小学数学研修1组研修实施方案
为进一步全面提升教师队伍整体素质,提高教育水平和质量,推进素质教育实施,根据兰山区工作安排我小学数学研修1组特制定具体实施方案如下:
一、培训目标
1.通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平,强化学科教学能力和信息技术能力。
2.在培训过程中充分利用研修资源,交流自己在教学中遇到的问题,不断提高自身素质。
二、培训原则
1.坚持自主学习与协同研究相结合的原则。在研修过程中注重自我学习,磨课中加强协同研究。
2.坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中,教师主要遇到两方面的问题:一是实施教学中遇到的难点与困惑;二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力,因此本次培训主要针对实际情况解决问题。
三、培训内容与形式
以中国教师研修网为平台,以网络课程资源为载体,以网络远程研修为主要学习方式。课程内容两个专题和一个磨课两大部分,其中专题一和专题三做为我们组的学习内容。最后四周时间进行磨课。
四、培训模式与特色
1.网上分散学习与网下分散学习相结合以网络自主学习为主,把学员的自主分散学习、专家网络在线答疑与网下集中组织学习讨论相结合。充分发挥现代信息技术与网络的优势。
2.专家引领与学员参与相结合
学员通过专家视频学习、文本案例学习和其它学习资源的学习,参与网上网下各种形式的互动交流研讨。
五、培训对象
组长:***********
六、培训组织与管理
为进一步落实本组研修效果,我组特要求,对各位成员的学习过程和结果进行公布,并报教研室,纳入年终评估。
小学数学研修1组研修实施方案 [篇2]
一、校本培训目标:
随着校本培训工作的不断深入开展,我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升,为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平,以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。今后的`校本培训主要以下方面进行:
1、教师的教学方式、教学方法要有所改变,课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者,出现了师生互动,平等参与的生动局面。
2、教师要具有开发课程资源的意识,教师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等)。
3、师德水平要有所提高,教师与学生间建立了新型的师生关系。
4、教师教学基本功要进一步提高。
二、培训方式:
教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训,培训形式有:
1、集体学:主要进行新课程理念的通识培训。
2、自学:主要学习一些教育理论、班班通操作应用,提高教师的理论水平及可见操作水平。
3、听讲座:请专业人士到校作报告,与教师进行互动交流。
4、召开论坛会:进行学习体会的交流,论文的交流等。
5、看光盘:主要看优秀课录像,开拓教师视野,了解前沿课改信息。
6听评课:交流学习,促进课堂教学的改革。以多样的培训形式,丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教师参与培训出勤率高,完成培训任务保质保量,从而来提高了培训的质量。
三、培训时间课程表:
按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。
每月三次。(周三下午)
四、培训学员名单:全体数学教师
五、培训的考勤制度:由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况,确实有事事先请假,事后补课并追记培训笔记。
六、培训的考核制度:
每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次,并记入教师业务成长档案,作为教师年度评优的依据!
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