室内装饰设计行业发展前景论文

　　从就业的角度分析，今年可以说大多数行业都走向低落，各个企业都有不同程度的用工人数下滑。但室内装饰设计可以说是逆流而上，行业形势呈上升趋势。一方面装饰工程公司在逐步增加，另一方面业务增多，设计师的需求量激增。作为室内装饰设计老师，我感觉到了责任的重大，也看到了面临的机会。但是，随同实习的学生走进企业，我发现一个重大的问题，那就是学生在校所学的东西与企业的要求有着重大的落差，也就是说学生到了企业之后还需要企业二次培养，给企业带来麻烦，也使得我们的学生产生了心理负担。回到学校，我对这方面的事情进行了分析，结语一些经验，应用到教学实践之中，充实了我们的教法，收到了明显的教学效果。

室内装饰设计行业发展前景论文

　　一、走出去

　　中国有句古话“闭门造车”，比喻办事只凭主观想象，不管客观实际。我们的学校总在研究教法，研究课程理论，却往往忽略客观实际。其实真正意义上的教学改革应该是顺应社会需要的，任何脱离社会需要的改革都注定会失败。我们的老师大多都是从学校走向学校，自己没有做过工程师，怎么能教出技术出众的学生呢！所以，要想改变我们的教学就必须得走出去，走向企业，走向第一线，到工地去，到设计室去，只有虚心向师傅们学习才能掌握最值得珍贵的东西。甘肃钢铁职业技术学院实训指导教师吕杰原本是一名技师，是大国工匠。她放弃高工资毅然走向学校做了一名普通的实误码指导老师。在学校里，她积极开展实训教学课题研究，结合高职教育的特点，探索实践了“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的.人才培养模式。曾获“国家技能人才培育突出贡献奖”“全国教书育人楷模”等荣誉。2015年被评为全国“最美教师”，她是职业学院教师的楷模，是我们学习的榜样。

　　二、请进来

　　（1）企业的设计师掌握着最新的技术和设计理念，他们最了解客户的需要和社会的流行趋势，把他们请到课堂为学生上课。未来要做什么？在学校应该学什么？企业是什么样的？经过设计师的现身说法，同学们感觉眼前一亮，未来的路清楚了，学习的目标明确了，学习的劲头更足了，学习的效果就提升了。学生们爱听他们的讲座，老师也从中受到了很大的教育和启发，教学达到了事半功倍的效果。

　　（2）项目教学法。我们现在的做法是直接由企业设计师（客座教师）把工程带到学校来，让学生完全参与到其中。从与客户交流，了解客户的需求开始，到项目策划、初稿、定稿、施工、验收一整套项目的流程我们都要全程参与，实现真正意义上的项目教学。这样的经历对学生的锻炼价值是无法估计的。可以这样说经过这样的教学之后，我们的课堂与企业实现了真正意义上的零距离接触，我们是扎扎实实地按着企业的标准来培养学生。以前我们的学生认为我们只要会做图就行了，通过做项目，同学们知道了我们在设计之前还要与客户进行充分的沟通，要了解客气的需求及标准，然后要充分了解装饰材料的市场信息给客户做出合理的预算，之后才能设计初图，再与客户反复商议后才能定图。沟通能力、装饰材料、市场信息这些内容以前都是学生所不耻的，目前变成了他们必须掌握的知识和能力。真是知己知彼方能设计实战呀。

　　三、再提高

　　经过半年的顶岗实习，学生的实践水平有了大幅度的提高。在这种情况下，回到学校，继续理论学习。这个阶段的学习和开始的学习大不一样了，现在学生是带着问题学习。一方面学生对知识的渴望更加浓厚，学习的主动性有了根本改变；另一方面学生的学习更有针对性，这对学生学习的效率是有明显改善的。第三年一年的时间，学生可以根据需要选择在校学习还是在企业顶岗实习，这样的自由度对于学生是非常必要的。予取予求，收放自如，对于学生的全面提高是必要且有保障的。立足实践、工学交替是室内装饰教学新颖的模式，采取这种教学方法，可以高效地完成培养应用型设计人才的任务，使学生能够毕业就找到工作，解决了毕业即失业的困境。当然了，这种教学棋式还存在着很多不足之处，本人也正在探索之中。但可以肯定的是，这种教学模式是未来教学的必然趋势，是职业学校的必经之路。

　　四、实践出真知

　　学生在校经过了理论学习，项目实践，已经掌握了实际设计的基本知识和技能。但是这必定是在学校，离真正意义上的实践还有距离。第四学期，我们带领学生进入企业实习，顶岗实习。同学们到企业之后跟着师傅开始走上真正的设计之路，他们在企业实习要达半年之久。在企业他们要和员工一样，基本不休周六、日，有时还要加班加点。在这样的强度下，可以说是百练成真。经过在企业的严格锻炼，学生都能够在完成实习时达到一定的水平和能力。

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