侯村小学督导评估汇报材料

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侯村小学督导评估汇报材料

我校始终坚持以人为本，以德治校，求真务实，科研兴教的治校方针，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的育人准则，“实施人性化管理，落实人性化教育”，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。

侯村小学督导评估汇报材料

一、树立“以人为本”的教育思想，实施人性化管理落实人性化教育。 “以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们一切工作的出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，只有这样学校才能发展。

首先提倡四个关注——关注学校、关注班级、关注同事、关注学生，即：集体和睦相处（每个人都是集体的一员，人人都受欢迎）；人人有权参与（每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与）；共同互助合作（个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题）；满足不同需求（教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人）。

其次提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工能带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！

再次是提升管理水平。要求领导牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。

最后是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己，每年学校都要选派多名一线教师赴外地听课学习，同时启动 “名师工程”，目的是让年轻教师“成熟“起来，让特优人才“特”起来，让优秀人才“优”起来，让闪光人才“亮”起来。努力建设一支德才兼备、结构合理、精干高效的高素质的优秀学术梯队和师资队伍。

二、培养学生的综合素质，落实素质教育，努力实现“三个全面”和“三个还给”。

结合新课程改革，我校始终将“以人为本”思想贯穿于教育教学的全过程。

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育，并在各班设立了安全监督员，建立安全记录本。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。

1.“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。近年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是我们将原来五项评比改为“十项常规评比”，内容包括到校、标志、路队、普通话、课间活动、环保、课间操、眼保健操和静校等，进一步规范学生的言行。二是针对薄弱环节进行专项整治，如抓普通话和文明礼貌用语、抓学生早到和路队、背诵新《中小学生守则》和《行为规范》等等。三是开展了“卫生优秀班级”和“普通话优秀班级”的一月一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。

2.“让学生人人享受成功的快乐”是我们的“成功”理念。一是组织丰富多彩的主题体验式活动和主题德育活动，如歌咏节、校运会、演讲征文主题活动，“走出校门，体验生活”、 “国防教育”等体验活动既给学生提供了展示素质的舞台，体验到成功的喜悦，又对学生进行了思想道德教育。二是为每位学生提供锻炼的机会，各班的班队活动和升旗仪式均由各班学生轮流组织，连班队干部也实行轮换制。三是让学生在课堂上体验成功的乐趣，民主和谐的师生关系得到体现，自主学习、合作学习已成为课堂教学的主要形式，学生个性得到张扬。

3.“为学生终身发展奠定基础”是我们的“成才”理念，确立了以学生的学业成绩、道德品质、心理素质、生存能力等要素在内的，以培养创新精神和实践能力为核心的，促进人的全面发展的综合质量观。不管是有社会上的种种偏见，还是有升学和考试压力，我们始终坚持自己的培养目标─“学生的综合素质“。一是严格按课程计划开课，严抓常规教学，重视学生全面发展。二是学生的学业成绩相对稳定。学生具有良好的卫生习惯，近视率呈下降趋势。三是学生兴趣广泛，综合素质强，近三年学生参加各级各类书画、写作、大赛屡屡有学生获奖。

三、抓好教师的团结协作精神，以校本培训为总抓手，树师德、练师功、筑师魂。

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抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运：一是根据目前面临的实际困难制定学校发展规划，及时调整发展策略，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展，教师对学校发展前景充满信心。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，丰富教工生活，增强了的凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。四是坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。

四、充分利用现代教育技术，促进学校工作跨越式发展。

近几年，学校办学条件得到极大改善，学校现代教育技术特色已初步突显。教师现代教育技术应用水平得到提高，绝大部分教师开始使用电子备课和网络学习，电子备课采用表格式，运用多媒体教学成为了学校教师的一种自觉行动，教学方式和手段的现代化也进一步促进了教学质量的提高。

总之，我校善于把握新的形势，审时度势，用前瞻的目光，扎实工作、开拓创新，让孩子享受到实实在在的优质教育资源。但是，我们深知我校的教育方兴未艾，我们现在仍然在摸索中前进，但是，我们相信在正确教育方针指引下，我们的明天会更美好！

侯村小学督导评估汇报材料 [篇2]

一、基本情况

黄家村小学是一所村办完全小学，学校占地面积3990 平方米，其中建筑面积610平方米，现有教学班7个，教职工11人，大专学历6人，本科学历4人，中师学历1人；在校学生110人。

二、近年来学校管理工作的主要做法：

在上级教育主管部门的领导下，根据党的教育路线、方针、政策的指导，我们学校进一步端正了办学思想，严格执行上级有关教育法规政策，带领全体教师锐意进取、奋力拼搏，树立了“以人为本，持续发展”的教育理念，逐步形成“以德治校，以人为本”的教育管理特色。经过全体师生的共同努力，我校期末检测成绩连续位居乡镇各校前列，2011年镇小学春运会获得团体总分第三名的好成绩；教师王金玲2017年获市农村教师烛光奖、市优秀教师，校长梁秀利多次获县教育系统优秀共产党员称号，教师王丽兰、王金玲获2011年县教学优秀奖，学生徐家宝获2017年市“中华魂”读书教育活动征文一等奖。

1、健全机制，全面提高班子成员自身素质.

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事

事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教师参与的民主管理体制。

2、加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。

3、加强教师师德师风建设.

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中认真学习《教师职业道德规范》及“十要二十不准”等政策法规，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。如每周 “走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动， “心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，提高了全体教师的道德水平.

4.德育开展情况

（1）组织学生学习礼仪教育手，从社会和家长最关心的问题入手，内容上涵盖了学生在校学习、生活的全过程，从走进校门到放学离校，每个活动环节的言语行为所需要的礼

仪规则都提出严格要求。

（2）扎实开展“经典诵读”活动，结合诵读活动对学生进行文明礼仪教育，深受学生欢迎，校风有了明显转变。

5.教学工作

（1）、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。

（2）、进一步完善教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

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（3）、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（a）抓备课。根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。

（b）抓课堂。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。组织开展全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（c）抓反馈。主要抓作业和单元检测，明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。

6、艺术教育

学校对艺术教育常抓不懈，文体训练坚持经常，每年的六一文艺汇演是孩子们的艺术展示的平台，每年的总校春运会上，我校队员总是超常发挥，取得不俗的战绩.

7、改善办学条件方面：

为迎接省市督导评估，我校今年压缩开支，节约资金，并向外争取资金，共投入108850元，努力改善办学条件.

（1）微机室设备老化落后问题。

我校微机室内10台微机为2001年购置，因使用时间较长，老化严重，同时微机的配置十分落后，造成学生信息技术课等无法开展。学校办公也难以维持，学校只有一台打印机，使用多年，经多次维修勉强使用。

现已购置微机1台，购置打印、复印、扫描一体机1台，投入5500元。

（2）教师办公桌椅和学生桌凳损毁问题。

由于经费紧张，学校多年未购置桌椅。教师办公桌椅使用近30年，学生桌凳也使用20年以上。

现已购置教师桌椅11套，每套预计450元，计4950元；购置学生桌凳100套，每套预计160元，计16000元。2项合计20950元。

（3）教学区地面硬化问题。

我校地势为东高西低，下雨时教学区内严重积水，影响正常教育教学。教学区共分前、后两院。前院未硬化地面面积为430平方米，后院未硬化地面面积860平方米，两院合计1290平方米。共投入54000元，现已完工。。