级班级讨论会四年作文

　　最近有一天（前几天），音乐老师叫我们分批次把（废弃的）音乐器材丢到操场的垃圾桶。周宇轩发现了一个铁盘，开始研究起来，把它像飞盘一样扔出去了，朱昕亮刚好在那儿，被“飞盘”打到了脸，脸肿了起来。在事故发生后，我们对周宇轩的做法做了如下讨论：

级班级讨论会四年作文

　　杨昊宇十分兴奋（用词不当）的（地）说：“我觉得周宇轩仍（扔）的东西比较坚固，有伤害力。”

　　刘硕激动的（地）说：“周宇轩扔东西是不对的，而且这个东西是学校的公共财产，对别人扔也是不对的。”

　　王程铁南挠挠头说：“是孙老师要搬的，要扔到垃圾桶，他在扔之前应该考虑后果。”

　　丁硕一边用手做动作（比划）一边说：“如果他不扔的话，不会对同学产生伤害。”

　　卢（芦）子涵不大胆小声（声音不大不小地）说：“周宇轩同学思考问题太简单，不动头脑，太莽撞。”

　　我快速的.（地）站起来说：“一定要按照老师的意思办事，这样就不会对同学造成伤害。”

　　这儿加一段话：事情发生后，周宇轩家长立即带朱昕亮同学到医院去就诊。事后，周宇轩家长还买了牛奶和水果看望朱昕亮同学。周宇轩也利用课后时间辅导朱昕亮同学完成作业。老师让我们对周宇轩和家人的做法发表自己的看法：

　　孙子鸣缓缓站起来沙哑的（地）说：“周宇轩家长知道事情之后，立即带朱昕亮到医院，还买了水果、牛奶慰问朱昕亮。”

　　魏雨昕大声（删掉“大声”）爽朗的（地）说：“朱昕亮受伤后，少上了几节课，周宇轩辅导他很好。”

　　焦斯佳（嘉）十分轻快的（地）说：“周宇轩同学碰伤朱昕亮，主动承认错误，这要每个人都学习的。”

　　白老师严肃（语重心长地）的（地）说：“希望我们班级同学，可以做一些合理活动，既不伤害自己又不伤害他人，希望每个同学平平安安，快快乐乐的（地）生活在校园里。”

　　点评：林天恒同学的这篇文章，条理性上相对清晰，能够按照要求先简明叙述事故的经过，描写两次讨论的内容，并且提示语知道用上“动作、神情”的词来修饰，这是优点。问题在于：1、所有的提示语都是在前面，没有出现在中间和后面的。2、错别字太多，有些地方用词不当。3、在两次讨论会中间没有过度性的文字。

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