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汇报材料创建和-谐校园打造教育

时间:2021-11-22 15:17:02 汇报材料 我要投稿

汇报材料创建和-谐校园打造精品教育

自惠农区政府创建教育强区工作启动以来,学校在教育局的直接领导下,根据攻坚阶段实施方案及时规划,按照创建目标分阶段部署了各项工作任务,现将所做工作汇报如下:

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一、基本情况

惠农小学地处惠农区南片,学校现有学生1348名,教学班33个,学制六年,现有教职工89名,专任教师79人,其中小学高级教师49名,大专以上学历69名,本科学历29名。学校占地23000平方米,生均占地面积17平方米,建筑面积6788平方米,生均建筑面积5.04平方米,校园硬化面积9000平方米,校园绿化面积9000平方米,2001年由政府和逸夫集团投资230万元,建成逸夫教学办公楼一座,面积3331平方米;2017年有政府投资35万元,建成306平方米的多功能厅一座;有综合实验楼二座,面积1500多平方米,内设实验室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、电子备课室、音、体、美、劳技、卫生健康等教育教学场地。有计算机网络教室、多媒体教室二个,2004年建成校园局域网接入互连网,2017年建远程教育网,2017年建成学校内网和外网,实现了各处、室信息资源共享。

学校环境整洁优美,绿色浓浓,校园文化气息浓,校风、教风、学风正。学校教育资源、教育环境、教育服务相对优化,教育质量处于本地区的前列。先后被评为全国教改实验先进学校、全国优秀家长学校、全国劳动教育先进单位、自治区文明单位、自治区教研先进集体、自治区安全文明校园、自治区师德建设先进集体;市标准化学校、市课堂教学质量达标先进学校、 “石嘴山市教科研基地”市“园林化学校”等多项荣誉。2017、2017连续两年在学校综合评估中获惠农区一等奖。同时学校加强体育和艺术教育工作,开设了各种特长班,学生素质得到了全面发展,先后有230多名学生的书法、音乐、美术、作文、手抄报、英语知识竞赛等获市、区、全国的奖励。是一所办学规模较大,师资水平高、办学效益好,学生整体素质高,家长满意,社会声誉好,正在快速发展、充满活力的一所学校。

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二、各项指标的完成情况

1、加大教育管理和投入

几年来,我们把努力改善办学条件,提高教学质量列入重要工作日程,在社会各界的共同帮助与支持下,每年都努力通过多种渠道筹措资金,解决学校存在的实际困难,努力改善办学条件。所有的教学楼水、电、暖设施配套,齐全实用。平时有退休老干部,老交-警维护学校安全,护送学生上、放学,维护了校园安定,整治了校园环境。

2、认真贯彻教育法律法规,坚持依法治校、依法治教。保障适龄儿童受教育权利,尽最大的努力接纳外来务工人员子女接受义务教育。小学适龄儿童入学率100%。毕业率100%。

3、努力实现教育信息化。信息技术教育按自治区规定三年级以上全部开设信息技术课,上机操作课时保证每周2课时,人手一机,生机比例18:1,学校全部宽带上网,信息技术覆盖率、远程和网络教育达标率达到100%,2017年多媒体教室与教室的比例达到40%,教师运用多媒体进行教学活动达到总课时的40%以上。学校教育教学和学校管理实现了网络化、信息化。

4、师资建设得到加强。教师队伍结构合理,专任教师学历合格率100%,大专以上教师占总教师总数的85%,重视骨干教师队伍建设, 市级骨干教师8名,自治区级骨干教师1名,惠农区级骨干教师10名。教师继续教育全员参与,培训合格率达到了100%,积极开展课堂质量工程,教师参与率100%,达标率50%以上。

三、具体做法与成绩

创建教育强区活动是惠农区政府加快新时期教育改革与发展,提升惠农教育整体水平而实施的一项重大战略举措,对加快兴惠农基础教育发展,提升教育整体水平、构建和谐社会有着重大而深远的影响。我校自上而下对此高度重视,以实现教育强区目标为己任。按照惠农区人民政府创建教育强乡(镇)动员大会精神,明确责任,直入重点,精心组织,认真落实,通过调动各方面的积极性,使全校基本实现教育强区的创建目标。

(一)认真组织、高度重视

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根据惠党发[2017]22号文件精神,学校成立了创建教育强区工作领导小组。组织全体教师认真学习惠农区创建文件,明确创建的意义和重要性,确保完成创建工作。学校利用师生和家长参加庆祝“六一”儿童节活动时机就创建教育强区工作做了动员安排,并结合“六、一”活动,主动与帮扶部门和企业联系,使他们进一步明确了创建教育强区工做的重要意义,自觉投身创建工作,为创建工作出力。

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2、在整治校园环境中,校长和部分领导、教师牺牲休息时间天天督察,确保高完成工作任务。

3、加大宣传力度。学校先后向师生、群众宣传创建意义和创建工作的重要性。通过制作展板,悬挂大幅标语,板报等宣传方式,营造了良好的工作氛围,为促进教育工作的全面发展奠定了良好的基础。

(二)优化环境、重视投入

1、在上级教育主管部门的高度重视下,先后又给学校配备了较高标准的微机室一个,微机50台;语音室一个,视听、复读功能齐全(50)座,实验室一个(50)座;(待配备)34寸彩色电视机9台,DVD3台加上原来配备的教师电子备课室一个(备课机32)台,多媒体教室两个,投影机1部,数码摄像机一台,笔记本电脑一台、实物投影一台、幕布1个、速印机一台、复印机一台:远程教育共设置接收机房一个,光盘播放教室8个,实现了远程教育与学校个学科资源的整合为大力推广远程教育打下坚实的硬件基础。教学仪器、电教设备、图书、音体美器材配备达到一类学校标准,现有图书24580册,生均18、2册。

2017年在财力还很紧张的情况下,在学校和教育局的共同努力下,先后投资四十多万元修建200米标准塑胶跑道一个(含100米标准跑道一个),新建自行车棚150平方米,铺地瓷砖280平方米,粉刷楼墙(1300)平方米,硬化校园(3000)平方米,(以上在建设中或规划中) 添置音体美育器材27000元。添置图书2000册,计20170元,购置学生课桌50套,计9000元。使学校面貌焕然一新。

(三)强化管理、提高质量

1、规范管理、质量强校。几年来,学校先后制定了《教师履行职责考核制度》、《班主任考核制度》、《教师发展性评价细则》等依据,规范了管理提高了办学质量。注重常规管理,严格执行各项教学常规,加强对备课、上课、作业布置、学生辅导等常规工作的检查和指导,及时反馈检查结果,督促好对问题的整改,帮助教师规范教学行为。

2、深入开展系列教学教研活动。组织教师开展了“青年教师汇报课”,课堂教学竞赛活动,参加了市级和区级教研室组织的优质课竞赛、学校毕业年级教学研讨会,课题研究实施中的经验和问题等竞赛和交流并取得良好成绩,得到了多方肯定。推进课程改革向纵深发展。积极开展以校为本的培训,充分发挥骨干教师的引领作用和辐射作用,将培训活动引向纵深。

3、综合实践活动课凸显学校特色。围绕学校的“以校为本,让学生主动、和谐发展”课题研究,确定除体现学科特点及发展学生特长的校本课程外,开设以“塞上明珠——我成长的乐园”为主题的综合实践类课程。学校主要整合了“五大资源”,有社会资源、社会资源、科学资源、学校资源、自我资源。通过参观、采访活动的开展,从2017年至今,我校的综合实践活动开展的扎实有效,成绩突出。2017年6月,科技实践活动《惠农红礼路的明天》,获自治区科技创新大赛一等奖;全国科技创新大赛三等奖。2017年3月,科技实践活动《走进惠农脱水蔬菜基地》,获自治区二等奖,全国第二届“全国科技创新”大赛三等奖。2017年3月,科技实践活动《走进回乡,领略回族风情》、《家乡的枸杞》、《惠农小学的明天》、《走进宝马奶牛场》等参加自治区科技创新大赛,其中《走进回乡,领略回族风情》被推荐参加全国创新大赛、全国因特尔未来教育优秀作品大赛。

4、抓好教师培训工作,将校本培训与教师专业化成长相结合,将校本培训与学校教育科研相结合,积极组织教师参加继续教育、英特尔未来教育、课程改革等培训活动,对教师进行教育理论、教育方法等方面的研究探索,使教师在实践中学习,在反思中成长,在研究中提高。

5、注重应用,充分发挥远程教育及现代教育技术设施作用。在

日常教学中,要求教师应用现代教育技术进行备课上课。每学期对教师使用电教室、远程教育教室比率提出要求,每月对教师在电教室、远程教室上课有教务处做出安排,每学期对教师使用多媒体教室情况列入考核。学校将已有的课程资源目录发放到教师手中,新收集刻录的资源及时补充上目录,便于教师使用。教师利用远程教育教室每周上课达到近20节次,教师利用电教手段上课的使用率达到85%以上。利用远程教育资源,开展好多种形式的教学研究活动,组织教师观摩远程教育资源中心的示范课和专家点评,或组织本校教师上研讨课,看完后及时组织教师结合教学改革和各自教学中的困惑,从教学思想、课程结构、教学技巧等多层次、多角度的思考,从中体会课中蕴涵的新课标、新理念、新方法、新思想,从而提高教师的教学理论和业务能力。三年来,教师在市级以上论文评选中有58篇论文获奖,参加各级优质课竞赛活动中有13名教师获奖。

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(四)加强师德、依法治教

1、加大校务公开力度。开学向家长公示收费项目标准,按标准收费,杜绝了公示外收费。凡重大决策、大项采购、教师考核奖罚、职称评定、财务收支一律实行公开,接受教师、家长及群众监督。严格执行财务纪律,认真落实上级的各项财务规定。收入及时足额上缴财政,支出按权限范围支出,节约开支。真正做到了校务公开。

2、抓师德建设。能经常组织教师学习师德师风文件,制订了《教师师德师风考核办法》,开展了《中小学教师职业道德家长问卷调查》活动,树立师德标兵,采取帮扶的形式对教师进行教育,发挥党员、青年团员先锋的模范带头作用,铭记 “八荣八耻“内容,结合工作实际书写向方永刚同志学习的心得体会。几年来,我校教师师德优良,无任何违纪违法行为,做到了教师无小节,处处做表率,一支适应素质发展要求,师德高尚,业务精湛的教师队伍初步形成,有力的促进了我校教育事业的不断发展。

四、存在的问题及今后努力的方向

教育强区的创建给我校教育发展带来一个难得的机遇,必将推动我校教育的改革与创新,促进我校办学水平和教学质量的提高,我们所取得的成绩和总结的经验,是我校今后做好教育工作的良好的基础。但我们也存在着不容忽视的问题,主要表现在:学校的发展与广大人民群众接受优质教育的要求还存在有一定的差距;一定程度的教师的数量、年龄结构和学历结构不适应教育教学改革和发展的需求。在今后的`工作中。我们将以高度的责任感,饱满的精神,积极的态度,以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局,围绕“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作思路。进步解放思想,与时俱进,开拓创新,扎实工作,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校办学水平,力争使学校各项工作稳中求进。实现学校各项工作和谐、持续、稳步发展,为发展惠农区教育事业做出新的更大的贡献。

汇报材料创建和谐校园打造精品教育 [篇2]

为进一步加强学校安全工作,创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境,保证青少年学生健康成长,前锋镇星岛苗圃希望学校认真贯彻三台县教育体育局关于落实“平安、文明、和谐校园”的各项要求,将创建平安文明和谐校园工作列为学校的重要工作,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识、文明礼仪知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,使学校创建平安文明和谐校园工作得到全面、深入、有效地开展。 现将我校创建工作情况作如下汇报。

一、学校基本情况

三台县前锋镇星岛苗圃希望学校是根据三台县委、县人民府和县教育局布局调整精神异地新建的一所九年一贯制学校, 占地面积26亩,建筑面积4130平方米;总投资(含校舍、设备设施购置维修等)1023.93万元,其中星岛慈善基金通过苗圃行动捐助535.5万元,其余为中央重建基金。学校前身是三台县前锋初级中学校、三台县前锋镇中心小学校。2011年5月,县编委(三编发[2011]39号文件)发文撤销前锋镇初级中学校,将原前锋镇中心小学校更名为前锋镇星岛苗圃希望学校,学校于20171年12月6日搬进新校区(前锋镇二村七社),2012年通过县发改局立项,中央、省财政投资将原小学改建成幼儿园。全校现有14个教学班,其中2个幼儿班(学前教育)。在校学生536人,其中初中生187人,小学生287人,幼儿学生62人。教职工总数49人,其中工人2人、特岗教师10人、大专代课3人、借调出本校4人。

二、创建工作开展情况

1.组织领导

我校积极开展创建“平安和谐校园”活动,建立健全了“平安和谐校园”的有效工作机制,成立了以李云书校长为组长,闫俊副校长为副组长,各部门分管领导为组员的创建“平安文明和谐校园”的领导小组,把“平安和谐校园”创建工作纳入学校发展规划,列入重要议事日程,结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案,保证人、财、物等保障条件到位,定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议,学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题,完善与创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度,将创建“平安文明和谐校园”目标分解到各条线、各年级,落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制,落实了具体分工,把学校安全工作细化到每一个人身上,坚持“谁主管、谁负责”的原则,建立责任追究和一票否决制,层层落实责任。为了确保学校各项工作的运转畅通,学校的许多重大决策均先召开行政会议,然后在全体教师会上讨论通过,教师参政、议政的作用得到很好的发挥。充分利用集会、宣传栏、黑板报、校园网、红领巾广播站等途径广泛宣传创建“平安和谐校园”的意义和实施方法,增强广大师生的安全意识,了解掌握安全常识,提高自我保护能力,牢固树立“安全第一”的思想,采取了“校长全面管理,部门分类管理,教师具体负责”的三级管理办法,全员参与“平安和谐校园”的创建活动。

2.全面落实学校安全制度,认真进行安全管理。

(1)解决落实“一岗双责”和责任追究制。根据行政领导平时督察、巡查情况和学校安全管理制度、职责要求将各部门、各班级、各位教职工安全教育与管理工作列入教师期末考核内容中。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:当年不参加优秀教师评选、优秀班集体评选与优秀班主任评选、同时视情节还要承担经济责任。

(2)层层签订责任书。学校与各个部门、各类人员(行政领导、群团组织负责人、班主任、任课教师、门卫、后勤管理人员等)签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长签订了学生安全管理责任书、学生上放学交通安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。

(3)建立学校安全保卫工作的各项规章,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。如门卫值班、巡逻值班、防火防灾、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

(4)建全学校安全意外事故处置预案。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组,为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演,收到良好的效果,为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

(5)社会、学校及家长齐动员,做好群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极同本地政府相关部门、派出所、卫生院、居委会等部门通力合作,加强了校园周边环境的治理,做好学校安全保卫工作。聘请了派出所民警王菲为学校法制宣传辅导员,每期举办了一次法制教育、安全教育专题讲座。寒暑假、节假日前学校都要以《告家长书》或《致家长的公开来信》形式向家长印发学生假期安全管理要求。

(6)加强思想教育,提高自我保护能力。 要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周,安全教育活动月、寒暑假节假日放假前为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、食品卫生、大型活动如(春游、庆六一、艺术节、体育运动会及各种演练)等的安全教育。夏季特别重视对学生进行防溺水事故安全教育。各班通过讨论、案例分析、观看相关视频等形式教育学生不得私自下水游泳,不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍,同时提醒家长履行监管责任,并落实相关监督和管理。

开展丰富多彩的教育活动。学校利用班会、队会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、等安全知识和技能教育。并且还利用校园广播、黑板报、宣传栏、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全教育。通过多方面的教育,提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护的能力。维护学校正常的教育教学秩序。

(7)强化安全检查,及时整治整改。学校建立了值周教师、值周领导、班主任、安全办等人员和部门安全检查制度,定期定时对校舍、周边环境、学生学习生活环境、活动场所等进行安全检查和隐患排查,发现问题及时处理,并做好了隐患排查、整改记录。

3.积极开展精神文明建设

(1)强化以德育人的观念加强师资队伍建设。在学习上坚持做到定时间、定内容、分层次、多形式、讲实效的方法,深入开展政治理论学习。组织教师学习《名师讲坛》中“今天我们怎样当老师”等名师的讲话,努力帮助教师树立“学高为师,身正为范”的师德观念,抓好行政班子成员、党员、教职员工的政治学习,同时开展每学年《师德标兵》评选活动,表扬老师“敬业、爱生”的道德风尚,推动了我校的师德建设。

(2)重视师德建设,一直把职业道德教育纳入教师培训计划,定期开展正行风树师德主题教育活动。

(3)建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系,每学期开展文明养成规范月主题教育活动,定期开展演讲比赛、歌咏比赛、队列比赛、升旗活动、科技教育活动、艺术节、观看视频德育教育活动等校园文化活动;采取有效措施和方法对问题学生的教育和培养取得了良好的效果;重视学生心理健康教育,2017年秋学校通过了县教育体育局“心理健康教育”特色学校验收。

三、工作成效

1. 师生员工安全意识明显提高,学校各项工作顺利进行。自开展创建工作以来学校没有发生一起安全责任事故。校园周边环境良好,没有影响、妨碍学校正常教学秩序的现象发生。师生心情舒畅、学习工作愉快。

2.经过学校系列规范的文明礼仪教育,学生文明守纪,几年来没有发生一起学生违法犯罪现象,每学年度学生违反校纪校规并受学校处分的人数也很少,校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚。

3.学校教师爱岗敬业、乐于奉献。没有歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的现象,没有向学生推销教辅资料,没有接受或索要学生家长财物等违反《教师职业道德规范》现象,学生、家长对教师的工作情况满意度很高,受到社会广发好评并把学校教师“爱岗乐业、勇争一流”的精神称为“前锋精神”。

4.师生关系、干群关系和谐融洽,领导与职工建立起了兄弟姐妹般式的感情,老师与学生之间既有朋友式的友谊又有父母与子女式的情感。

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