培养幼儿早期阅读能力的正确方法

　　一、首先，培养幼儿早期阅读的兴趣。

培养幼儿早期阅读能力的正确方法

　　培养幼儿早期阅读的兴趣，并不是简单的从指导开始，而是有教师饶有兴趣的阅读，诱发幼儿想读书刊，或家长有意识的多带幼儿上书店、图书馆，熟悉求知环境，让幼儿知道，老师和父母所讲的故事都是来自书架上的.各种各样的儿童读物。从而激发幼儿对书本的兴趣。

　　二、为幼儿选购合适的读物。

　　专家的择书指南是：零至三岁儿童喜欢情节简单、图画明确、与他们所熟悉的事物有关的读物，图画的形状和颜色最能吸引他们的注意力；三至六岁的儿童喜欢和日常生活经验有关的动物故事、幻想故事、诗、儿歌、神话和传说等，也喜欢表演故事。具有重复句子和段落的故事（如《金鸡寇的公鸡》、《兔子和狐狸》等）对他们特别有利，不仅能帮助幼儿理解故事，而且还能提高记忆力，增加词汇量。这就告诉我们引导幼儿读书时，应为幼儿选择与其年龄、兴趣爱好和能力相适应的书。但对于年龄稍大一些的幼儿，购书时就应注意品种。内容不能过于单一化，涉及面应广一些。

　　三、正确引导幼儿早期阅读方法。

　　有了适合幼儿的图书，幼儿又将如何在教师的指导下进行阅读呢？现介绍几种主要方法：

　　听读法：成人富有感情地把文学作品朗读给幼儿听，使幼儿在教师反复朗读的过程中既记住故事、诗歌，也学习优美的文学艺术语言，美国教育家杰姆.特来里斯一生致力幼儿智力开发，他提倡父母或教师每天为孩子朗读20分钟，他通过实践证明坚持听读可以集中儿童注意力，丰富孩子的词汇，激发想象，拓宽视野、萌发情感。更为重要的是可以使幼儿逐渐领悟语句结构的词意、神韵，从而为今后广泛阅读打下了基础。

　　图读法：指导幼儿阅读以图为主的作品，选择作品时应考虑以下几个方面：内容生动活泼，富有感染力，或有助于陶冶孩子的情操，或有助于扩大孩子的视野，画面形象鲜明，色彩和谐，运用图读法时，成人要注意激发孩子观察图画的兴趣。同时，成人要具体指导幼儿由上到下，由左到右有顺序的进行观察。这时和重点是发展幼儿的视觉和进行早期语言教育。储存信息，促进语言的发生。

　　点读法：成人和幼儿一起阅读，让他们一边用手指着文字，一边进行跟读。点读的作品篇幅要短，文字要大，语言优美，琅琅上口，便于幼儿读和记，动用点读法，可使幼儿在反复点读过程中既记住语句，又初识文字，对幼儿来说，识字虽不是目的，但点读法能使文字在幼儿大脑皮层的感觉中枢留下图形记忆，为以后阅读奠定基础。

　　讲读法：适合于篇幅较长的故事，童话等作品，讲读时，重点部分必须依照原文朗读，非主要情节可采用讲的方式略过。进完之后，可让幼儿练习复述故事，也可分角色进行讲述，有利于幼儿记住作品内容。

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