初中生物老师外出学习汇报材料

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初中生物老师外出学习汇报材料

尊敬的校领导、各位老师：

初中生物老师外出学习汇报材料

下面是这次赴郑州学习的一些心得体会和我个人对生物实验改进教学的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的交流与探讨。

一、学习情况

10月21日至 24日，我有幸跟随教研室郭风英主任和兄弟学校的一些领导、老师赴郑州九中进行了参观学习。由学生组成的导游，带着我们参观了学校的荣誉展室、档案室，观看了有关学校历史发展、教育教学成果的展板，德育工作展室，学生作品展等。让我感受到九中历史文化悠久。随后我们初中部的教师集中到至中堂开始听来自全省优秀教师的说课。大会进行了两天，收获颇丰。

二、“生物实验改进”说课基本情况。

这次生物实验改进教学说课展示，主要是舅初中课本上的一些实验进行改进，使得实验更直观和简单，对一些条件差的农村学校来说更实用。比如在“在探究光合作用的原料和条件”这个实验中，书上用了三个实验证明了三个结论，而老师经过改进，可以用简单的一个实验完成三个结论的证明。再比如“观察心脏”这个实验，学生不容易看清心脏的每个腔以及各种瓣膜。老师对心脏进行了剪开和重新缝合，让学生在观察时沿着缝线剪开就可以了。学生实验起来容易抄作。总之，每位老师都展示了对实验改进的的独特的见解。使我们认识到创新无止境。教育的过程就是创新的过程，让学生容易接受就是最好的教育方法。

三、“生物实验改进”教学的优势

根据我个人的理解，下面说说该学习学习模式的一些优势：

1、让实验更加直观，学生容易理解。

2、一些农村学校在设备不齐的条件下也可以做实验。

3、一些实验的合并可以使实验过程变得简单，节省了时间。

4、激发学生的探究兴趣，学生自己可以创造实验，利于学生创新。

5、

四、“生物实验改进”教学引发的几个思考问题。

虽然实验简单了，但因为实验方法变了，一些学生不会融汇贯通，举一反三。使得考试时学生不知道怎么答题，这就要求我们老师兼顾到班里所有学生，毕竟我国的国情是以考试为主要考察方式的。

五、今后课堂教学的思路

1、为了更好地推行这种模式使之服务于我们的教学，首先要做好学生的思想工作，使学生及家长能认识到课改对学生学习的重要意义，消除一此误会和偏见。

2、我在原先的基础上，对小组的座次进行了适当的调换。把A1、A2、B1、B2放在了中间，然后，再根据男女搭配、性格特点、学习状况等因素，在这四个人的周围分别安排了C1、C2、D1、D2，这样把整个小组又细分为四对，即一个“师傅”带一个“学友”。在回答问题时，两人同时站起来，学友先回答，师傅再补充。每次考试后，不仅以小组为单位进行考核，还会对两人所建立起的互助学习小组考核，同样实行捆-绑式评价。

3、建立师友”互助模式的评价体系和激励机制，设立一些奖项，比如“十佳师傅”、“十佳学友”、“优秀师友”、“黄金搭档”等等。

4、定期开展一些以两人学习小组为单位的活动，培养他们之间的默契与合作精神。在学习和生活中，争取实现“师傅”帮“学友”，“学友”帮“师傅”，互帮互助的和谐场面。

5、改变上课方式，适当的“放手”，课堂上多给学生留些独立思考、合作探究的时间，更大限度地发挥学生的主观能动性，多启发，多引导，多提醒。

6、要做到充分备课。重在研究学生的困难是什么，如何设计问题，分几个层次，如何突出重点、突破难点，如何落实学生的主体地位，尤其要做好对学生学习方法的指导，同时要做好在课堂上师傅们都不会回答的问题老师应如何解决这一准备。

总而言之，创新的课堂教学模式的建立健全并非一朝一夕能够完成，也不是某位教师单独的努力能够开展，必须得各科教师齐心协力，理论联系实际，深入分析学生实际情况，才能够取得实效。周校长在讲座上说的一句话让我印象很深，他说，“我所希望的，并不是在座的各位老师能够将‘和谐互助’这一教学理念应用自如，而是希望有朝一日，在座的老师能结合实际创造出属于自己的教学模式。”确实如此，教学更应该结合自己实际，一味的“吸收”而不去“消化”，只会带来“南橘北枳”的效果，作为一名教师，在充实自己的同时需要更多的去了解学生，只有如此才能成为一名真正优秀的教师。

初中生物老师外出学习汇报材料 [篇2]

各位领导老师们大家好：

首先非常感谢学校领导给了我和任琴老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会，我们俩也把这次学习>培训当作了中秋国庆两大节日的珍贵礼物。虽然中秋之夜未能宇家人共同赏月，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报：

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1、用一种人生境界影响教师。

2、把一种教学模式全市推广

3、让一种习惯上下常抓不懈

先说一下学习的内容和过程：

1、学习培训的主题盘锦市第十九次培养良好习惯现场会

第十六届教育科技节

体育艺术2 1项目展示活动

2、参加会议的领导：魏书生，柳斌钱梦龙王太水中国教育报刊主编张新洲盘锦市副市长

3、学习过程：9月28日上午在盘锦市高级中学举行开幕仪式，盘锦市现任教育局长王太水致开幕词，柳斌，张新洲讲话，接着是盘锦市六所学校做了'学校办学特色经验介绍'参观了高级中学大课间活动。中午一点半乘车参观三所学校：主要看大课间，校园文化建设各个学校离得都比较远，所以感觉是看的仓促，车程漫长。9月29日早上6点早餐，7点坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，聆听钱梦龙《以我的人生，谈教师成长》的报告，魏书生谈论人生的报告。中午不休息，分成三个组高中初中小学在三所学校听语数英各两节异课同够。异课同够。异课是不同科目，同够就是'六步教学法'.我听了两节小学语文课，任琴听了两节小学数学课。

现在我正式进入汇报重点

（一）用一种人生境界影响教师

这种人生境界在我看来就是魏书生的一颗平常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当大事做不成时，就要静下心来做好小事。这样才能用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到生存责任的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在平平凡凡的岗位上，干好平平常常的工作，才能过好平平淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好。

魏书生国家级教育大师，他以文竹来自喻，不与娇艳的牡丹玫瑰攀比，只想怀揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受学习，工作，尽责，助人乐趣，这就是他的人生定位，这几是他的所谓草根教育家的由来，根就是无论是好日子，坏日子，成功了还是失败了，高兴悲伤，啥日子都要高高兴兴的过，无论走到哪里都要好好的活下去，这就是根本，人要守住根本，他当局长遵循的一条是教师能干的事领导不干，副校长能干的事校长不干，所以他多了一些观察和思考的时间，用于想办法，消灭没人干的事，消灭没事干的人。

钱梦龙和魏书生讲话有一个共同点就是特别强调自学。多读书，让阅读成就人生，让每个学生都变成喜欢阅读的天使，我觉的我们学校现在推行的生本教育，让学生先学

后教，多学少教，也在大力提倡自主学习，细象是很有道理的，因为学生才是学习的主体，成绩的好坏归根结底不取决于将台前的那个人老师说了多少，写了多少板书，而是取决于下面坐着的学生，他们动了多少脑，想了多少事情，所以课堂上要千方百计想办法让学生动起来，主动参与课堂活动，那样的课堂才是有效课堂或高效课堂。魏书生给人的感觉是虽然威名远扬但是真正目睹其本人却是其貌不扬，他讲话语言幽默，做报告一没有课件二不用稿子，说话爱拍手，四字成语象连珠炮一样一说一串，让你无暇记录，只顾欣赏，钱梦龙老师86岁高龄，做了斤两个小时的报告，条理清晰表达流畅，他的报告就从自身的教学生涯经历告诉老师，再低的起点，只要你肯努力就会成功，他用只要向往蓝天，你们都会飞的比我高作为报告的结束语，在这里我要说，只要向往蓝天，我们都会飞的更高。因为他的最初学历是初中，上学期间还留过四次级。

（二）把一种教学模式全市推广

这种教学模式是'六步教学法'定位自学讨论答疑自测自结

各门课程不同体裁都推行这个模式，我听的两节四年级语文课一课《颐和园》一棵《巨人的花园》，一篇是游记一篇是童话，两位教师都使用同一模式，先出示本节课的教学目标，然后让学生自学小组讨论，集体质疑解疑，自测就是写一篇小练笔使用移步换景的写作方法，因为本节课这是教学目标之一。自结就是说说你本节课的收获。这和我们的课堂流程比较相。在我的课堂中就是缺少自结，你在这节课上的收获，以后也可以把这个环节加上。

（三）把一种习惯上下常抓不懈

培养良好习惯，成就幸福人生。每天锻炼一小时

十九年一直推行：七个一分钟，每天做家务一分钟，写一分钟日记，唱一分钟军歌或校园歌曲，踏步一分钟，练一分钟注意力，一分钟演讲读名人传记中外名著一分钟，我们亲眼看到的是大课间，站军姿一分钟，挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步一分钟，（嘹亮军歌伴奏）无声跑步3000米，大概跑十来分钟，师生共同跑，做广播体操，顺序是军姿一分钟，踏步一分钟，广播体操，跑步走步，这种大课间已然常态，每所学校广播操动作整齐划一，跑步走步没有人喊口令也非常整齐，只听到脚步声，.魏书生在报告中说跑步跑出了精气神，能跑出坚定的意志，能跑出好成绩，他也跟学生一起跑步，他幽默的说是用公家的时间在锻炼自己的身体，一点小毛病都跑没了，他很少去医院，他身体较瘦但是精神很好，参观人家的大课间我也想着咱们也不妨试着练习一分钟军姿，一分钟踏步，走步，无声跑步，相信只要坚持总会由不好到好，由不会到会。

最后讲一个小>故事，很耐人深思，什么是教育？

一个诺贝尔奖的获得者，记者采访他，获得如此之高的奖项，受益最大的是什么？他回答是在小学时候老师教会了他，一饭钱便后要洗手，二不说假话，三知错能改，四承诺的事情一定要做到。所以盘锦教育理念：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育就是帮助人养成良好的习惯的培养，习惯培养是>素质教育的DNA,好习惯，好品质，好人生，以教育一词的理解作为本次汇报的结束语。

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