孩子的想象力该如何培养与激发

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孩子的想象力该如何培养与激发

如果宝宝画了一个黑色的太阳，你去告诉他，这样不对，太阳是红色的，假如宝宝画了一朵七种颜色的花、你去告诉他，这样不对，世界上没有这样的花你知道你在做什么吗？你在扼杀孩子的想象力！

孩子的想象力该如何培养与激发

俄-国教育局五申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”你的孩子可能有很多知识，但是如果不能把知识学活，不会联想，不能举一反三，触类旁通，那么他只能再现过去曾感知过的形象，所以激发儿童的好奇心，鼓励他们多问几个为什么，引起他们的思维活动星期，使其想象处于活跃状态是妈妈教育孩子的首先任务。

除了要给宝宝头脑里输送更多想象力的材料，平时也要注意利用各种方法来激发孩子的想象力：

1．运用故事来增强想象力

给孩子讲故事的时候，不要讲完，让孩子尝试给故事编个结尾，当然结尾要符合故事情节的发展，还可以让孩子给故事命题，想的越多越好，当故事讲到高-潮时，故意中断故事，制造悬念，让宝宝猜猜后面会发生什么，还可以根据一幅画，一段生活经历，引导孩子把它变成故事讲出来，我通常选择在睡觉前锻炼宝宝这方面的能力，鼓励宝宝讲一讲“今天发生的故事”，讲什么都行，添枝加叶的也可以，除了刺激想象力还能加强她的记忆力和概括能力。

2．利用图形来进行多种想象

让宝宝观察一个简单的图形，如一个圆形，让孩子想象它像什么，鼓励孩子想的越多越好,如太阳、苹果、脸蛋、眼睛、球等。

3．利用物品的用处来刺激想象

看到生活中的一些物品，就让宝宝说出它的用途，如吃饭时看到碗，就可以问孩子：“碗都有哪些用途？”孩子马上回答：“能盛饭吃。”此时可以加以引导：“宝宝真聪明，能想到这样，在来想一想还有什么作用呢？”孩子想的越多越好，如可以用来装玩具当玩具的家，可以装小鱼当鱼缸，可以扣在头上假装当帽子玩等等，这些都是具有发散性，创造性的答案。

4．想多种办法解决问题

如果生活中遇到了什么事情，妈妈要忍住帮孩子解决的“好心”，鼓励孩子自己想办法来解决，并且引导他想出多种解决问题的办法。平时和宝宝玩游戏的时候，就可以问她：“假如在超市里和妈妈走散了，你怎么做才能找回家呢？”这样不仅可以预防孩子玩意出现此类事情时手足无措，也能锻炼宝宝的思维能力。如果宝宝回答不出，你可以慢慢引导：“你可以找服务台阿姨广播找妈妈，还可以请人帮忙打家里电话，我们家电话号码多少来着”

5．在角色扮演中发挥想象，不要急于否定孩子

孩子们从她们日常生活和想象生活中的戏剧化事件中学到了很多东西。当你的宝宝发明

了一个情节和故事，或者你来设计情节和故事，她在角色扮演中不仅会发挥强大的想象力，与人交往的能力和语言技巧都能得到有效的锻炼。当她重演包括感觉伤心、高兴、害怕或安全的游戏情节时，会最终解决情绪问题。想象自己是个超人、妈妈或者幼儿园老师会让宝宝觉得自己很强大，也能她明白她自己能做主，可以成为任何自己相当的人。

当孩子画出一个黑色的太阳或者七色花，不要先去否定孩子，而是应该先问问为什么孩子会这样画，当孩子给出诸如“黑色是太阳是因为太阳带了墨镜啊！”这类充满想象力的理由是，家长要及时对孩子加以赞扬和肯定。家长不要过于关注孩子给出的答案或结果是否正确，而是要关注发现创意的过程。

孩子的想象力该如何培养与激发 [篇2]

1.阅读激发灵感

阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长[微博]也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。

2.创造自己的故事

有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。

3.唱歌、敲打、吹口哨

结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。

4.限制屏幕时间

随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。

5.玩角色扮演游戏

角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。

家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感。

6.接受孩子的小怪癖

有时候孩子的行为让我们难以理解，也许你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你可能会觉得难以接受，但孩子们却不这样想。当你想要反对时，先静下来想一想，他这样做会有人受伤害吗？不会，那么为什么不能接受呢？

7.欢迎孩子想象中的朋友

很多孩子都会有一个自己假象的朋友，有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题，甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。专家认为，这是孩子创造性思维的体现，当孩子有了恐惧或担忧时，他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下，可以让孩子继续和他的“朋友”玩，当这个“朋友”让孩子出现不好的行为，则应对其进行纠正。

8.设置一些限制

偶尔打破规则确实很有趣，但重要的是必须让孩子知道，我们有必须遵守的规则，就像想象的火车最终也会进站。比如，你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏，但是不能再吃饭时间玩耍。

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