风景初中作文

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的风景初中作文，希望能够帮助到大家。

风景初中作文

风景初中作文1

　　在我的家乡，有一座大山，山上的风景美如其画，一年四季，我都喜欢漫步在山中，欣赏那如诗的“画”。

　　春之美

　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳红灿灿的，天空湛蓝蓝的，树梢嫩绿绿的。看，在风的吹拂下，不远处的一片草丛里，长得各色各式的小野花睁开了眼，一朵、两朵、一丛、两丛…连成片，汇成海，清新脱俗，不媚不妖。瞧！近处的几棵桃树，粉嫩欲滴，落英缤纷，真可谓是一片小小的桃花林了。

　　当我站在山岗上，抬头仰望，天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝，多高，多远啊！在蓝天白云的衬托下，千姿百态的风筝自如地飘舞着，飞升着。

　　春雨滋润了山中的一切，在春雨的洗濯下景色变得清新了，山上弥漫着一层灰蒙蒙的雾。

　　夏之感

　　即使到了夏天，外面不管有多热，一走到山里面，整个人便清凉下来，时不时的还有一阵微风拂过，使人神清气爽。

　　花儿争奇斗艳，为了迎接夏，它们拿出了更美丽的色彩。小蜜蜂和蝴蝶好像更有活力了。小蜜蜂正在花丛中比赛采蜜呢，看它们玩得多欢快啊。蝴蝶展开他们的色彩，在丛林中翩翩起舞。大自然更加生机勃勃，深吸一口气，到处都是旺盛的生命气息。

　　“白雨跳珠乱入船”夏天的雨也最寻常的，它抛却了春雨的缠绵，变作了无数的雨珠从天空抛洒而下，显示出夏的豪放。

　　夏天，山中的小溪汩汩的流着，鱼儿在水中欢快的游行，我和我的小伙伴一起去到溪边玩耍嬉戏、捉鱼。两脚踩在水中，柔柔的，就像母亲的手在抚摸着我们的脚丫。

　　秋之韵

　　九月的天空，秋高气爽。大地逐渐褪去了绿色的装束，万物则把丰收的果实捧出。山里的的树上结满了又大又红的果子，远远看去，就像一个个红灯笼挂在树上。从上而下，田野里遍地是黄金，闪得我都无法睁开眼了。

　　黄昏的晚霞早已布满天空，大雁们排成整齐的队伍，飞向温暖的南方，林间的鸟儿站在枝头，诉说着自己遨游天际的感想，一切都是那么和谐平静。我徜徉在小林间，树上不时飘落的几片树叶打断了我的思绪，稀稀疏疏，随风轻飘，像极了飞舞的蝴蝶。它们忽而翻几个跟头；忽而荡荡秋千；忽而又被风吹到远方去了。等到落地，便再也静静不动了。哦！原来这就是秋的足迹。

　　冬之歌

　　早上一起床，便看见大雪给小山穿上了厚厚的棉衣。青山原不老，为雪白头！这时的小山犹如一个辛劳的父亲，显得那样慈祥、那样朴实。

　　溯风萧萧，卷走了一切虚荣，万物素面朝天，袒露出生命的本色，就像卸了妆的演员，更令我们感到真实。山林里空旷极了，没有了任何修饰的色彩，只是白，偶闻一、两声鸟叫，都会显得格外动听。虽然不见枝头绿，却闻梅花扑鼻香，魅力依然十足。

　　其实，冬天，既没有春天的娇媚，也没有夏天的烦躁，更没有秋天的寂寥，它沉着而不忧郁，悲壮而不苍凉。它处处孕育着生机，处处孕育着梦想。

　　山中的四季带个我不同的感受，新生、热情、丰收与希望。我无法用诗一般的语言来赞美，也无法用天籁的歌声来歌颂，更无法用五彩的画笔来描绘，我只能在心中永久的酝酿这美丽的风—景—！

风景初中作文2

　　升上初中后的第一次回校，与以往并无多大差别--携着同样的伙伴，沿着同样的路线，抵达同样的地点。在归途中，细细找寻年少时光遗留下来的点点足迹，诗意和情趣即在心头荡漾开来。

　　细数每一块斑驳的砖瓦，倾听耳畔清晰的鸟鸣和犬吠，张开臂膀拥抱那被夕阳染红了一角的天穹，甚至连草木的轮廓也被勾勒得那般鲜活。

　　在饱尝发现的欢欣时，困惑和迷惘也穿过心间的缝隙，随之涌上心头。为什么如此美妙的风景竟然被错过和遗忘了六年，直至今天又如此突兀地闯入我的视线？我反思着。同伴说：“以往的岁月里，我们的心里装着的只有家的起点和校园的终点，在意的只有出发和抵达，这里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串联着两点的线段；现在毕业了，我们才能拥有这般悠然的姿态和闲适的心情。“有如醍醐灌顶，我心中的迷雾顿时散开。

　　是啊，走过这段路是为了抵达深巷里的校园，这看来似乎是无可辩驳的理由。我们似乎已经默认了这段路程只是一种可有可无的过渡。不只是过去的我们，几乎路过的同学都将这段路程看淡甚至遗忘了。在现在的我们看来，他们似是在自己的岁月里堆积着可知或未知的缺憾。我不免有些庆幸，在这场美丽的邂逅里，我的那些缺憾得以填补，终是没有错过这一路风景。

　　感觉人生就是一个赶路的过程，每一个人自出生脱离起点的那一刻起，就在奔赴择取或预定的远方，是风光无限的人间佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脱境界，甚至于漫无目的的徘徊。这似乎都是每个人难逃的宿命。正因为如此，许多人认为人生就是昂扬的出发加上完美的抵达。那么，他们就在自己的追梦岁月里与沿途风景一次又一次的失之交臂。

　　当一个人走完人生的最后一程，与世长辞，人们怀念他时，最惦念不忘的是他人生或事业的顶峰，即他一生中光芒闪耀的成就和功绩。从这点看来，我们似乎不该怪谁的浅薄或愚钝，只能说他们过于世故和随波逐流了。的确，终点的设置具有它不可否认的作用，它可以提升人生的价值，升华人的灵魂，甚至许多势利的人还看到了金钱、名誉等一切衍生品。那些生活在两点一线间的人，都未必能细阅这一路美丽的胜景，更何况那些追逐着彼岸梦想的人。谁又能抵挡得住那来自远方的强烈呼唤和诱惑呢？

　　也许你会抱怨，人生的历程过于平凡、漫长，甚至繁复了，没有什么值得我们驻足凝望的。那么，该去问问那些功成名就的人了。当他登上岁月舞台时，你大概捕捉到他夸耀自我功勋的一言半语，有的只是对探索历程的深情感慨和赞颂。这足以说明，成功是奔波的缘由，但他不足以成为人生征程的目的。只有心胸旷达、步履从容的人，才能发现沿途的美，也才能活出无悔无憾的人生。毕竟人这一辈子，意义不在于起点朝着终点的奔赴，而在于充实地活过。

　　停止步履匆匆的奔走，清空纷繁多余的杂念，自由、闲适地徜徉于人生的道路上，用诗意、曼妙的方式去追寻、去抵达。别辜负了那一路风景!

风景初中作文3

　　今天是璐子与未来学生当交换生的第一天，现在的她正站在未来的学校门口。璐子不可思议的揉揉眼睛，天哪！直插云霄的教学楼，竟是用花藤与泡泡组合而成的，花藤上开出各种各样的鲜花，美丽极了；操场悬浮在半空，泡泡托举着，它的上空同样由可伸缩花藤编织的顶制成，整个操场旁边漂浮着许多泡泡鲜花。咦？那些是什么?呀！原来泡泡里装着大型游泳池、足球场、篮球场、博物馆等许多活动场所，同学们都在那上面尽情地玩耍，欢声笑语不断。教室宽敞而明亮，老师用电子激光笔在水晶黑板上写字，伴随着老师的课程，教室自动变换成了3D模拟场景。璐子一会儿到森林里探险，听着蝉叫在耳边不停的回响，用心去感受那“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的心境；一会儿又到“母亲河”黄河边，去感受那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”磅礴气势；一会儿又飞上天空，与鹰携手翱翔在知识的天空，学习鹰那“星眸未放瞥秋毫，频掣金铃试雪毛”的品质。璐子陶醉在大自然的青山绿水中。

　　下课了，璐子抑制不住兴奋，不断地左看看，右看看。菲儿是她的同桌，正埋头专心的学习。璐子扬起友好的笑容，伸出手对对她说：“你好，我叫璐子。”菲儿慢慢的抬起头，面无表情地说：“你好，我叫菲儿。”说完握了一下璐子的手。一阵风风火火的身影冲上来，扑向璐子，紧紧地抱住璐子，说：“嘿！你好，我是欢儿！”璐子踉跄的一下，站稳一看，一个看起来很爽朗的女孩，扎着一个清爽的马尾辫，热情地跟她打招呼，还没得璐子回应她，欢儿又开始喋喋不休的说了起来：“菲儿就是如此冷酷的性格，你别太介意。别看她这样，她可是非常典型的外冷内热呢！一旦别人有困难，第一个冲上去的就是她……”菲儿听话欢儿的话，粉红色悄悄地爬上了脸蛋，她害羞地推了一下欢儿，一边用紧张的眼神看着璐子，生怕璐子不耐烦。欢儿看到了菲儿的眼神，紧张的合上了嘴，过一会儿才对璐子结结巴巴地说：“对……对不起啊，我……太吵了。”璐子开心地笑咧了嘴，说：“才没有呢！我很高兴能够认识你们。”欢儿和菲儿眼睛一亮，璐子满足地看着欢儿与菲儿的笑容。欢儿一手揽着璐子的肩膀，一手拉着菲儿的手，说：“来来来，来听我继续说……”

　　璐子笑的无奈，她无奈地看着她身旁的两位“大神”，说：“你们两位至于吗？我只是借一下笔记而已，谁的都一样。”欢儿充满“敌意”地看着菲儿说：“不一样，我的笔记比菲儿的更详细更具体，借我的！”菲儿也不甘示弱地瞪了回去，板着一张“冰山脸”说：“当然不一样，我的笔记比欢儿的更加整洁、字迹更工整，借我的！”欢儿继续严肃的说：“很好，你燃起了我的斗志，俗话说得好‘胜者为王，败者为寇’，来吧，猜拳一局定胜负吧！”菲儿扬起头，豪气地说：“好！但你不能赖皮，俗话也说得好‘君子坦荡荡，小人长戚戚，你要当君子还是，小人，就看你的了。来吧！”一场“大战”一触即发。“啊！”欢儿大叫起来，“不算！不算！重来！”菲儿反对地大喊：“不行！不行！你输了，你不能当小人……”璐子好笑的看着这“幼稚”的两人，心中涌起了一股暖流。

　　一阵春风吹过，花藤上的花，开得更盛了，校园里每一张盛开的笑脸，都成为一道最美的风景线。

风景初中作文4

　　你还记得吗？那些风吹起的落花般的流年？那些有我的风景吗？

　　那一年的夏天，天下着蒙蒙细雨，那似

　　乎是上天对悲伤的诠释，我也在桥上一个人徘徊，独看风景，风景有我，徒添伤悲，在这个时候，你和我擦肩而过，我们虽是素不相识，萍水相逢，但你也只是多看了一眼我，回眸一笑，从此，我走进了你的风景，你的风景从此便也有了我，景色依旧，却成了两个人的风景。

　　我们一起上学，散步，嬉戏……甚至还会有足够的零花钱就一起去游乐场……无数支离破碎的画面，构成了一幅幅的风景，而风景中有我，还有你。

　　你还记得吗？那些永恒不变坚如磐石的誓言？那些有我的风景？

　　那一轮傍晚的夕阳，连空气中都充斥着花香的味道，那熟悉的味道，你闻到了吗？一起走过的铺满大理石的小路，一起坐过的青翠的草地，一起穿梭的薰衣花丛。那些年，我们一起走过的岁月，那一道道亮丽的风景线，那些在星空下许诺的誓言，友谊天长地久，真是诺言可以约定的吗？这些留在我心中的风景让我黯然神伤，却又充斥着关于我们的美好的记忆？但又是否在你心房里悄然如温？回忆，却在不经意间，涌过几滴晶莹。风景有我，快乐随我，有我的风景是否让你难忘呢？或许这只是我一个人的奢望，又或许这还是我一个人的风景……

　　你还记得吗？那些决绝而又冷酷无情的字眼？那些有我的风景？

　　那一个晴朗的冬日，却连空气中也弥漫着火药味，你对我的关心却换来了我的不信任。我冷酷无情，大声质问你，你却只是沉默无言，一个人默默流泪，我只是一时冲动，而你的伤心，却是长久，伤心离去，形同陌路，你彻底从有我的风景中走出，那些美丽的风景却只有我一个人的身影，但也是属于我一个人的孤单，也是对我犯下的错的惩罚，我也心甘情愿默默承受，伴随而来是那一丝丝愧疚……

　　时光如水，总是无言，你若安好，便是晴天。我真的错了，固执地错了，错得不可理喻，我不去也不敢奢求什么，只是一个人默默地等待，等待着一个道歉的机会……

　　你听到了吗？我对你的愧疚，或许只能伴随着这颤抖的风送给你，让我们同唱的那首歌，还有那有我的风景，从你的世界彻底消失吧！

　　提笔，是你灿烂的笑容，落笔，却是我莫名的忧伤，岁月不再重头，你也不必回首，更不必珍藏，那有我的风景？

　　有我的风景，我该怎样去忘记，心的悸动，心的触动，曾经的记忆，在我深深的脑海里。

　　有我的风景，我该怎样去忘记，心的感动，心的幸福，曾经的美好，深深地扎根在我的记忆里。

　　有我的风景，我该怎样去忘记，心的失落，心的痛楚，曾经的话语，深深地刺痛你的心。

　　有我的风景，我该怎样去忘记，难道就只有经历心的内疚，心的斗争之后，才会随着时间凝成冰，冻结此刻。

　　宁愿放弃一切有我的风景，忘记一切，简单一些，不再怀念，可有太多怀念，缠绕指间，太多誓言，不能兑现，该怎么走远？相知相伴已成梦，却固执着遥远的相守……

　　冥想此刻，却有那么一丝丝怀念与不舍，对于那些有我的风景。

风景初中作文5

　　本溪天龙洞旅游风景区位于辽宁东部山区，本溪满族自治县境内。它地处长白山的余脉，整座山都是空山，现已探明的八个洞口被称为“燕东古溶洞群”，有“地下立交桥”之称。天龙洞是本溪水洞的源头，一条长六千米的地下暗河把天龙洞和本溪水洞首尾相接，形成独特的地质地貌和自然奇观。天龙洞洞长千米，洞分三层，洞内曲径通幽，扑朔迷离。

　　我们于五月二十号这天去游赏天龙洞，早就闻天龙洞的美名，这次随学校到天龙洞春游，是我欢喜不已。

　　五月二十号早晨六时五十分，映着初生的晨光，伴着和煦春风的我，正迈着轻快的步子向着校园走去。

　　约七时十五分，到了校园的我站到我们班整齐的队伍里。操场上的学生对这次春游显得格外兴奋。我望见，每一个学生的书包都满满的，不用说，他们一定是带了很多好吃的好玩的。我想到，自己也带了美味佳肴——日本料理。

　　七时五十五分，我们正式出发了，我们是要走着去天龙洞的。刚走一段路，我就因为太阳和肩上硕大书包的重量大汗淋漓。

　　九时五十五分，我们终于到达目的地——本溪天龙洞旅游风景区。

　　我们小组刚到，就把书包集中起来放在我们活动的位置。

　　约十时二十分，我们跟着导游前往天龙洞。穿过引洞，便渐入佳境了。溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。溶有碳酸氢钙的水，当从溶洞顶滴到洞底时，由于水分蒸发或压强减少，以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚，渐渐形成了钟乳石、石笋等。“定海神针”巍然屹立，镇抚茫茫石海；“人间仙境”若隐若显，恰是群仙乘风破浪归；“金蟾吸水”仰视苍穹，笑傲世间沧桑巨变。更叫人拍案叫绝的，则是堪称“天下第一”的钟乳石龙。天造地设，活龙活现的钟乳石龙，全长6.6米，石龙宽达0.38米。龙角、龙眼、龙身、龙尾，栩栩如生，好似一条呼之欲出的飞龙。每隔九秒钟，龙吐天浆，被当地百姓奉为“神水”。据专家介绍，钟乳石龙的形成是非常罕见的地质现象，石崎几百年才能长一厘米，这条石龙，至少在此修行了几万年。

　　十一时，我们就进行这次春游重要之一的程序——野餐。终于可以打开我那正冒着香气的料理啦！我们组先把零食都放在餐布上，那些零食堆放在那里真想一座小山啊！该上我的日本料理了，我把两个饭盒拿出来和大家分享，不料，全班同学一通疯抢，三下五除二就只剩下饭盒了。用餐时，看着大家满面的笑容，我也不由得笑起来。

　　十一时三十分，我就和同学去玩去照相了。同学们和我摆出的一个个精彩的pose从此就定格在相片上……可是，我的相机刚照几十张相片就没电了。

　　十二时，爸爸打车来接我，我就跟着爸爸回家了。这次春游是我在小学时代最后的一次春游，也是最快乐的一次。以后我和同学、老师就要分离了，这也成为了我小学时代最宝贵的回忆。

风景初中作文6

　　你是润物的细雨，你是醉人的春风，你是厚重的抚摸、深情的凝望，你是雾海中的航标灯，你是捉不到的阳光，你是看不见的空气??啊，亲情，你在哪里？在一次土耳其大地震中，一位普通的母亲用背撑起了重达一吨重的墙长达几天，只是为了保护自己怀中的婴儿。当她被救援人员发现时，唯一的要求是：“救救我的孩子。” 亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天；它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。

　　读者曾刊登过这样一个故事：有一位母亲亲眼看到飞驰而来的火车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车轮下抢出了自己的孩子。有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑记录。

　　亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。

　　恩格斯的父亲去世了，留下一笔巨额遗产。按照法律，长子恩格斯应该得到一笔遗产，但恩格斯的弟弟却蛮横地要求恩格斯放弃继承权。这时，恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情，他毅然放弃了继承权。一年之后，母亲的身体逐渐康复，恩格斯才把真相告诉母亲：“世界上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。

　　亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

　　孟郊的一曲《游子吟》，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖？是啊，谁言寸草心，报得三春晖？我们似乎没有想到对亲情的感恩与回报，而将父母与亲人的付出视为理所当然，甚至弃之如草芥。苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福处决于她的孩子们。母亲的幸福要靠她的孩子去创造。”因此，亲情不能只靠父母的殷切期望，它更应是儿女无言的回报。而说到感受亲情，它不但靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴来领悟。亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该落实到实处的行动。

　　亲情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐??

　　亲情是坚韧之石，擦出希望之火；

　　是希望之火，点燃理想之灯；

　　是理想之灯，照亮前进之路；

　　是前进之路，给人积极向上的力量！

　　朋友，你读懂亲情了吗？亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。

风景初中作文7

　　在我的印象中，窗外有太多的风景。

　　待在家中的时候，窗外的风景是一棵大树。大树身处在城市喧嚣浮躁的包围之中，却偏偏高大挺拔，青翠秀丽。在这一成不变的构图中，风吹树叶，吹动我心中多少的思绪！

　　坐在教室里，窗外的风景是一片蓝天。我总想起那句经典的歌词：“黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”那窗外的鸟儿都可以自由飞翔，我们却只因一窗之隔，就要被困在教室中。这是不是一个讽刺呢？

　　在旅途中，窗外有一条流动的风景。我最喜欢坐火车旅行了。坐在车窗边，看那一片片麦田，一条条河流，一个个山峦从身边流走，你会突然想起一句话：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”

　　我仿佛还能看到那个远去的背影。他曾是我的好朋友，我们曾是同桌，一起打篮球，谈论游戏，比赛跑步。可终于有一天，我坐在教室窗边，看他在夕阳中越走越远，最后消失在路的拐角。

　　我仿佛又见到了那个乡里的老爷爷。他在园子里干活，我坐在窗边看。他在那年的葫芦上刻了我和妹妹的名字，说葫芦会和我们一起长大。葫芦长大了，却害了病，爷爷也害了病。我们去看他时，夕阳从医院外射进光芒来，又美又使人悲。葫芦康复了，爷爷却没有，他也成为了窗外风景的一部分。

　　窗外有这么多的风景，却也叫窗里的人有了一种向往。那么打开窗吧，走到风景里去，在这更广阔的天地里，自由地呼吸：不要总把自己关在窗里。

　　在我的印象中，窗外有太多的风景。

　　待在家中的时候，窗外的风景是一棵大树。大树身处在城市喧嚣浮躁的包围之中，却偏偏高大挺拔，青翠秀丽。在这一成不变的构图中，风吹树叶，吹动我心中多少的'思绪！

　　窗外有这么多的风景，却也叫窗里的人有了一种向往。那么打开窗吧，走到风景里去，在这更广阔的天地里，自由地呼吸：不要总把自己关在窗里。

风景初中作文8

　　一直走着，从未止步，从未去观赏沿岸风景。

　　沿着河，一直走着，走在了长满青苔的石板路，昨日下的雨，仍积聚在石板凹处，等待着化为水汽，永恒地存在于空气中。

　　河的另一岸是霓虹灯闪烁的街道，摩肩接踵的人，还有那一只只被套着项圈，连着锁链的贵族狗。那群狗将步子缓缓下落，用蔑视的眼光看着身旁的其他狗，因为他始终还是只狗。

　　河的这岸，是潭水，是石板，是青苔，是竹林，是水雾，是回忆的墓地。在那里埋葬了多少无比珍惜，却已经逝去的回忆，还有那些所珍爱的人的身影。每一年的清明节，适逢自己的诞生日，便到那块墓地扫墓，弥漫的水汽凝聚一团，重现那温馨熟悉的情景。

　　我朦胧间又回到了那段时间，似乎又见到了曾经的他们。

　　那个夏天唯一一个没有星星的夜晚，左手拉着他，右手拉着她，与永恒对策黑夜签订契约，以这种状态持续一生。如今，我们都知道，这句诺言只是朋友之间过家家的游戏，永远不可能成真。我傻傻地相信了一年，隔一段时间就打电话问候。直到有一天，我说出我的姓名，对方却反问我们是否认识，我放下了电话，呆了许久。

　　这一天，在梦中我向他们挥手，问好，他们却没有向我投来任何一丝目光，他们视我为空气，似乎我可以不存在于这个世界。我开始害怕，害怕被他们遗忘，害怕会有其他人在他们的心中取代我的地位。我像一个小丑，又唱又跳，试图引起他们的注意，可依旧没有任何目光注视过我。

　　地面是那样的滑湿，我担心自己会滑落水中。俯着身子看水中的倒影，鸟不曾改变，数不曾改变，天空不曾改变，容貌不曾改变，只是记忆已经扭曲变形，我已无法回忆。小心翼翼地走着，靠着岸走着，即使落入水中，也不会有人看到一个卑微的人影的挣扎，也不会有人在乎一阵轻微的求救。抬头，天空是红色的，暗红，比黑深邃，比红更鲜丽，偶尔飞过一只悲鸣的雁儿，抖落数根羽毛。弯腰捡起羽毛，抬头，却发现自己正处于一个婚姻的礼堂，是哥哥的婚礼。

　　他是一个与我度过了十多个夏天的男人，从顶着玻璃鱼缸来到河边捉可都，到蹲在电视机热火朝天前地打魂斗罗，再到只能在他的婚礼时说一句：祝你幸福。我记忆中的他，最终还是被埋葬在了记忆的墓地。他拥有了爱自己的人，有了自己所爱的人。起初，我为他高兴，为他找到自己的另一半而快乐。之后我开始妒忌，妒忌那个女人。我即使明白自己无法改变，也控制不住自己的忧伤，拖着脚步，在地面上留下了一道道痕迹。

　　继续走着，望着对岸喧嚣的城市，开始犹豫是否也要加入其中，可是没有通向对岸的桥。

　　不会再有任何人与我开辟道路，不会再有任何人与我结伴行走，我只有自己的双手，和还有疲惫的肉体。继续向前，我看不到河的源头，我看不到路的尽头；我看不到那些现实生活中的美好，我只欣赏幻想中的甜蜜情景。

　　走着，走着，被对岸所吸引，我无力到达。

风景初中作文9

　　那抖落满身的尘埃叫成长，那悠然飘忽的记忆叫岁月。

　　——题记

　　人总是在平静之后才能洞悉自己，就像只有平静的湖水才完整地映射蓝天白云一样。

　　再一次漫过时间与空间的桥，我的心回到了那诗与画般的初中，再次欣赏我们初中的成长的风景——

　　初一的我们是一群无忧无虑的孩子，带着微笑的脸庞、清澈的眼神，做着关于未来的美梦。那时的我们总是大把大把地挥霍着青春，满自信地以为以后有的是时间。对于今天糟糕的分数，明天就会忘得一干二净。

　　初二的我们如同一块一块的石灰石，无瑕却带着尖锐的棱角。上课迟到、值日溜走、早读无序、开学半个月就打破N块玻璃的记录渐渐淡去，但桀骜的眼神依旧显示着我们的叛逆，带着一点点的成熟和不只一点点的幼稚。

　　初三的我们依旧标榜自己为孩子，却失去棱角变成了鹅卵石。试卷发下来以后，我们不再是无所谓的表情，而是把分数向内折，默默地查看。我们慢慢的转变，开始珍惜阳光，开始珍惜时间，开始珍惜即将逝去的初中生活。

　　依旧是热热闹闹的早晨，收作业交作业，还不时夹杂着：“啊，又忘了！”“嗯？什么时候留的？”之类的声音。以至于老师常常恨铁不成钢地对我们说:“你们看看隔壁班……”若是以前，我们只会羞愧一时，第二天早上照玩不误。但慢慢地，完不成作业的同学少了，课桌上与早读无关的东西被我们收起来了，专心朗读的声音渐渐大了。

　　最温暖最安静的一段时光是中午。春日的阳光洒在教室前，泛着淡淡的金色，却不耀眼。我们禁不住诱惑，搬着凳子一个个排到了教室外面。肩并肩，头靠头，沉沉的睡去。平和安静的脸庞在阳光下闪耀着光泽，连细小绒毛都闪闪发亮。于是，我们成了一群快乐的虫子，匍匐在阳光脚下。

　　放学的时候，我们会听到值日组长吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同学大叫“值日生快跑！”玩笑归玩笑，虽然拿着扫把像画画，但值日生还是留下来并做了值日。

　　彼埃尔居里说：“我们不得不饮食、睡眠、游戏、恋爱，也就是说我们不得不接触生活中任何甜蜜的事。”我们如梦初醒，大声说：“学习是生活中最甜蜜的事。”于是我们咬咬牙，狠狠心，握紧了拳头，鼓足了勇气，在心底默念：“站直喽，别趴下！向前冲，别回头！”

　　当我们激烈地讨论题目，时不时争得面红耳赤的时候，别人觉得我们依旧是孩子；当我们在争吵中开始理性地说服对方时，却发现我们已不是孩子。因为，当一个人觉得一颗珍珠比一颗玻璃弹球更珍贵时，他就不再纯真；当一个人已经学会理性的分析问题时，他就不再幼稚。

　　摊开手掌，我们惊愕地发现，掌纹已变得错综复杂。那些我们一起走过的日子，一点一点地刻在手掌上，验证着我们成长，记录着岁月的痕迹。

　　流星再美，也不过是短短的一瞬。初中的生活已离我远去，而成长的风景还要继续。今后，我要用一颗恒星的恒心，去寻找属于自己的坐标！

风景初中作文10

　　潺潺橹声，微微水波，荡开岁月的涟漪。——题记

　　雨淅淅沥沥，伴随着微风，在天空中舞出一曲华尔兹。落在水面，又很快与湖水融为一体，似乎它从来未曾出现。这便是江南独有的风景，不可复制的风景。

　　淋着毛毛细雨，踩上湿滑的青砖，站在桥上，目光停留在悠远而绵长如记忆般的河水，思绪不断延伸，穿越时空。

　　“奶奶！”我带着些急切而又兴奋的心情，奶声奶气的呼唤着院门口待我归学的老人。我迈开我的小短腿向她扑去，她轻皱起眉头，一边对我说“小心着点”，一边迈步要过来扶我，见我安然又舒展开眉，弯起嘴角，咧出两颗被岁月浸染的牙齿。用她那粗糙而又温暖的大手包住我的小手，向院内走去。我却也很是调皮，用小小的手紧紧抓住她的小拇指不肯放松，此时，仿佛这小拇指便是我的整个世界。奶奶是生于船而长于船，从小摇橹，手上遍布着微微发黄的厚茧。皱纹蜿蜒上她的脸颊，却盖不住她的天生丽质。虽步伐缓慢，诠释着她的年迈，却也挡不住奶奶当初饱读诗书的才女气质。用过晚饭，伴随着摇椅的咯吱声在院中听奶奶讲她儿时小镇上的趣事。当听到桥边王二小从当职的酒店顺走一块肉，回家听说自家一只鸡被小偷窃走时，我便捂住肚子笑，奶奶也笑，咧着两颗黄牙，眼睛眯成了一条缝。又听到刘老头家傻姑娘刘二丫失足落河险些淹死，刘老头听闻后依旧在镇上听曲儿、喝茶，我便紧皱眉头，心里难受。奶奶便哈着气儿来挠我胳肢窝，我忍不住，又与奶奶嬉闹起来，将那伤心事儿抛在脑后。奶奶是个镇上皆知的才女，得空便教我两句古诗。“床前明月光”她教一句我便跟着念。“这是什么意思，你啊晓得？”奶奶又故意刁难我，我只好硬着头皮说：“床前面的明月光着屁股。”奶奶露出大黄牙，映着暗淡的月光，伸出那只粗糙的大手拍着我的小屁股，我故意“哎呦！哎呦！“放声大叫。奶奶终于忍不住，放声大笑。笑声伴着月光，在微风中舒张、消散，成为记忆中不可复制的风景。

　　我淋着雨，又饱含着激动与兴奋的心情奔向那扇熟悉的门，只是门口早已没有了那位和蔼的老人，耳边也再无细心的关照。院内杂草丛生，一片荒凉，内心的那份兴奋伴随着阵阵微风飘散，就这么静静的站着，屋檐下那只摇椅仍在，只是事是人非，它似乎在倾诉无人陪伴的孤寂和凄清，哭诉岁月催人老的无情。

　　“阿要吗白兰花啊······“耳边依旧是这熟悉的旋律，仿佛听上一个世纪也不会厌烦。江南的雨依旧不停下着，叫卖声依旧，只是人已不再是当年的人了。走出小镇，走进城市。远离了那份宁静与闲适，回归了嘈杂的人海。瞬间领悟了陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山。“的那份浓浓的归意。江南，不可复制的风景，它经历着岁月的变迁。小院，不可复制的风景，它与旧时光并存于我脑海之中，将在我的记忆里万古长青。

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