口里小学教育督导评估汇报材料

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口里小学教育督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

口里小学教育督导评估汇报材料

伴随着融融夏日，我校迎来了督导评估检查组的光临指导，首先，我代表学校全体教职员工向您的到来表示热烈的欢迎，我校将把这次教育督导评估当做珍贵的教育资源而珍视着，以这次督导评估为起点，进一步推进学校办学水平的不断规范与提升。

走进我校，您会发现这里没有样式新潮的教学楼，没有时尚现代的塑胶操场，您可能会为教学建筑的朴素，简约而叹惋，但，相信随着您不断深入校园，您一定会被挺拔蓊郁的白杨掩映下的校园所吸引，会被农村小学质朴而和谐的氛围所吸引。我校改建于1999年，至今已有11个年头，在众多新建或改扩建的兄弟学校中，她的建筑风格，硬件设施也许已经失去了当日的炫目与光泽。但是，在桥东教育实现由均衡向内涵式跨越发展的今天，在区委、区政府以及区教育局各级领导的关心、支持下，我们没有停滞不前，而是更加发奋图强、锐意进取，从外表到内质不断地改变着校园，使之诸多方面缩短与城区学校的差距。

我校围绕“向精细化管理要质量标准凭特色求发展，努力构建和谐赏识校园”的思路做了精心规划——度过规范期，形成学校内部格局；走入稳定期，开始形成赏识教育办学特色；走向成熟期，形成赏识教育品牌，实现教孩子六年，想孩子六十年的价值理念。现已度过规范期，形成了学校的内部格局，提升了校园文化品质，选准了特色办学突破口，正稳步步入稳定期。我们深知教育督导工作对于教育事业健康、协调和均衡发展具有重要的科学指导作用。因此，我校本着“常规而有序、创意而合理、有效而科学”的工作宗旨，扎实开展我校的教育督导工作。下面就三年来我校的工作情况向各位领导做简要汇报。

一.放眼校园自身建设，提升硬件水平，培育持续发展能力。

我校占地面积平方米，建筑面积平方米，朴实而实用是我校校园环境的最大特点——操场红砖铺地，洁净平整，硬度适中，易于雨水吸收，适于保护学生下肢关节，适合学生开展体育活动。操场四周有宣传图标、绿化树木，师生试验田欣欣向荣。操场南端的四层教学楼内有12间班级教室，各教室采光良好，均实现“班班通”；间专业教室，陈设朴素实用，布置规范。各年级实行双轨制，12个教学班共有学生人。

学校重视办学水平的持续提升，成立了以白静校长任组长，王晓宇、王凤宸任副组长，冯秀琴、沈月敏、李源、孙晓晨、刘锦芝、赵翠莲、史凤娥、李莹为组员的迎接督导评估工作领导小组，领导小组下设办公室，设在学校教导室，具体负责专业教室的管理，教育督导评估标准的落实。

学校重视校园硬件建设，努力改善办学条件，三年来，在区教育局的大力扶持与学校的努力下，自2017年下半年起至2017年4月份先后分三批实现了“班班通”工程，为12间教室与四楼多媒体教室分别配置操作台、液晶投影仪、实物投影仪各1台、自动升降幕布各一块；重新布置网线、电路线米；安装安保电子监控系统一套；为每个教学班配置笔记本电脑1台，学校硬件焕然一新。现在学校有台式计算机台、笔记本电脑台，数码摄像机部，数码照相机部，液晶投影仪1套，打印机台，累计投入条件与环境。

学校根据有关规定配置少先队活动室、图书阅览室、电子备课室、舞蹈室（铺有木质地板与舞蹈镜）、音乐教室、仪器准备室、实验室（安装有正规实验水槽）、语音室、微机室（实现每名学生一台电脑）、多媒体教室、卫生室、

劳动室。各专用教室做到了设施配套，专室专用。图书室有藏书册，达到生均万元。为进一步改善办学条件，在教育局领导的大力支持下三年累计投资余万元用于安装河北远程教育网，计算机升级改造，制作校园展牌等，购置册图书，添置教学仪器、器材件。

学校现有在职教师36人。中师学历人，专科学历者人，大学本科学历100%，大专及以上学历达89%。现有名教师在进修本科学历。小学高级教师人，一级教师人，见习级教师人，是我区极具有开发潜力的学校之一。

我校以教育局六项三年规划为指导，全面落实科学发展观。树立以人为本的教育理念，加强学校组织管理，完善各项制度，做到分工不分家；重视德育教育，培养学生具备良好的品德，形成良好的行为习惯；严格执行《课程设置与实施方案》开齐、开满、上足、上实各科课程；以“教孩子六年，想孩子六十年”为校训，重视学生综合素质的培养，开展“阳光体育运动”，创办“秧歌舞”大课间、开设特色班队会、国旗下的演讲活动；重视法制安全工作，组织学生看光碟，听讲座，进行安全疏散演习。在正确的教育方针指导下，我校教育教学工作有序进行，并以“以赏识教育的烛火照亮每一个孩子的心灵”为主题，通过“构建赏识教育条件下有效课堂”为抓手，积极创建教育教学特色品牌。

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二.完善各项管理工作，夯实管理过程，实现管理为办学服务。

学校确立向精细化管理要质量的理念，重视加强学生与教师管理，将管理定位为“服务”——为师生可持续发展服务，为办学水平的持续提升服务，为教育教学质量的稳步提升服务。

学校加强学生的管理与教育，学校有专人负责的学籍管理体系，对每个学前儿童进行详细登记，确保每个适龄儿童都能进入学校学习，学校为每个学生

建立电子学籍档案，按规定对接受学生和学生转学进行登统并及时上报，学校制定了学生奖惩制度，每年六一儿童节都对优秀学生和优秀学生班干部、优秀班集体进行表彰。严格控制学生的作业量，低年级不留书面家庭作业、中高年级不超过20分钟，各班都有转化后进生措施，全面推行对学生的评价改革，每学期认真填写好学生综合素质评价手册，重视对学生的鼓励性评价，从而使学生都能够完成学习任务达到小学毕业水平。

全面贯彻教育方针把德育工作放在首位，严格执行教育法律法规，建立健全了各种规章制度汇编成册，制定了教师考勤签到制度。制定了教师管理制度。学校无乱定各种资料现象，建立了规范的文字档案并进行了分类管理，并积极建立电子档案库，大部分档案资料储存在电脑中。

学校建立健全了教学管理制度，学年初制定计划学年末及时进行总结，制定了教学常规管理要求，对教师的备课、讲课、作业批改、进行了明确要求，学校各个教学班开足开齐了国家课程，为每位教师提供了教学指导用书，学校建立了以校长为组长的校本教研领导小组，申报了“十二五”课题，成立了相应的教育科研组织，定期组织了主题研究活动、教学公开课，要求教师随教案写出教学反思。每学期根据据教研室安排组织两次大型考试考查学生的学科成绩，搞好试卷分析。音、体、美、卫方面，学校积极组织学生开展各种体育活动，认真落实学校体育工作条例，每学年对学生进行一次体检并建立学生健康档案，学校配有兼职卫生教师，设有卫生室，配备了一些卫生器械。严格执行音、美教学计划，开足音美课时。积极开展文娱活动，每年六一儿童节组织一次大型文艺演出。实验教学与现代教育技术，仪器基本完好各种管理制度齐全，仪器账目清楚，有实验教学工作计划等相关记录。现代教育技术方面，有现代技术教育领导小组，设备完好资料基本完整，账目规范齐全，教师能根据下载

材料进行整合，并能熟练地运用设备进行教学。

三.立足校园文化建设，彰显办学理念，提升师生文化品位。

为了充分发挥环境育人的功效，学校将破损的旧式大门与砖砌围墙换成铁艺大门与铁艺栅栏——东西对开式铁艺校门使人感觉高大沉稳，给人以执着进取、勇于开拓的力量支撑，催人奋进；步入校门，会使您产生一种异彩纷呈的愉悦——教学楼门楣上端，艺术化的、迈步跨越向前的“人”字形的校徽，象征着全体师生奋发、昂扬、进取的精神以圆形的外观形态，体现了和谐圆满的时代主旋律，和谐融洽的学校氛围，外圈的蓝色环形犹如蔚蓝的天空映照下的校园，圈内渐变的蓝色承托着冲天而上的飞跃者，也代表了学校优雅环境。楼门横梁悬挂的金字——“教孩子六年，想孩子的六十年”的办学理念，诠释着口里小学持续发展的学生观，即我们不仅要关注孩子眼前的六年，更要着眼于他们16年后的发展，26年后的成功，36年后的辉煌……教学楼门的两侧“阳光教师、和谐校园、文明学子，以德为先”的标牌彰显着和谐的人文光辉。

教学楼内的文化长廊虽然形式设置简朴但内容各具特色：一、二楼是五千年中华民族文化积淀展示，从孔子——明清文学巨匠——近代文学大师的作品简介；三楼是文房四宝、茶艺、书画、艺术瑰宝的介绍；四楼是各个领域的著名科学家简介。

一二楼楼梯间墙上的巨幅“赏识教育”主题宣传壁塑金碧辉煌，2—4楼楼梯间窗户两侧分别悬挂有关于赏识与微笑、赏识与快乐的宣传语言，各专业教室门头均安装有关于读书的名言标牌。

黄色、红色、蓝色展牌的设置为不同楼层的不同基调，文字与画面配合，更让师生享阅读，沐书香，弥漫着富有书卷气息。一楼门厅楼梯两侧利用绿白相间的展板对教师行为、治学境界提出要求，对学生行为标准作出规定。

操场上，“细节决定成功，勤奋决定未来”的校训，时时提示着每一位教师、学生要注重细节，脚踏实地，一个态度，一个举止、一个习惯、一个微笑、一种精神无一不是命运的基石，无一不是自身文化的体现。东西两侧的文化墙上，“知性智慧，书卷气韵，达观开朗，礼和谦美”画面与文字交合相融。

教学设施实现了跨越式发展，“班班通”工程的实现，微机室、多媒体教室、校园网络系统和校园广播系统等，无不散发着浓浓的现代化气息；标准的实验室、仪器室、美术室、音乐室、舞蹈室、大队室、劳动室、卫生室的配置，都为学生拓展综合素质提供了有利条件。

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我们还根据山区的特点，进行科学实践活动，开发了蔬菜种植的实验基地。学生通过亲自实践和观察，不但了解了它们的生长习性，还知道了它们的食用价值，更重要的是培养了他们从小爱劳动的好习惯。在这样的文化氛围中，师生不仅能吸取更多的文化知识，更在潜移默化中受熏陶，不断提升各自行为的文明境界和思想品位。

四.依托德育品牌活动，彰显教育理念，提升校园内在素养。

我校一贯重视校园德育活动的品牌化建设，将德育活动的实化作为彰显教育理念的平台与校内教育资源珍视着，并通过不断努力，推陈出新，在常规德育活动中打造德育品牌活动。

我们的“妈妈主题联欢会”活动，通过不同乐章引领学生走进母亲的心灵世界：第一乐章——走进亲情，世上只有妈妈好；第二乐章：体验亲情，让爱驻我家；第三乐章：拥抱亲情，不再麻烦好妈妈；第四乐章：回报亲情，祝福妈妈。

我们的“感动校园10大人物”评选、校园艺术节活动、庆六一文艺汇演进社区活动、牵手幼儿园家长—孩子—教师校园开放日活动、街道与社区领导参

观校园活动、学雷锋纪念日活动、清明节“思墓依旧”扫墓活动……无一不展现了全校师生的智慧与才华。

我们的小记者站，成立虽然只有短短1年，但成果丰硕——小记者韩玉茹同学获得由清华研究所，中国青少年作家协会合作的“中国青少年作家作品大赛”被评为本年龄段20名获奖者之一，作品“建设祖国的接-班人”被评为银奖。2017年以来，我们的小记者多次参与张家口晚报主题征文活动，先后在“少年强则中国强纪念建国60周年——畅游历史长河爱我家乡文化”、“正义之师民族精魂”、“教师节小记者送上对老师的祝福”、“城乡小记者手拉手体验农村生活”等主题征文中发表文章。

丰富多彩的德育活动，全力提升着我校师生的内涵与修养，全面提高了我校师生的水平与能力。2017年4月8日至11日我校代表桥东区参加了在保定一中举行的“名将杯”第25届河北省青少年科技创新大赛决赛与决赛阶段展评活动。决赛中，我校韩玉茹同学完成的研究项目《马铃薯变绿原因的科学探究》参与展评，并最终获得省一等奖，这也是今年我市几年来同类项目参赛获得的第一个竞赛类项目一等奖。这次成绩的取得，展示了近年来，我校德育创新教育的成果，极大地激发了全校学生的自信心与求知欲，提高了他们的创新意识与创新能力，有效推动了学校素质教育的深入开展。

我们始终认为实化的德育过程是学生素质提升的重心，依托赏识教育特色活动提升校园文化品位：从隆重举办小记者站的成立仪式，到在晚报发表信息14篇；从开展城乡小记者手拉手体验农村生活特色活动，到“感动校园十大人物”评选活动；从“赏识教育星级评价”活动，到校园艺术节展演……把学生喜闻乐见的娱乐形式纳入学校的正向轨道，促进了学校教育的健康持续发展，全力提升了校园的内在素养。

五.扎实推进赏识教育，张扬教学创新，走实本土教研过程。

2017年6月与11月，学校白静校长先后赴东北师范大学余北京师范大学参加全国中小学校长研修班，经过实践的锻炼与学习的提升，学校的办学思路与理念有了质的飞跃，确立了以赏识教育教学模式与评价体系的办学特色。

学校建立了学习引领团队，由区级骨干教师崔秀霞、区级优秀教研组长曹秀芳等教师组成，带领老师们开展扎实有效的校本教研活动，并参与学校研究理念的选择、研究方案的制定。为教师搭建了展示舞台，充分展示他们的风采，在教学中磨练他们，在实战中锻炼他们，使他们的教学能力得到提高并更趋成熟。

学校成立了校级名师李砚红工作室，以名师、名班主任为品牌，以赏识教育理念为指导，整合名师、名班主任资源，以校为本，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，边实践边研究，通过实践反思、同伴互助、专业引领，促进教师的专业发展，进而出现一批有教育思想，形成自己教育风格的学科领军人物。

学校出台了《口里小学赏识教育理念下有效课堂模式操作标准》，校长亲自为大家作研究辅导讲座，一方面积极推进“开课5分钟浅层互动—导入5—10分钟过渡性互动—课中15—20分钟深度多-维互动—结课5分钟引导提升”过程性常规模式的试运行；一方面尝试将传统的接受式学习理念下的横竖成行的学生坐位方式改变为自主参与式学习理念指导下的学习小组围坐的坐位方式；同时将课堂教学时间量的有效分割、学生参与度的有效提升、教师教学预设策略的改进作为课改攻坚目标落实到每一节课，努力在行动中积累研究策略，实现反思提高，形成研究过程资料。

经过大家的合理探讨，深入实践，我们向市规划办提出了《运用赏识策略构建农村小学乐学氛围》的“十二五”教育科研课题的立项申请。结合校本特

点推出了“赏识教育条件下有效课堂教学模式”的基本要求，语文学科拿出了阅读新授课模式、语文复习课模式、习作指导与讲评课模式；数学学科拿出了数学新授课模式、数学复习课模式。针对农村小学课堂教学问题，对教学时间、教学策略均提出了具有操作性的教学标准。

学校制订了《口里小学赏识教育理念下师生星级评价体系》，以学生评价方式的变革为抓手，设计了“争当校园小博士”星级评价方案，设计了评级体系。评价内容总体涵盖习惯、记忆、书写、操作、朗读、背诵、思考表达、课外阅读、参与、探究共10个方面。具体涵盖了学科基础知识和基本能力（包括计算、操作、实验、识字写字、口语交际、朗读、写话、记忆、思考）；学科实践活动（包括参与学习、探究学习、合作学习、课外识字、朗读录音、办剪贴抄报、根据课文绘画、读课外书、收集资料等）；常规习惯与态度（包括学习积极性、主动性、读写姿势、用眼卫生、动手操作、合作探究、朗读、思考发言、作业书写、书报阅读、信息收集等）等三大方面。各学科根据自身特点补充星级评价称号与评价方法：校园小学士——获得两种星级；校园小硕士——获得3—4种星级；校园小博士——获得5种星级称号，极大地调动了学生参与学习的积极性、有效性。

为了展示老师们的教学成效，我校于2017年7月19日召开了校园首届“赏识教育条件下有效课堂”研讨会，老师们围绕自己在实施赏识教育构建有效课堂过程中所做的工作做了10分钟汇报。汇报中老师们在畅谈教学理念之余有的突出介绍一次读书思考的经历；有的集中分析一个赏识教育小案例；有的重点进行一次赏识教育评价过程解说；有的动情讲述一个赏识教育小故事讲述；有的详尽描绘一次有效课堂教学设计与反思……请大家纷纷把自己在实施赏识教育，构建有效课堂过程中的收获思考、具体做法、经验教训……贡献出来。会

场气氛热烈，效果良好。

有了这些扎实的研究活动作支撑，今天的小学校园变得更加和谐，许多后进学生的精神面貌发生了巨大变化，从原来的自卑状态逐渐变得自信、有上进心，从原来的走路低头、精神沮丧逐渐变得抬头挺胸、充满自信。学校的赏识教育实践已经硕果累累，教师教学行为开始有了深刻的变化，受到前来调研的东北师范大学农村教育研究所专家的好评

六.有序进行师资培养，明晰培养目标，推动师资队伍建设。

学校严格贯彻落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》，自建校以来根据《河北省中小学教师继续教育暂行规定》按时参与教育局成教科组织的教师继续教育培训，培训包括：思想政治教育和师德修养、专业知识扩展和更新、教育理论学习、社会科学知识和自然科学知识的补充和教学实践研究、教育教学能力和技能训练及法制教育等。

严格执行《教师日常行为规范》《中小学教师职业道德》，在广大教师思想中树立了爱岗、敬业、爱生、奉献的高尚师德，涌现出了一批师德高、业务好的教师典型，涌现出有突出贡献的优秀教师代表曹秀芳、李砚红等，广大教师能向这些典型看齐，教师道德风貌好，无违法犯罪想象现象。

学校根据自身特点，将学校教学计划制定成为“教学—教研—培训”一体化的教学文件，鼓励教师参加继续教育，形成终身教育的观念。现教师中形成了“两热”：一是“进修热”，如计算机、学历达标进修，有人参加本科学习，有人参加了计算机职称考核。二是“教研热”，学校广泛组织教师说课、磨课活动，以“新、精、活、实”为目标，优化课堂教学，结合三提升活动与赏识教育研究，通过比武课、精品课为教师成长搭建平台。通过教研活动，广大青年教师的业务水平迅速提高，李砚红老师的《倍数的认识》《表面

积的计算》两节课获区一等奖，崔秀霞老师的《母鸡》一课获区一等奖；李坤老师在区英语学科说课活动中获得一等奖。目前，学校有河北省教学标兵2人，河北省骨干教师1人，市骨干教师1人，进入区骨干培养队伍6人，并开始形成一支数量较多的校级骨干教师队伍。

完善教师学生“读书—练字”活动。将每周三、五中午定为师生共同阅读日时间，要求全体教师进班就坐与学生共同进行阅读活动，学生阅读课外书籍，教师阅读教育教学理论，要求边读边，每月摘录不少于2000字，并结合个人教育教学过程写读书故事，每月1份。

将周二、四中午定为师生共同练字时间，要求全体教师进班与学生共同进行阅练字活动，教师练习板书14个字（4条成语）。

近年来，学校以实现“班班通”工程为契机，以教师现代教育技术培训为抓手，开展了分层培训：

制定分层培训目标——针对28岁以下；35岁以下；40岁以下；40岁以上人员的不同技能进行摸底调查，然后分层制定培训计划，讲文字录入与编辑、电子表格使用、PPT课件制作、电子教案制作、FLASH动画制作按能力纳入每月一培训中，学期末考核。

落实集中培训、课堂过程考核——每月集中培训一次，签到计入出勤。要求每位教师每月至少上1节使用PPT课件或多媒体手段的汇报课，教学领导每学期至少进行两次利用课件的讲座。在使用过程中对教师的实战水平进行考核。

七.重视体艺卫生活动，积极开展工作，创设健康文明校园。

学校克服人员、场地的困难，通过军训、广播操、队列训练以及参加区运动会的形式不断提升学校体育工作水平。新课改实施后，小学体育课堂教学焕发生机，整齐划一、呆板陈旧的课堂模式已被各显其能、民主和谐的课

堂氛围所替代，体育不再是“头脑简单、四肢发达”的代名词，成为学生自主学习，自主评价，自主发展的过程。

2001年学校的体育成绩团体总分获桥东区第五名；女子团体总分获桥东区第二名。2002年学校的体育成绩团体总分获桥东区第七名。2017年学校的团体跳绳对获得了桥东区第二。其中王慧茹获得女子个人赛的第一名。其中张晓峰获得男子个人赛的第三名。近年来多次获得体育道德风尚奖。

2017年7月2日，桥东区体育均衡发展现场会在我校举行，作为分会场之一，我校向教育局领导与全区中小幼校（园）长等与会代表展示了自编的小学生秧歌舞、广播操、自编兔子舞、班级跳大绳活动。近50分钟的展示，极大地吸引了与会领导的眼球，受到了市教科所专家与区教育局领导的高度评价。

学校3楼设有卫生室，每学期均设置卫生老师岗位。由校长亲任学生卫生健康教育领导小组组长，德育主任任副组长，学校卫生教师与班主任担任小组成员。针对学生特点上好体育课、健康课，做好眼睛保健操与早操，做好常见病的预防和防治，培养学生良好卫生习惯，建立好学生的卫生档案。

学校常年坚持做到各班教室每天上午课前和下午放学后，由当天值日生打扫干净，各种设备用具摆放整齐。次日的值日生早晨到校后进行擦拭。分配给各班的保洁区，每天早晨与中午由该班值日生打扫干净，上午7：30分之前；下午在2：30分之前清洁完毕。各专业教室除由卫生区负责的班级值日生每天打扫外，每节课后要求学生检查自己座位及周围地面的整洁，清理干净后方能离开教室。定期进行大扫除(每周五下午)，要求扫除按时（4；00）开始，按时（5；00）完成，学校开始检查。

2001年开始，学校根据上级要求在每天上午安排30分钟大课间活动时间，有体育教师负责指导学生做早操、跳兔子舞、跳小学生集体舞并适当安排跳绳、

踢毽等活动。

2017年春季与2017年下半年根据“非典”、“手足口病”与“甲流”的卫生防控需求每天下午第一节课后安排30分钟学生课间活动，通过跑操、跳绳等体育活动提高学生身体素质。防控其间坚持每日三消毒，坚持学生体温跟踪制度，确保了师生身体健康。

各位领导、各位专家，追求乐学氛围的构建，是我们的目标，追求精细化管理，是我们的作风，追求乐学氛围，是我们的方向，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为我区唯一一所农村小学，我们坚信工作没有最好，只有更好，我们将以已经取得的经验为契机和新的起点，团结奋进，开拓创新，使学校教育为全区经济社会加快发展、率先发展、协调发展，做出新的贡献。我们坚信，有各级党委、政府与领导的关心与支持，有市、区教育部门的引领与帮助，有我校全体教职员工的努力，学校教育必将以昨天的奋进、今日的拼搏，演绎出更加美好璀璨的明天。

口里小学教育督导评估汇报材料 [篇2]

XX中心学校位于XX镇XX村，新建学校于2012年11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。工程于2011年8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。

学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。

本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。现将本年度我校教育教学工作汇报如下：

一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。

我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，2017年底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。

首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。寒假前我们规划了各功能教室的使用，确立了各室负责人。正月初十六全体老师正式上班，清理了库房、水房，整理各类仪器，分类搬运入各室，拆箱入厨、登记造册，各室负责人在上好课的同时，利用课余时间不辞辛劳、尽职尽责的完成自己的兼职，没有一个懈怠。各室的档案建设和布置都是教师利用休息时间制作完成的。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、我校的校训是修德、博学、健体、尚美，德育工作始终放在学校工作的首位，本学期，我们利用国旗下讲话、校园广播、主题周会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动（电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等），加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。

在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。

2、重视教师的业务素养训练。本年度，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的

各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了《小学生阅读习惯》调查研究和《小学生不爱完成作业原因初探》的调查研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，由徐随娜、王秀君、郝文侠、王爱华等组成的教学、班级管理、班级文化建设等骨干力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

三、加强学生常规管理，全面彰显办学特色。

本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。

1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。

2、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。

3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。

4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生健身舞蹈课和“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。

5、开展形式多样的学生活动。本年度我们举办了拔河比赛、朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，《我爱春天》和《清明祭英烈》手抄报大赛、低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。

6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。

7、班主任是学生的管理者和引路人，本年度我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。总结每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。

四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。

1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本年度四月下旬我校举办了教师评价活动，参评的13位教师中，42%的教师是优秀，50%得到良好，8%为合格。

2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，校长担任1、2年级的体育教学，主任担任1—6年级的法制安全、心理健康课教学，并且加强了听评课活动以及教学常规视

导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。

3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。开学初，为了上好两操，校长、主任亲自教授全体学生第九套小学生广播体操，一周正式出操。眼保健操图片以及视频资料上传于善来营中心校博客，各年级教师根据班级自行安排上眼保健操的时间，从开学到现在从未间断，上好了两操。本学期，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。

本学期，我校三级课程的开设也卓有成效。校本课程有教材，有实施方案，教师根据教材编写教案，然后推选出优秀教案编写成册，供全体教师教学参考使用。并且王秀君老师作课的《大清河畔》在廊坊市校本课程讲课评比中荣获一等奖。

4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》《集体备课》《班级管理研讨》《学困生转化的方法探究》《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动，并且记录了活动实施的全过程，通知、教研活动安排、过程记录、总结以及图像资料等归总入档。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。王XX的优质课在市教育局获奖，王XX的论文获市级奖，广大教师学本领提能力的风气已蔚然成风。

五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。

1、完善安全制度，落实安全措施。

本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。有安全日计划、周计划、月计划、半年计划和年计划，安全检查时时抓，发现问题及时整改。同时，建立了安全检查县月报台账和学校安全检查台账，实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。

2、狠抓安全教育，树立安全意识。

安全工作教育为先，本学期我们请县司法局的领导到我校举办了一次法制讲座，同时学校开设的每周每班一节的法制安全课对学生进行了《校园安全》《家居安全》和《学会自我保护》《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。

搞好安全主题教育活动，本年度我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。

同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先

行。

3、加强安全检查，防范于未然。

加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。

六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。

1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。

2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。

3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。

4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。

七、改善办学条件

一年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，投入40000元装备了空调，预计投资锅炉维修11700元、防盗门窗14730元、书橱13000元，为广大师生营造良好的教育教学环境。

本学年我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度,硬件设施配套设备还有待改进和完善,功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为XX中心校的明天增色添彩！

XX中心学校

XX年.X月.XX日

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