创建管理规范示范校工作情况汇报

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创建管理规范示范校工作情况汇报

我校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化、制度化建设步伐。我们对照《连云港市中小学管理规范示范学校评估标准》，结合我校实际，及时制定创建计划，以教学为中心，以规范管理为重要抓手，以校园文化建设为突破口，全面贯彻教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，以“分类指导，分层推进，全面发展，人人成功”的先进办学理念为指导，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。现就我校创建管理规范示范校情况汇报如下：

创建管理规范示范校工作情况汇报

一、校务管理

学校领导班子分工明确，本着“学校全面育人，学生全面发展，弘扬学生个性”的办学思想，以陶行知的教育理论为指导，在教育工作中努力体现“走行知之路，育有用之才”的办学理念，面向全体学生，坚持推进素质教育，做到有计划、有落实、有总结。

我们坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学。建立健全了各类规章制度。学校实行校长负责制，不断完善全员聘任制、岗位责任制，根据《赣马高级中学教职工综合考评方案》，每学期对教师既重视结果评价，更重视过程性评价，坚持实行教师聘任制。

坚持民主管理学校，通过政务财务公开栏、定期召开教代会、走访了解等形式，及时为教职工排忧解难，就学校的重大问题及时向教职工广泛征求意见，集思广益，使学校工作公开透明，激发了教职工积极参与学校管理的主人翁意识，较好促进了

学校管理水平的提高。

二、教师管理

1、重视师德建设

学校狠抓师德建设，引导教师学习陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神；尊重科学、重视实践、身体力行的实干精神；不拘旧章、勇于创新的精神。建立了严格的学习制度，做到有学习计划、有学习时间、有学习记录、有督促检查；把学习同素质教育结合起来，同自己的工作实际结合起来，同党的路线、方针、政策结合起来，同当前形势结合起来。利用板报、撰写心得、专栏、座谈交流、演讲等形式，形成了“学为人师，行为世范”的良好氛围。广大教师敬业爱岗，认真做好各项教学工作，服从领导、团结同志、关爱同学。

2、加强学习，提高素质

学校一直都有目的、有计划、有组织、有考评地开展全员参与岗位练兵活动，对教师备课、作业、课堂教学进行一检查、二评比、三量化，并纳入教师业务档案。学无止境，不断深化知识、更新知识是信息时代的要求，学校把学历学识培训纳入教师素质评估之列。为了提高教师学历学习素质，学校提出45岁以下的教师全部本科化。

三、学生管理

1、树立不求人人成才，但求人人学会做人的教育理念。我们紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的要求，在坚持“分层次，抓基础，重建设”的工作方针指导下，在学生中广泛开展“民族精神教育”、“理想信念教育”、“公民道德教育”、“法律纪律教育”、“心理健康教育”。通过征文、演讲、报告、橱窗等多种宣传教育方式，重点引 2

导学生在“如何做人”上下功夫。

2、注重学生管理，促使学生良好习惯的形成。没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严，细，实”上下功夫。以贯彻《中学生日常行为规范》为抓手，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育。

3、坚持全面育人，重视培养和激发学生生活和学习的自信。

我们摒弃以往只注重学生智育发展，忽视学生个性心理成长的观念和做法。在党总支的领导下，建立健全了班团组织，注意加强学校与家庭、社会的联系与合作。定期开展“走上街头、走进社区”等系列社会公益活动，让学生走进社会，了解社会，融入社会，保证了各项活动的有效开展。

我们提倡对学生多一些尊重与宽容，少一些斥责和苛求，多一些鼓励与表扬，杜绝体罚和变相体罚。坚持让学生“自己与自己比，今天与昨天比，现在与过去比”。为学生形成自尊、自信的人格奠定基础。

四、教学科研管理

1、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

（1）完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与教师、学校考核挂钩。同时对出现的问题做好指导工作，帮助教师不断提高教学水平，

切实提高教育教学质量。

（2）建立规范的教育秩序。我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。为保证课程开齐上足教好，我们开学初对各学科都进行了相应的校本培训。

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（3）改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教学的指导思想，在课堂教学中，注重教学方式的有效转变，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

（3）为减轻学生过重的课业负担，学校出台了《赣马高级中学学生作业量规定》，严格执行上级规定的作息时间，保证学生每天在校活动总量不超过规定时间，严格按照要求不超过家庭作业量。

2、加大教育科研力度，扎实搞教研

做好十一五课题的选题和立项工作，各教研组继续做好短期课题的研究并于本年度结题。

3、突出校本培训工作，积极促发展。

学校进一步健全了培训机构，总结已有经验教训，制定出了更有针对性、实效性、创造性、互动性的培训计划和行事例，学校统一协调安排，保证了培训工作的有效开展，并做好出勤考核、作业考核、资料的收集整理、活动的反思总结、宣传

报道等工作。

继续以“师徒结对”和“教学骨干,教坛新秀评比”为重点加强青年教师的培养和促进名师成长。开展青年教师上“合格课”、“出师课”、“研究课”活动以及师傅、骨干教师上“展示课”等活动。五、安全管理

1、安全管理网络化

为了加强对安全工作的领导，层层明确责任制，学校成立了安全工作领导小组，校长为第一责任人，年级主任、各班主任等为直接责任人，一级对一级负责，上下联动，齐抓共管，真正形成了安全管理网络化。

2、安全制度严格化。

任何一项工作的出色完成，必须靠严格的制度来维系和支撑。没有制度，就没有原则，就没有方向。为此，我校制定了本年度的安全工作计划，学校公共安全突发事件应急预案，学校公共卫生突发事件应急预案等，同时认真总结以前安全管理工作情况，特别是学校教学区安全管理工作和宿舍管理工作情况，对措施得力、实效明显的地方进行了肯定，薄弱的地方进一步得到加强，对出现的新问题进行了研讨，这样使安全管理工作更加完善、严格，从源头上把安全管理工作的触角遍布校园的各个方位，真正做到了“严防死守，疏而不漏”。

3、安全责任明确化。

为了树立“安全第一”意识，严防安全事故的发生，明确职责，确保师生生命安全和公共财产安全。学校在新年伊始，便召开班主任会议，让班主任明确学生在交通安全、食品安全、消防安全、人身意外伤害安全、假日安全、建筑物安全、心理健康安全、流行疾病防控安全的具体内容和注意事项，以及重大事故的紧急处治的办

法。这样，责任的明确，能使全校联动，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，为工作的开展打下了坚实的基础。

4、安全检查经常化。学校定期组织人员对校园供电、供水，各楼层的教学仪器、试验器皿、公共设施、教师住宅区的公共设施、房屋进行了细致的排查。通过检查，规范了学校安全监管方面的各种秩序，提高了各位安全责任人的安全意识，从根本上杜绝了一些安全隐患的发生。

六、校园管理

学校加大投入，创建工作增添新亮点。我们在创建管理规范示范校中，确保高标准通过，我们根据发展规划，积极扎实推进教育现代化，现在的校园绿化、美化、人文化，校内车辆停放整齐，地面整洁，墙壁无污损。

七、后勤管理

1、坚持服务育人，管理育人。

后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们不断促进后勤人员提高自身素质，强化育人意识、服务意识、效率意识，培养他们的求实精神、奉献精神、创新精神。我们制定了食堂卫生制度和采购验收制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，制定了隔离、治疗应急预案。

2、建立健全学校财产管理制度。

学校建立校舍定期检查、维修制度。对图书、试验仪器、音体美器材、计算机设备等及时进行分类登记造册，制定一系列相关的使用、保管责任制，责任到人，

定期清查、检修、维护。

学校坚持民主理材，实行财务公开，学校的大型投资全部通过教代会研究。学校所有开支每月通过公开栏向全体教师公布。学校坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

八、档案管理

我校先后制定了《档案管理办法》及有关规章制度。如：《档案保管制度》、《档案利用制度》，明确了档案工作职责和任务，以及的归档范围及整理要求，使各科室对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依。

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按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。室内配有灭火器、温度计、湿度计、防虫剂等设备，确保档案安全。

创建管理规范示范校工作情况汇报 [篇2]

为学习、贯彻、落实县教育局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级会议精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《办学行为规范》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄少年全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源、性别等因素，采取s型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，每班控制在四十人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生异动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结

束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教育教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业

布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采劝一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有10个教学班，400多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办重点班、特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中

小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织两次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，周末评比颁发流动红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

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