《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的赏析及相关练习题
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (李白)
弃我去者，昨日之日不可留;
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
(一)阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，
回答问题
1、李白，字 ，号 ，是我国 朝著名的 诗人，文学史上誉为“ ”。
2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是 ， 。
3、 在南朝宋代诗人中，“大谢”指，“小谢”指。
4、“建安骨”又称 ，指东汉末年建安时代以 、 、 三父子为首的作家群 的诗文风格。
5、对这首诗的赏析不正确的一项是 ( )
A、一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。
B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。
C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。
D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
6、简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。
7、赏析“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”这一千古名句。(3分)
答案：
1.太白 青莲居士 唐浪漫主义 诗仙;
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3、 谢灵运 谢眺;
4、建安风骨曹操 曹丕 曹植 刚健清新;
5、D
6、表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。
7.示例：巧用比喻，将“举杯消愁愁更愁”比作“抽刀断水水更流”，生动形象地写出了用饮酒取醉的办法去解除忧愁，结果内心更加愁苦，愤懑，就像用刀切断水流，结果水反而流的更急。抒发了诗人虚度光阴、壮志难酬、报国无门的愁绪之浓，似水难断。
(二)
1、“弃我者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”写出了诗人怎样的心境？
写出了诗人心烦意乱，忧愤的心境。
2、 说说“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的表达效果。
将抽象的愁绪形象化，表现了愁思的绵长不断和难以排解。
3、 最能表现诗人对高洁理想境界向往追求的诗句是哪两句？从中我们可以感受到诗人的高远志向和豪迈乐观的情怀。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
4、对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：( B )
A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
B、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
C、结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
D、此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
(三)阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题
1.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：___________。
2.将开头两句诗翻译成现代汉语
3.开头两句诗表现了作者什么样的心情?
4.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
5.诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识?
答案：
1.愁
2.“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留;现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧
3.显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。
4.示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
5.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
四：
1、诗中用比兴的手法表现作者绵绵无尽愁情的语句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2、试描绘激起诗人酣饮高楼的豪情逸兴的万里秋空图。
秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。
3、诗中诗人的心理变化历程是什么？
愁苦烦忧—振奋—更加愁苦。
五
１．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁。
２．将开头两句诗翻译成现代汉语
答： “昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧
３.开头两句诗表现了作者什么样的心情？
答：显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。
４.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的`心情。
５．诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？
答：李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
译文
弃我而去的昨天已不可挽留；
扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。
万里长风吹送南归的鸿雁，
面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。
你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。
而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。
我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。
好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。
我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。
啊！人生在世竟然如此不称心如意，
还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。
赏析：
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，（也叫《宣州谢楼饮别校书叔云》）是唐代伟大诗人李白在宣城与李云相遇并同登谢朓楼时创作的一首送别诗。此诗共九十二字，并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁低沉。诗中蕴含了强烈的思想感情，如奔腾的江河瞬息万变，波澜迭起，和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展完美结合，达到了豪放与自然和谐统一的境界。
【《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的赏析及相关练习题】相关文章：
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》赏析06-23
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》赏析06-23
李白宣州谢朓楼饯别校书叔云原文赏析06-23
宣州谢眺楼饯别校书叔云作品赏析07-03
《宣州谢脁楼饯别校书叔云》原文及赏析08-30
宣州谢脁楼饯别校书叔云原文、注释及赏析09-07
宣州谢脁楼饯别校书叔云原文,注释,赏析10-21
宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌原文及赏析07-23
秋登宣城谢朓北楼赏析04-04