课堂教学改革评优方案

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课堂教学改革评优方案

一、指导思想

课堂教学改革评优方案

认真落实《@区2017年春季教研工作要点》，以课堂教学改革为中心，以促进教师专业成长为重点，充分调动全体教师参与课堂教学改革的积极性，加大老中青教师课堂教学改革力度，努力提高老中青教师课堂教学效率，促进学生全面和谐健康发展。

二、活动目标

1、通过开展老中青教师优质课评选活动，进一步提高教师适应新课改要求的专业能力。

2、通过开展老中青教师优质课评选活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展老中青教师优质课评选活动，深化课堂教学改革，全面提高教育质量。

三、领导小组

四、评比内容

内容包括教学案设计、上课、说课三项内容。

1.教案设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教案设计，教案的要求依据（附表）进行。每位参赛教师准备教案一式四份，上课前交评选小组，一份留存档。本环节占总成绩的30％。

2.执教上课：根据教学案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以二五五课堂教学改革为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，充分运用课堂教学评价手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。上课评比依据（附表）进行，本环节占总成绩的60％。

3.说课：课后，上课老师向评选小组说课，说课时间限制在5到10分钟之内，要求思路清晰，语言简介流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。说课评比依据（附表）进行，本环节占总成绩的10％。

4.三项成绩的总和为参赛教师的总成绩。

五、活动安排

我校依据《双沟镇二五五课堂教学改革优质课评选活动方案》，结合我校实际，制定评课的内容，采取分步实施的原则。

1.准备和启动阶段（3月7日---3月19日）：制定八里岔中心小学二五五课堂教学改革优质课评选活动方案，全体教师认真学习活动方案。对“老中青”教师进行年龄分组，40岁以下为青年组，41—49岁为中年组，50岁以上为老年组。

2.实施阶段（3月20日---4月16日）：通过开展听课、评课活动，评选校级优质课教师。

3.总结阶段（4月17日---4月19日）：学校进行总结，整理活动材料，宣布评比结果，将结果上报中心学校。

六、评选小组

课改优质课评比细则

班级：学科：题目：

课改优质课评比细则

（一）导学案（30分）

1、目标明确具体，问题化，层次化。

2、导学案体现师生、生生互动，能抓住学习目标和学生的认知特点设计问题。

3、课堂检测题设计具有针对性。

（二）课堂教学（60分）

1、教师能根据二五五教学模式进行教学，适时点拨、启发。

2、教师充分运用课堂教学评价手段，且评价符合学生实际，评价形式多样化。

3、学生能在小组合作中进行互助学习，且赛学力度要到位。

（三）说课（10分）

1、思路清晰

2、语言简介流畅，目的明确，观点鲜明

3、无理论、观念和概念上的错误

课堂教学改革评优方案 [篇2]

为了落实教育局管理水平提升年活动的要求，提高教师教学技能，发现新秀，培养骨干，树立典型，继续推进高效课堂工作，提高课堂教学效果，大面积提高教育教学质量，我校决定开展课堂教学评优活动。现制定活动实施方案如下：

一、活动目的

教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据县教育局的要求，结合学校实际，学校研究决定，在全体学科教师中开展新课堂教学达标评优活动。

二、活动内容及时间安排

1、活动内容：高效课堂教学评优。

2、时间安排：整个活动分两个阶段。第一阶段：4月8日-4月19日，以教研组为单位开展课堂教学评优活动。第二阶段：4月22日-4月26日，进行学校教学评优。

3、各组推荐参与学校评优人数

语文、数学、英语教研组每组推荐2-3人，其余教研组每组推荐一人。

三、实施办法

1、加强领导，建立组织

学校成立以副校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员的课堂评优活动评价组。

2、学习方案，修定标准

组织全体教师学习《华胥初中2012-2017学年度第二学期课堂评优活动实施方案》，学校修定《课堂教学评优标准》。

3、规范程序，公正评价

（1）、听课：评价组成员听被听课教师的随堂课。听课时要认真听，仔细想，重点记。

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（2）、课后评价：

①评价组成员相互传阅被听课教师的教案（导学案），检查学生作业布置与批改情况，征求学生意见。

②被听课教师简述课前准备、课堂教学效果、课后安排、课后反思四个方面的情况。

③评价组成员填写《新课堂教学评价表》。

4、新课堂教学评价结果分为三个等级：优秀，达标，不达标。评价得分90分及其以上为优秀，80分及其以上90分以下为达标，80分以下为不达标。

四、具体要求

1、各组人员全员参与。

2、参赛时间统一放在早读或午自习时间。参赛地点在各班教室。

3、各组选五名评委（教研组长为评委之一），认真按评优标准赋分。

4、各组在4月9日前将参与评优教师讲课时间、地点安排报教导处，教导处负责协调。

5、各组在4月20日前将本组评优结果报教导处。

6、各参赛教师须按照我校高效课堂工作要求精心备课，充分准备，力争展示较高的课堂教学艺术和教学水平。各参赛教师讲课前须向教研组或教导处提交教案（导学案）。

7、各科任教师要按时参加本教研组教师讲课。各组讲课活动具体由教研组长负责组织。

8、第二阶段的评优由教导处聘请评委。五、评奖办法

讲课结束后，评出校级一、二、三等奖，分别予以奖励。六、评优标准：（附后）

高效课堂教学评优活动不是形式，重在落实，贵在实效。学校将把此项活动作为教学工作的重点工作抓紧抓好，抓出成效。学校达标评优活动评价组成员要努力提高自身素质，评价工作要突出重点，解决问题，切实增强评价工作的针对性，实效性。全体教师要积极投身到新课堂教学达标评优活动之中，探索新课堂教学模式，创新教学方法，最大限度的提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

华胥镇初级中学

二〇一三年四月七日

课堂教学评优标准

评委：

课堂教学改革评优方案 [篇3]

根据教科研室《灵武二中课堂教学达标活动实施方案的通知》的要求，结合八年级数学教研组实际，制定如下课堂教学达标活动实施方案。

一．指导思想

课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过课堂教学达标评优活动的实施，认真落实教学“五达标”，即：思想观念达标、理论水平达标、教学基本功达标、课堂教学达标和教学效果达标，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大教师的专业成长，全面推进我校素质教育的进程。

二．组织机构

八年级数学教研组课堂教学达标评优活动小组

二、参加对象

八年级数学组全体老师

三．达标内容

1．课堂教学：依据“达标要求”和“量化评价表”，对参加者实施一次公开课考核。（1）公开课：要求每位教师在上半学期主讲一次组内

课，要求提供完整的教学设计，做好课前说课和课后反思，并进行及时评价。

2．教学常规。对参加教师的备课、教学反思、听评课等常规工作进行全面检查。（1）备课要求：环节齐全、内容充实，把握进度、分清课时。（2）教学反思的要求：及时反思，注重实效。 (3)听、评课要求按时参加、认真扎实，主讲主评、做好记录。

备注：要求以上原始资料及时收集整理，存档备查。

四、公开课时间安排：

每周三下午第五节课，八年级数学组全体老师参加听课、评课。

四、课堂教学常规达标