如何培养时间观念
对于学龄前的孩子来说，时间的概念是抽象的，他们很难理解“一寸光阴一寸金”，幼小的年龄与简单的经历也让他们很难体会到时间的重要性。这个阶段的孩子做事容易磨蹭，相信有不少家长为此头疼不已。如何改变孩子爱磨蹭的毛病呢？我们家长可以在生活中引导孩子认识时间、遵守时间、节约时间，让孩子在润物细无声中理解时间，掌握一定的时间观念，从小养成有规律的生活习惯，这将受用一生。
一、首选教会孩子学会认时间
个人以为，对于幼儿时间观念的培养，不宜一开始就给孩子灌输过多的道理，这时候的孩子有不少还分不清年、月、日和具体的时间，应该先学会最基本的认时间，如看日历、看时钟。对于家里的挂历、日历，豆豆是很关心的，每天早上会主动去撕下昨天的那一页，每个月会提醒大人，新的一个月来了，旧的怎么还不撕掉。几乎每天都会向大家预报今天是几月几号，有时候我们会故意问是星期几啊？对于年月日，多数孩子应该可以很快就知道的，看时钟可能难度大一些。如果是较小的孩子，可以先认识长短指针的含义，大一些的孩子会认整点或半点的时间。接下来可以教会认识准确的几点几分。豆豆在3岁的时候也只能简单区分时针和分针，知道几点整，对于稍微复杂的就有些混乱了。4岁的时候豆爸开始引导豆豆用数学乘法口诀来学认时钟（前提是掌握乘法口诀，如果不会，刚开始可以对照口诀表），应用5的倍数乘法，1×5=5，2×5=10，依次往下，乘法口诀只背到9×5=45，之后就要改用加法了。我引导豆豆找出这些数的规律，5，10，15……45，“每个数之间间隔多少个数”，“5”，知道5之后，就开始45+5=？“50”，50+5=55，55+5=60。特别告诉孩子，到了60分，就是新的一个整点开始。接下来就可以细化到具体的分钟认识上，让孩子认真观察时钟上数字刻度1、2、3之间数字还可以细分为5分钟（一刻钟），有的钟会有细小的分钟刻度，有的只能孩子自己估算了。这个过程是循序渐进的，不要过于心急。豆豆也是熟练了看每一刻钟后，才会自己估算出具体的分钟数。
二、让孩子自己制订一天的.计划表
制订计划表是我们一开始没有想到的，某日豆豆自己一个人在那里涂涂画画，原来是在制订自己的计划表，很有意思，时间一栏画出时钟并标示出几点钟，计划内容是用图画来代替，学英语就写上“english”或者“abcd”，下围棋画上一个围棋盘+黑白棋子，画一本图书表示阅读时间，每一件事都可以用图画来表示出来。后来才知道，是从读本《布奇乐乐园》里学来的，里面有关于布奇制订自己的计划表，妈妈督促布奇坚持执行自己制订的计划表。豆豆学会了把一天的时间安排分为上午、下午、晚上三个时段，再根据事情的轻重缓急来安排自己要做的事情。由于是自己制订、自己做主的，他就够能够积极主动地执行。即使暂时忘记了，经过大人的提醒，“豆豆，现在几点钟了？”“现在该做什么事情了”？小子会很不好意思，“对哦，差点忘记了”，赶紧自觉执行计划表的内容。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。下图为豆豆自己制订的计划表：
三、参照时间表规律生活
有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，孩子也比以前更“听话”了，做事也不会那么磨蹭了。以前豆豆做事总是爱拖拉磨蹭，例如出门下楼会以“我的书还没看完，等我一下”来故意拖延；让他起床会说“我再睡一下，今天很冷啊”；叫吃饭会说“再等等，事情还没做完呢”。我们引入“时间”后，只要小子想故意磨蹭，我们就会指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，小子就会乖乖就范。到了8点钟，外婆指着时钟问豆豆：“自己看现在几点钟了”？豆豆抬头一看，“哦，8点钟了啊”，赶紧穿上鞋子和外婆出门了。在这之前，外婆要好说歹说，甚至翻脸，小子才会勉强出门。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情已经不用再反复催促了，小子会乖乖听“时间”的指挥了。现在到了晚上6:30分豆豆会主动打开电视看央视少儿频道的《智慧树》，或者看7:00的新闻联播，对于7:30分的天气预报小子最为感兴趣，为了每天准时收看，晚饭就会都在7:30分之前完成，大大缩短了吃饭了时间。用规律生活来培养孩子的时间观念，需要家长的身体力行，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻认识和理解。
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四、遵守约定适当奖励
如果刚开始孩子还没有时间观念，在做某件事情前家长要和孩子约定好时间，先约法三章，这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的，到了约定的时间，就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖，家长可以事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或dvd，约定好这个节目结束或看20分钟，等到时间到了或演完，豆豆会自己关闭电视机。睡前看书已经成为豆豆的习惯了，一般9:30—10:00睡觉，9:00洗完澡之后就是阅读时间，以前会看个不停，催促睡觉还不愿意。现在看书前先让他自己看闹钟的时间，约定好看30分钟，30分钟后再拿闹钟给他看，一看时间到了，小子会收起书，不大情愿地说“怎么这么快啊”，心有不甘地躺下睡觉。对于“屡教不改”的孩子，家长可以和孩子比赛“遵守约定”，互相监督。不管是谁，没有遵守时间的，就要受到一点小惩罚，而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力，孩子会积极争取胜利，遵守约定就在游戏中做到了。
如何培养时间观念 [篇2]
实际上，磨蹭是一个世界性的儿童行为问题，造成这种情况的原因很多，其中一点尤为重要——宝宝没时间概念。
幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。当宝宝有一些要求时，妈妈经常告诉他“吃过午饭”、或“等爸爸回来”“午睡之后”等等以作为时间的概念。因为这样宝宝就立刻听懂了，而且能耐心地等待到应诺的时间有准备去做某事。这是幼儿的时间概念，因为孩子不认识钟表，也不懂得几点是什么意思。
掌握时间概念是幼儿养成良好的生活和学习习惯的重要基础，良好的时间观念对于幼儿适应集体生活以及未来的学校生活具有重要意义。培养孩子良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，应该从小开始，甚至可以从母亲怀孕开始，一直培养到成年，但各年龄阶段的培养要求和方式不同，在3岁前早期教育阶段就要抓紧培养。在此之中，规律的生活十分重要。
胎儿期：孕妇应让胎儿在胎内的生活有规律，首先自己的生活就要有规律。按时进餐、睡眠、工作、学习、休息、娱乐、散步等，养成良好的时间观念，就可以给胎儿以积极的感应时间。
初生到1岁：新生儿出生1个月后对新环境逐步适应，就会随母亲为他的生活安排而产生了初步的时间观念，养成按时睡眠，按时吃奶，按时要人抱起逗乐，而逐步在新环境中调节好生理节律，使“生物钟”按时走。随着月龄的增长，婴儿也逐步感知时间的概念，到了吃奶的时间会哭着表示肚饿了，吃完奶后间隔一定的时间排出尿，会哭着要母亲调换尿布。当他睡足、吃饭以后就哭着要求母亲抱起逗乐，玩累了就会在规定的时间自动入睡。若是母亲没有时间观念，不按规定时间安排婴儿的生活，婴儿的生活混乱，就不可能对时间建立条件反射，也不可能有良好的时间观念。
1岁至2岁：这时期孩子的动作发展已能自由行走，双手会做点小事情，并能用简单的词来补充动作的不足表示自己的心愿。父母可以指示他用动作和语言来培养时间观念。例如：每到清晨醒后，孩子会爬起来要求起床、穿衣；随后指着毛巾要洗脸、洗手；走到桌边要吃早餐。到了时间要上托儿所，母亲上班了会挥手表示再见，晚上累了会走到床边要睡觉。这种时间观念形成后，孩子会逐步变得不需成人每次教，而自然的会去做，以后就会养成做事遵守时间，不拖拉的好习惯。
要给宝宝固定睡觉时间，睡觉的时间越固定，孩子们越容易执行。但因为小宝宝的时间概念尚不清晰，所以固定的睡觉准备活动较易使孩子想到上床睡觉的时间到了。比如：“动画片结束了，宝宝就该上床睡觉了。”比较适宜的准备活动是读书、讲故事或者听音乐。切忌睡前做剧烈活动，比如用枕头打仗或玩球让孩子更兴奋。记住：一旦给孩子规定好上床睡觉的时间就不要改变。不要把“天黑了”当作孩子上床睡觉的标准，因为夏天白天很长，这种说法会引起麻烦。
2岁到3岁：孩子已能用完整的语句表达自己的要求，这时应该让他接受时间刺激来锻炼他的语言能力。例如：教孩子每天早上7点钟按时起床、7点半吃早点，8点钟上托儿所，下午4点或5点接他回家，6点或6点半吃晚饭，晚上8点半上床睡觉。这时可以给孩子做一个玩具钟，虽然孩子还不能识太多的数字，但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间，使他逐步感知时间，懂得按时作息。此外还要帮助孩子严格遵守时间。如画图、玩玩具、做游戏等都要按时进行，按时结束。从小要养成守时、遵时、惜时、对时间有紧迫感。因为时间不抓紧一松懈就会拖长，使孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他应做的事。孩子思想上有了时间观念就不会做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。
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