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初中课外活动计划

时间:2021-11-24 17:34:14 其他计划书 我要投稿

初中课外活动计划

  你是否在苦恼初中课外的活动计划该如何写呢?下面小编为大家整理推荐了初中课外活动计划,欢迎大家前来参阅。

初中课外活动计划

  初中课外活动计划篇一

  为了保障学生每天1小时的运动,在校长室的指导下,各处室的支持和班主任的密切配合下,结合我校实际情况,对我校课外活动安排如下:

  一、场地划分

  A、篮球场四个半场,高一、高二、高三、教工各一个。

  B、乒乓球九个:高一教学楼东侧四个,高二司令台后两个,高三司令台后两个,教工教学楼东侧一个。

  C、足球场地一个:星期二校联赛使用,星期二高一使用,星期三,高二使用星期四高三使用。

  D、活动场地:高一年级划分在教学楼前后的水泥地面;

  高二年级划分在高二教学前的空地及旁边的水泥地面;

  高三年级划分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。

  其中单双杠、沙坑、沙滩排球场共同使用。

  二、器材使用

  A、高一年级大海棉垫四块,小海棉垫八块,羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副,排球八个,篮球一个。

  高二年级 大海棉垫三块,小海棉垫六块,羽毛球拍十二副,乒乓球拍两副,排球六个,篮球一个。

  高三年级:大海棉垫两块,小海棉垫五块,羽毛球拍十副,乒乓球拍两副,篮球一个,排球五个。

  B、器材借出与归还办法:下午第三节课结束由体育委员及班干部到各年级组长处签字拿领所需器材批条再到体育室根据批条向体育保管员领取器材并签名。

  三、活动内容

  A、羽毛球、乒乓球、仰卧起坐、屈臂伸、引体向上,跳高、跳远、铅球、篮球、排球、足球、跳皮筋、游戏、跑步等。

  B、庆祝节日或重大纪念日举行各类比赛。

  C、兴趣小组由专人负责训练。

  四、活动时间

  每周由星期一到星期四的每天下午第三节课结束。开始到吃晚餐前五分钟结束,时间为50分钟。

  五、体育老师分工安排

  A、巡视指导

  B、注意安全

  C、学校兴趣小组分工,高三高考队、高二高考队、校田径队、校篮球队各一人负责指导。

  六、要求

  A、各班班主任必须到场

  B、学生有事须各班主任请假方可不参与

  C、各班参与人数及活动情况由班主任每周一次向体育教师汇报再由体育教师向校长汇报

  D、体育老师必须每天在活动场地

  E、保卫处必须有人巡视安全

  初中课外活动计划篇二

  一、活动宗旨

  活动根据我校的`实际情况,以“切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步”为目的,遵循“丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。

  二、活动内容

  根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,活动分成选修、必修两类。

  (一)选修类设置如下:

  1、篮球;2、足球;3、排球; 4、乒乓球; 5、羽毛球;6、棋类(以象棋为主);7、健美操;8、拔河;

  (二)必修类设置如下:

  1、田径;2、乒乓球; 3、羽毛球;4、足球;5、排球;6、跳绳(单人或花样、集体);7、毽子;8、体育游戏等。

  三、活动时间

  1、选修类活动课统一安排在每天16:35-16:55。

  2、必修类活动课由教学管理处根据各班体育课的实际情况进行安排。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2、活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3、学校有关部门加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将活动时间移作它用,并确保活动安全。

  初中课外活动计划篇三

  一、活动目的:

  为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。

  二、活动内容:

  本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。

  三、活动对象:

  初中学生。

  四、活动时间:

  每周一、二、四、五下午第八课

  五、活动地点:

  电子阅览室

  六、主要措施:

  1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。

  2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。

  3、玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。

  4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。
 

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