有趣的识字作文
菲菲上小学以来，我明显感到识字对她来说是一件很费力的事，因为以前，我对她这方面的疏忽，造成了她的识字量少，怎样的识字教育既有趣又有效，就成了我一直思考的问题。
前一段开家长会时，文静老师教给了几种识字方法，觉得不错，但还是不够，这一段，我又总结了几种方法，正在与菲菲一同努力实践，现在拿来与大家分享，如果你有更好的识字方法，请一定告诉我！
立足兴趣，快快乐乐学。兴趣是最好的老师，我看到菲菲对字典非常感兴趣，就把我们家一直闲置的词典抱了出来，没事的时候就翻一翻，看一看，认识的字复习一下，不认得的字，感兴趣就读一读。再有就是，因为她喜欢看动画片，我为她准备了各种图片、画册，像《大头儿子与小头爸爸》、《猫和老鼠》等等，都有相应的图画书。这样，就能在扩大知识面的同时，不知不觉增加了识字量。
融入生活，随时随地学。学习生活化，处处是课堂。我想，识字教育只有融入生活，才能做到化有形为无形，在不知不觉中扩大识字量。比如，文静老师给说的方法，把家里得家具、沙发、电器都贴上字，随时随地都能看见。另外，在去广场的路上，经过市政府的`外墙上有许多灯光广告，每次，我俩都驻足片刻，一个一个的念。在去超市买东西时，我们经常一起认商标、认产地、认说明书。这样，走到什么地方，认字认到什么地方。无论是室内室外，无论人名、地名，还是说明书、标志牌，这些天走在街上，遇到大大的字，我都停下来，为她读一遍，希望这种与生活密切相关、与情景密切相关的字词能够加深她的印象和理解。
广泛阅读，贯通理解学。识字是阅读的前提，然而二者又不可截然分开。我认为，通过大量阅读，在阅读中扩大识字量，在扩大识字量的同时提高阅读能力，是比较好的选择。这两天我打出来一些儿歌，有空的时候就陪她一起朗读，这些儿歌都非常朗朗上口，很生动，读得也很有趣。晚上睡觉前，我俩坐在被子里，一起读《大头儿子和围裙妈妈》、《356个好故事》、《三毛流浪记》等等，以前都是我读她听，现在，我鼓励菲菲自己去读，能读多少读多少，这样，在阅读中，对字词的理解不断加深，提高表达能力。
以上只是我简单地概括起来的三点，可以这样说：兴趣是最好的老师，生活是最大的课堂，阅读理解是最终的目的。
“条条大路通罗马”，个人的力量是有限的，也许还有更多的识字方法我还不知道，请你一定把你的有趣有效的识字方法留下来！谢谢！
【有趣的识字作文】相关文章：
识字教案之有趣的汉字11-21
在有趣的活动中识字教案12-03
《识字》的教案11-25
识字教案12-07
我识字我快乐作文12-29
我的识字故事小学作文02-02
识字教育随笔01-11
科学的识字小结02-04
识字八的教案08-26