在高三学生集会上的发言稿
在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的在高三学生集会上的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学们：
大家好！
今天我们20xx届全体学生在此集会，进行高三毕业动员。我有两点想法，跟大家谈谈。一个是关于理想，另一点是关于理想的实现。
关于理想，是个老生常谈的问题。我们会问一个小孩子，你长大想干什么啊？小孩子也会回答，我想当科学家，或者当个工程师，上清华大学等等。大人会夸小孩有志气，有理想。这件事也就过去了，没有人较真，小时候，理想可能就是一句话，大家说一说而已。
现在，我问大家，问你们经历了11年求学生涯，在迈入第12年的学子，一个青年人，你的理想是什么？这不会再是一句话，说说而已。我想大家都是经过思考再会回答的。也许有人说，我想当个医生。好！一个出色的`医生需要上什么样的研究生院？需要上什么样的大学？需要有什么样的高考分数？据我所知，现在想进省医工作，研究生都很难进了，至少是博士了。
什么样高考分数是由什么决定的呢？那么三检应该达到什么位次？二检？一检？平时的考试？现在又应该有什么样的学习状态呢？当医生，看起来是7、8年后的事情，决定权确实在现在。
理想的实现好像很遥远，其实决定权就在现在。理想不再仅仅是一句话，一个梦想，它还包含很多内涵。
第二点关于理想的实现。理想不付诸行动，它永远只能是梦想。
我先给大家讲一个故事。一个猎人打伤了一只兔子，让猎狗去追。猎狗追了很长时间，但还是让兔子逃脱了。猎狗气喘吁吁的对猎人说：“我已经尽力而为了。”兔子回到了家中，大家很奇怪它受了伤，竟然能逃脱猎狗的追捕，兔子说“我得拼命的逃啊，我的全力以赴啊！”大家听出来了吗？他们都努力了，猎狗的“尽力而为”和兔子的“全力以赴”，结果大相径庭。
我们实现理想，应该是什么态度呢？早操前虽然只有短短的几分钟，我看到大多数同学都在读书，我看到了高三八班黑板上写着“珍惜每一分钟”，高三四班黑板上写到了“应知学问难，在乎点滴勤”，我看到了全力以赴的身影。
干同样一件事，即使付出同样的时间，甚至同样的精力，但如果内心的态度和标准不一样，结果也会相差甚远。再如早操读书，如果你是有目标高要求的读书读了5分钟，其他人只是读了5分钟，那你就远胜过他了。再如上课，你在专心听讲，有人想着下课给谁发个短信，明天穿什么衣服，甚至什么没想，只是机械的听着老师讲课，那，那你就比他收获大多了。
因此，实现理想要有实现理想的迫切愿望，全力以赴的行动，高标准的要求，大家想想是不是这个理？
我再给大家讲个故事。日本有个著名的马拉松运动员叫山本田一，84年世界马拉松比赛获得冠军。有人问他怎样才能取得冠军，山本腼腆的一笑，没有正面回答。媒体也没有追问，也许是本土作战，其他运动员没有发挥好，让他捡了个便宜罢了。三年后，山本再次获得冠军，让人刮目相看。有记者问他，有什么秘诀。山本说：“凭智慧战胜对手。”究竟怎样凭什么样智慧，山本没有说。多年后，人们在他的传记中发现了秘密。原来他每次比赛前都要把赛程沿途看一遍，记住一些显著的目标。比如有个高大的建筑物、教堂、银行、大树等。比赛时，他的目标先到跑到银行，很快就实现了，然后是下一个目标，比如一棵大树等，就这样跑完了长长的马拉松，取得冠军。
从这个故事中，我们得到的启示是：
一、我们有时候不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败，因此需要我们把大目标分解成小目标。高考还有三百天，你能每天都保持斗志昂扬吗？需要你细化目标，细化到一次考试、一天的目标、一节课、一道题。
二、任何事情都一定的方法和技巧，需要我们学习和总结。我们的老师都是富有经验的老师，他们会给你们学科的学法，我们要注意学习实践。我们也要重视自己的总结。比如有的同学都很重视做错的题、自己在考试过程中、平时联系中不会做的题，及时解决，能清楚搞明白。这样在复习的过程就很清楚漏缺，效率很高；勤动手就能少出错，这也是学习方法，减少眼高手低的毛病。
最后，我用一段歌词结束这次谈话，这段歌词包含了理想、态度、面对挫折、方法等，其实也是我今天讲话的小结。我说上半句，大家说下半句：“把握生命中的每一分钟”“全力以赴心中的梦”“不经历风雨，怎么见彩虹””没有人会随随便便成功！”
谢谢，我的讲话完了。谢谢大家！
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