般的灵性滋润，我在此时发现一个立柜。应该是外祖母生前储物的地方。
探手打开霉气冲天的立柜，是一摞白挂历纸书皮包裹的书。随意拿出一本，弹去灰尘-——《童年》，手写题目娟秀如昔。
带着思亲的心情我翻开书的第一页——
“在昏暗的小屋子里，我父亲躺在靠窗的地板上，他穿着白衣服，身子伸的老长……”
天地把夕阳调频，调成能撩人心弦的微妙色调，纱窗网把光筛碎，均匀地在纸页上跳着摇曳生姿。
“跟爸爸道别吧，你永远看不到他了……”
呵——外祖母用最动情的方式让我流泪，而此时夕阳温雅地包裹我，那些文字却引出心里的那阵阵酸楚。
外祖母说过，默契。和书建立默契。
书中，阿廖沙丧父来到外祖父家，他得到外祖母的疼爱也感受到外祖父的刻薄、舅舅们的凶狠……
逐渐我懂得，外祖母用她的方式感染我，而书对我的是无声感染，似一缕烟，透过“平仄”文字渗透、萦绕、缠绵在心间，我低下头嗅一阵油墨味，这房间便静的只有我，和字。在夕阳的浸泡里，在浓稠的字的包裹里持续感动。
当读累了合上书时，我看见它缄默沉静地躺着，想着刚刚拥有的震撼和感动，心里又不动声色地激起一阵涟漪。
这是不是，就叫无声的默契？
“怎么啦，小强盗？我不养你了，让你外祖母养你吧！”当心里被触动，因外祖父的残暴和外祖母的仁厚的对比而愈发想自己的外祖母。似乎我和书的默契同比祖孙之间的默契，在我心中激荡的那一刻，给予我丝丝温暖，默默关怀。书的最后，阿廖沙闯向了远方。
啊，书就这样潜移默化感动我，我也潜移默化被它感动。这是熟稔的朋友的默契。
我想，将来我读其他文字时，默契始终会是那根串联的线，让我在每个黄昏——
默契作文 篇17
友谊是一股温暖的春风，吹化你冰封的心灵，友谊是一场滋润万物的雨水，使你干裂粗糙的心灵变得细腻，友谊是一支美妙的音乐，使你听着就想与它共舞，在生活中，我和崔有存建立了深厚的友谊。
上学期的体育课上，崔老师告诉我们要举行一次两人三足比赛，十分高兴，我找到了个子与我相同的存有存合作，我们各伸出一条腿并紧紧捆住。
开始练习了，我俩的胳膊紧紧搂着对方的腰，我们约定先卖系着的脚，开始向前走时，我刚刚抬起右腿，可崔有存的左腿却慢了一拍，居然没跟上来，我的身体向前一晃，趴在了草地上，我的手拍在了小石子上，崔有存也同样被甩在我身上，“哈哈哈”同学们被我俩的样子逗得哈哈大笑，我们挣扎着忍着疼痛好不容易才站起来，准备继续练习，最终在我们努力下，能轻松自如的慢跑了。
开始比赛了，参赛的同学早已站在起跑线上，只听哨声一响，我们边喊着“一二一，一二一”的口令向前走起来，这是其他同学已超过了我们，我有点着急，于是搂紧崔有存加快了步伐，谁知崔有存的脚没跟上我的节奏，忙乱中我急中生智，连忙喊了一声“停”，停下来我们重新调整节奏，在有节奏的口令声中，我们继续走了起来，脚步越走越快，居然跑了起来，超过了一位又一位的同学，终点线已离我们不远，我们仍然保持默契，当我们一步跨过终点时，崔老师高喊“第二名！”我俩顾不上解开绳子，高兴地又蹦又跳，两人紧紧抱在一起。
两人之间的友谊不需要多么伟大，只要有一种默契，便是纯真的友谊。从此，我和崔有存的友谊越来越浓厚。
默契作文 篇18
微风拂地，平凡的人，平凡的事，平凡的一天，可今天的语文课并不平凡。
语文课，叶老师满面笑容：“今天我们来玩个游戏！”同学们一听见“游戏”这个词就炸开了锅，叶老师拍了拍手：“游戏规则是两人组，相对站立，一位同学背对黑板，另一位正对黑板进行游戏，如果偷看词则淘汰出局，描述过程中出现词语中的字则跳过该词！现在请大家以列为单位开始选人。”语音刚落同学们就一哄而散，教室中这儿一团那儿一簇，大家聊的热火朝天。突然一个身影闪到了蔡歆逸的身旁正为她捶背呢！原来是周宸逸呀，他正在打主意上场。
半晌，同学们依次坐回座位，像吃完草被赶回的绵羊，游戏终于开始了！轮到我同桌了，他拍了拍自己昂首挺胸：“看好了！”他走上台胸有成竹，他选了幸运数字“9”，第一个词是跪地求饶，只见他在同学的爆笑声中扑通一声跪在地上，双手合十向前礼拜，起初猜题人赵廖寅一脸蒙：“呃……跪地求饶？”“对啦！”吴霁原蹦了起来。下一个词是钢管舞！大家笑得五体投地，吴霁原十分焦急，边比划着钢管边嚷：“过！过！过！”“哈哈哈，最炫民族风！过！”他也随着同学们捧腹大笑。
谁都没想到下一个词是“求婚”！班里又炸开了锅周宸逸居然给他做了一个示范——单膝跪地。笑声更加大了，也不知是谁在角落里喊：“多损呐！”伴着一声“时间到！”笑声戈然而止，他却没有垂头气，而是比谁都高兴的大摇大摆地走了回来。
我们的记忆停留在了这一天，笑声回荡在校园中，为校园中的老樟树添上了一层不一样的色彩。
默契作文 篇19
伙伴们，对于谣言不能轻信，耳听不一定为实，眼见不一定为真，所以我们不能轻信谣言。如果一传十，十传百，这样就会患难成灾，不仅是害了自己，还会害了别人。所以我们要有自己的判断，不可全信他人的话。
今天上午，我们在小桔灯作文学霸班玩了一个“传声筒”的小游戏。
第一轮开始了，糖糖老师邀请了芮涵、凡珂、嘉倪等五位同学，接着排成一列。随着糖糖老师的一声令下，芮涵看好纸条后，用手做出了“6”这个数字，随后立刻把凡珂背了起来。到了凡珂传的时候，凡珂一脸懵，根本不知道芮涵背他在干什么。过了一会，凡珂眨巴着眼睛，看着人高马大的嘉倪，对同学们说：“嘉倪这么胖，我背不动她。”全班同学听了这句话后笑得人仰马翻，就连糖糖老师也情不自禁地笑了。过了许久，轮到子烨猜测了，子烨清了清嗓子，自信满满地说：“猪八戒背媳妇。”糖糖老师说：“回答正确。”顿时，台上的同学立刻欢呼起来，因为他们打了个漂亮仗。随后，他们犹如凯旋的将军，兴高采烈地回到了自己的座位上。
第一轮刚结束，紧接着，第二轮即将开始。当听到糖糖老师叫到我的名字时，我兴奋得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地来到了“舞台”上。此时，我们排成了一排。我偷偷往后一瞧，只见子轩刚看完纸条后，打开教室门走了出去，没过多久又进来了，身子靠着玻璃坐了下来。终于到我了，欧元拍拍我的肩，示意我过来，然后对我张牙舞爪。我心想：会不会是在登山呢？接着，她用手竖起了“2”字，2个字？我迷迷糊糊地传给了下一个人……当听到治融猜测的答案时，子轩崩溃了。最后，子轩揭晓了答案，原来是“躲雨”呀！我恍然大悟。
游戏在“叮铃铃”的下课铃声中结束了，“传话筒”这个游戏真是太有趣了！
默契作文 篇20
放学了！我们每个人的脸上都挂上了一张笑脸，这是怎么回事呢？听我给你慢慢道来。
首先，两组之间空出了一块地，用四个凳子隔出了五块空间。然后，我们第一组出列，排成了一排，依次站在凳子之间，面对着背站着。老师拿了一些纸，让第一位同学抽出来一张。第一位同学看了看，糖糖老师说：“这还挺简单的。”这时，我的心平静了下来。而第一位同学转了过来，开始了表演。我转了过来，看着她的手握成了拳头，在头上放着，头一会往上，一会又往下，这比的是兔子吗？但又不像。这时，她的手指做出了“四”的手势。哦……是四个字，但这展示的是什么呢？我马上告诉她：“展示它的特点。”但结果出乎我的意料。她居然像一个小孩子在爬，这是什么呀？有这个词吗？这时，我的头脑简直蒙了。就这样一个一个地传了下去，到最后一位时，我们都觉得彻底没希望了。因为我们做的动作谁都不知道，而最后一位说是像鸡，我的心特别痛啊！这个答案是“对牛弹琴”。
到第三组时，糖糖老师让我们出题。我们一开始要出“嫦娥”、“哪吒”……但最后选择了“李现”。我们本来以为糖糖老师不知道怎么比划，谁知老师做了一个过来的动作，最后一位猜的就是“过来”，太搞笑了！我笑得眼泪都要出来了，但最后我们都没赢。
糖糖老师说这个游戏很简单，但对我们来说很难。因此，从这个游戏中，我懂得了：任何事只有自己去尝试，才能知道它的难易程度。
默契作文 篇21
也不知道是母子连心还是怎么，我与我的妈妈总是能够做出一些默契的事情来，比如忽然同时朗读起一块广告牌，比如不约而同在读同一本书，甚至于两人会同时这里痛或者哪里痛，像是彩排过了一样。
我和妈妈的默契，体现的最明显的地方就是爸爸开着车走在路上，我们俩却总是能够忽然同时朗读起同一块广告牌。或许是广告牌上的内容同时吸引了我和妈妈，也或许是我和妈妈的眼睛总是能够同步移动，总而言之，我俩经常像朗读课文一样，忽然在爸爸的车上朗读起车窗外看到的广告牌。每每同时朗读时，我俩会为彼此的默契而感到不可思议，也会惊讶我们总是有着如此的默契。
我今年才刚读高一，我的妈妈已经四十多岁了，然而我俩却时常在问及彼此最近在读什么书时，发现彼此正在读同一本书。这一默契比广告牌的默契更加令人惊叹不已了，是怎样的缘分可以让一个高一学生与一个四十多岁的人有着同样的阅读喜好呢？我们每一次都抱着一起笑，笑我们的默契，也笑我们的或许正是所谓的母子连心。
而提到母子连心，那我和妈妈的默契也就更深了。每一次我告诉妈妈，我哪里不舒服时，我的妈妈总是会笑着抚摸着我不舒服的地方告诉我：“真是母子连心，妈妈我也这里不舒服呢！”有许多次都是这样，我哪里痛，妈妈也哪里痛，这让我们不知道是该相信母子连心，还是相信我俩有着比任何人都更深的默契。
我和妈妈的默契，还在我们生活中，不断体现着，而究其背后的原因，我们所有人，包括了我和我的妈妈，都认为那应该是母子连心的默契，是我们生为母子最大的缘分。
默契作文 篇22
好多科学研究和身边的一些事例告诉我们，说双胞胎的默契度要比我们这些普通的兄弟姐妹之间的默契度要高很多，就是所谓的心灵感应比较强吧！
就在昨天的时候，自己看到重要的一个视频，说是一位女士在今年夏天的时候刷抖音的时候刷到抖音上，有一个女生和自己长的特别的像，在好奇心的驱使下，她就私信，这边和自己长的特别像的女生，就是想要弄清楚他们俩之间为什么那么像！
最后就是经过一番的调查了解之后，才发现两个人是双胞胎姐妹，只是因为从小就分别送给不同的家庭，以至于两个人就是在完全不同的家庭中长大！
后来就是在认亲的过程中，节目组也出了一组关于，这对双胞胎姐妹的默契度，就是让两个人背靠背站着，一开始就是让俩人出一个自己的手势，让人不可思议的一幕出现了，两个人虽然背对背，但是做出的动作完全一样！
后来，主持人也让两个人背对背写一写英文字母，但是姐妹两人写出来的一模一样，让人忍不住感叹，双胞胎之间的默契度真的是太强大了，也太让人感到不可思议了！
就是哪怕两个人从小没有在一个地方长大，在完全不同的生活环境中成长，那么就是天生的一种默契度，还是存在的，！
生活中也有一些网友评论说，其实，现实生活中，如果双胞胎两个在同一个环境中长大的话，那么默契度会更加的高！
无论是说心电感应也好，还是说别的一些无法解释的缘分也罢，让人就感觉双胞胎和普通的兄弟姐妹们相比，真的是默契度要高很多！
尤其是同为男生或者同为女生的双胞胎，就更加如此！
让每个人看了之后忍不住叹为观止，双胞胎之间的默契度真的是太神奇了！
默契作文 篇23
综艺节目《王牌对王牌》里的“传声筒”游戏令我们印象深刻。瞧，我们小桔灯也组成了自己的王牌。
第一轮，我就迫不及待地上了“传声筒”的战场上。首先，老师给芮涵看了看小纸条。只见她对凡珂比划了一下，伸出六根手指，然后背起了凡珂。“哦……”，凡珂机灵地笑了一下，传给了我。我一拍头，立马领悟了他的意思。不一会儿，咱们这一组王牌打了个“开门红”，而纸条上便是“猪八戒背媳妇”喽！
最搞笑的就是子轩这一队了。子轩看完纸条后，轻拍了一下欧元的背，欧元看着子轩。突然，子轩张开两只手，从上到下抬起，然后又放下，随后又躲进了门后，脸上一副惊恐的样子。欧元一脸呆呆的样子，转过了身，让凡珈转过来。她也张开手，一直上下摆动。凡珈的大脑一片空白，无奈的她只好跟着欧元做着同一个动作。子轩一直在后头小声嘀咕着，看着越来越脱离轨迹的动作，他心急如焚，不停地用着碎步转圈圈，说道：“完了，完了，这一把输定了！”最后，糖糖老师化身成记者，采访治融：“你猜猜，是什么词？”治融摸着头，随口就说：“应该是登山吧。”结果，这一队不少人全都齐刷刷地说是登山。子轩忍无可忍，大叫道：“哎呀！你们看，这是‘哗啦啦’地在下雨。”说完，他又张开手，从上到下扫着，“然后，下雨了，我躲了起来。词语就是‘躲雨’了！”只见他们个个欲哭无泪，没想到这是多么简单的词啊！
当然，除了有趣的过程外，也少不了从中的道理。从中，我也领悟到了：耳听不一定为实，眼见也不一定为真。我们每个人都要有自己的判断，不可全信他人的话哦！
默契作文 篇24
我急急忙忙地跑入教室，只见同学们已经笑成一团了。
我立刻找到位子坐了下来，只见教室的一边整整齐齐地摆放着四张凳子，老师一声令下，上来了五位男生。他们依次进入凳子之间，老师一声令下：“向后转。”同学们就来了个一百八十度大旋转，转向了后面。老师又拿来了几张黄色的卡片，上面有成语，有词语。第一队的带头人是小昊，他从老师那拿到卡片看了一眼，然后就开始了表演，他用手做出了一个牛角的样子，还做了一个弹琴的样子，最后还不忘用手来表示这个词有四个字。
我的脑子灵机一动，一下子就知道了这个词是“对牛弹琴”。后面的同学知道有人在碰他，就立刻转了过去，看样子他已经等得不耐烦了。他专心致志地看着前面同学的表演，用心记着他的每一个动作。他想了想，就转过去对着后面的同学做出了同样的动作。后面这位同学就不那么聪明了，他一时没想起来，就在那里抓耳挠腮。老师开始倒计时了：“三、二、一。”老师数完，他没办法，只好无奈地转了过去。因为他没有看明白，所以他只好仿照前面的人的动作，虽然他没想到答案，但还好他有一个记性好的大脑。终于到了最后一位小晨了，可以看出他也等得有一点不耐烦了。当前面的人表演好后，他沉默了一会儿，就胸有成竹地说出了“对牛弹琴”四个字，只见上面五位同学的脸上都笑开了花。
后来，老师又开始了她的采访行动，他们就依次说出了他们的感觉。有的人感觉很紧张，有的人感觉很放松，有的人感觉等待的时间太长了。但最后游戏获得了成功，他们都很开心。
游戏结束后，仔细回想，还令人回味无穷呢！
默契作文 篇25
我们数学老师曾经说过，当作家，是最不容易的一件事。作家写出来的那些东西，别学都是真心实意的，发自内心的。如果连自己都感动不了的话，又能感动谁呢？我们数学老师是一个很幽默风趣的老师。他给我们讲课时从来都不生硬，死板硬套。他坚信因材施教，对每一个学生都有不同的教育方式。
他给我们讲课时往往最能接地气。说话也从来都不摆谱，不做作矫情。往往他一句话总是能说到我们心坎里去。摔的数学课我没听过几节，那是因为他的想法和我的想法，大多数时间都是一致的。听他的课的时候，往往只需要听一个课开头，如果他的想法和我的发展趋势是一致的，那么接下来的课就没有听下去的必要了。
他似乎也知道，默许了我的学习方式。记得有一次他讲错题，我错题本来就少，几道错题，早早举手问明白了，上课的时候就开始干别的事情了。记得旁边儿有一个女同学看着我写数学笔记，而不是整理错题。也开始跟着我学。他的数学成绩并不是特别好，但是性格大大咧咧，很直率的，她曾经对我说过上课不听，数学是因为听不懂。
可是似乎数学老师很了解她，讲错题的时候提问她，他却答不上来。
数学老师明明也看到我没有学他讲的，却从来都是默许我。或许因为他知道，真正想学习的学生，根本就不需要强制。
默契作文 篇26
今天,刘老师说:“我们这一节课来玩一个游戏,名叫‘默契大赛’。”教室里顿时炸开乐锅。这个游戏的规则是：一组同学写一个词，另一组同学的第一个人来表演出这个词，后面的同学一个模仿一个传下去，最后一个同学负责猜出词语。
同学们争先恐后地举起了手，都想第一组上场玩这个有趣的游戏。我们组非常幸运,最先来玩游戏。更加幸运的是男生给我们出了一个词是“打羽毛球”，我惊呆了，张大嘴巴，心里想：喔，好厉害，竟然猜出了我的心思，真好！我这几天一直在练羽毛球，我觉得这对我来说一点难度都没有！”我轻轻拍了拍额头，努力让自己平静下来，说：“好的，我可以做！”我一开始先做了个发球的动作，然后左一下，右一下地回球，最后把胳膊举得高高的来个“大力扣杀”的动作。刘老师夸奖我做的不错，对我竖起了大拇指。我认真地注视着郭秋妍，心里在默默地问她：“郭秋妍，你可以吗？我做的动作你记住了吗？”可谁知道，我做的动作明明有一个发球和三个回球的动作，她看起来极不情愿，有气无力地挥了一下手，就这么草草结束了。我对她这般潦草地模仿极不满意，后面的同学果然越学越不像了。我心想：完蛋了，猜不出来是肯定的了！猜出来就是有奇迹诞生！最后一个同学猜成了打乒乓球了。刘老师又让我做了一次，大家恍然大悟，异口同声地说是打羽毛球。
今天，我们虽然输了，可是还是非常开心。
默契作文 篇27
双方的意思，没有明白地说出而彼此有一致的了解。像是心心相印，这就是拥有一颗默契的心。
但是现实生活中，又有多少人真正理解到“默契”二字的重要涵义呢？
在今天上午上语文课的时候，老师还是像往常一样要收作业，但老师还没开口说话，同学们都不由自主地拿出作业给同桌检查。老师忽然感到很欣慰。我们跟潘老师相处了一年多的时间，久而久之就达成一种默契的心。老师非常开心，笑容满面，我们也觉得挺快活的。潘老师对我们语重心长地说：“这就是人与人之间关系的最高境界。拥有一颗默契的心，让我们与潘老师的关系得到升华，更上一层楼。
我在沉思：如果国家领导能和我们普通老百姓达成一颗默契的心，他们就能够更加体会到我们平民的心。我们是怎么想的？我们希望国家能怎么做？要是做到这一点，国家一定会富有和强大，一定会兴旺。所以，我在想，全世界的公民应该提倡人与人之间的默契心，让人民的生活充实起来。拥有默契的心，生活上就会得到提高，素质上也会得到提升，我们只要认真做好这点，就会可能创造一个和谐的社会，一个美好的家庭，一位善解人意的人民。
要想创造一个和谐的社会，是需要群众的力量。群众要全部动员起来，从点点滴滴做起，从我做起。当然，首先要拥有一颗纯洁的默契的心。一颗默契的心……
默契作文 篇28
今天，我们举行了一项比赛，叫“诵读大比拼”。游戏分为三轮，我印象最深的就是第二轮的小组战了。
游戏的规则是每队两人出战，其中一人背不出来了，下一位就要接上。第一轮慢慢的过去了，就要到必胜队的刘欣冉和宋瑞琦出战了，大家非常紧张，心都提到了嗓子眼。宋瑞琦低着头，小声地背着，看上去不太自信。她背着背着，不知道该怎么背了。这时，刘欣冉看到宋瑞琦卡住了，马上流利地背了下去。“物虽小，勿私藏……”背了两句，又有些背不上来了。我心想：但愿她们就此停止，这样我们队则直接取得胜利。刘欣冉用胳膊碰了碰宋瑞琦，宋瑞琦就像接到暗号一样，“怡吾色，柔无声……”又磕磕巴巴的接下去。这样反复了几个回合，她们背完了整个《弟子规》。完成之后她们喜笑颜开，与对方开心地拍手相庆。
虽然她们是我们的对手，但她们如此默契的完成了背诵，我们也应该为她们鼓掌。瞧，她们就是默契二人组!
默契作文 篇29
今天，我们举行了一场别开生面的默契大赛。
游戏开始的时候，同学们个个都举起了小手，摩拳擦掌、跃跃欲试。经过前几轮的激烈比拼，终于轮到我和栋栋了，我感觉我是栋栋肚子里的蛔虫，知道他想让我说什么，所以今天的冠军一定非我们莫属了。我们信心十足地来到讲台前。
大屏幕上出现了第一个词，只见栋栋像猴子一样，一会儿跑到右边用右手拍一下，一会儿又跑到左边用左手拍一下，我就猜了“乒乓球”，我真的猜对了！就这样我猜对了一个又一个，最终我和栋栋一共猜对了9个。下面的同学不禁发出了阵阵赞叹声，羡慕我和栋栋是一个完美组合，那就是成晟组合。
今天这个游戏不仅好玩，还告诉我们要多看各式各样课外书，吸收里面的各种知识和记住里面的词语和成语，可以填充自己，增长自己广泛的知识面。
默契作文 篇30
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。而我却遇到了猪一样的敌人，神一样的队友。
今天我们玩了“你来比划我来猜”的游戏。第一组表现很好，在规定时间内猜对了5个词语。第二组最让人捧腹，最搞笑的就是猜“母鸡”这个词。仓雯轩上来就问“什么会下蛋?”
“小鸡会下蛋。”刘力菲干脆答道。
“哎呀，不是，是什么性别的小鸡会下蛋?”看着仓雯轩又是搓手，又是跺脚，我们也是又急又笑。
刘力菲的答复更是让我们震惊：“公鸡会下蛋!”
啊?哈哈!
仓雯轩瞬间崩溃，我们眼泪都笑出来了，刘力菲怎么这么傻呀，公鸡会下蛋，亏她想的出来!
终于，“厄运”降临到了我的身上，虽说张玄烨是神一样的队友，但我却是同学眼中一致的“呆萌猪”。我们这对“猪神组合”最终只猜出了三个词，和刘力菲她们一样，并列倒数第一。
哈哈，这真是一场默契的大考验呀!
【默契作文】相关文章：
幸福的默契作文05-29
关于默契的作文05-26
默契优秀作文05-26
爱的默契作文05-31
心灵的默契作文01-05
心灵的默契优秀作文01-19
心灵的默契作文范文05-26
默契的父亲-英语作文06-16
爱的默契作文范文03-03