初中语文课文春山夜月赏析

　　初中语文课文春山夜月赏析

初中语文课文春山夜月赏析

　　这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。开篇点明春天山中胜景太多，自己流连忘返直至夜间，可见诗人一整天都在山里赏玩。

　　可以说，此情此景，再没有比这两句更为恰到好处的描写了：首先，从结构上看，月字紧承赏玩夜忘归中的夜，花则紧承首句春山多胜事中的春，运笔如环，自然圆合。其次，这两句诗写山中胜事，物我交融，神完气足；人物情态，栩栩如生。既见出水清夜静与月白花香，又从掬水、弄花的动作中显出诗人的'童心未泯与逸兴悠长。所写胜事虽只两件，却是点到为止、以一当十。再次，掬水月在手，写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合二为一；弄花香满衣写山花馥郁之气染上衣襟，将花香一分为二。一合一分，上下对笔，从字句到意境无不使人倍觉诗意盎然、妙趣横生。最后，精于炼字。掬、弄二字，既写景又写人，既写照又传神，可谓是神来之笔。

　　月在手、香满衣，似乎不合常理，但月在手是掬水所致，香满衣是弄花造成，就充满了奇特的意趣。夜间山中升起了月亮，花香扑鼻，诗人不禁俯身捧起一掬泉水，泉水映照着月亮，则月亮也便到了手中，花香扑鼻，诗人不禁穿行花丛，尽情抚弄满枝的繁花，则花香自然满衣了。这样的描写，细腻而生动，精妙地传达出诗人夜游山景的浓厚兴致。正因夜游兴致愈浓，诗人还想再往前行，到更远处寻觅美景，但又舍不得近在眼前的这些花花草草，正在这时，一阵悠扬的钟声响起，诗人循声望去，一片青瓦楼台掩映在岚光飞翠之中，更是令人神往。诗以山间景象引出兴致，由近及远，逐层展开，最终以悠扬钟声和翠微山色将诗境进一步推扩，构思精妙，余韵无穷。从以上的解析看出，前两句讲的是喜欢水、花、草的景致，但掩映在岚光飞翠中的青瓦楼台也很美，悠扬的钟声不也是美景之一？起一个承上启下的作用；另外，第三句表现了对任何景色，不论远近、不论是何景都欣赏的心境，对于到处都是美景而不胜收的感叹；最后，第三句也呈现了景色的由远及近、由静到声、由自然到人工的层次。因此，第三句确实是诗的精髓。

　　诗人完全沉浸在山中月下的美景之中，于是，唯兴所适，不计路程远近；离开时，面对眼前芳菲的花草又不免怀有依依惜别的深情。这即是诗人在写出胜事的基础上，接着铺写的兴来无远近，欲去惜芳菲二句的诗意。这两句诗写赏玩忘归，欲去二字则为折入末两句南望楼台留下伏笔。南望鸣钟处，楼台深翠微。正当诗人在欲去未去之际，夜风送来了钟声。翘首南望，只见远方的楼台镶嵌在一片青翠山色的深处。末两句从近处转向远方，以声音引出画面，展现的虽是远景，但仍将春山月下特有的景致用爱怜的笔触，轮廓分明地勾勒了出来，并与一、二、三句点题的春山夜、月遥相呼应。

　　纵观全诗，掬水月在手，弄花香满衣乃诗之精髓所在，令人叹为观止。

　　总结：综上所述，可见三、四两句是全诗精神所在的地方。这两句在篇中，如石韫玉，似水怀珠，照亮四围。全诗既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。

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