小学教师评优考核方案

时间:2022-11-23 12:59:07 评优 我要投稿
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小学教师评优考核方案

一、 评优考核的目的:

小学教师评优考核方案

弘扬我校全体教师爱岗敬业,热爱学生,务实创新,积极上进,乐于奉献的精神,激励和不断提高教师的思想、业务素质,深化教改工作,全面提高教育教学质量,树立新时期人民教师的良好形象,本着全面、客观、公正、公开和原则评价每一位教师,尊重教师的劳动成果,既重视对教师工作态度、工作表现的评价,又重视对教师工作成效的评价,重视评价的导向和激励作用,通过评价、考核,为每一位教师的自我发展和完善指明方向。

二、评优考核的构成:

1、 教师述职报告占5%

2、自我评价占10%

3、 民意测评占20%

4、 考核小组评价占30%

5、 直接领导评价占35%

三、评优考核的条件

(一)德:热爱教育事业,关心集体,爱护学生,服从学校组织安排;

(二)能:关心学校,积极参与学校事务管理,教学成绩出色。

(三)勤:

1、按时完成教育教学工作任务、教学常规。

2、出勤率高(包括政治学习、考勤、集会等)

(四)绩:

1、积极参与教育教学科研,一学期中至少开出校级或以上公开课一节(专题讲座在此列)或参与教科研类评比且获奖(县或以上指导师奖在此列,校组织的各类教师教研类评比在此列)。

2、积极参与教师培训学习,达到规定标准学分。

3、积极参与听课活动,校本教研达到规定要求的次数(以记录为准)。

四、评优考核的组织:(考核小组)

组长:校长

组员:教导主任及学科教研组长、教师代表

(在综合评价中,考核小组成员采取避嫌原则。)

五、评优考核的原则

1、按考核程序操作,采用公示制度,实事求是,客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平竞争的原则,努力争取,不搞轮流坐庄,平均分。

3、在同等情况下,上一年已评为先进的,退让今年评选到的。

4、对于不参加评优考核的教师,正式教师按不称职上报,代课教师不再聘用。

5、按评价分值由高到低为县优秀、校优秀。

六、评优考核的程序

由全体教师进行投票

选举,对符合条件的教师由校委会、教研组经综合考评,确定先进候选人,再报校委会审核最后确定先进人选,在操作过程中若出现未尽事宜由校委会商议决定。

小学教师评优考核方案 [篇2]

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩,用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质,认真履行好自身工作职责。避免人为因素,增强评优的透明度,有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。结合本校实际,特制定年度考核评优工作实施意见。

一、评优评先注重以师德为先的原则。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则,学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现,也是衡量教师工作态度和实绩的标准,其计算方法如下:

(1)班主任

(2)科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩,以50分为基分,超年级平均分1分加分,以此类推。低年级平均分减分,以此类推。在原基础上提高分加分,以此类推。在原基础上降低分减分,以此类推。

3、加分因素。

(1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2)发表沦文、经验点滴文章加分。

为鼓励教师学习业务、提高素质,在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

(3)教学活动加分。

县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分,(优秀奖按三等计入)加分。同一次教育教学活动,按最高获奖等次计。

4、减分或排除评优因素。

(l)早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节,病假全年累计20节,不得进入优秀等次。

(2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

(3)学校出现重大责任事故,校长和分管副校长不能进入评优等次。

(4)全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

(5)所带班级学生在校期间有违法犯罪现象,受到校级以上处分的。

(6)有体罚和变相体罚学生行为的。

(7)因责任事故导致学生伤害的,给学校造成经济损失的。

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(8)从事有偿家教的。

三、说明:

1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80%计入考核总成绩,并进行民意测评,占20%。

3、每位教职员工的年度考核总成绩,从高到低依次排列,再按分配的优秀指标数,确定进入优秀人员名单、通过教职工测评,校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单

小学教师评优考核方案 [篇3]

为进一步加强学校规范化管理,建立行之有效的管理体制,逐步实现学校内部管理的制度化、科学化,切实保证依法治校,照章办事,现结合我校实际,本着客观公正、民主公开和注重实绩的原则,特制订教师评优评先考核方案。

具体考核内容和评分细则:

一、德 (20分)

1、遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,无体罚或变相体罚学生现象,无发生学生安全责任事故。教师要关爱学生,若有体罚或变相体罚学生,造成严重后果或极坏影响的,一次扣10分。所造成的经济损失由责任教师个人承担。

2、校内由于教师失职发生学生安全责任事故并造成较严重后果的,一次扣10分,所造成的经济损失由责任教师个人承担。

3、认真执行上级收费政策。不准私自收取各种费用,如因收费问题造成不良后果的一次扣10分。

4、铃响教师不到位、课堂秩序混乱、中途无故离开、长时间接听电话或干其它与教学无关的事每次扣2分。

二、能 (20分)

1、积极组织学生参加好学校各种集会、活动(包括周一升旗仪式),否则,每次扣1分。积极完成学校布置的各项任务,如因个人失职造成学校名誉受损的视情况扣5-10分。(如上级检查中资料、记录缺失等。)

2、按教导处规定,认真制订好所任部门、学科计划,备好每节课。每少一节次扣0.2分;

3、作业、试卷要认真、及时批改。次数不够,批改不及时、不认真、出现错误者每次每处扣0.2分。

4、教师获得国家级荣誉的,按一、二、三等奖分别加10、8、6分;获得省级荣誉的,按一、二、三等奖分别加8、6、4、分;获市级的依次加6、4、2分;获县级的依次加3、2、1、分;获乡级的加2、1、0.5分。{荣誉包括论文奖(论文奖得分减半)、辅导奖等中小所承认的教育教学类奖项}

三、勤 (10分)

1、认真履行中小请、休假手续。迟到、早退每人次扣1分事假扣0.5分;病假及公出不扣分;早读课、活动课、正课无故缺席的每人次扣2分。由值周教师负责检查记录。

2、认真做好各项活动、临时性工作。无故不按时参加、不参加者扣1-2分。

四、绩 (50分)

1、以上学年总评成绩为基数,保位即可得40分,其它情况以40分为基数按以下2、3条进行加减计算得分。

2、所任学科获得乡年级第一名、二名、三名的。分别加10、8、6分。

3、所任学科在乡年级排名每前进一位加3分。每退一位扣5分。

4、五年级语文统考成绩(按三率)与全乡三率平均数相差60分以内的得40分。以后每缩小三率10分差距的在40分的基础上加3分;五年级数学统考成绩(按三率)与全乡三率平均数相差30分以内的得40分。 以后每缩小三率5分差距的在40分的基础上加3分。

5、兼任双科的教师成绩总分=双科成绩分之和÷2×1.2。

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评优评先方法

每位教师两个学期的考评得分加起来除以2,将作为教师一年的工作总评成绩,此成绩作为教师评优评先的依据。得分最高的老师即是年度考核优、优秀教师、优秀班主任(必是班主任)的上报者。

考核小组 : 组 长:郭勋义

副组长:施刚强

组 员:班委成员

备 注:此细则适用于2012—2017年度,由考核小组进行打分、记录、考核。对此细则如有异议,由校委会负责解释。

鹅峰乡东溪小学 2012.10.10 2

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