描写校园的作文带评语（精选9篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的描写校园的作文带评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写校园的作文带评语 篇1
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。乒乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
评语：文章布局合理，开篇点题，然后描写校园里的景色突出春天很美丽，最后赞美春天、校园。语言优美，运用了拟人和比喻的修辞手法把校园的景色描写得形象生动具体，很好。
描写校园的作文带评语 篇2
世界上都有有趣的“园”可有人喜欢热闹好玩的公园，有人喜欢幽静美丽的花园，而我却最爱平凡却能发出琅琅书声的校园。
进入校园，首先迎接我们的是干净整洁的大踏步和茂盛的灌木丛。大踏步是由几十级水泥石阶梯组成的。每天放学，踏踏的声音像轻快的音乐，给人画一般的美感。灌木生长在大踏步的两旁，它们方方正正的，就像长廊的栏杆一样。
再往里走，我们来到操场。操场两旁站立着大樟树，它们像一个个精锐的士兵，守护者我们的校园。在大樟树的身后，便是拔地而起的教学楼。教学楼里传出琅琅书声，整齐、响亮，很有感情。走到校园深处，宽敞明亮的大礼堂映入我们眼帘。在那里，有我们为感动流下的泪水，有我们观看小品发出的欢笑声，还有我们倾听演讲时的热烈掌声……
我爱我们的校园。平凡却能发出琅琅书声的校园——我最爱的校园!
评语：这篇文章以小作者的行踪为线索，跟随着小作者的脚步，我们看到了那净整洁的大踏步和茂盛的灌木丛以及高达的大樟树好一个美丽的校园。本文语言优美，结构完整，思路清晰，是一篇很好的文章。
描写校园的作文带评语 篇3
清晨，我走进校园，第一眼就看到那些翠绿的树。春天，杜鹃开了，红火红火的，似乎给绿地铺上了一条红地毯。秋天，金黄的桂花在绿油油小草的照映下显得更加地美。还有那香甜的气味实在让人喜欢。
一阵风吹来，树叶发出了沙沙地响声，这时我向操场望去，才发现里静悄悄地。可能是我来得太早了吧!
走进教室听到同学们那读书声实在很好听。
下课了，安静的操场变很热闹了，同学们有的跳绳，一串串音符从中一蹦一跳地飞出来。他们有的跑步，那是你追我赶各不相让。他们有的……
我们的校园多么有趣!
评语：从文章中可以看出校园在作者眼里是很美好的，无论是物还是人，描写生动，直白，通俗易懂，富有生活气息，具有很强的艺术感染力，不过结尾过于平淡，还可以更加努力。
描写校园的作文带评语 篇4
我们的校园很美：有万紫千红的春季;有花繁叶茂的夏季;有枫红菊香的秋季;有白雪皑皑的冬季。四个季节，四个仙女，不断地把校园打扮地更加美丽。
初春，桃花伸了伸懒腰，在花仙子的带领下，把灿烂的笑容展现给同学们。小草从土壤里把头探出来，观察春天万物复苏的景象。小树也长出了嫩绿的叶子，校园里漂亮极了。
盛夏，月季花穿起粉色的连衣裙，迎风飞舞着。校园里的树木长得越来越挺拔，起来越浓绿。松树张开大手，为同学们乘凉。听到同学们欢快的笑声，松树伯伯乐开了花。校园沉浸在绿色之中。
深秋，秋仙子用衣衫挡住了夏日的炎热，送来秋天的凉爽，还奉献给人间沉甸甸的果实。我们学校的桂花树开花了，香气扑鼻，绚丽多彩，整个学校像是一个美丽的大花园。
隆冬，校园里的梅花姑娘为世界添上了一点红色，在白皑皑的雪中，梅花显得格外引人注目，同学们争相前来观赏梅花，夸她是雪中之王。梅花姑娘听了，露出了美丽的笑容。
啊!我爱这美丽的校园。
评语：文章布局合理，开篇点题，然后分别描写校园春天、夏天、秋天、冬天的景色突出校园四季的美丽，最后直抒胸臆，表达对校园的喜欢，语言优美，运用了拟人和比喻的修辞手法把春天的景色描写得形象生动具体，很好。
描写校园的作文带评语 篇5
树木抽出了新芽,长出了许多嫩绿的叶子,春风一吹,嫩绿的叶子就翩翩起舞了。枝头上的小鸟也不甘示弱唱着动听的歌曲,真是热闹非凡。
花朵们也不甘示弱,也开始展示自己的美丽。花姑娘们五彩缤纷,看得我眼花缭乱!这么美丽的花儿,加上这么美丽的校园,就像一幅美丽的图画展现在我们面前,让人深深陶醉。含苞欲放的花骨朵儿,就像一个害羞的小姑娘。同学一看见这些花朵,就显得格外精神,好像花儿给他们充满了能量呢!
在这么美的校园里,我们奋力拼搏,春天让我们的心情变得格外开朗,就好像有人夸奖了我们似的。凉爽的春风向我们吹来,使我们对学习更有信心了。
我们的综合楼也很美丽,教学楼旁有一排紫色的喇叭花,美丽极了,我们经过那里去看花,远远望去,那综合楼紫色的花,就像一幅画一样,美丽极了。
一年之计在于春,春天的校园真美啊!我在校园里一定要好好学习,天天向上!
老师评语:小作者怀着对校园的热爱之情,凭借着自己的细致观察,写下了这篇优美的作文,并由春天无限的生命力联想到了自己的学习,思想积极向上,值得每一个学生去思考,去努力!
描写校园的作文带评语 篇6
我的学校坐落在榄坝村，学校里种满了各种各样的花草树木，一进学校就能听到朗朗的读书声，还有大大的操场天天都能看见大哥哥在操场上跑步，学校的四季风景都很美。
春天，树木抽出新芽，小草都探出了头，花儿争相开放，像赶趟儿似的，谁也不让谁。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，整个校园呈现出了一种生机勃勃的景象。
夏天，烈日当空，茂密的树叶为我们遮挡太阳，树底下，有的同学在跳绳；有的在玩游戏；有的在树底下乘凉……整个操场热闹又凉爽。
到了秋天，校园里的果实都成熟了，秋风吹过，远远就能闻到果实的清香。有的同学用脚踢大树，就希望果实能从树上掉下来，这样就能品尝到果实的香甜了。
冬天，树木都枯萎了。枯黄的叶子，打着旋儿，不断地从树上飘落，像是给地上铺上黄色地毯。这时，我们就要去打扫树叶，并把它堆在墙角。虽然冬天操场上冷冷清清的，但依然能听见从教室传来的朗朗读书声。同学们不畏严寒，坚持苦读。
这就是我们的校园，你们觉得美吗？想来参观一下吗？
评语：本文的小作者开篇介绍了学校的位置概况，通过描写春、夏、秋、冬的景色来突出学校的“美”，文中多处运用拟人、比喻等修辞手法，动静结合，使文章既生动形象，又富有美感。
描写校园的'作文带评语 篇7
清晨，我带着小鸟的欢笑，披着一缕金色的朝阳，迈着轻盈的步伐走进迷人的校园，走进那五彩斑斓的校园，走进那天堂般的向校园。
踏入那宽阔的校园。最先映入我眼帘的是学校的操场。操场的西面是黄粉相间的两层楼房，一层是食堂，另一层是体育俱乐部。在体育俱乐部里面，有的同学在打乒乓球，有的同学在跳绳，有的同学在踢毽子……背面是最吸引人的五星红旗，它在微风中微笑，在它两旁，还有两棵大雪松挺直着腰板庄严地守护者它。
更值得一提的是那美丽的花坛。一股股幽香袭来，沁人心脾，令人陶醉，那一定是娇羞欲滴的月季花。站在樱花树指头的樱花也不肯服输，展开笑脸，唱着一首甜美动听的歌。微风吹来，迎春花跳起了优美的舞蹈，我们欢乐的笑声就是那旋律。
教学楼又传来了朗朗的读书声，为了不负鸟儿为我们的喝彩，不负花儿为我们的笑颜，我们正努力着！
我爱你，美丽的校园！你给我了一段美好的记忆，更给了我知识和希望！
评语：小作者初入写景类文章，就很用心的把自己所学所感写进文章中，已经让人由衷赞叹，更可贵的是小作者沉浸在对句、段的精心描绘中，如第一段和第三段的美妙。当然在第二段的描写上还稍微欠缺对教学楼这一重要建筑的描写！
描写校园的作文带评语 篇8
冬天的早晨，我走进校园，首先映入我眼帘的是校门口左边的那一片草地，小草已经枯黄了，片片叶子在寒冷的风中不停的摇晃，好像在说“我好冷哦”！我也不由自主的把头往脖子连忙缩。它们也好像在告诉我，挺着，春天就快来了，正如古诗里面说："离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"小草你似乎在告诉我们："你落后了不要紧，只要你努力就一定回超过任何人。"
在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。
冬天的校园，虽然没有春天那样百花盛开，没有夏天那样生机勃勃，没有秋天那样五彩斑斓，但我却对它有一种特别的爱！
我爱校园，我更爱秋天！
评语：作者通过观察来写冬天校园的景物，引用了诗歌，运用了心理描写，多次运用比喻的修辞手法来写，文采非凡，文章非常突出。
描写校园的作文带评语 篇9
我的校园不仅自然环境好，人文环境也好。同学们都很优秀，懂礼貌，讲文明，见到老师先敬礼，然后大声说：“老师好！”这里的学生助人为乐，比如：如果有一个同学不小心摔倒了，他们就会抢着去扶。我们都很爱护学校的卫生环境，我们不会随地吐痰、丢垃圾，见到地上有垃圾就会主动捡起来，所以我们的校园又干净又整洁。
我们的教学楼高大雄伟，前面有一级一级的台阶，一步一步走上去，就像战胜一个个困难，攻破一道道难题，最终获得“胜利”，走进荣誉殿堂一样。教学楼两边是南附楼和北附楼，这里有实验室、会议室，我们的合唱教室就在北附楼上。每天早晨，校园里到处充满朗朗的读书声。一到体育课，同学们就兴奋得不得了；美术课时，同学们都很有创意，一幅幅美好的作品让老师惊喜。所有的人很认真地对待每一节课，长大后都要成为对社会有用的人。
我们在这美好的校园里读书，学习，游戏和成长，快乐又幸福，我们爱您——鹿阜中学。
教师评语：小作者通过描写校园的优美环境和壮观的建筑设施以及师生和谐幸福的学习和生活，字字句句透露出小作者对学校的喜爱之情。
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