十佳语文教师评优材料

我叫李红，女，生于1979年。洋溪中学语文教师，2017年7月，毕业于黔南民族师范学院汉语言学专业。我自参加工作以来，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教语文学科。9年来，忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直；精通业务，严谨治学；改革求实，一丝不苟。自己本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘着。自己把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了自己所热爱的学生。当班主任中队辅导员我是学生的贴心人，关爱每个学生，当教师自己勤奋好学是年轻教师的榜样，在学校多次被评为优秀教师，先进个人。在平凡的岗位上自己培养了一批批合格加特长的初中毕业生，赢得家长的爱戴，连续两年被评为年度考核优秀。

十佳语文教师评优材料

一、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”多年来我为学校的蓬勃发展倾注了全部的爱和心血。作为班主任自己身教垂范，全面负责，关心每一位学生的发展，以少年心对待学生的少年心，赢得了学生的拥戴与尊敬，是学生的贴心人，赢得家长的信赖和赞誉。所带的班在学校学习、纪律、卫生的评比中都获得了好评,是学校各项活动的排头兵，模范班。我所带

的班活动搞得丰富多彩，成为同学们生活、学习、成长的乐园。

作为一个语文教师，首先应该是一个播种阳光的育人者，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，我任教的班级，贫困生、留守孩子居多，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。自己爱生如子，经常做好“两有生”的转化工作。作为教师，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员所有教师积极关注每一位“两有生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

二、创新德育载体，丰富德育活动

思想需要的是启迪而不是教条，传统的说教往往使学生望而生厌，不胜其烦，根本无法引起孩子的共鸣，因此，我把丰富多彩的活动作为开展德育的重要途径。

泛开展“学雷锋，树新风”活动，四月份组织学生在德育基地开展“缅怀先烈，争当文明学生”活动，五月份在学生中广泛开展爱国主义教育活动，六月份组织学生开展环保知识教育。其三，以艺育人。在艺术教育中陶冶情操也是德育工作的主要途径，特色活动，深受学生欢迎。为丰富校园文化，多年来，在传统德育活动的基础上，开展了许多特色教育活动，。如开展“诗歌朗诵”、 “歌咏比赛”、“英语短剧”比赛等。不仅促进学生间凝聚力的形成，也让特长生找到了才能展现的舞台，自己的学生曾多次在县、学校举行的各种比赛中获奖。其四、组织学生开展“双好”活动。为了加强和改进未成年人思想道德建设，使学校——家庭——社会教育相结合，我广泛在学生中开展了“在家做个好孩子，在校做个好学生”的“双好”活动。这项活动的开展一方面提高了家长教育孩子的自觉性，另一方面也提高了学生自我教育的自觉性，不少学生回到家里改变了以前挑吃、挑穿、任性、懒惰的坏习惯，主动找活干、学活干，主动给长辈洗脚。

总之，德育工作是一项复杂的系统化工作，教书必先育人，教师要以育人为本，德育为先。

三．教学工作

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识，基本技能基本思想认真钻研探索。充分了解教材的章节结构，重点与难点，掌握知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法包括如何组织教材，如何安排每节课的活动

等。科组活动和备课组活动上参与听课，评课，虚心向同行学习教学教法，并发表自己的看法和观点，课堂上，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好爱玩，好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解学生的目前情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

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人们常说教师的事业是爱的事业。我喜欢我的职业，我深爱我的事业。我喜欢我的学生，我离不开他们。自我走上讲台的第一天，我就发现我找到了最合适我的工作，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，在这里书写我灿烂的人生。

十佳语文教师评优材料 [篇2]

我自参加工作以来，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教语文学科。几十年来，忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直；精通业务，严谨治学；改革求实，一丝不苟。自己本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘了20多年。自己把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了自己所热爱的学生。当班主任中队辅导员我是学生的贴心人，关爱每个学生，当教师自己勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干。在1998到2000年期间自己曾被评为国家“教育系统劳动模范”，并有多次被评为省、市、县级优秀教师。2003年9月被评为“市级学科带头人”， 2004年8月被授予省级骨干教师。在平凡的岗位上自己培养了一批批合格加特长的小学毕业生，赢得家长的爱戴，连续多年被评为“镇优秀教师”, 2017年9月被评为三门峡市敬业爱岗“岗位标兵”。 2017年12月被评为河南省德育工作先进个人。 2017年1月被评为市级“学校管理上台阶”先进工作者。

一、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”多年来我为学校的蓬勃发展倾注了全部的爱和心血。作为班主任自己身教垂范，全面负责，关心每一位学生的发展，以童心对待学生的童心，赢得了学生的拥戴与尊敬，是学生的贴心人，赢得家长的信赖和赞誉。

所带的班在学校学习、纪律、卫生的评比中都获第一,是学校各项活动的排头兵，模范班。出色的工作业绩，使自己多次被评为“优秀班主任”。我所带的中队活动搞得丰富多彩，成为队员们生活、学习、成长的星星乐园，为学校大队部输送了许多各方面的优秀人才，为学校少先队的建设做出了贡献，自己语文多次被评为优秀辅导员。

作为一个语文教师，首先应该是一个播种阳光的育人者，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，我任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，我就带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。自己爱生如子，经常做好“两有生”的转化工作。作为教师，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员所有教师积极关注每一位“两有生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

在去年的“5.12”地震捐赠活动中，爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了自己平时积攒的20多元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有困难时，我也要尽我的所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。因此，在“5.12”大地震过后，我这所学校的师生给灾区捐款的数目，在本乡镇的几所学校中最多。

二、创新德育载体，丰富德育活动

首先，做到常规教育经常化。从而使学生在新学期第一天就懂得我是一名学生，我要爱校如家、遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动，做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。其二，开展有意义的德育活动、主题班会。根据学生的年龄特点，经常对学生进行《守则》和《规范》教育。开展了“五讲四美三热爱”活动。坚持寓德育于各种有特色的活动中，如：三月份在学生中广泛开展“学雷锋，树新风”活动，四月份组织学生在德育基地开展“缅怀先烈，争当文明学生”活动，五月份在学生中广泛开展爱国主义教育活动，六月份组织学生开展环保知识教育，十月组织学生开展“五告别一远离”活动，十一月至十二月，在全校广泛开展“送温暖，献爱心”活动。其三，以艺育人。在艺术教育中陶冶情操也是德育工作的主要途径，特色活动，深受学生欢迎。为丰富校园文化，多年来，在传统德育活动的基础上，开展了许多特色教育活动，。如开展“诗歌朗诵”、 “歌咏比赛”、“才艺展示”、“英语短剧”比赛等。不仅促进学生间凝聚力的形成，也让特长生找到了才能展现的舞台，自己的`学生曾多次在市、县、镇举行的各种比赛中获奖。其四、组织学生开展“双好”活动。为了加强和改进未成年人思想道德建设，使学校——家庭——社会教育相结合，我广泛在学生中开展了“在家做个好孩子，在校做个好学生”的“双

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好”活动。这项活动的开展一方面提高了家长教育孩子的自觉性，另一方面也提高了学生自我教育的自觉性，不少学生回到家里改变了以前挑吃、挑穿、任性、懒惰的坏习惯，主动找活干、学活干，主动给长辈洗脚。

总之，德育工作是一项复杂的系统化工作，教书必先育人，教师要以育人为本，德育为先，实施德育兴教，质量兴教。近年来，我锁教的语文学科质量一直领先，学生喜欢、家长信任、社会满意，这和我重视德育工作，立足使每个学生都成才是分别开的。

三、勤勉执教，勇于创新

做为一名语文教师，我不断努力学习，转变教育教学观念，掌握现代化的教育理论，和现代化的教学手段，苦练教学基本功，业务水平不断提高，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。在教法上不断改革，总能推陈出新，成为语文学科的带头人，尤其是在课程改革以来，我做为一名教学第一线的课改教师，能积极参加各种新课改教师培训班，深入领会新课改精神，从理论上掌握语文教学的原则和方法，不断探索本专业知识的最新研究成果来充实教学内容，以先进的科学文化知识和技能武装自己，驾驭课堂的能力不断提高。曾多次接待外来听课的教师。受到社会、教师和家长的一致好评，在多年的语文教学中积累了丰富的教学经验，在语文教学中曾被评为县“语文教学能手”并又多次被评为县级“县级优质课教师”。在长期的教学实践中，总结出了很多符合学生实际的教法学法。如：“七步阅读法”、“五步预习法”、

“四环节语文教学法”等许多宝贵的教学经验。我撰写的论文《谈学生创新思维能力的培养》2017年3月在河南教育新思维论文大赛中获“省级二等奖”，《谈在语文教学中如何激发学生阅读兴趣》2017年8月在中国教育科研成果征文中获国家级一等奖，《贴近学生生活、培养作文兴趣》2017年9月在河南省中小学新课程课堂教学艺术论文评比中获省一等奖。2017年12月自己主持的县级课题《学生阅读能力评价研究》将要结题。《培养乡土情感、激发写作兴趣》2017年9月在中学生学习报《教研周刊》第49期发表。在平时的语文教学中自己善于把课堂教学与课题研究结合起来，2017年12月我确定了自己的研究课题《学生阅读能力评价研究》，我把课题研究植根于课堂教学中，积累了大量的数据和有价值的材料，撰写出了有推广价值的结题报告，今春将经上级教育部门验收结题。自己善于总结教育教学经验，近年来，有 20余篇教学论文在省市级获奖。做为年教学骨干自己工作负责，尊重同行，团结协作，事事都走在其他学校的前面。在年组中开展同上一节课和做示范课的语文教研活动,在自己的带动下学校的教科研活动搞得有声有色。

四、做好“传、帮、带”，当好领头雁

近年来除搞好自己教学工作外，几乎把自己的一半心血放在青年教师的培养上。多年来，对青年教师，我分批分期确定培养对象，不管有多忙，自己的教学任务有多重，都会抽出时间去听年轻老师的课，每个学期听课节次都在40节以上，每次听课之后，都会与她们交换意见，提出改进建议。经常与他们共同研究教材教法，从备、批、讲、

辅全程搞好“传帮带”。对新教师坚持每周听课、评课、并随时给他们指出优缺点和改进意见，并让他们承担试验项目。积极参与教学改革和教研工作，积极参加上级组织的各项教学活动。近年来，在县、乡举行的中小学课堂达标赛讲中，经自己培养的青年教师她们都曾多次获奖。其中有十四名青年教师已脱颖而出，成为市、县级骨干教师。

人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。我喜欢我的职业，我深爱我的事业。我喜欢我的学生，我离不开他们。自我走上讲台的第一天，我就发现我找到了最合适我的工作，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，在这里书写我灿烂的人生。

十佳语文教师评优材料 [篇3]

杨丽老师是一位优秀的语文教师，出色的班主任。本科毕业,高级教师。曾担负业务副校长，区政协棠委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀教师，市巾帼标兵等荣誉。XX年调入嘉高以来，连续三届担负高三毕业班，所带班级高考成绩突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号。

杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上；高考均匀分居嘉兴市前列，最高分达129分；学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。

杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚***点回家，多年如一日。敬业奉献精神鼓励着她对教育事业的执着，XX年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课；而此时爱人又住院，真是灾患丛生，怎样办？当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家，一直坚守高三岗位，由于她知道作为一位人民教师的责任，知道所承载的是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望；但是作为妻子的她，没法用言语来形容自己对爱人的惭愧。

杨丽娟老师班主任工作出色。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作构成了她的一班一品：以爱心贯串教育进程的始终，在班上全面推动素质教育，08届高三（9）重点大学率达75%；班级屡获精神文明班级，体育节总分第一位，卫生示范班级；班中学生在各种比赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理比赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物比赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物比赛二等奖，王林林同学获全国物理比赛浙江赛区二等奖，09届的钱揭珺同学获全国英语能力比赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语能力比赛嘉兴市一等奖。因此，她的班级被全校公以为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。

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