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公益广告设计大赛活动方案

时间:2021-06-23 13:18:16 一般方案 我要投稿

公益广告设计大赛活动方案

一、参赛主题

公益广告设计大赛活动方案

青春中国梦,凝聚中华情

二、参赛对象

江苏省全日制大、中专院校、中学、中职学生会组织会员,从事或爱好设计创作,并具备相应专业能力者(组织和个人名义不限)均可参加。

三、组织机构

主办单位:共青团江苏省委学校部、江苏省学生联合会

大赛组委会和评委会:拟邀请高水平专家、学者组成大赛评委会;按照参赛作品分类,本次大赛设立平面作品评委会、影视作品评委会和广播作品评委会,三个评委会均由大赛组委会负责召集、运作。

四、作品形式

参赛作品分为平面作品(含漫画)、影视作品(含动画、网络广告与新媒体广告)和广播作品三大类。每件参赛作品提交时,均需附带200字左右的创意文字说明。

1、平面作品(含漫画)。作品用a4高精度相纸打印提交,一式一份,可以不装裱。

2、影视作品(含动画、网络广告与新媒体广告)。作品时长:15秒、30秒或60秒;递交形式:dvd光盘。

3、广播作品。时长:15秒、30秒或60秒;以光盘形式提交。

五、作品要求

1、参赛作品必须为作者的原创作品,设计构思精巧,表现新颖准确,有较高的艺术性和时代感。

2、能充分表现大赛的主题,格调高雅,积极向上,内容不含任何商业元素并符合相关法律法规政策规定。

3、具有通俗性,为广大学生所理解和接受。

六、比赛流程

1、作品提交阶段(2017年9月1日—2017年10月30日)

参赛者提交的每一件参赛作品,应包括五部分:参赛作品本身、创意文字说明、填写公益广告大赛报名表,参赛作品须在2017年10月30日之前,送达或邮寄至本次大赛组委会。

2、作品审核阶段(2017年11月1日—2017年11月20日)

本次大赛的平面作品评委会、影视作品评委会、广播作品评委会对参赛作品进行分类评审。在认真审阅、充分讨论和比较的基础上,对每件参赛作品进行初评、复评,从每类作品中评选出一定数量的作品(根据参赛作品的数量届时确定)在网络上公布,进行网上投票,广泛发动公众投票评选。得票率作为评奖的重要参考依据,评审结果经大赛组委会同意后公布。

3、表彰展示阶段(2017年11月20日—2017年1月1日)

大赛按平面作品、影视作品和广播作品三大类设置奖项,各设一等奖1名、二等奖3名、三等奖8名,优胜奖若干名。优秀作品将在报纸、电台、电视台等媒体进行展播。

七、活动创新性

充分利用新媒体宣扬学联文化,利用公益广告的形式符合当今社会潮流,以青春中国梦为主题,切合党的精神,传播青春正能量。

八、活动影响力

此次大赛参与度广、采用广大学生喜闻乐见的广告形式,并通过各新型媒体、网络微博平台进行宣传,在电台、报纸等主流媒体进行展播,具有极大的社会效益,活动影响力巨大。

公益广告设计大赛活动方案 [篇2]

一、活动目的.:

提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质。充分结合专业优势,为公益事业尽微薄之力、为校园各项设施,如保护设施、节约资源、改善和美化生活环境等发挥持久和实质性的效用。

二、活动主题:

公益广告设计大赛

三、活动时间:11月23日

四、活动地点:待定

五、活动对象:全院学生

六、参赛形式:个人参赛或组队参赛(队伍人数不限)

七、参赛须知:

1、作品及参赛要求:

能够反映各项公益事业,突出公益,如:道德、环保、健康、卫生、希望工程、尊重知识、权益保护、安全等方面。以尽可能多的形式放映生活中的各种小细节,真实深刻。为突出主题要求没幅作品上必须有相应的主题或校园文明标语、宣传语。作品尺寸大小不限。

同时、当播放参赛作品时,必须由一名选手对其作品进行解说。以便评委们更好的理解作品的的意境、发现作品的闪光点。

2、作品形式:

a类(电脑设计类):同学们可以自由运用flash(动态制作软件)、powerpoint(幻灯片)、word等软件进行制作。

b类(手绘类):如海报、宣传画、粘贴画等。

3、评分细节:

a类(电脑设计类):

a、突出某个主题,并有一定的创新性(2分)

b、演绎生动,能深刻表达该广告的内涵或主题,能打动人心或者风趣幽默(3分) c、flash、powerpoint或word等制作出来的作品画面精美流畅。(3分)

d、有良好的背景设置,色彩搭配合理,为作品的演绎营造良好的氛围(2分)

b类(手绘类):

a、创意好,整体效果佳(3分)

b、美工好,色彩搭配合理,生动逼真(2分)

c、作品突出某个主题,能很好的启发观众,引起共鸣(3分)

d、有创新性,构思新颖(2分)

4、奖项设置:

a、b类参赛作品分别设一、二、三等奖。

本活动最终解释权为院团委学生会创新部所有。 福州外语外贸学院

学生会创新部

二o一o年十月五日

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