我想做你眼中的孩子五年级作文（通用18篇）

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　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我想做你眼中的孩子五年级作文（通用18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我想做你眼中的孩子五年级作文（通用18篇）

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 1

　　说到妈妈，也许每一个孩子都会说自己的妈妈是最好的。在你累了、饿了、心情不好了、遇到困难了的时候，首先想到一定会是自己的妈妈吧？是呀！因为妈妈就是你最幸福的避风港湾。

　　在妈妈眼中，孩子又是什么样的呢？小时候，你淘气时她会觉得你可爱；你不吃饭时她会觉得你是不是不舒服了？你画画时不论是什么样子，她都觉得你是画家；你演奏的音乐断断续续，她都觉得是天籁之音；你笑的样子在她心中就是天使；你的每一个举动她都觉得是一种骄傲。

　　可是当我渐渐长大，妈妈的笑容少了，有的最多的变成了各种指责。你的数学为什么没有考好？你这次考试才考这一点分？你能不能讲讲卫生？语文生字默写为什么错了两个？画画要有审美的眼光，你都白学了。不知什么时候，妈妈的脸就像川剧里的'变脸，变化就在转瞬间，前一秒还开开心心笑容满面，后一秒就会对我狂风暴雨、电闪雷鸣。一切只因想让我成为你眼中的样子。

　　妈妈，其实我知道你是恨铁不成钢，对我的期望很高。可是妈妈我真的很努力了你可曾看到。我在努力学好每门功课，我在用心画好每幅作品，我在默默背诵每一句英语，我在尽量不做错每一件事情。我想做你眼中的孩子。但是妈妈，请你接受我的慢好吗？每个孩子都是妈妈的唯一，我知道你是爱我的，但我真的不是花期早早开放的牡丹，也许我只是一株耐寒的松柏；我也不是瞬间展翅飞翔的小鸟，也许我是大海上自由翱翔的海鸥，或是草原上狂傲自在的雄鹰呢？妈妈请你慢慢欣赏我渐渐成长的过程，也许我不是成长最快的，但请你相信这个过程会是最美的。相信我会成为你眼中的孩子，我也想做你眼中的孩子。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 2

　　孩子在我的眼中有着不同的角色。当我与她玩儿闹在一起时，我会把她当做孩子，按照她想玩儿的游戏去玩儿，照顾着她的喜好，为了她的笑而笑，为了她的难过而不忍。这时的她也是那个单纯天真的孩子，一个简单的游戏会让你陪她玩儿上好几遍，却依然是那样的兴奋与开心。当我想让她明白一些道理的时候，我会把她当做一个朋友，能把我们放在同一个平面上与她说话，尽量让她明白我想告诉她的事情，虽然我知道她能理解的很少，但我仍然希望她能懂我的用心良苦。当我教她学习的时候，我会把她当做是我的学生，尽量的表现着自己的耐心与细致，虽然有时她的表现是那么的不可理喻，但我还要在她的面前装出我为人师表的样子。但我不得不承认，我们的教育不是很成功，我们没有让她很出色，这里的出色并不是要孩子有多么的与众不同，不是让她有着多么出色的表现，我们只想让她与同龄孩子一样，能好好的上学，能多方面吸收她所喜欢的知识，自然的完成每个年龄段应该做到的事，而且是在不停的成长中让自己更为进步。但目前来说，在她的身上我们并没有看到理想中的.她。就在今天回家的路上我还在想，可能是我们的教育方式不对，让孩子有了诸多我们不满意的地方，做为家长，也只能是在孩子的成长过程中不断的改进自己的方法，有时可能不会短时间内有效，需要一定的时间来认证，但我想，只要是对的，对孩子是有益的，做为家长就会坚持下去。

　　我不会对孩子有过高的希望，但我却希望她能有个快乐的童年，我不会对孩子有所失望，只想她在成长后的回顾中，不会对我们有所埋怨。在我眼中，她就如一块未雕琢的璞玉，有着无限的想象空间。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 3

　　我是怎么样的女孩子，我可不了解，但俗话说“群众的眼睛是雪亮的”，那就听听我家的基本群众——爸爸妈妈对我的评价吧，在他们的眼中我是怎么样的一个人呢？

　　在妈妈的眼里我可不像别的女孩那样，对父母事事都百依百顺（虽然在学校比较文静），她说我很任性。

　　记得那是一个风和日丽的一天，我穿上我最喜爱的衣服准备出去，这是妈妈说：“今天要变天，你换一件衣服在出去吧，你这意见衣服太单薄了。”但是固执的我不愿意换，嫌天气太热了。便走了。当我出去不到一个小时天气骤然大变，虽然下起了大雨，把我冻的直哆嗦，但是心里一直埋怨自己当初为什么没有乖乖听妈妈的话。

　　在爸爸看来，我可没有女孩子的细心，是一个十足的大马虎。有一天晚上，正好有我最喜欢的.电视节目，为了能准时看上节目，我胡乱写完作业，往书包里一塞就直奔电视（机）（跟）面前。正当我看到高潮时，爸爸不知从什么地方冒了出来。看见我没有做（作）作业而是在看电视，就问我：“作业写完了没有就看电视？”我心不在焉的说：“早写完了。”爸爸说要检查，我只好硬着头皮慢吞吞的（地）掏出作业给爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就检查出了一半的错题。大多数错题都是因为急于看电视所造成的，当时我真恨不得找一个（挖一个）地缝钻进去。

　　爸爸妈妈经常叫我改掉这一个坏毛病，可我总是左耳朵进，右耳朵出。

　　这就是我，一个任性而又马虎的小女孩（小姑娘）。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 4

　　在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。今年7月，我有幸地成为了一名幼儿园教师，可以从事我深深向往的这份职业，守护在孩子们的身旁，一起体会他们成长中的酸甜，他们的纯洁，他们的五彩缤纷。

　　孩子是净化心灵的一抹良剂，喧嚣的社会，生活的压力，都会在你进入孩子世界的那一刻起抛之脑后。.因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

　　区角活动的时候，孩子的一句顶真的话语会使我们顶真地融入其中，在玩娃娃家时候，我轻轻地走到孩子们的身边，小宇突然抬起头，用充满神采的小眼睛看着我说：“老师，我的玉米烧好了，你过来吃吃看好吃吗？”本来是想观察孩子活动情况的我，领会地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”来，他高兴地“咯咯咯”直笑，“老师，我下次再烧给你吃”。

　　户外游戏的时候，孩子的一个小小的动作会深深地打动我们，在用小呼啦圈玩开小汽车的游戏的时候，程程用她的`小手牵起我的手，示意我和她一起玩，一股亲切无比的感觉会油然而生，于是我牵起了她的手，一起“嘀嘀嘀”开起小汽车来。“程程，小汽车开到哪里去呀？”“开到上海去”程程愉快地回答我。我们在塑胶操场的路途中开始了我们快乐的车程。

　　在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。自由活动的时候，田田不小心自己摔了一下，他哭着跑到我的身边，我蹲下去问他情况，田田看到我蹲下来，一下子把头埋在我的脖子里，一双可爱的小手抱住了我的身体，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁轻轻地安慰他：“田田最棒了，没关系的，田田是个男子汉，下次走路的时候自己小心点哦！”田田点了点头。

　　在我的眼中，孩子就是联系家庭，联系社会，联系感情的一条五彩缤纷的纽带。每天早上，孩子在爸爸或妈妈或其他家长来到幼儿园的时候，大声地喊：“老师早”，这是一句再普通不过的话了，但是相信每个幼儿园教师都会活在这种简单的快乐中，因为这就代表并且意味着孩子正在你的眼中一点一滴地成长着，滋润着。孩子在傍晚离园的时候说的一句“老师再见”也会让教师在其中乐此不疲，回味很久，因为孩子的礼貌代表着他记得你，尊敬你，舍不得你。

　　孩子的一个眼神，一个笑容，一个拥抱，一句话语，一声道别都能让每一个幼儿园教师记忆犹新，铭记在心，因为孩子等于是自己的孩子，他的疼是我的疼，他的乐是我的乐，他的悲是我的悲，每一举动，每一行为都是深深牵连在一起的。在我的心中，我和我的孩子们是同根连株的小植物，彼此谁也不能离开谁。

　　在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 5

　　在身边，很少老师和家长会喜欢被称作坏孩子的孩子们。他们被冠以“坏”标签。由于种种“出格”与“不听话”而被批评。然而我忍为，并不存在真正的坏孩子。“坏孩子”的称号来源于偏见与缺乏爱的眼光。

　　每个人，从自然法则来看，都不是坏孩子。孟子曰：“人之初，性本善。”难道我们可以十分偏见地说，一个被称作坏孩子的孩子难道一出生就是坏孩子吗？这显然是十分荒谬的。我们见到过初生的孩子主动去作恶，去实施成人之间的.种种虚伪欺骗吗？显然没有，他们甚至连善恶的观念都不存在。因此，一个被称作坏孩子，并不表明他真的很坏，而恰恰表明可他被错误地教育了，他被偏见的看待了。一个原本自然天真的孩子，不应该被冠以“坏孩子”的称号。

　　一个被称作坏孩子，有时恰恰表明了他不一样的潜质。当代著名作家韩寒，高一升学时连续两年7科不及格，被认为是现行教育体制的叛逆者。就是这个坏孩子，成为了当代中国最有影响力的青年之一。被尊称为“普大帝”的总统普金，当今最有影响力的人之一，小时候曾是问题少年。少年时的桀骜不驯，也成就了他过人的胆识与勇气。由此看出：坏孩子被称作坏孩子，有时候正是反映了他们不拘于常规，敢于挑战权威，有改变这个世界的愿望和梦想。不少曾经的坏孩子，登上世界金字塔的顶端，自身的成就与价值远远超过大年那些“好孩子”。对于一个有潜质改变世界的孩子，我们怎么能够片面地给他们贴上“坏孩子”的标签。

　　我们眼中的坏孩子，恰恰反映了我们社会本身的缺点与不足。孩子能由坏变好，难道说不是受到了不好的影响吗？难道不是因为家长、老师等教育者们自身教育本质的偏离与缺陷吗？因此，对于坏孩子，我们不应该以批评的态度传递负能量，而应该以教育与感化的态度来引导他。没有坏孩子是一成不变的。孟母为了更好地教育孩子而三迁其家。最终使得儿子努力学习，成为栋梁之材。美国第43任总统小布什，从小就是一个酗酒闹事，粗怒成性的C级学生。而正是通过其母亲的正确引导与《圣经》的感化，使得他改过自新，踏上政坛，最终竞选成为美国总统。由此观之，当我们认为某一个孩子是坏孩子的时候，是不是应该低下头来，反思一下我们自身呢？

　　综上所述，我认为，我们的眼中没有坏孩子。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 6

　　大部分的育儿书籍都教导我们，为人父母的重要目标之一，就是帮助孩子从我们身边分离出去，帮助孩子成为一个独立的个体，有朝一日，他们能完全凭着自己的能力傲立于世。孩子是我们的延伸，不是翻版，当然是个体就应该有独立的个性、爱好、愿望和梦想。我们当父母的必须遵从和帮助孩子。

　　我的大女儿陈曦已经上五年级了。对于一个12岁的孩子，个性爱好已经有一定的定向，更有自己的思想。在我们家庭教育中，注重“有话就说，想说就说”的影响下，孩子们自己许多想法都会被搬出来展现给我们。无论是对的、不对的，甚至对我们家长的批评、不满与争论。陈曦不是一个善辩的孩子，但是挺有自己的想法。也许这一年龄段的孩子都是该有的。只是有的时候被我们忽略或抑制了。比如说，她一直是学校舞蹈队的，几乎每一个学期都要参与舞蹈或啦啦操活动。她也清楚我一直不赞成她舞蹈训练。但是她一直在坚持着，在我们面前表示一定不影响学习这一块。我也感觉到她也是很认真地想做到最好。有时候想想，也许我们不一定是正确的。对于这么大的孩子，该知道自己想要什么。如果她在坚持、在努力仍得不到支持和认可，可能会被打击到自信心，甚至产生逆反心里的，所以我默认了。孩子坚持、执着地追求自己想要的，就让她去吧！也许一定只要学习成绩是我们的.一厢情愿，可能会伤害和抹杀孩子的个性。而且这种集体活动，可以交到更多朋友，讲究团体互助协作精神，有一股为了共同兴趣的凝聚力，这是一种在书本上学不到的知识和体会，还是不错的。

　　陈曦在我眼中最大的缺点就是太粗心。在学习上表现出来很明显。我跟别的家长交流，发现很多孩子都有这样的毛病。现在处于高年级，作业量稍大，可能追求速度效率，就忽略了质量。上学期期末考试最后一门是数学，这也是我最担心的。她平时数学计算题，四题能错两题，就是计算错误。在路上，我说：“陈曦，你只要静下心来，就像在下棋的时候一样，你的围棋下得不错，把那种心态放出来，就可以了。”考试结果还是令人满意的。有时候，要能抓住她的缺点，令她也能自己知道缺点，会改正，会进步，就有希望。我觉得陈曦这些方面她自己也体会到，会承认错误，也在改正，我们还是认可的

　　这个孩子一直做事比较认真，有很好的学习能力。也很想全面发展。包括竞选大队委小干部、参加各种竞技活动，都比较积极，能力是培养了，有时候就会感觉头上有些小光环，有骄傲的情绪。对某些人或事不屑一顾。当然这个时候我一定会提醒她。每一个同学都会有长处，有你不能及的能力或品德存在。比如某某同学成绩虽然差，但他很礼貌，很独立。有的同学画画好，有的同学体育好……告诉她“人无完人”。每一个人都有值得自己学习的地方。

　　陈曦，在我们看来应该是个不错的孩子。平时生活中，也懂得感恩，能体会父母长辈的难处。与弟妹和平相处，懂得谦让包容。虽然在成长的道路上出现过这样那样的问题，既然是孩子，既然是成长，这些都是很正常的。不经历事情，怎么能分辨是非对错。但不能一错再错。常言道：知错能改就是好孩子。即使优点不明显，缺点不少，经历了，改正了，成长了就好。

　　昨天，我和陈曦还在讨论着关于“孩子眼中的父母和父母眼中的孩子”的话题。我问她你眼中的我们是怎样的。她告诉我这是个秘密。好吧，其实我也很想知道自己在孩子心目中的形象，对于自己做得有欠缺的地方可以加以改正，就像我们认为孩子有不足之处需要改正一样，可以相互督促，共同进步。我们允许孩子有秘密，这可能是孩子成长独立的第一步。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 7

　　没有死亡。没有悲伤。没有畏惧。没有饥饿。孩子眼中的天堂，仅仅如此。

　　——题记

　　这是纳粹进攻的第10个月，准确的说，是第278天。

　　整个列宁格勒已陷入危机中，在纳粹围困的这些水生火热般的日子里，他已深深疲倦，前天家里的东西已经吃完了，望着眼前那只只有一只面包的米缸，他陷入了沉思……

　　纳粹未来之前，他和父亲过的很好，虽然也很清贫，倒也快乐。他苦笑了一下，用饿得仅剩皮包骨的手小心翼翼地拿起旁边那只完好的风车，这是父亲给他买的第一个玩具，也是最后一个了，父亲上个月就失踪了，有人告诉他说父亲已经死了，可他始终坚信父亲一直在身边，从未离去，他只是去寻找天堂了。“我的宝贝我最最亲爱的，我要走了，尽管我很爱你但我必须去了，你要坚信，只要有爱的光芒永远笼罩着你，就有永恒的天堂，请记住，我永远爱你！“，父亲的话语依然在耳边回响，他不懂父亲的话，他只有6岁而已，但他明白父亲去从事一种高尚的活动了。

　　饥饿的魔爪不断抓住他空空的胃，他已经两天没吃东西了，虽然家里还有一只面包，但他要留给父亲。“父亲回来一定很饿，我得留给他。“他这么想着，打消了吃面包的主义，“不知道卡落西瓦怎么样了，上次他还嘲笑我没有漂亮的玩具呢，可是现在父亲给我买了。“看着那只保存得很好的玩具，他不禁笑了，父亲用辛苦干活的钱给去镇上他买了这只风车，饥饿一次次向他袭来，他用脏脏的小手伸向那只面包，刚放到嘴边时，他又迟疑了，“上帝啊，原谅我吧！我怎么能这样自私呢？“他又把面包放下了，两眼一黑，他晕倒了。

　　朦胧中，他仿佛看见了天使，“你是天使吗？天使啊，让我爸爸回来吧！……“天使突然微笑着消失了，“哦，不，天使你不要走……“他失望了，但他并不绝望，“……只要有爱的'光芒笼罩着你，就有永恒的天堂……“

　　他慢慢闭上眼，他知道，自己要去见上帝了，天堂应该很美好吧？没有死亡，没有悲伤，没有畏惧，没有饥饿，只有永恒的爱的光芒！

　　那双眼里写满无尽的哀愁，却也透露出一种新的希望，那些憧憬，是孩子眼中的天堂。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 8

　　我不了解自己是个怎样的女孩？所以我让爸爸妈妈来评价。

　　在妈妈的眼里，我可是个马大哈，做事非常马虎。一次上辅导班，我一下睡过点了，我骑着自行车非常快地向辅导班奔去。由于骑得速度太快，车子一下子倒了，我摔了一跤，倒在地上，还把过路人撞摔了。妈妈看见我摔了一跤，便说：“你倒下也不看着点，还把别人撞了。哎，真拿你没办法！”到了辅导班，我急忙写作业，写完让老师检查，竟然错了好几道题，加法算成乘法了。哎，我就是这样。

　　在爸爸的眼中，我可是个淘气包，可能这和我的`生肖有关吧，我属兔子，兔子爱跳，我也爱跳，整天都琢磨和爸爸在一起玩。可爸爸却说我：“一会老实气都没有，一天就是个淘，真像个男孩子啊！”

　　没想到在父母眼中的我竟然是这样。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 9

　　我的儿子李铭玖在我眼中是一个活泼聪明而且懂事的孩子，但有时爱发一点小脾气，给妈妈顶嘴，妈妈很是不高兴。

　　在一个星期六的早晨，他比妈妈醒得早。我说：“你这孩子真是的，好不容易能睡个懒觉，你却醒得这么早，真烦人。”儿子说：“妈妈你再多睡一会儿吧，我自己会做饭。”我倒要看看他是怎么做饭的？然后我就故意的`躺在被窝里装睡觉。只听见儿子悄悄得起床，生怕打扰妈妈睡觉的样子，然后轻手轻脚地走到厨房，刷锅,打火，洗菜，切菜，炒菜，倒水，猛然又听到了刷牙洗脸的声音，哦???原来儿子是在利用烧水的时间干别的事，长大了，长大了，儿子长大了，知道节省时间了，我心里一阵高兴。再也不想睡懒觉了，赶紧起床。开锅了，只见儿子麻利地拿出面条，又笨拙地下到锅里，一点一点的，生怕烫着自己???

　　面条出锅了，儿子又倒了一大些香油，虽然有点腻，葱花也是糊的，但我还是吃了生平最好吃，最自豪的一顿西红柿面条！

　　我的儿子就是这样一个孩子，我相信我的儿子将来以后一定能成为一个全面发展的好孩子！

　　要是在改改自己的缺点就更好。比如：作业再认真一些，学习再勤奋一些，性格再沉稳一些，妈妈就会更高兴了。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 10

　　在学校里，我们家长要以身作则，要求孩子做到的自己首先要做到，要求孩子不做的，自己首先不做。记得有一次，我在教育女儿的时候，我把我的孩子叫过来和女儿说，你叫我是不是叫你的好啊。女儿听了，十分兴奋，我当时也很心疼，我问女儿，为什么你要教育我，她说我也不是什么好孩子，你不是叫我教育你的吗。我当时说，不，我也教育过你的，你教育了我，我也教育了你，你不是教育不了你的，所以说你不是教育不好自己的`孩子。我也当时点明了自己的意思，我不是说我不教育你的，而是说我教育不好自己的孩子。我要把我的女儿叫出来，我们一起学习，一起成长。

　　这时，我们的女儿，不知道要怎么教育她，我也不知道怎么教育女儿，只知道说我不教育她，她就像一个木头，我就不能指导她怎么教育，这样我就会把我的女儿叫做“木头人”，所以，我们的家长在教育女儿时，必须注意方法，因地制宜，不能一味的说教和教育，而是要让她知道怎样才能对自己的孩子一直好，这样才能使她不会在学习期间有任何松懈，也不会让她有任何松懈，我就和她讲一个故事，是有一次她在学校，我把她爸说的话都记在本子上了，我问女儿为什么对学校有任何松懈，女儿回答：“对学校有任何松懈，我不是不教育，而是教育得不好。”这时爸爸把她带到书店去，问女儿是不是很好，她说：“为什么要教育她，而是教育他，你要教育他，而不是教育他，你要教育他，而不是教给他，我们不是要教育他，而是要教会他，不能教会你的孩子。”我说，她说这是她自己，我说那是不管用，我都不能教育，因为你要教会女儿一切的成长，而不只是教育她，你不是教育她，你也不能给孩子，而是要给她。

　　在教育孩子过程中，我觉得我要从小就要做一个有耐心，不怕累的人，因为女儿的一点进步我就很开心，女儿也一直很喜欢我，我不知道该从哪一个角度去教育她，只知道一个方面就可以了，而我也要把我的女儿培养成一个一个优秀的女儿，让自己的女儿在成长过程中，也能变得优秀起来。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 11

　　当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

　　我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，走进孩子的.童心世界，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

　　记得有一篇文章，笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子。

　　因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

　　在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。

　　在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。

　　在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随??如刚绽放的鲜花一样的稚嫩；如翠绿的青草一样的清新；如午后的阳光一样的灿烂的孩子，

　　这就是我眼中的孩子，这些让我每天有点疲惫而又心甘情愿、无怨无悔地付出我的全部心血的我所钟爱的孩子。

　　是啊，幼教工作是繁重而琐碎的，人们常说我们的付出往往得不到同等的回报。可我也有所获：孩子们每天的进步让我欣喜和欣慰，我的心灵每天在孩子们清澈的眼神中得到洗涤和净化。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 12

　　我的小宝贝刘莞琳是我的双胞胎女儿中的老二，因从一生下来时比较调皮捣蛋。两个月大时我给她起了个句子叫捣捣。等她长大了，她不让人叫她捣捣了，让叫她乖乖。

　　不管是捣捣还是乖乖，总之，我认为琳琳是个聪明可爱的`小美人，她对任何事物充满了好奇，对一些事物很积极参与，随着年龄的增长，孩子很想自己做一些事情，我觉得这是好现象，有时我干家务时，她积极主动地参与，现在在我们指导下能独立地做西红柿炒鸡蛋等一些简单的菜，并且在我们的指导下能用榨汁机做豆汁了。

　　莞琳能主动的和父母交流自己的想法和疑惑，能表达出对一些事物的看法，这一点和她姐姐不一样，比她姐姐好点。

　　莞琳在其他方面表现也不错，如美术、跳舞、学习等，但在当今社会和其他的一些孩子相比，还是比较内向，社交能力稍差一些，做为母亲，我以后要让孩子以后发扬优点，克服缺点，早日成为对个人，家庭以及社会有用的人才。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 13

　　我是一个老师，在美国教中文。我的学生有小学生，也有高中生。对他们来说，中文是一种完全陌生的语言。他们对拼音感到“眼熟”，可是加上调号以后，他们就蒙了。汉字更是他们从来没有接触过的。我们无比熟悉的方块字，到了这些美国孩子的眼中，突然就有了不一样的面貌。

　　有一次中文课上，我听到一个六年级的小女孩跟她的同桌说：“Do you want to draw characters？”（你想画汉字吗？）没错，对美国孩子来说，汉字就像一幅幅神秘的图画，等待他们探索。于是我灵机一动，鼓励学生们设计汉字画，创作汉字故事，来帮助他们学习汉字。让我们先来看一看美国孩子“画”的汉字吧！

　　在最开始的几节中文课上，我带着学生们看过甲骨文，欣赏过汉字的演变，还猜过汉字的意思，他们觉得汉字特别有趣。虽然是美国学生，但是和中国的小学生一样，他们也有抄写生字的作业。我对他们的要求是，根据笔画顺序，每个字抄九遍。不过，很少有学生会真的照着笔顺写，他们都是按照自己的想法，想先写什么就先寫什么，所以，写起字来总是东缺一笔西缺一画的，看得我哭笑不得。每次听写的时候，看着学生们抓耳挠腮的样子，我都觉得他们分外可爱。

　　有些学生的字写得很好看，有些学生的字歪歪扭扭的，但这又有什么关系呢？我记得，在我小时候，我妈妈也嫌弃我的字写得不好看呢。现在，作为一个老师，我觉得在学习的最初阶段，激发学生学习的动力更重要一些。如果过分强调写字的细节，反倒会打击他们学习的兴趣和积极性。瞧，经过练习，他们的.字是不是写得很不错呢？

　　让学生理解一种全新的文化是需要时间的，当美国的孩子经过探索，发现汉字之美，他们才会有余力，去关注怎么样才能把汉字写得更漂亮，进而对中国的语言和文化产生更深厚的兴趣。所以，如果你也在学习一门外语，不要急，慢慢来，细心感受语言背后的文化魅力，这样才能让你的学习更快乐！

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 14

　　“叮叮当，叮叮当，铃儿响铃铛”。每听到这首歌，我们就会想起高大的圣诞树，洁白的窗贴雪花，还有胖肚子圣诞老人和他的红鼻子驯鹿。预示着圣诞节就快要来到了。孩子们眼中的圣诞是快乐的，圣诞老坐着驯鹿拉的雪橇飞到烟囱，将礼物送给他们。

　　孩子们眼中的圣诞是美丽的，圣诞树闪着五彩缤纷的灯光，雪花飘落，大街上人山人海，玩具店的橱窗里放着各式各样精美的圣诞礼物。最让我记忆犹新的是我七岁那年的圣诞节。那天晚上，我准备好了圣诞节的长袜子，将写好礼物的纸条放在袜子里面，心想：圣诞老人会来吗？他会给我带来惊喜吗？

　　这时候爸爸走了进来，说道：“你一直在这里，圣诞老人可不敢进来哦，我们去外面走一走吧。”我高兴地跳起来，赶紧拉着爸爸妈妈的`手走出去了。在超市，爸爸还说道：“要是圣诞老人顺便送一个棒棒糖一瓶牛奶就好了”。我赶紧双手合十，开始许愿，希望圣诞老人多送几个礼物给我。我一直催促着，希望快点回家，没有一点心思在外面。

　　回家的路上我我心跳个不停，床上会放着我梦寐以求的礼物吗？圣诞老人会不会迷路了……推开家门，我迫不及待冲进房间，床上放着一个包着红纸的盒子，上面写着：爱你的圣诞老人。我抱着礼物开心的在屋子里转圈，哈哈大笑着，开心极了，感谢圣诞老人这么爱我。

　　我赶紧跑到阳台，想寻找圣诞老人的踪迹，结果发现阳台上有一个水迹，像是驯鹿的脚印。赶紧叫爸爸妈妈过来看，我的耳边仿佛听到圣诞老人欢乐的笑声……这时，风信子居然也开了，难道是为了迎接圣诞老人的来到吗？我相信圣诞老人一定存在。它陪伴着我度过了一个难忘的圣诞夜晚。

　　这就是孩子们眼中的圣诞节，也是我眼中的圣诞节，充满了神秘、快乐与幸福！

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 15

　　我今天去小区里散步，当我走到河边时，我看见有许多许多的春笋都长成了竹子，还有一些刚发芽的小春笋呢，那些刚长出来的小春笋像古老的宝塔，像快乐的跳棋，还像尖尖的'圣诞帽······春笋裹着浅褐色的外衣，牵着春雨娃娃的手，一起向上向上再向上！ ——王盈苏

　　我喜欢春笋，喜欢它嫩生生的肉，喜欢它坚强的精神。 ——毕志远

　　下雨天竹笋长出来了，头上有尖尖的绿色的芽，身体胖胖的，里面白色的，吃起来脆脆的，真好吃。 ——黄庭萱

　　冬爷爷刚刚被春姑娘送走，大地还冒着丝丝的冷气，坚强的春笋已经从地里冒出来了。

　　春雨下起来了，沙沙沙、沙沙沙······竹林里的笋娃娃从泥土里钻出来，从草丛中冒出来，一个又一个，越来越多的笋娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里快乐的成长。 ——林呈霖

　　春天的竹笋也叫春笋，他可以做成美味的菜肴，儿童不宜多吃春笋。 ——雷雨田

　　爷爷家里有一片竹林，春雨过后春笋就一个一个冒出来了，春笋长得很快，下星期我回去的的时候它已经长得比我高了。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 16

　　家长是孩子的启蒙老师，家长是子女的第一任启蒙老师，父母的言行对孩子影响的是一生的教育，家庭教育是一个教育的过程，孩子成长过程离不开父母的影响与熏陶。

　　我是一个很爱看书和看书的孩子，妈妈给我买的书都是一些有关教育的专着，比如《爱孩子》、《百科全书》、《读者》等等。其中有一篇是：《爱孩子是教育的起点》。这篇文章讲述了：我一个刚毕业的女学生，因为妈妈的原因，离家出走，在学校也一无所有，不得不离开学校。

　　读完这篇文章，我觉得我的女儿很可爱，很爱我。她从小就非常喜欢听故事，经常看一些故事书。有一次，我在上语文课时，她就开始讲了，我就故意说了一个故事，让她上讲讲，我当时也不停的'在讲，后来我就把故事讲完了，她也就开始讲了，我就故意问她：“妈妈为什么会这样讲？”我就故意告诉她，你们是听故事，不是听故事的？她就说，你们是听故事的。我说，妈妈也会听故事的，就是听故事的最好的方法。

　　在一次考试中，她就达到了我预期的目标，考了98分我当时很高兴，很激动，因为我有这样的好女儿。她很聪明，考上了98分，而且考的很好，我对自己的孩子很满意。

　　教育孩子是一个循循善诱，耐心教育、耐心引导的过程。

　　教育孩子需要方法，需要爱心。

　　孩子的成长是一个个的过程，需要老师、家长、同伴等多方面的关注。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 17

　　昨天，我们去参观了一个很有趣的地方，你们知道我们去的地方是什么名字吗？我来告诉你吧，那里叫做陈家祠。

　　一走进陈家祠，我抬头看到门口有两个又高又圆，好像大鼓一样的东西，老师讲给我们听：“这是门当，只有当官的家庭才有，而且官当得越大，门当就越大越高。”我心里想：“哇，这门当比我高哦，肯定这里的人当很大的官啊！”

　　陈家祠的大门很高，好像有几十米吧，在那里还有两个很大的狮子呢，看起来陈家祠显得很威武！我还看到两位高大的门神贴在大门上，我们的老师说：“两位门神的故事是这样的：从前有一个皇帝每天都做噩梦，有两个人愿意帮他就站在门那里，那天晚上皇帝睡得很香，从那时起，人们就把他们的样子画出来贴在门口，我看着这个高大的门和两位威风的.门神，想着：“哇，真了不起啊！”

　　我最喜欢看的东西是象牙雕，因为我从来没有看到那么美丽的象牙雕，比如这个牙雕是用整个大象的牙齿做成的：它看起来很像一个号角，上面雕刻着各种各样的小动物，有一个阿姨跟我说：“如果想做一个象牙雕，必须要很有耐心，慢慢的雕刻，一件牙雕要做好几年才能成功。”

　　我还看见另外一座用象牙雕成的桥，在这座小小的桥上刻着许多树，还有几座小小的房子。这座桥可真精美！我仿佛陶醉了，心想：如果把这个美丽的桥买下来了，肯定要好几十万啊！

　　看完了象牙雕我们又去看瓷画，我看到一幅瓷画很美，那里画九个女孩：有的在玩，有的在跑，有的再睡觉，有的在玩游戏……

　　我看做瓷画的人很辛苦，要在哪里画好几个小时才画完，而且他画得很好啊，我真想去学瓷画啊

　　这是我们留学生班2015年第一次外出，我不仅玩得很开心，而且在我参观象牙雕和瓷画的过程中还知道了不管做什么事情要坚持才能成功的道理。

　　我想做你眼中的孩子五年级作文 18

　　虽然我面对的是一群大部分时间“以自我为中心”的孩子们，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。“老师，延飞回来告诉我，他跟洋洋一起玩!”延飞妈妈高兴地告诉我，我感觉很纳闷：延飞从来不跟其他小朋友一起玩，更不用说和一向独来独往的洋洋玩了。这样的情况已经不止发生一次，为什么孩子们回家会说出与幼儿园实际状况不同的交往情况呢?是孩子们的臆想?还是老师的忽视?我开始关注孩子们之间的交往行为。

　　近期仵延飞和仵昊辰，两个孩子经常在一起玩，甚至上课的时候也要坐在一起，表现出十分友好的伙伴关系。自由活动的.时候，仵延飞和仵昊辰在小医院里玩，两个人的笑声吸引了在一旁独自玩的洋洋，于是洋洋走到两人旁边，仵延飞和仵昊辰有因此而受到干扰，甚至都没有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁却十分乐意，他在一旁看着他们玩，默默地笑着。几分钟后仵延飞和仵昊辰转移了活动地点，洋洋没有跟随，但洋洋的脸上依然带着刚才的笑容，很满足。

　　在成人的眼里，这种旁观并不是一种交往，而孩子的感受却不同，没有语言，没有互动的“交往”，只是彼此身体的靠近，即使是旁观也是一种介入，在洋洋的意识里这就是一起玩。交往技巧的缺乏使他没有与伙伴有更深、更久的交流，但这种意识上的交往让他在心里已经获得些许满足。

　　旁观、模仿、自得其乐，在孩子看来，都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”，让我更有兴趣关注他们的交往需要。

　　自由活动的时候，洋洋又抢玩具了，这是我在最近几天里发现了多次的事情。之前洋洋虽然有点“精怪”，但他还是很乖巧的，自己玩耍，从来没有和其他伙伴发生冲突，为什么这几天老是抢人家玩具呢?

　　子岚在搭建区玩积木，洋洋从小医院走过来，看看玩积木的子岚，等了一会儿，洋洋突然出手，将积木拆散，这引来了子岚的不满，竭力维护还没有被破坏的另一部分，洋洋没有停止，试图将子岚保护在身后的那部分积木也拆散，终于子岚抵挡不住，被洋洋掏了个空，积木支离破碎。子岚没有发出求救的信号，他蹲在地上期待着洋洋会帮助他重建。可洋洋并没有就此罢手，他得意地捡起了地上的积木，顺势将积木扔出了门(正巧有老师开门进来)。整个过程洋洋的脸上洋溢着欢笑，仿佛是在跟子岚开玩笑。

　　通常，孩子间的争抢是因为争夺彼此都喜欢的玩具，可洋洋却不同，他将抢来的玩具扔掉，说明他在“挑衅”子岚，不是因为自己要玩，而是不让别人玩，这是为什么呢?

　　洋洋的争抢行为，似乎希望用这样的方法激起同伴的反应，或是激怒或是抢回，但当洋洋没有得到他所期待的反应后，他又放弃了，于是将玩具扔掉了。可见，在所有的争抢中，洋洋都不是因为对争夺物感兴趣，而是一种心理需求，这就是一种交往意识的萌发，他在寻求玩伴，一个能够和他相互呼应的玩伴，为此我们揭开了洋洋最近总是抢玩具的原因。抢玩具的洋洋，他一再“挑衅”，希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助他实现交往的目的，往往可能成为冲突的开始。这时就需要老师去引导洋洋，鼓励她正确地表达“我想和你一起玩”的需要。

　　让孩子们以自己的方式享受交往的快乐，这也许就是孩子社会性发展的最好起点。

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