大三班务工作计划
伴随着明媚的春光与和煦的春风，新的学期向我们走来了。本学期我们将一如既往的努力，加强班务管理，夯实卫生保健和家长工作，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，坚持保教并重，关注个别差异，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、加强班务管理
本班现有52名幼儿，男孩35名，女孩17名。孩子们在家里度过了一个愉快的寒假生活，长大了一岁，也长高了，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。因此，我们教师要因势利导，帮助幼儿巩固已有的一日生活常规和各种生活习惯，同时纠正幼儿在假期里产生的各种不良行为习惯。良好的开端是成功的一半，从第一周开始，我们就认真上好三课，即安全、礼仪、常规这三课。我们始终都要把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，保证让幼儿在安全的环境下快乐成长。还要教育学会与同 1
伴正确交往，知道关心帮助他人，做一个懂文明，有礼貌的好孩子。在教学活动中，我们要认真准备教具学具，注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
我们还要充分利用现代化多媒体教学设备进行教学。由于幼儿好奇心强，注意力容易分散，我们将积极借助多媒体手段的优势，结合教学内容的需要，合理选择多媒体器材，并制作一些实用的课件来辅助教学，整合各种教育资源，将知识点简单化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增强幼儿的学习兴趣。
二、夯实卫生保健工作
协助保育教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。同时加强幼儿的卫生教育，养成饭前洗手的习惯，以防止病由口入。还要加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、系鞋带，整理游戏材料等。在日常生活中特别关照体弱幼儿，发现问题及时处理，使每一位幼儿都能够健康茁壮成长。
三、认真做好家长工作
1.根据本班幼儿具体情况，有针对性地办好家园共育栏目，每月评选一次好孩子，如礼仪宝宝，健康宝宝，开心宝宝，绘画之星，舞 2
蹈之星，智慧之星等，还要向家长宣传有关幼教知识，让家长科学教育孩子。
2.通过qq群、校讯通等平台与家长沟通交流幼儿在园在家表现情况，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供更多资源。
3.定期召开家长会，认真准备会议内容，保证家园沟通顺畅，还要利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。交流时耐心倾听，肯定优点，提出不足，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
4.通家访、家长开放日等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，做好家园共育。
四、丰富活动载体，开展好区域活动
1.建设好班级三个区域角，及时进行材料的填充和更换，引导幼儿进行班级区域和幼儿园公共区域活动探究，并做好活动前期准备和活动后反思工作。
2.打造班级特色，我们幼儿喜欢剪纸折纸，且有一定的基础，本学期我们将以纸艺为特色，进行较为系统的纸艺学习，提高纸艺水平，每月办好一次纸艺作品展。
3.开展植树节、消费日、世界水日、爱眼日、劳动节、小足球等主题活动及寻找春天社会实践活动，春季运动会、插塑玩具比赛，第二届艺术节等幼儿活动。拓宽幼儿活动内容，促进幼儿认知与发展。
我们是一名幼儿教师，也是人生的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！
大三班务工作计划 [篇2]
新的学期，新的挑战，省级示范园的顺利创建给我们提出了更高的要求。本学期，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，开发每个幼儿的潜能，发展幼儿健康的个性，创造性的开展各种活动。
一、 幼儿发展水平
经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的'提高。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处，如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们要从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
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