学校推普工作汇报材料

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学校推普工作汇报材料

学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的重要内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。为认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用。几年来，我校本着培养学生养成良好习惯，狠抓了“写好字”“说好话”的习惯培养，全校师生都能较好地使用普通话，书写规范字，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言。现将工作情况汇报如下：

学校推普工作汇报材料

一、基本情况

通心坡小学建于1909年，学校占地面积2611平方米，校舍建筑面积2233平方米。现有 7个教学班，238名学生。教职工13名，其中语文教师6人，非语文教师 7人。近年来，在各级领导的关心和支持下，我校教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话水平有了很大的提高，对近几年新分配的教师均严格要求持证上岗。“推广普通话，书写规范字”工作常抓不懈，带动了学校全面工作，也取得了可观的成绩。

二、具体措施

（一）健全组织，加强领导

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把工作落到实处。

1、成立推广普通话领导小组

学校成立了以校长为组长的推广普通话领导小组，建立了由校长、教导主任、各班主任、语文教师及“语言文字促进会”机构组成的推普工作网络，使工作能够有序开展，逐层深入，不出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

2、制定工作计划，健全规章制度

学校召开推广普通话工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关规章制度，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中必须使用普通话；普通话为校园语言，即师生在教学、会议和其他集体活动中必须使用普通话。制定了切实可行的实施计划，并在实施过程中及时提出更明确的要求。

（二）广泛宣传，营造氛围

为在学校营造较为浓厚的推广普通话氛围，进行了各种形式的宣传，强化师生思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性，使说普通话、写规范字逐步成为广大师生的自觉意识，共同创造了一个和谐文明的语言环境。

1、领导带头，会议宣传。每学期伊始，在全体教师会议上，学校便将推广普通话计划传达给老师们，学校领导率先示范，坚持无论大小会议，领导干部都始终使用普通话。会议讲话的文字材料严格遵

守语言文字使用规范，以自己的模范行动带动广大师生。此外，学校利用各种形式组织老师学习“普及普通话使用规范字”的有关文件。

2、国旗下讲话宣传。每学期都进行推广普通话方面的国旗下讲话，宣传推广普通话的重要性。

3、广播宣传。学校利用下午校园广播时间开辟一块推广普通话阵地，由教师配乐，学生播送各班学生推广普通话宣传稿件、优秀佳作，并将广播内容做记录。

4、教室板报宣传。在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作书写规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，并做好记录。让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、说普通话、写规范字光荣的教室宣传板块。

（三）、安排活动，落实计划

为进一步把推广普通话工作落到实处，学校采取了一系列有效措施。

1、设置专门课程。郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总得把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。”为了保证学生持之以恒地练字，培养学生的韧劲与耐力，养成书写工整的习惯，学校除了安排写字课外，还专门开设了书写、

朗读的时间，使学生更好地得到锻炼。

2、开展丰富多彩的推广普通话专项活动

学校组织开展了形式多样的推广普通话活动。如：“学生作业展览”、“师生硬笔书法大赛” 、“演讲比赛”、 “诗文诵读比赛”“纠错比赛”等。这些活动的开展，极大的激发了学生学习普通话，写好规范字的积极性，增强了学习普通话的兴趣，感悟到了创作的快乐，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。普通话使用优秀的学生作为校园广播播音、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上一个新台阶。

3、组织培训。学校专门抽取时间集中对全体教师进行普通话及写字培训，使教师的普通话和写字水平得到进一步提高。

（四）、常规管理，扎实有效

我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，把语言文字工作纳入学校的常规工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持一手抓教师，一手抓学生。

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1、推广普通话教师是排头兵。为此我们除了营造环境，扎实开展各种有效的活动外，还坚持新分配教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推广普通话”与教师基本功训练有机结合，坚持把教师三字一话水平纳入教学常规检查。另外，学校还要求，教师充分发挥对

学生的榜样示范作用，无论上课下课，还是平时与学生交谈都必须使用普通话。学校集体活动必须人人使用普通话，鼓励教师在校园里时时刻刻使用普通话，校园外不忘使用普通话；教师备课时一律使用规范汉字。开展规范教案展览活动，由办公室组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。课堂是语言文字工作的主阵地，为此，我们要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。

2、学生使用普通话是学校“推广普通话”的重要任务。学校要求学生，不论校内校外都要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。每周都对学生作业进行抽查，并抽查学生写字情况。为使工作扎实有序的开展，学校把对学生的推广普通话情况纳入日常规范，安排各班相互监督，由学校专人负责，组织成立语言文字促进会，佩戴“促进会”标志，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，并由促进会成员做好记录，一周一汇总，交给分管促进会主席，再利用校园广播时间通报各班推广普通话情况。

总之，我校推广普通话工作取得了一定的成绩，达到了预定目标，较好提升了师生的文明程度，文化修养，增强了学校的文化底蕴。

今后，我们还要以严肃科学的态度，坚韧不拔和不断开拓的精神，继续把说好普通话、写好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的重要内容，抓紧抓好，使我校普及普通话工作再迈新台阶。

西畴县通心坡小学

二0一一年四月二十五日

学校推普工作汇报材料 [篇2]

我镇普及实验教学工作从2000开展至今，在镇党委、政府的正确领导下，在县教科局的指导下，在全体教师共同努力下，于2004年顺利通过省的复查验收。为巩固普及实验教学建设成果，迎接国家督导检查，进一步提升全镇小学实验室建设、管理和使用水平，提高实验教师的实验操作技能，全面推动素质教育，全面实施新课程改革，全面提高教育教学质量，从2004年省复查验收以来，此项工作一直都放在教学工作的重要位置，从没有放松，一直是按照上级要求，常规性规范化地推进此项工作，取得了可喜的成绩，为提高我镇的教育教学质量作出了应有的贡献。现将普及实验教学工作作汇报如下：

一、基本情况：

全镇有10间小学，二类小学1间，其余为三类小学，现已基本普及了实验教学，其中仪器按二类小学《科学》科配备的有1间，其余小学都是按照原来《自然》科配备的《自然教具箱》一个；学生共计2124人，图书生均达10册以上.

在实施素质教育过程中，我镇以新课程改革为契机，以普及实验教学为突破口，把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径，积极推进教育技术装备“建、配、管、用、评、研”的深入发展，不断提高学生的观察能力和动手操作能力。

达标情况：

实验用房：儒溪小学、长安小学、大溪小学、大桥小学、新场小学、七九小学都有实验室和仪器保管室，面积基本符合要求。儒溪小学另有图书室、阅

览室各一间。其余学校均有图书室，面积基本达标。

实验室设施：儒溪小学、长安小学、大桥小学、新场小学、都有演示台、准备台、仪器柜、实验桌凳等都基本达标。

仪器配备：儒溪小学、长安小学、大溪小学、新场小学实验仪器配备率品种达90%以上，数量达90%以上。其余小学基本达标。

师资配备：全镇共有专兼职实验教师13人、兼职图书管理员10人、远程教育收视播放管理员6人，均经过培训，政治思想素质较高，业务能力较强，基本能胜任本职工作。

管理情况：建有《教学仪器总帐》、《教学仪器分类帐》、《仪器借用制度》、《仪器报损制度》、《实验室规划》、《实验教师职责》、《实验技术员职责》等，并落实到位，责任到人。

实验教学：能严格按照课程标准、教学计划积极开展科学实验教学工作。实验教师有实验教学计划，学生有实验报告册。

二、主要做法和成绩：

1、领导重视，明确职责，狠抓落实。

2004年在省“普实”复查验收后，我镇小学基本达到普及实验教学，但对于地处偏远山区的我镇，学校经济相对落后，文化底蕴又差，教育基础比较薄弱，特别是实验教学工作更为薄弱，要达到国家的“普实”标准，不管是硬件设施、师资力量都还存在着较大的差距，“普实”工作难度相当大。但是，镇政府领导、学校领导在“普实”基本达标后义无反顾坚持把巩固提高作为进一步改善办学条件，推进基础教育改革和实施新课程标准的重要保障和前提条件。首先，为了扎实有效的开展“普实”工作，镇政府成立了“普实”工作领导小组，召开了“普实”迎“国检”动员大会，加大宣传，形成共识，营造良好和

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深厚的“普实”工作氛围，在207省道线醒目处和农村的田间地坎，都撰写了“普实”永久性的宣传标语，做到家喻户晓，人人皆知。镇中心学校形成了“主要领导负责抓、分管领导亲自抓，‘普实’管理人员具体抓”的工作格局。各校成立了由校长、分管校长（或者教务处）和实验教师等组成的工作机构，落实了校长是“普实”工作的第一责任人。明确各级职责，层层抓落实，镇政府和中心学校分别召开“普实”复查工作现场会，树立样板，以点带面。教育局领导还亲自到我镇各校进行反复督查，查找不足，对查找出来的问题和不足，认真做好整改完善工作。

2、加大投入，实验室建设基础得到巩固。

为了进一步改善实验教学条件，充实实验室和实验仪器设备，近几年我镇采取多渠道加大对实验室建设投入，夯实实验室建设基础。一是以“两基”迎“国检”，义务教育经费保障机制和省政府“普实”复查为契机，建立了实验室建设投入保障机制。镇中心学校要求各校在生均公用经费中必须明确一定比例用于装备教学仪器、图书和音体美器材。为此，全镇小学用于采购教学仪器、图书和音体美等设备3.5万元。二是政府投入专项资金用于实验室建设和实验室配套设施。2017年县政府、镇政府投入16万元专项资金为儒溪小学新建了标准实验室、准备室、仪器保管室。更换了标准的实验课桌凳、准备台、演示台、仪器柜、药品柜等共计人民币1.2万元。三是将实验室建设纳入校园建设等工程中。县教育局在“义教工程”和“危房改造工程”项目中，将朝阳小学、大桥小学、宜安小学、太平小学、水坎小学、大溪小学实验室建设与校建统筹考虑，新建实验室面积达325平方米，极大改善了实验教学条件。2017年初，我县遭遇了百年不遇的雪凝灾害，全镇大部分学校实验室受到不同程度的损坏，县政府在全县中小学灾后重建和危房改造资金中，用于我镇修复实验室建设投入达

1.1万元。四是在实验室建设中科学合理地配置教育资源，让有限的资源发挥其最大的作用。我镇先后撤并了7所小学，优化配置了中心小学和部分规模较大的村完小的实验器材和设备，节约经费2.5万元。五是充分调动社会力量办学的积极性，鼓励社会有识之士、社会团体等。为此，经团县委、镇政府牵头，“香港兹恩基金会有限公司”为新场小学捐赠图书276册，长安小学捐赠图书256册，共计人民币1.3万元；江苏省镇江国税局为长安希望小学修建实验室50平方米，投入资金2万余元；台湾“明德教育基金”为儒溪小学捐图书1000余册。

3、注重培训，实验教师队伍有所加强。

建设一支强有力的实验教师队伍，是提高实验教学质量的重要基础和保证，为此，从开展“普实”工作以来，我镇一直把加强实验教师队伍建设作为“普实”工作的关键来抓，认真开展师资培训。在绥阳县教育局组织的第一期实验教师培训中，我镇共选派了10余名教师参加培训，还派了4名教师参加市级实验教师培训。2012年，我镇又选派了8名科学教师参加县教科局组织的实验教师实验操作技能培训；2012年11月为了进一步提高实验教师、实验管理人员的实验操作技能和业务素质，镇中心学校组织了科学实验教师实验操作技能比赛，同时，特邀县教科局的专家亲临我镇进行培训、指导实验教学工作。另外，各校还利用远程教育资源对实验教师培训。近几年镇中心学校还多次组织师生科技创新作品竞赛。

4、建立健全制度，规范档案管理。

全镇所有实验教学的学校都建立健全了各项实验室管理制度，能履行教学仪器的领用、外借、盘点、赔偿手续。仪器与药品基本做到了科学存放、陈列整齐，特别是儒溪小学在2017年实验室建设及仪器设备达到省定标准后，在实验室管理上不断讲求规范、科学、细致、创新实验室管理方式。全镇学校实验

室管理表单、实验课表和实验教学进度执行表及数据上报等基本达到要求。

总之，我镇的“普实”工作在上级领导的正确领导和指导下，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。但也存在一些不足之处，如：个别学校领导和教师对实验教学的重要性缺乏必要的认识；经费投入还比较少；实验教师的实验教学能力亟待提高；绝大部分学校仪器配备不足，且已经完全不能满足现在《科学》学科的需要，严重制约了我镇实验教学的正常开展。在今后的工作中，我们将更加努力，再有多大困难，哪怕是万丈深渊，我们将义无反顾、千方百计、竭尽全力，全力以赴的进一步抓好“普实”工作，使我镇的“普实”工作更上一层楼，以更好的成绩迎接市、省、国家督导检查。

蒲场镇中心学校

二0一三年四月

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