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我学会了编织手绳初二作文（通用11篇）
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我学会了编织手绳初二作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我学会了编织手绳初二作文 1
我向来都是一个大大咧咧，热爱运动，说话大声大气的。所以“不温柔，粗心，女汉子”就成了我的标签。但是，过几天就是我好朋友小丽的生日了，我想送她一份最好的礼物。可能你也不会想到，我会送手绳给她的，因为我也没想到。
我思来想去都不能想出送什么礼物给她。所以我就习惯性来到学校操场这个“思考最好地”来回游荡。就在这个时候，小红微笑着向我迎来。我发现，她手上有一条非常漂亮的手绳。所以我像狼盯紧食物后，又像豹子一样飞快地跑过去问小红：“小红，小红，你这条手绳好漂亮，能不能教我？”“行啊，明天下午你买好绳子来找我。”小红乐意地说。
“第一步，把绳子两头对准。”然后我点了点头就按指示做事了。“第二步，先把一头的绳子往下面的洞拿上来，再绕着这个洞转一圈。”小红一边说着一边弄着她手上的绳子，而我已经“乱套”了，我手根本就跟不上小红说的。所以我就很着急地说：“小红，我手笨，你能不能说慢点？”这时小红的脸已经红彤彤了，然后说：“不好意思阿，平时我没试过教人的。”“没事没事，你说慢点就行了。”因为我就想快点学会，毕竟小丽的生日已经向我“步步逼近”了。
第二天了，我们就继续我的“战斗”了。小红说话的语速也渐渐放慢了，手上的动作也放慢了。可是“一波未平一波又起”。上两步我还没有完全“参透”其中的奥妙，接下来的`一步才是最难的。小红说：“这一步，你一定得认真点听阿。”我点了点头表示同意。“完成上两步后，你先打一个结，然后就一直顺我教你的第二步，到了末尾后再打一个结。”在这一个步骤中，我错了又错，错了改。
经过小红的指教，还有我的坚持不懈，“皇天不负有心人”，我学会了。这时，天空上的小鸟叽叽喳喳地“唱”成了一首歌为我开心，地上的小草绿的发亮为我欢呼，水中的鱼儿自由自在地吐出一些水泡在水面为我骄傲。
今天是小丽生日，我早早地拿一个很精美的礼物盒装好了手绳。我兴高采烈地蹦蹦跳跳地去找小丽。我从宿舍楼的尾部看到宿舍楼的始部的小丽，所以我就在一个转角处等候小丽，然后给她一个大大的惊喜。我听到了脚步声越来越大声了，然后就像一只兔子突然地跳出来说：“小丽，生日快乐。”这时小丽吓了一跳，然后看着我送给她的那条丑丑的手绳，眼泪在眼眶中不停地打转。
虽然编织这一条手绳挺辛苦的，不过为了让小丽开心，也无所谓了。不过，让我学会这一门手工也是“无憾”了。这件事，让我懂得了：“付出是与收获成正比的。”所以，只要你肯努力，就没有什么做不到的。
我学会了编织手绳初二作文 2
不知怎的，突然想起寒假期间看过的一个编手绳的教程，有种跃跃欲试的感觉。
具体教程已经忘的差不多了，但，也还记得个大概。当时看中了手绳，不曾想要自己来编，因为喜欢就多看了几遍视频，记下来了个大概。
找到工具，兴致勃勃地边了起来。不多不多，但却难坏了，我这个“手残党”，毕竟我是“一看就会，一作就废”的那种人。视频用的`双绳而我用的单绳，因为我觉得单绳更好编一些。
其实还挺简单的：从一头系一个圈，不拉几，把圈儿放在另一边线上，把线从圈中掏出来，在形成一个圈，把圈儿放在线上……以此类推，长度合适后就该封口了，把另一头从最后一个圈下面掏出来，两边头一块拽住，拉紧，然后两边头的任意一头，再系一个圈，不拉紧，将另一头穿进去，拉紧那个圈儿，一个可调节大小的手绳就做好了。
是不是很简单，但是，当我边时候才发现：哪有教程那么简单。不过我更在意它的结果，过程在难，编好了，有一个好的结尾不一样，很让人开心吗？
我连做了好几个，可算是做出个满意的，戴在手上，心里美滋得很，妹妹见了，也要我帮她编一个。编着编着，我发现我变得越来越得心应手了。
今天我才发现，原来一件简单的事情，一个由难到易的过程，一个美好的结果，也能让人很开心。
我学会了编织手绳初二作文 3
校园新鲜事——十二星座手绳。
最近，我们校传来一股巨大的风暴。自己猜猜看是什么风暴？是的，是——十二星座手绳。
十二星座手绳是有十二种样图的，分别是十二个星座。如果你想买巨蟹座的手绳：找到上面贴着“巨蟹座手绳”的字样，里面还有怎样编织和带法。带，也是十分有讲究的。
我们班也不例外，也疯狂流行着“十二星座手绳”。我们班女生几乎每个人都买了两三套开始编。我也买了两套，一套是巨蟹座的，另一套是狮子座的。每个星座的手绳代表不同的意义和祝福，也有截然不同的风采。我建议，一定要选择在安静的时候，专心致志，坚持不懈地编下去。
要准备4根绳子，对折一下，在对折处留一点空隙，再挽一下，穿进泡沫圈里；再把同颜色的两根绑在相邻的`泡沫的空隙中；把相对的绳子放在相邻的位置，再把最靠边的调过来，一直这样反反复复的编下去；到最后，把铃铛穿进去，再挽一下就行了。
我们班男生也会编，有的还比女生编的好呢！一年级女生也流行玩这个。
这就是我们校园的新鲜事——编十二星座手绳。既锻炼了我们做事的耐心和坚持不懈的毅力又培养了我们的能力和全面发展。
我学会了编织手绳初二作文 4
爸爸给我买了一盒手工制作的皮筋，吃完饭，我就迫不及待的撕开包装纸，准备编手链。
盒子打开了，五颜六色的小皮筋映入我的眼帘，有红的、黄的.、绿的、粉的，还有两种颜色相间的，各式各样看得我眼花缭乱。盒子侧面还有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一个工具犯愁了，怎么编呢？这时我赶紧拿出说明书认真地读了起来，原来是先拿3根皮筋，绕成“8字”型绷到绷架上，然后用小钩子将最下面的那跟皮筋勾下来套到上面，这样就绕一下，套一下，就行啦。可用什么颜色好呢，我突然记起美术老师说过，冷色和冷色拿起来会柔和一些，我就挑了淡蓝色和浅粉色，开始编起来。一开始的时候，我编的很慢，动作很笨拙。有时候还需要妈妈帮忙，没多久我就熟练了，速度也越来越快。我还在我的手腕上比了比，发现不够，等我第二次比的时候发现又长了，不过没关系，我找了一个银色的“s”型挂钩，把两头连接起来，这样第一条手链就编好了。我赶紧拿给爸爸妈妈看，他们都夸我心灵手巧。受到了表扬，我又有了新想法，我决定用渐变的颜色编一条手链。我从深蓝、深紫过渡到淡蓝、淡紫再到浅粉和白色。等我编好后，我自己都惊住了，太漂亮了。
今天我学会了编手链，还懂得了做事情要有耐心，遇到不会做的新事情，还可以自己阅读说明书学习呢。
我学会了编织手绳初二作文 5
“叮铃铃，叮铃铃”，悦耳动听的上课铃打响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，兴高采烈地说:“孩子们，这节课我们来编手链”。话音刚落，教室里顿时沸腾起来。同学们欢呼着，跳跃着，教室里变成了欢乐的海洋。
开始编了，同学们三个一群，五个一伙，兴致勃勃地、一丝不苟地编起来，欢笑声洒遍了教室的每一个角落。快看，大家有的在拜师学艺，态度是那样的诚恳；有的在比谁编的花样多；还有的在交流编法。真是五花八门，热闹非凡呀！我和几个好朋友也比起了编手链。我在百绳中挑选了一根粉红色的，挽好头飞快地编起来。我先把右边的绳子放在左边的绳上，轻轻地一拉，就顺利地通过了第一关。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神态迥异！只见他们有的'急得抓耳挠腮，不知从何编起；有的手指上下飞舞，灵巧地编着，轻松自如，看的人眼花缭乱；有的小脸憋得通红，像熟透的大苹果，可能是太紧张了吧！忽然，身后传来哄笑声。我回头一看，原来一个同学把绳子系成了死结，使尽了浑身解数，累得满头大汗也没能解开。我也忍不住笑了。可转念一想，她刚学，还没能掌握技巧，我一定要帮助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一会，她就学会了。看着她兴奋的、感激的神情，我心里乐开了花。
我赶紧回到自己的位置继续编起来，虽然落后于了别人，但我并不后悔。“赠人玫瑰，手留余香”，今天我不但品尝到了编手链的乐趣，也感受到了助人的快乐！真是一节令人回味无穷的课呀！
我学会了编织手绳初二作文 6
生活中，我们时时刻刻都在动脑筋，现在就让我来说一说吧！
记得那一次，是游泳达标赛回来的车上，我看着小伙伴们在编手链，那手链五颜六色，好看极了！我想：要是我也能编上一串，那该多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正准备编，问题又窜了出来：没有架子和钩子，怎么编呢？嘿，我用两根手指当架子，不是可以吗？于是，我用手指当架子编了起来，可是，牛皮筋越嘞越紧，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋从手指上拔下来。哎，失败了。我想：没有架子编真困难啊，向小伙伴们借一个吧！不行不行，她们也在编啊！对了，沈凌岚现在没有编，我问她借一个吧！对，就向她借！我走到她的旁边，悄悄地说：“把你的架子借我一下，行吗？”她答应了，从包里取出盒子，说：“用完还我。”我有开始编了。我捏着架子，把牛皮筋套在架子上，再用钩子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一节就出来了，没过一会儿，一串手链就出来了，色彩斑斓，好看极了。这时，我想：明天是母亲节，我要把这串手链送给妈妈。
我回到家，把手链给了妈妈，妈妈一开始还不要，我嘀咕道：“这是我自己编的呢！”妈妈一听到时我编的'，就抢了古来，还戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯动脑，总能想出很多的办法，解决很多的困难，生活就会变得多姿多彩！
我学会了编织手绳初二作文 7
美术老师要教我们编中国结，从学编手链开始。
听说了这个消息后，同学们大多是跃跃欲试的样子。女同学们本来天生就喜欢小饰品，自己编的当然比买的要好：便宜、有意义。我也不例外。而且我喜欢手工胜过画画。原因很简单，我画画没什么天赋，画出来的东西与实物相去甚远。手工就不同了，只要按方法与步骤来，基本上就能做成，而且实用性也比图画要强。于是决定，几天后妈妈过生日，就编一个手链送给她。
不少人约好：周末一起去书城买材料。在里面转了半天，总算是每人都有所收获。从书城出来，我直接回家，打算先按书上教的方法“自学”一番。
“这样放好，然后这根线穿过去，再拉紧，接着这样……”我对着书上的示例图，摆弄着那几根绳子。突然，我发现了什么：这方法和我小学二年级时就编织过的某种编织方法特别相似。那时也流行买一大捆绳子来编手链，下课时女同学们几乎是人手一个，在那里不停地编啊编的。看来是我运气好，这下送给妈妈的生日礼物不用愁啦!
10分钟后——“妈妈，我帮您编了条手链，作为生日礼物，送给您!”妈妈接过手链，高兴地戴上，看了看，道：“真漂亮，刚好合适，最重要的是，这是我女儿编的。”我也很高兴。这就是中国结的'作用之一——传递人们的祝福和美好的情感。这时爸爸也过来了：“不帮我也编一个么?你可不能偏爱你妈妈呀。”“没绳子了，再说，这是生日礼物，今天又不是你的生日。”我想偷懒。妈妈却塞给我十几元的零钱，说：“你再去买个二三十米的绳子，给你爸爸编一个，也给自己编一个，剩下的自己可以编一些其它的结玩玩。下次出去旅游时，我们一家三口一人一个，多好!”
看来中国结的魅力相当不小呀。不过，父母更看重的大概是他们的宝贝女儿—我编织吧。如果是外面卖的现成手链，他们根本不会去买。呵呵，这样也不错。我体验了编织的过程，并且尽了一份孝心，父母得到了我的劳动成果。他们欢喜，我也快乐。
哎，不写了，继续编我的中国结手链去。
我学会了编织手绳初二作文 8
自从我学会了编手链以后，爸爸就一直要我给他编条手链，今天，我打算满足爸爸的这个心愿。
手链有很多种，我想为爸爸编一条星光手链，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑选了一些编星光手链需要的橡皮筋，把白色的橡皮筋套在织机上，接着把五颜六色的皮筋套成六角星的样子，再把绿色的小皮筋扭成双边，套在六角星中间以及最末端上。当时我心想，这款星光手链编起来应该挺简单的'，但实际上却是大错特错。后面勾星星这一步实在是太难了，因为皮筋有很多根，我不知道将哪根皮筋和哪个角相对应起来。后来我终于发现了一个小窍门，勉勉强强做好了一个。
在做第二个的时候，我又遇到了一个麻烦：当我勾第二根皮筋的时候，皮筋“嘣”的一下弹了出来。我大惊失色，连忙把那根皮筋套在最上端，但是我后来发现这根皮筋并不是套在最上端，而是应该套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一头套在小柱子上，再细心地把皮筋的另一端穿过一张网，套在小柱子上。不知不觉中，彩虹皮筋手链编好了。当我拿着编好的手链出现在爸爸面前时，爸爸对我的作品赞不绝口，夸奖我是个心灵手巧的好孩子。
通过编手链，我深深体会到：当一个人做事遇到困难时，需要沉着冷静地应对，要不急不躁、认真动脑、仔细思考，只有这样才能克服困难，把事情做得更好。
我学会了编织手绳初二作文 9
星期天，妈妈带我去超市，去了超市，转着转着。忽然看见一节柜台上摆着许多各式各样的手链，五颜六色，这些手链把柜台打扮得花花绿绿，让人看了真不想离开，我好想买一条戴在手上，可妈妈说不能买，妈妈带了很少的钱，这些钱是用来买家里的物品。
回到家后我在想：怎样才能得到一条手链呢？想着想着终于有了主意，姐姐会编手链，要姐姐教我，不就好了吗？
第二天，我就把姐姐叫来了，姐姐说：要编一条手链，必须用一把剪刀，两条有松紧的彩线。我赶快拿来东西，姐姐就给我演示了一遍，我看了说：这么好编啊﹗说完我就拿起两条线编了起来，我先是绕一个大圆，然后是把一条线放在另一条线上，连续这样两次，我放线的时候，胳膊总是摇来摇去的，姐姐说：胳膊不能摇来摇去，不然会打结的，听了姐姐的话，我的`胳膊不再摇了，可过了一会儿，我的胳膊又不由得摇晃了起来，这时我编错了，打了一个结，我的心顿时像泄了气的皮球，我说：刚编好的一半，又要重新编？姐姐说：编手链要有耐心，还要细心。我听了姐姐的话，又重新编了起来，这次，我仔仔细细地看，很耐心的编，大约过了半个小时，我的手链终于编好了。
这次编手链让我感到做什么事都不是很简单，我们要亲自动手做，仔细去看，才能学会我们想要的东西。
我学会了编织手绳初二作文 10
每个人都有自己的拿手本领。有的人会跳舞，有的人会画画，有的人会唱歌。可惜，这些我都不会！不过，我也是有拿手本领的哦，下面我就来给大家介绍介绍吧！
最近一段时间，班上特别流行用皮筋编手链，每当我看到同学们将五颜六色的手链或是项链戴在手上和脖子上的时候，我就特别羡慕。心想：要是我也有这样的手链，该多好啊！于是我放学后把这件事告诉了妈妈。妈妈二话没说，就给我在网上买了一套编手链的工具。
在焦急的等待中，我的工具终于来了！我迫不及待地拆开外包装，打开盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道该怎么编。忽然，我想起来盒子里不是有说明书吗？我连忙把说明书从盒子里拿出来看，可是我怎么也还是看不明白。没办法，只好去请教妈妈了。“妈妈，妈妈，这个手链到底怎么编啊？”我问。妈妈拿过说明书看了一下，然后拿起架子、钩子和皮筋给我演示了一遍。“这也太简单了吧，我肯定一学就会的.！”听了我的话，妈妈笑了笑说：“那你就试试看吧！”我照着妈妈的样子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用钩子把另一根皮筋从这根皮筋中穿过，再把第二根皮筋对折，就这样重复着穿，很快我就穿了很长一串，最后再把皮筋固定在钩子上，一条漂亮的手链就完成了！我终于戴上自己编的手链了，心里别提有多高兴了！
看，这就是我的拿手本领。怎么样，你感兴趣吗？那就赶快动手学起来吧！
我学会了编织手绳初二作文 11
“不用啦!不用啦!我自己能行。”
我说着谦让的话，在欧尚参加梅花园社区组织的活动呢——“感恩母亲节——为妈妈做一条手链。”
老师让大家先挑珠子，并给每人发一根绳子和一条引线，说是用双线来穿。啥是双线呀，我压根就听不懂，只好让妈妈为我示范。妈妈耐心地教我如何穿双线，我终于明白了它的原理，接下来，就是我大显神威的时候啦!我挑了一些彩色的珠子，像玛瑙一般的红珠，像水晶一般的透明珠，如同海水一般的蓝珠……我美美地想，这么多耀眼的颜色，妈妈一定喜欢，可怎么样穿才看得整齐呢，那就必须有规律才可以。
我找好了规律，一丝不苟地穿了起来,两红、一白、两红、两蓝、一透明……就这样，我很顺利地把它们接二连三地串在一起，当我穿得最起劲的时候，珠子用完了。一直陪在身边的妈妈和蔼地对我说：“要不要我帮你拿几个?”“不用，不用了。”我连声回答，迅速站起身，在长桌上扫描，很快就找到了需要的珠子。终于穿好了，大功告成。可是，没打结，怎么戴呢?我请老师帮我打了个结，当我给妈妈戴上时，妈妈脸上露出了幸福的`笑容，我轻轻地说：“妈妈，我爱你!”妈妈脸上的笑容更加灿烂了。
母爱是用金子都换不来的，母爱是无私、无价的，一条手链不能表达我们对母亲的感激与爱戴，让我们用漫长的一生去回报吧!
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