以老师战术为主题的作文
寒假过后，我又回到了熟悉的校园，见到分别了整整一个假期的老师和同学，心中有一种说不出的喜悦。
一节英语课下来，我发现同学们好像变了个人似的，每一个同学都争先恐后地积极举手发言，就连平时成绩较差的同学也大胆举手发言，勇于发表自己的见解和看法。下课的时候，有些同学还去问老师一些上课时还没弄懂弄通的问题。我越看越纳闷：我们班的同学什么时候变得这么积极了呢？是不是老师使用了什么新“战术”？
仔细想一想，老师上课的方式好像发生了很大的改变——采用了记分制。对了，这是激发同学们积极性的一种很有效的方式。正是因为老师采用了记分制，使全班四个小组的同学都不愿意自己小组的分数比别的组落后，所以想方设法多回答问题，努力提高自己那组的.分数。每个同学都为了自己小组的荣誉，自然而然，就敢大胆地发表自己的意见。想到这里，我真佩服老师，竟然可以利用我们好强的心理，来活跃课堂气氛，增加我们举手发言的勇气。而且，每答对一个问题，老师就会满意地说：“Very good！”这样的表扬也是对同学们的一种激励，老师的表扬就等于同学们的“壮胆剂”，在得到了老师的赞赏之后，我们信心倍增，当老师再提出问题时，我们便分争夺举手发言的权利，争取得到老师的表扬，老师还真有谋略呀。我觉得老师的这个新“战术”还挺奏效，不但能让同学们积极参与到课堂的讨论之中，还活跃了同学们的思维，使我们在轻松活泼的课堂中学到知识。
自从老师想出了这个新“战术”之后，同学们就发生了翻天覆地的变化；这个新“策略”使同学们在课堂上找到了积极举手发言的乐趣，它使同学们能够互相帮助，我们的成绩有所提高。一句话，正是老师这一个新“战术”，使我们焕然一新，让我们能以最好的状态迎接毕业考试的到来。
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