林甸县黎明两基汇报材料

林甸县黎明两基汇报材料

林甸县四季青镇“两基”工作汇报

四 季 青 镇 人 民 政 府

2011年9月

在县委、县政府的领导下，在教育行政部门的指导支持下，在全镇人民的共同努力奋斗下，我镇“两基”工作有了很大幅度的提高，现将基本情况向各位领导作以汇报。

一、我镇自然情况

我镇位于林甸县东南部，总耕地面积 26.4万亩，行政村13个，77个自然屯，全镇总人口 2.4万人，其中农业人口

2.3万人。我镇小学13所，50个教学班，在校生1163人，教职工135人。中学一所，14个教学班，在校生521人，教职工61人。

二、“两基”指标完成情况

（一）“普九”指标完成情况

1、普及程度

（1）全镇共有7—— 12周岁人口1069人，适龄儿童入学率100%，其中女童 564人，入学率100%，13—— 15周岁人口在初中 503人，初中在校生521人，初中阶段入学率为103.5%。

（2）2011—— 2012学年初，全镇小学在校生为1163人，辍学0人，辍学率为零.初中在校生521人，无一人辍学。

（3）全镇15周岁人口145人，完成初等教育145人，初等教育完成率为100%，17周岁人口 176 人，完成初级中等教育176人，初级中等教育完成率为100% 。

2、教师队伍

（1）全镇共有小学专任教师135人，学历达标135人，达

标率为100%.其中本科学历23人，专科60人，其余均中等专业达标；初中专任教师55人，达标54人，达标率98.3%，其中本科以上学历42人，占专任教师76.4%

（2）全镇中小学专任教师中，中级职称105人，占专任教师的72.8%。

（3）全镇中小学校长15人，均参加岗位培训，岗培合格率为100%。

3、办学条件

（1）全镇合格小学12所，基本合格小学1所，规范化程度100%，全镇合格初中1所，规范化程度100%。

（2）2011年全镇小学校舍总面积为10139.5㎡，生均校舍面积为8.4㎡；初中校舍面积4565平方米，生均校舍面积为8.9平方米。

（3）全镇小学建有实验室14个，教学仪器配齐率95% 。音体美器材配备，中学和中心小学达《目录》二类标准，村小学达三类标准，设备配齐率为100%。全镇共有图书室14个，小学图书总册数为15119册，生均 13册，初中图书总册数9000册生均18册。全镇建有微机室3个。有远程教育模式二12个，模式三2个。

4、教育经费

（1）2017年全镇用于教育的财政拨款额为433万元；2011年为499万元。增长率为15.2%。

（2）2017年全镇小学生均公用经费为355元；2017年为400元。增长率为12.68%。全镇中学生均公用经费2017年为552元；2017年为582元；2011年中学生均公用经费为678元

（3）全镇中小学勤工俭学开展率为100%，勤工俭学收入2017年为11.4万元，2017年收入为13.8万元。

5、教育质量

（1）2017--- 2011学年度全镇小学毕业生154人，全科合格人数154人，全科合格率为100%，全镇初中毕业生为248人，平均合格人数为 248人，平均合格率为100%。

（2）全镇小学毕业生中体育合格人数为154人，体育合格率为100%；初中毕业生体育合格人数为248人。体育合格率为100% 。

（3）全镇小学在校生行为规范合格率为100%，初中在校生行为规范合格率为100%。

（二）扫盲指标

2017年3月，我镇经省高标准验收，达到无盲镇标准，被确认为无盲镇。市对我镇复检，复盲率为零。虽然我们已经成为无盲镇，但是，我们全镇上下班子没有散，人员没有减，经费没有少，工作没有停，继续落实一堵二扫三提高的扫盲方针，巩固无盲镇成果，常抓不懈。

三、实施“两基”工作的具体做法

（一）摆正位置，落实责任

1、加强领导，强化监督，齐抓共管

一把手重视是打通“两基”主干道的关键。镇党委、镇政府明确要求，教育工作要一级抓一级，一级促一级，一级干给一级看，一级带着一级干。几年来，我们始终坚持“两基”工作主要领导为第一责任人、主管领导为具体责任人、监护人为直接责任人制度，确保任务分解到位，责任落实到人。 镇政府成立了以政府一把手为组长，主管政法副书记、主管教育副镇长为副组长的领导小组。成员有镇宣传委员、团委、司法、妇联、中心小学、中学校长。同时，常设了“两基”办公室，由镇中心小学校长任办公室主任。并且确定了一把手亲自抓，政法书记分管抓，主管镇长具体抓，包村干部配合抓，中心小学、中学校长专门抓的组织网络。各村也成立了分工明确，责任清楚，目标具体的“两基”工作领导小组，形成了全镇上下齐抓共管的局面。

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2、 采取有效措施，巩固提高“普九”质量

（1）实行专人专项专管，一抓到底。镇政府领导小组对于“两基”的七项指标都有专人负责，专抓专管。并且都明确了责任，明确了目标，明确了标准，明确了时限。

（2）实行例会制，定期召开“两基”专项会议

镇“两基”领导小组除下去指导、督导工作外，还定期

召开村长、校长“两基”专项例会，了解“两基”工作进展情况。同时，解决“两基”工作中所遇到的困难，推进“两基”工作的进程。几年来，我们始终坚持月例会，季部署，

半年检查，年终总评的运行机制。

（二）千方百计，增加教育投入

我们镇经济基础相对薄弱，财政自给率极低。虽然如此，我们也千方百计增加教育投入。几年来，镇党委、镇政府通过财政挤一点，镇直单位贡献一点，个体大户捐助一点，帮扶单位帮助一点的做法，共筹措资金40万元，为黎明小学17间教室进行了翻新整理，为黎明小学、同乐小学各购买了10台微机，黎明小学教师办公桌椅以及学生课桌椅都进行了更换。

（三）强化政府行为，依法抓好“控辍”

“普九”工作的大头在农村，重点工作在初中，难点是控辍。普及九年义务教育，关键要抓好控辍工作。在普九工作中，我们不断强化政府行为，力争把流失率控制在界标之内。我们的主要做法是：

1、目标管理控辍

镇政府与村委会主任与学生监护人；中心小学总校与各分校校长，各分校校长与教师层层签订控辍目标管理责任状。并与村委会主任、校长、教师的奖励工资挂勾，达到要求发给村长、校长、教师奖励证书和奖金。达不到要求，并且责令其限期达标，到期再达不到要求，要给予第一责任人，免职或降职处分。对“两基”工作如期不达标的，概括起来就是三句话：摘帽子，移位子，减票子。

2、三包一保控辍

实行三包一保责任制，镇村包入学率，学校包巩固率，教师包完成率，保证普及程度的达标。对不达标单位和个人实行一票否决，不得评模晋级。

3、定期会战控辍

每个学期开学后，我们都要进行一次控辍大会战。坚持把“两关”，抓“两季”。即把住春秋两个开学关，抓住春种秋收农活忙两个季节。每次大会战镇“两基”领导小组都要全员参加，一切工作都要为此让路，不论各自的分管工作多忙，也要挤时间、抢时间参加。我们的口号是：“普九”没有句号，控辍没有红灯。

4、教法改革控辍

采取“低起点，多层次”的教学方法，使学生进得来，留得住，学得好。减轻学困生学习压力，努力使其达到“普九”的要求。

5、扶贫帮困控辍

充分用好“两免一补”政策，使贫困学生受益，不让一个孩子因贫困辍学，对确实有困难的学生，加大帮扶力度，保障孩子上学费用，力争不让一个孩子掉队。

6、热心服务控辍

几年来，我们对学校环境进行了综合整治，使学校面貌焕然一新。在力所能及的情况下，改善办学条件。这些举措，不但受到了学生家长的欢迎，还极大的鼓励了学生入学的积极性。

7、情感关爱控辍

中学根据学校住宿学生多，刚入学的小同学想家的实际情况，学校要求班主任开学第一周由班主任陪吃陪住。使小同学们体会到学校如家和老师的关爱，增强了他们对学校的感情。

几年来，我们坚持多管齐下，齐抓共管，使得控辍工作结出了丰硕的果实。

（四）创建平安教育，确保教育平安

几年来，我们全镇上下齐心协力，强力打造“平安教育”，构建平安工作保障体系。一是建立健全各项规章制度，镇政府与各学校分别建立了平安工作领导岗位责任制，安全教育制度，安全工作考核制度等。二是将学校易发的安全事故划分为火灾，失窃，治安事件，饮食安全，意外伤害，学生出走等六大类，各学校都制定了相应的应急预案。三是构建“金字塔”式责任体系，为确保师生、校园平安。镇政府领导分工包管基层学校。学校校长、班主任、学生家长分别签订责任状，做到职责明确，层层负责。四是镇政府与110、119派出所、工商所组成了一个完整的防控体系，对学校周边环境及校园秩序依法治理。五是对各类安全隐患实行动态管理。充分利用安全事故零报告制度，隐患整改通知单，隐患整改信息反馈表，平安月报表等有效资源，随时掌握各种安全隐患整改情况及时督促检查，落实=防范措施，确保校园平安。几年来，全镇无一起火灾事故，无一起人身伤亡事故，无一起校园治安案件，确保了一方平安。

（五）加快教师队伍建设，促进教师专业化发展

在教师队伍建设上，我们镇鼓励教师岗位成才，启动三项工程；抓好教师继续教育，突出三个优化。

三项工程：

优秀教师示范工程。突出学校优秀教师的骨干作用和榜样作用。通过培养不断壮大优秀教师队伍。我镇现有县级以上骨干教师38名，充分发挥骨干教师在师德修养，教学艺术方面的强大影响力，用这些骨干教师的敬业精神，精业实绩，激发整个教师队伍建设的活力。

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青年教师成才工程。学校设立光荣册，设成才奖，满足青年教师的成就心理需求。培养青年教师矢志从教，敬业爱生的精神。让青年教师过好三关，打好专业知识基础，练好教学基本功，培养专注的治学态度。

教育科研兴师工程。要求教师不断的研究、探索、创造和总结新经验，适应新的课程改革要求。中心小学十一五科研课题两个：一是《培养农村学生生存能力的研究》（国家级）；二是《新课程小学语文教学发展研究》（市级）。参加研究的教师占全镇小教师的45%以上，经过教师们的共同探讨、研究、实践、总结，顺利通过国家级，市级验收，圆满结题。

三个优化是：

优化教师学历结构。根据新时代、新形势、新要求，鼓励教师学历进修，现我镇小学教师达标率100%。其中专科以上学历占64.2%；中学教师达标率98.3%。其中本科学历占76.4.%。

优化教师知识结构。通过组织教师参加定期培训，采用“请进来”，请教育教学专家讲课、示课，近三年共七次。“走出去”组织教师外出考察学习培训，近三年我镇到长春、哈尔滨、大庆、牡丹江、佳木斯等地学习培训考察的教师达93人次。

优化教师进修途径。根据教育发展的需求，采用多种形式的进修培训方式。如计算机网络管理、教育理论专修、教育科研设计、电教多媒体使用技术等。通过集中培训、分散研修、同伴互助、专业引领等途径进行进修培训。

（六）扫盲工作

通过无盲镇验收，复检后，我们就将扫盲工作重点转移到巩固提高上，转移到农民文化技术培训上。我镇现有镇农民文化技术学校1所，村农民文化技术学校8所。几年来，我们镇进行了如下培训：农机具修理，奶牛生猪养殖，大棚蔬菜栽培，病虫害防治，家禽疾病预防，水稻种植、甜瓜栽培，黄牛改良，造林防护，玉米地膜复盖，家电维修，粮油加工，鸡鹅孵化，法制教育，劳动力转移岗前培训等。共举办各类培训学习班75期，累计近1000课时。培训人数达7000人次。培训费用6万元。

四、 存在问题

几年来，我们虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但仍然存在一些问题和不足。

一是学校布局不合理和发展不平衡的问题还没有根本解决。

二是教师队伍建设还存在簿弱环节，结构性矛盾突出，在

适应新形势，掌握新知识和深化教改等方面还需进一步加大力度。

三是办学条件还需要进一步完善提高。

五、 改进措施

针对存在的问题，我们的整改措施如下：

1、多渠道筹措资金，进一步改善我镇办学条件。

2、进一步调整中小学校布局，完成中学教学楼建设，将隆山中学并入一中，优化教育资源配置，优化教师队伍，达到集中力量办学的目的，提高办学效益。

3、 通过人事制度改革，建设一支结构合理，相对稳定，适应教育改革发展需要的教师队伍，不断提高队伍的整体素质。

4、 继续坚持五个到位：领导认识到位，政府工作职能到位，目标管理到位，各项政策落实到位，为教育协调到位。继续坚持六个常抓不懈：控辍工作常抓不懈，改善办学条件常抓不懈，教师队伍建设常抓不懈，教育质量提高常抓不懈，校园平安建设常抓不懈，农民文化培训常抓不懈。履行好镇政府的四项职能，确保“两基”各项指标不滑坡，不回落。

虽然我镇在“两基”工作中取得了一定的成绩，但与现代化教育的要求还有一定的差距。希望各位领导批评指正。我镇一定虚心接受意见，认真整改，加倍努力，使我镇的“两基”工作再登新台阶。

林甸县黎明两基汇报材料 [篇2]

“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布局调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

小雅镇位于正安县城西南63公里。地处东经107°8′--11′，北纬28°15′--34′。东与和溪镇相接，西南和绥阳县为邻，西接庙塘镇木耳村，北连庙塘镇和桴焉乡。总面积162.17平方公里，最高黄沙岩海拔1837.8米,最低海拔竹园坝550米,镇政府所在地海拔600米，是一个由十岩十坝五垭装点的魅力乡镇。

全镇辖8个行政村，全镇总人口37686人；2017年农村人均纯收入达到7820元。全镇现有初级中学1所，完全小学7所，九年一贯制学校1所，其中寄宿制学校4所; 2017年秋小学在校学生1679人,在校初中学生961人。

二、加强组织领导，落实教育优先发展

我镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育工作摆在经济社会发展的优先地位，切实保证经济社会发展规划时优 1

先安排教育发展。一是将义务教育均衡发展纳入镇党委、政府政绩考核的范畴，通过下发文件，定期召开专题会议，与村委会、镇属相关部门签订教育工作目标责任书等，切实肩负起党委政府作为教育工作第一责任人的责任，坚持党政领导联系学校制度，主要领导经常深入学校，了解学校实际工作情况，对发现的问题和困难，有针对性地及时帮助解决；二是从实际出发，制定了《小雅镇义务教育发展规划》、《小雅镇党政领导联系学校责任制》和《控辍保学实施意见》等一系列制度和方案，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的良好教育氛围。

三、加大经费投入，促进教育均衡发展

（一）形成“三校一园”的教育格局

我镇根据镇域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满足适龄儿童入学的校点布局。

（二）办学条件明显改善

1、强势推进学校硬件改造。镇党委政府高度重视学校办学条件改善工作，多次组织相关人员对学校办学条件进行摸查，现场办公，逐一落实扩容建设工作。近年来，多渠道筹措和争取教育项目资金2600余万元，实施了7间学校的教师公租房，5间学校的学生宿舍、10间学校的学生食堂等，中心小学教学楼和综合楼等项目已纳入2017年5月全面改薄计划，目前征地工作已全面完成。全镇中小学校园面积达到154791平方米，校舍建筑面积达到43899平方米；其中教学及辅助用房面积16230平方米，生均教学及辅助用房面 2

积小学达5.2平方米，初中达5.8平方米；中小学体育运动场面积29448平方米，生均活动场所面积小学达10.56平方米，初中达12.13平方米。学校办学条件的明显改善，使我镇校园环境有了飞跃式的发展。

2、重视学校的设备设施建设。近年来，学校内部配套设施日趋完善，中小学有计划有步骤地推进了现代教育技术和实验教学仪器装备建设进程。目前，中小学教学仪器设备值255.28万元，生均教学仪器设备值小学达714.7元，初中达1407.7元；中小学拥有计算机206台，百名学生拥有计算机小学达到4.4台，初中达到13.7台；中小学共有图书60785册，小学生均17.2册，初中生均33.25册。中小学实现班班通多媒体教学学校2间。

四、坚持贯彻落实教育法规，“两基”成果不断巩固提高

贯彻落实《义务教育法》，保障适龄少年儿童接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。在工作中，我们加大对《义务教育法》的宣传力度，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，落实“控辍保学”工作机制，有效巩固了我镇“两基”成果。全镇2017－2017学年度适龄儿童1753人，入学1739人，入学率99.2%；适龄少年1091人，进入初中就读1046人，尚在小学就读14人，适龄少年入学率97.16%。其中7—15岁残疾儿童6人，入学6人，入学率100%；达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。

五、强化安全管理，着力构建平安校园

为确保校园及周边环境安全稳定，我镇制定了《校园安全和周边环境治理实施意见》，着力抓好学校安全工作。一是镇、村和学校均成立校园安全工作领导小组，制定了安全工作制度，逐级签订的安全责任书；二是积极组织相关职能部门对学校周边环境进行治理整顿，确保学校教学秩序不受外界干扰；三是每月至少对全镇中、小学校进行一次拉网式安全隐患排查，发现问题及时整改，消除隐患；四是聘请司法、公安等相关单位负责人担任学校法制副校长或法制辅导员，适时开展安全知识、法律法规等宣传教育活动，增强了学生的法制观念，促进了学校的安全稳定。

六、重视队伍建设，打造高素质教师团队

1、加强学校领导班子建设。我们知道：一个好班子可以带出一支好队伍的道理。为此，首先从学校干部队伍建设入手，狠抓学校班子建设。并多次推荐相关人员参加各类提高、研修培训，领导班子精干、务实、高效、廉洁。实现了学校领导班子德才兼备的目标。

2、加强师德师风建设。组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德八不准》以及党和国家的方针政策等，让全镇教师树立了正确的人生观、教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。

3、专业引领，促进教师业务素质不断提高。学校在打造高素质教师队伍的进程中，有效整合资源，通过组织教师

参加国培、指导教师撰写教学论文、开展教育技术培训等多形式多举措引领全镇教师业务水平的整体提高。目前，全镇有教职工213人，其中小学123人，初中90人；全镇专任教师200人，其中小学专任教师113人，在校学生1679人，师生比1：14.86；初中专任教师87人，在校学生961人，师生比1:11.05；小学专任教师专科以上学历96人，占84.96%，中师学历17人，学历合格率100%；初中专任教师本科以上学历81人，专科学历6人，学历合格率100%。

七、创新教育管理，教育教学成果显著

为了提高教育教学质量，我镇中小学不断创新管理模

式。一是与时俱进，不断完善和修订学校制度和办学章程；二是以人为本，积极倡导人性化的管理；三是切实规范办学行为；四是深化教学改革，大面积提高教育教学质量。目前，我镇中小学各项工作均取得可喜成绩：中心小学食堂工作精细化管理走在全县前列，“和雅”特色校园文化的打造正有序实施,被评为正安县特色学校打造先进单位，2017年正安县教育系统综合目标考核中学获得一奖等，中心小学获二等奖等。2017年教育系统综合目标考核中心小学获得一奖等，中学获二等奖等。近三年来有叶东、骆锐、李永波、易军、冯泽帮等30余人被评为正安县优秀教师、优秀班主任及先进教育工作育等。

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