第二学期小班组计划

时间:2022-11-23 18:46:28 学期计划 我要投稿
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第二学期小班组计划

一、指导思想

第二学期小班组计划

立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施

1.结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”,鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。 同时,利用课余时间,多多进行自我学习,多多进行课题反思,在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解,寻找出适合自己的一条教学之路。

2.根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

3.发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4.开展班与班之间,师与师之间互相听课,积极参与听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5.重视班级环境创设,结合园本特色、主题教育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6.结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

7.各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系,共同教育幼儿健康成长。

三、具体工作安排

二月:

1.制定教学计划,确定主题,开展年级组为单位的集体备课

2.重点稳定小班幼儿入园情绪工作,做好新生家长联系工作

3.小班年级组编排新操

4.召开小班年级组各班家长会

三月:

1.班级环境以及区域创设的落实

2.幼儿良好行为习惯的培养检查

3.“庆三八”活动,妇女节主题教育活动

4. 开放课评优活动

四月:

1.落实幼儿户外活动安排,保证安全!

2.组织幼儿春天踏青活动

3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨

4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估 五月份:

1.开展“五一”劳动节主题教育活动

2.家长开放日活动

3.举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。 

六月份:

1.六一庆祝活动

2.开展端午节主题教育活动

3.各班级学期特色活动的总结研讨活动

4.幼儿期末测评

5.学期末总结考核工作,档案归档

2017.2

第二学期小班组计划 [篇2]

一、情况分析:

上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务,本学期小班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以多种形式的保育、教育、教研活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。

幼儿现状分析:

小班的孩子各方面发展较上学期有很大提高,但还不够完善。本学期是小班第二学期,我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与良好的倾听习惯。培养幼儿说完整句的习惯,提高幼儿语言表达能力等。

教师现状分析:

优势:我们小班年级组有三个班级,6名教师。各位老师都有较好的教学经验,在班级管理上具备一定的能力。

弱势:业务能力方面还存在着方法老套等不足现象。

二、主要目标:

1.建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

2.加强年级内教师对园本课程的研究,提高年级组教师的教育教学质量。

3.组织年级组内教师进行学习交流会,调动教师参与课题研究的积极性。

三、具体措施:

1.制定计划。

制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划,使幼儿生活具有合

理的节奏,促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本年级组幼儿的活动常规。

2.开展“同课异构活动”。

针对研究商定的一个教学中心内容,集体备课、轮流执教、全体评析,调动每个教师积极进行教学研究,以此提高教师在教学过程中的教育机制与实践能力,还可以此提高教师设计、研究方案的能力。

3.开展读书活动。

我们将认真开展读书学习活动,提高阅读质量,在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章,将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要,以此指导教师的教学实践技能,提高专业水平。

4.加强团队合作。

我们将发挥团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作;遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互相观摩教育教学,帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。

5.做好安全工作。

为了使幼儿身心得到更好的发展,小班本学期将积极开展安全主题教育活动,为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

6.做好家园联系工作。

本学期每班继续开展每周周小结活动,开好家长会。办好家园立交桥,做好日常的家园交流工作,做到“真心、热心、耐心、细心”。

四、逐月工作安排:

二月份

1.各班整理环境、做好迎接幼儿的各项准备工作;

2.加强幼儿常规教育;

3.制定各种计划。

三月份

1.加强春季防病工作,做好消毒、卫生工作;

2.开展“三八爱妈妈” 主题教育活动;

3.开展古诗吟诵活动;

4.开展“庆三八”教师趣味活动。

四月份

1.开展常规安全教育;

2.商讨“六一”方案;

3.组织幼儿扫墓;

4.开展幼儿“美术大赛”活动。

五月份

1.结合节日进行教育(“五一”节、“五四”节、“母亲”节)并开展相关教育活动;

2.认真落实做好“庆六一”活动;

3.组织幼儿春游(月初)。

六月份

1.开展“庆六一”活动;

2.做好幼儿发展评议工作;

3.对本学期各项工作进行总结、各项材料整理归档。

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